学习工作规程纲要心得体会

学习工作规程纲要心得体会

新学期以来，园内组织学习了幼儿园工作规程和教育指导纲要。在学习了幼儿园工作规程和指导纲要后,我在幼儿园工作和教育方面的认识上有了很大的认识和改观。

我觉得做为一名保育员，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。纲要的理论知识是根据平时教育教学活动目标制定的，而工作规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质呈，依据《中华人民共和国教育法》制走的。《规程》中指出，幼儿园"是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段"。而《纲要》则明确指出了："幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。"以上表述既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。从这些表述中，我们都能看出学习规程和纲要的重要性。

认真学习工作规程能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲, 和初步的动手能力。萌发爰国，爰集体的情感，培养幼丿虑受和表现没的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。

学习纲要知识方面，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向, 所要制走的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是所有幼丿做师，在幼儿园教育中的教育理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。在纲要中还明确指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动,保教并重，来开展幼儿教育工作。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼丿L教育的重要性，对幼

儿的一生发展起着至关重要的影响。在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师, 更导到孩子的喜爰,尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬幼儿的长处。

而作为一名保育员，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取具删师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

学习《幼儿园新纲要》心得体会》

在园领导的领导下，同事们聚在一起对《幼儿园教弃新纲要》的内容进行了学习，并结合自己的工作实际进行分析与理解。

《幼儿园教冇新纲要》是一本指导我工作的教科书，也是指引我们走好幼儿教冇道路的方向盘。我觉得做为一爼教师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。纲要的理论知识是根据平时教疗教学活动目标制左的，而工作规程是为了加强幼儿园的科学管理，提髙保育和教冇质量，依据《中华人民共和国教育法》制左的。《规程》中指岀，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教冇制度的基础阶段”。而《纲要》则明确指岀了：“幼儿园教育是基础教冇的重要组成部分，是我国学校教冇和终身教育的奠基阶段。因此，幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基册“以上表述既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，也是终身教育的奠基阶段，幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基矗从这些表述中，我们都能看出学习规程和纲要的重要性。

认貞•学习工作规程能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教冇和保育相并重。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现没的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保冇工作的奋斗目标。学习纲要知识方而，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿恫纲要这本书是所有幼儿教师，在幼儿园教冇中的教冇理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。在纲要中还明确指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，

保教并車，來开展幼儿教育工作。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。在尊重幼儿方而，我觉得做为一名教师，要得到孩子的蓉爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处

在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。

最后，我认为教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提髙自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，収长补短，提岛教育质虽:，促进幼儿发展。