《可爱的小海豚》美术课教学设计
公开课小海豚美术教案
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创作热情，培养良好的审美观念。
三、教学难点与重点
1.教学难点：色彩调配的技巧，如何运用色彩表达情感。
2.教学重点：色彩的基本知识，色彩的调配方法，以及色彩的运用。
公开课小海豚美术教案
一、教学内容
本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的世界”，详细内容为“色彩的调配与应用”。通过学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会调配各种颜色，并能运用所学创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标
1.知识与技能：让学生了解和掌握色彩的基本原理，学会色彩的调配方法，培养他们的色彩感知能力。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，观察自然界的色彩变化，提高他们的色彩感知能力。同时，鼓励学生尝试其他美术表现形式，如水彩、油画等，丰富他们的美术素养。
重点和难点解析
1.教学难点：色彩调配的技巧，如何运用色彩表达情感。
2.实践操作：学生分组进行色彩调配实践，教师巡回指导。
3.作业设计：创作一幅以“我的心情”为主题的美术作品。
2.如何运用色彩表达情感
-色彩的冷暖：指导学生运用冷色和暖色表达不同的情感，如蓝色、绿色代表冷静、平和，红色、橙色代表热情、活力。
-色彩的明暗：教授学生通过调整颜色的明暗度，表现不同的心情，如明亮的颜色代表愉快，暗淡的颜色代表忧郁。
-色彩的纯度：引导学生运用纯度高的颜色表达强烈的情感，纯度低的颜色则表现出缓和的情感。
-鼓励学生尝试不同的调配方法，发挥创意。
三、作业设计解析
1.作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅以“我的心情”为主题的美术作品。
公开课小海豚美术教案
公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的世界”，详细内容包括色彩的调配、色彩的对比与和谐、色彩的情感表达。
通过学习，让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达个性和情感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会色彩的调配方法。
2. 技能目标：培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的个性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及情感表达。
教学重点：色彩的基本概念、对比与和谐的关系。
四、教具与学具准备教师准备：色彩教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组色彩丰富的画作，引导学生关注色彩的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的基本概念、调配方法、对比与和谐的关系。
3. 示范演示（10分钟）：现场演示如何运用色彩进行绘画创作，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（40分钟）：学生根据所学知识，进行色彩创作练习。
5. 课堂互动（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的调配方法3. 色彩的对比与和谐4. 色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用色彩创作一幅画作，主题自选。
2. 答案要求：作品要求色彩丰富、和谐，能够表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集色彩相关的素材，进行深入研究，提高自己的审美素养。
同时，开展课后实践活动，如参观画展、进行户外写生等，丰富学生的艺术体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩的调配方法及情感表达。
2. 教学重点：色彩的基本概念、对比与和谐的关系。
3. 示范演示：如何运用色彩进行绘画创作。
幼儿园美术海豚教案优秀范文
幼儿园美术海豚教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海豚的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护海洋生物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海豚的外形特征和生活习性，学会绘画海豚。
难点：通过绘画表现海豚的动作和表情，培养幼儿的绘画表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：海豚图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海豚图片，引导幼儿观察海豚的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍海豚的生活习性，让幼儿了解海豚的生活环境。
3. 示范：教师演示绘画海豚的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，自主绘画海豚。
5. 交流展示：幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，强调绘画过程中的注意事项。
五、作业布置：1. 完成一幅海豚绘画作品，要求表现出海豚的动作和表情。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特点，下一节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的绘画技巧，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，表现海豚的动作和表情。
3. 培养幼儿爱护海洋生物、保护环境的意识。
六、教学延伸：1. 开展“海洋生物知多少”知识竞赛，让幼儿进一步了解海洋生物的种类、特点和生活习性。
2. 组织幼儿参观海洋馆，实地了解海豚等海洋生物的生活环境。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注绘画技巧、创意和表现力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的态度、合作意识和环保意识。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，适时给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 强化幼儿的环保意识，引导幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
幼儿美术教案 海豚
幼儿美术教案海豚幼儿美术教案：海豚教案目标:1. 通过学习海豚的基本知识，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画表达他们对海豚的感受。
3. 培养幼儿的观察力和细节意识，通过绘画表现出海豚的形态和特征。
教案步骤:1. 导入（5分钟）- 利用一些图片或卡片，引导幼儿回答问题“你们知道海豚吗？它们是什么动物？在哪里生活？他们是什么样子的？”激发幼儿对海豚的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍海豚的基本知识，包括它们的身体特征、生活环境等。
通过图片和简单的语言向幼儿解释，并鼓励他们提问和分享他们对海豚的认知。
3. 观察练习（15分钟）- 给予每位幼儿一张海豚的图片，并要求他们仔细观察和描述海豚的特征和形态。
- 引导幼儿关注海豚的眼睛、嘴巴、鳍等细节，并提醒他们使用各种颜色展示出海豚的美丽。
4. 绘画创作（20分钟）- 给每个幼儿发放画纸、画笔和彩色笔，鼓励他们根据自己的观察和想象绘制一只海豚。
- 提供一些绘画技巧，例如如何画出海豚的曲线、鳍的形状等，同时鼓励幼儿在绘画中加入自己的创意和想法。
5. 分享和总结（10分钟）- 邀请每位幼儿站起来，展示他们的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制海豚的过程和感受。
- 引导幼儿互相欣赏和给予积极的反馈，为每位幼儿的努力和创作表达肯定。
教学提示和扩展活动:- 为了增强对海豚的认知和兴趣，可以播放相关的动画片或故事，并组织讨论活动。
- 鼓励幼儿用不同的材料和工具制作3D海豚模型，例如使用色纸或塑料瓶。
- 组织幼儿参观当地的水族馆或海洋生物保护中心，让他们亲自观察和了解海豚。
教案评估:- 老师观察幼儿的参与度和完成度，提供积极的反馈和指导。
- 通过幼儿的绘画作品以及对海豚的描述，评估幼儿对海豚的理解和表达能力的发展情况。
小班美术教案海豚
小班美术教案海豚教案标题：小班美术教案-海豚教学目标：1. 让学生了解和认识海豚，并能够描述海豚的外貌特征。
2. 培养学生的观察能力和创造力，通过绘画表达对海豚的感受和想象。
教学准备：1. 海豚的图片或海洋动物图鉴。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 海豚的相关知识介绍材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一张海豚的图片或使用海洋动物图鉴，向学生介绍海豚，并让学生观察、描述海豚的外貌特征。
2. 提问引导学生思考：海豚的身体颜色是什么？它们有什么特别的身体部位？主体活动：1. 给每个学生发放彩色纸和绘画工具，让他们用自己的想象力绘制一只海豚。
2. 引导学生观察海豚的身体颜色和特征，提供必要的指导和帮助，例如：海豚的身体是灰色的，它们有长长的鳍和尾巴等。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以自由选择绘制海豚在海洋中的场景、其他海洋动物等，以丰富作品的内容。
4. 在学生完成绘画后，让他们互相展示并分享自己的作品，鼓励他们用简单的语言描述自己绘制的海豚和海洋场景。
总结活动：1. 回顾学生所绘制的海豚作品，引导他们讨论和总结自己的创作过程和经验。
2. 提问学生：你们觉得绘制海豚有什么困难？你们对海豚有什么新的认识？3. 鼓励学生分享自己的感受和体会，可以互相交流和学习。
拓展活动：1. 继续引导学生了解海洋生物，可以进行其他海洋动物的绘画活动，让学生在绘画中进一步认识和了解海洋生物的多样性。
2. 鼓励学生在家中观察和了解更多关于海洋生物的知识，并进行相关的创作活动。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 听取学生在分享作品时的描述和表达，评估他们对海豚的了解和创造力的发挥。
教学延伸：1. 可以组织学生参观水族馆或进行其他与海洋生物相关的实地活动，加深他们对海洋生物的认识和了解。
2. 继续进行绘画活动，引导学生绘制其他动物、自然景观等，培养他们的艺术创造力和观察能力。
大班美术教案海豚
大班美术教案海豚教案标题：大班美术教案-海豚教学目标：1. 让学生了解并认识海豚的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
3. 通过绘画创作，激发学生对海洋生物的兴趣和想象力。
教学准备：1. 海豚的图片或卡片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 画板、画纸等绘画用具。
4. 海洋背景音乐。
教学过程：引入：1. 利用图片或卡片向学生展示海豚的外貌特征，引导学生观察和描述海豚的形状、颜色等。
活动一：认识海豚1. 与学生一起观看海豚的视频或图片，介绍海豚的生活习性和栖息地。
2. 与学生进行简短的问答互动，了解学生对海豚的了解程度。
活动二：绘制海豚1. 向学生展示一些简单的海豚绘画示范，例如简单的线条描绘、填充颜色等。
2. 鼓励学生用彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，根据自己对海豚的认识和想象，绘制自己心目中的海豚形象。
3. 提供适当的指导和帮助，确保学生能够完成自己的作品。
活动三：展示和分享1. 让学生将自己的海豚作品贴在画板上，形成一个小展览。
2. 邀请学生一个个介绍自己的作品，分享自己对海豚的理解和创作过程。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和鼓励。
总结：1. 回顾学习内容，强调学生在绘制海豚过程中所学到的知识和技巧。
2. 鼓励学生继续探索和创作，培养他们对美术的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 组织学生参观海洋生物馆或进行户外实地考察，进一步了解海豚和其他海洋生物。
2. 鼓励学生尝试使用不同的绘画材料和技巧，创作更多样化的海洋生物作品。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评价学生的作品，关注其表现力和创造力。
教学延伸：1. 在其他主题学习中，引入海豚元素，拓展学生的知识面。
2. 继续鼓励学生进行绘画创作，培养他们的艺术素养和审美能力。
备注：以上教案仅供参考，具体教学过程和活动可根据实际情况进行调整和补充。
2024年中班艺术领域教案《小海豚》
2024年中班艺术领域教案《小海豚》一、教学内容本节课选自2024年中班艺术领域教材第三章《海底世界》的第三节，主要内容为《小海豚》。
详细内容包括对小海豚的外形特征、生活习性的了解，以及通过绘画、手工等形式创作小海豚的艺术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小海豚的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小海豚的外形特征、生活习性的理解与绘画技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小海豚图片、视频、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小海豚图片，引导幼儿观察并说出小海豚的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放小海豚生活习性的视频，让幼儿了解小海豚的生活环境、行为特点等。
3. 实践：a. 绘画：指导幼儿用画笔、水彩描绘出小海豚的外形特征，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小海豚形象。
b. 手工：引导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小海豚的手工制品，培养幼儿的动手能力。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上独立完成一幅小海豚的绘画作品，并进行展示、评价。
六、板书设计1. 小海豚的外形特征：身体呈流线型，皮肤光滑，有可爱的笑脸等。
2. 小海豚的生活习性：生活在海洋中，喜欢群居，善于跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的小海豚”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品需包含小海豚的外形特征、生活场景，色彩丰富，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画、手工等方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观海洋馆，实地观察小海豚，增强幼儿对海洋生物的认知。
b. 开展环保主题活动，教育幼儿保护海洋生物，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班美术教案详案及教学反思《海豚》
大班美术教案详案及教学反思《海豚》一、教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够： 1. 了解海豚的外貌特征和生活习性； 2. 学会运用不同的绘画材料和技巧，表现海豚的形象； 3. 培养学生的观察力、想象力和创造力； 4. 培养学生的团队合作意识和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.海豚的图片和资料；2.水彩颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；3.教学投影仪或幻灯片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用教学投影仪或幻灯片展示一些海豚的图片，引起学生对海豚的兴趣；•向学生提问：“你们知道海豚长什么样吗？它们生活在哪里？它们有什么特殊的地方？”让学生回答。
2. 学习海豚的特征和生活习性（10分钟）•准备一份简单的海豚资料或海豚的简要描述，教师进行简单的讲解；•可以通过教学投影仪或幻灯片展示海豚的主要特征和生活习性，引导学生观察和思考。
3. 学习绘画技巧（15分钟）•让学生了解一些关于绘画的基本知识，如颜色的搭配、画笔的运用等；•通过教师的示范，教会学生如何运用水彩颜料和画笔，画出逼真的海豚形象。
4. 绘画实践（30分钟）•将学生分成小组，每个小组给予一些颜料、纸张和画笔等绘画工具；•让学生根据自己对海豚的理解和想象，使用水彩颜料和画笔绘画海豚的形象。
5. 展示和欣赏（10分钟）•要求每个小组完成后，展示自己的作品；•教师可以引导学生以礼貌和鼓励的方式进行欣赏和评论。
6. 教学反思（5分钟）•回顾整个教学过程，分析教学中好的地方和需要改进的地方；•总结出有关本节课的教学经验，并提出下节课的改善计划。
四、教学反思本节美术课以《海豚》为主题，通过学习海豚的特征和生活习性，激发了学生的兴趣和想象力。
在绘画实践环节，学生运用所学的绘画技巧，表现出自己对海豚的理解和想象。
通过小组展示和欣赏，学生感受到了集体合作的力量，并从中学会了欣赏他人的作品，并给予积极的评价。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，教师的讲解可能不够生动有趣，需要提高教学的方式方法，吸引学生的注意力。
2024年公开课小海豚美术教案
2024年公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的奇妙世界”，详细内容为第一课时“色彩的认知与应用”。
通过本章学习，学生将了解色彩的基本原理，掌握色彩搭配技巧，培养色彩感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念、分类和搭配方法。
2. 培养学生观察、感知和表现色彩的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的掌握。
教学重点：色彩的基本概念、分类及在实际作品中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中各种美丽的色彩，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的探究欲望。
2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的基本概念、分类和搭配方法，结合实例进行分析。
3. 实践演示（15分钟）演示如何运用色彩进行绘画创作，重点讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（30分钟）学生运用所学色彩知识，进行主题创作。
教师提供创作素材，鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的分类3. 色彩搭配技巧4. 创作主题七、作业设计1. 作业题目：运用色彩知识，创作一幅描绘自然风光的画作。
2. 答案：无标准答案，要求作品色彩搭配合理，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本概念和搭配技巧，但在实际创作中，部分学生对色彩运用还不够熟练，需要在以后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试用所学知识进行搭配，提高色彩感知和应用能力。
同时，开展课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，丰富学生的艺术体验。
公开课小海豚美术教案
公开课小海豚美术教案一、教学内容本节课选自《小海豚美术》教材第四章“色彩的魅力”，详细内容为“色彩的调配与应用”。
通过学习，学生将掌握色彩的基本原理，学会色彩的调配方法，并能运用到实际绘画中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本原理，提高对色彩的感知能力。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发创新意识。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及其在实际绘画中的应用。
教学重点：色彩基本原理的理解，以及色彩在绘画中的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组色彩丰富的画作，引导学生观察并发表自己的看法，进而引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍色彩的基本原理，如三原色、间色、补色等。
（2）讲解色彩的调配方法，如何调出丰富的色彩。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的画作为例，现场示范如何运用色彩的调配方法进行绘画。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学知识，自行选择题材进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作业点评与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书色彩的调配与应用2. 内容：（1）色彩基本原理（2）色彩调配方法（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的美好家园”为主题，运用色彩进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，要求作品色彩丰富、和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，推荐相关书籍和网站，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法及其在实际绘画中的应用。
2. 教学重点：色彩基本原理的理解，以及色彩在绘画中的作用。
3. 例题讲解：具体示范如何运用色彩的调配方法进行绘画。
海豚 教案 美术
海豚教案美术教案标题：海豚美术教案教学目标：1. 了解海豚的外貌特征和生活习性。
2. 学习使用不同的美术技法和材料，创作表现海豚形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 海豚的图片、海洋生物书籍或资料。
2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布或纸张等绘画材料。
3. 展示板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示海豚的形象和特点，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对海豚的了解，鼓励他们分享自己的观察和知识。
知识讲解：1. 通过展示海豚的图片和解说，向学生介绍海豚的外貌特征、生活习性等相关知识。
2. 引导学生观察海豚的身体结构、颜色、游动姿势等细节。
示范与实践：1. 示范使用不同的美术技法和材料，例如铅笔素描、水彩绘画等，创作表现海豚形象的艺术作品。
2. 引导学生运用所学技法和材料，自主创作海豚的艺术作品。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试表达海豚的特点和美感。
展示与分享：1. 学生完成作品后，组织展示和分享环节，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享创作过程中的心得体会和困惑，进行互动交流。
总结与评价：1. 与学生一起回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
2. 针对学生的表现和作品，给予积极的评价和建议，鼓励他们继续努力。
拓展活动：1. 邀请学生利用所学技法和材料，创作更多与海洋生物相关的艺术作品。
2. 组织学生参观海洋生物展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学科要求，适当调整教学内容和方法。
2. 教师应充分发挥学生的主体性，鼓励他们积极参与和表达。
通过以上教案，学生将能够了解海豚的特点，并通过美术创作表现出来。
这样的教案设计能够帮助学生提高观察力、创造力和艺术表达能力，同时也能够培养他们对海洋生物的兴趣和保护意识。
大班美术教案详案及教学反思《海豚》
大班美术教案详案及教学反思《海豚》大班美术教案：《海豚》教学目标：1. 让学生通过画画的方式了解海豚这个动物，提高学生对动物的认识和兴趣。
2. 培养学生的观察力和动手能力，培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 海豚的图片或玩具2. 彩色画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粉笔等绘画工具教学步骤：1. 导入：教师出示海豚的图片或玩具，让学生观察并口头描述海豚的特点。
2. 引导：教师与学生一起回顾关于颜色的知识，让学生说出可以用来描绘海豚的颜色。
3. 演示：教师示范如何用彩色画纸和彩色绘画工具画一只海豚，并同时对学生进行语言描述。
4. 练习：学生根据教师的示范，使用彩色画纸和彩色绘画工具，自由地画一只海豚。
5. 创作：学生使用自己喜欢的颜色和绘画工具，创作一个属于自己的海豚作品。
6. 展示和分享：学生将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得。
7. 总结：教师带领学生回顾学习的内容和方法，总结绘画海豚的要点和技巧。
教学反思：通过这节课的教学，学生对海豚有了更深入的了解，并通过画画的方式表达了自己对海豚的观察和感受。
在教学过程中，我注意引导学生观察和描绘海豚的外貌特征，并尽可能提供了丰富的绘画工具和颜色选择，让学生有更多的自由创作空间。
同时，我也鼓励学生展示和分享自己的作品，激发他们的创造力和想象力。
这样的教学方式不仅培养了学生的美术兴趣和能力，还促进了他们的自信心和表达能力的发展。
以后的教学中，我会更加注重培养学生的绘画技巧和观察力，并提供更多的绘画创作机会，以促进学生全面发展。
《海豚》幼儿园大班美术教案
《海豚》幼儿园大班美术教案一、教学目标1.让学生了解海豚的基本特征和习性。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3.引导学生用色彩和线条表现海豚的形象。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察海豚的特征，运用线条和色彩表现海豚的形象。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的海豚画作。
三、教学准备1.课件：海豚的图片、视频。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料。
3.其他：音乐、故事书。
四、教学过程（一）导入1.讲述一个关于海豚的故事，引起学生的兴趣。
2.播放一段海豚的视频，让学生初步感受海豚的形态和动作。
（二）观察与讨论1.出示海豚的图片，引导学生观察海豚的特征。
2.邀请学生分享观察到的海豚特征，如：颜色、形状、生活环境等。
（三）绘画创作1.发放画纸和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2.引导学生用线条和色彩表现海豚的形象，鼓励学生发挥想象力。
3.在创作过程中，教师巡回指导，为学生提供帮助。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，邀请他们展示自己的画作。
2.鼓励学生相互欣赏、评价，学会发现他人的优点。
3.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.拓展活动：让学生回家后，与家人分享本节课的学习成果，尝试用其他方式表现海豚的形象。
五、教学反思本节课通过故事导入、观察讨论、绘画创作、作品展示与评价等环节，让学生了解了海豚的基本特征，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。
同时，通过作品展示与评价环节，让学生学会欣赏他人，培养他们的审美观念。
1.导入环节：讲述一个关于海豚的故事，如《海豚与人类的故事》，让学生对海豚产生兴趣。
接着播放一段海豚的视频，让学生初步感受海豚的形态和动作。
2.观察与讨论环节：出示海豚的图片，引导学生观察海豚的特征。
邀请学生分享观察到的海豚特征，如：颜色、形状、生活环境等。
3.绘画创作环节：发放画纸和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
幼儿园海豚画画教案
幼儿园海豚画画教案教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解海豚的基本外貌和行为特点。
2.学会使用丰富的颜色和绘画技法来画一只可爱的海豚。
3. 发挥想象力，创造出自己独特的海豚形象。
教学准备1.白纸、彩色笔、颜料、画笔、海豚图片。
2.课前可以让学生观察图片，了解海豚的形态和常见颜色。
3.学生可以提前准备一些想要表达的想法，并准备相应的颜色和绘画技法。
教学过程1. 主题介绍（5分钟）首先，老师将向学生介绍本节课的主题：画一只海豚。
并简单介绍海豚的生活习性和常见的外貌特征。
引起学生对该主题的兴趣。
2. 观察和分析（10分钟）让学生观察老师提供的海豚图片，他们可以从图片中找出海豚的特点和线条。
老师可以提醒学生注意海豚的头部、背部和尾部等关键部位。
3. 绘画实践（30分钟）现在，老师将给学生准备好的纸和绘画用品，并简要讲解如何使用颜料和画笔。
随后，老师可以展示海豚的主要颜色，并鼓励学生发挥创意，创造自己的海豚形象。
学生可以根据老师的指导，使用不同的颜色和绘画技法来塑造自己的主题形象。
4. 分享和讨论（10分钟）完成海豚绘画后，老师将邀请学生分享自己的作品，并进行讨论和评价。
鼓励学生谈论自己的想法和感受，并围绕自己的主题进行创作。
5. 总结和评价（5分钟）最后，老师将向学生总结本节课的核心内容，评价学生的表现和成果。
并鼓励学生继续锻炼和提高自己的绘画技能。
教学反思本节课的主题是绘画，通过图画，引导学生从观察和分析开始，掌握颜色和绘画技法的应用要领，促进他们的创造力和想象力的发挥。
在教学过程中，老师充分发挥学生的参与性，让他们自主探究和分享，不仅培养了学生的创意和表达能力，也激发了他们的学习热情。
小学美术《小海豚》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟悉小海豚的外貌特征和生活习性，能够运用线条、图形和色彩进行表现。
-掌握简单的透视原理，使画面具有立体感。
-培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
举例解释：
-学生需掌握小海豚身体曲线的描绘，如背部的流线型线条，以及如何表现其活泼可爱的动态。
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现小海豚的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画技巧。
在情感态度方面，通过本节课的学习，学生们对海洋生物产生了更浓厚的兴趣，保护海洋生物的意识也得到了提高。这是一个很好的现象，说明我们的教学目标得到了实现。
-教学过程中，强调使用色彩渐变来体现小海豚身体的立体感和光线效果。
-通过讲解海洋生态环境，引导学生关注和保护海洋生物。
2.教学难点
-如何运用线条和图形准确地表现小海豚的外形和动态。
-理解和运用透视原理，使画面中的小海豚具有空间感。
-在创作中融入个人情感和创意，使作品具有独特性和表现力。
举例解释：
-学生可能在描绘小海豚的动态时，难以把握其身体比例和动作的自然流畅，需要教师通过示例和指导帮助学生掌握。
小学美术《小海豚》教案
一、教学内容
小学美术《小海豚》教案，对应教材三年级下册第五章《可爱的动物》中的第三节。本节课主要内容包括习运用线条、图形和色彩描绘小海豚；
幼儿园美术海豚教案优秀范文
幼儿园美术海豚教案优秀范文幼儿园美术海豚教案优秀范文一绘画目的：喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
绘画动物简介：海豚海豚共有近62种，分布于世界各大洋。
海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
集体生活，少则几头，多则几百头。
海豚本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。
是游泳健将。
速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
海豚连续动作简笔画画法就完成了。
小朋友你们学会了吗?幼儿操作：幼儿作画，教师指导。
作品展示：集体欣赏、交流幼儿作品。
教师讲评。
活动结束：学唱儿歌《小海豚》在歌声中结束活动。
附儿歌：两只小海豚呀长得圆滚滚呀头上顶着红皮球哈哈哈哈玩得多开心呀头上顶着红皮球哈哈哈哈玩得多开心呀啦啦啦啦……哈哈哈哈玩得多开心呀两只小海豚呀练功真勤奋呀练罢钻圈练摔跤哟嗬嗬嗬真是乐死人呀练罢钻圈练摔跤哟嗬嗬嗬真是乐死人呀啦啦啦啦……哟嗬嗬嗬真是乐死人呀两只小海豚呀活泼又天真呀扑通扑通跳下水唉呀呀呀衣服湿淋淋呀扑通扑通跳下水唉呀呀呀衣服湿淋淋呀啦啦啦啦……哟嗬嗬嗬真是乐死人呀网站温馨提示：教师要在绘画活动中培养幼儿积极的情感。
提高幼儿审美能力和活泼开朗的性格。
幼儿园美术海豚教案优秀范文二活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
《可爱的小海豚》美术课教学设计
《可爱的小海豚》美术课教学设计
《可爱的小海豚》
第一课时
教学目标：
1. ;初步认识海豚以及海豚的习性。
2. ;了解工序海豚简笔画的画法步骤。
3. ;培养学生热爱大自然的向往情感。
教学重难点：认识海豚及其成鱼，了解海豚的画法。
教学过程：
一、导入
同学们，见过蓝色大海中的海豚吗？如果没有见过，那么今天想不想和老师一起来认识海豚呢？板书：《可爱的小海豚》
二、新授
; ; ; ; ;同学们请看这段关于海豚日常生活的视频，然后回答老师以下教师几个环境问题：
1、海豚是什么颜色？
2、你认为海豚最可爱的是什么部位？
3、海豚生存环境在什么地方？它们最喜欢吃什么蔬果？
同学们观看完视频后交流讨论5分钟时间，然后请同学回答。
了解了海豚的生活切身感受习性之后，我们再来了解一下可爱北极熊的技法简笔画画法，请同学们睁认真形状眼睛看仔细啦！（见附页）
三、总结
同学们通过这节课的学习，我们认识认识了可爱的什么灵长类呢？你们了解了它的画法了吗？一共有几步呢？
《可爱的小海豚》美术课教学设计。
(大班美术活动教案)海豚教案(附教学反思)
海豚教案 (附教学反思 )大班美术活动海豚教案 (附教学反思 )主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让他们从故事中感受到画画的乐趣，初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看海豚教案吧。
设计背景最近上课有的小朋友拿着卡通书来看，有时也喜欢自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。
看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一那么用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。
活动目标1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。
3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。
2、会用简单的图形拼成小动物的造型。
活动准备1、教具：背景图2、画纸、彩笔3、幼儿作画工具、五角星活动过程一、猜一猜导入活动：教师边在纸的中央画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？〔幼儿猜想〕二、讨论演示：1、小熊的上缺什么？〔教按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳、鼻子等〕启幼儿：小熊的上有什么？有几条怎么的腿？尾巴是什么子的？是什么色的呢？〔上有两个溜溜的耳、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴〕2、〔逐一演示小熊的，引想象〕一天，小熊在草地上散步，它一身，抬看了小，就看着小地：“小，你早！〞小得怎么答复的呢？〔幼：小就快地唱起了歌⋯⋯〕它又遇了大，就大地：“大，你早！〞大怎么的？小熊低碰了小花，就小花什么？小花会怎么表示？3、森林里的朋友都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。
想想会有哪些物想和有礼貌的小熊做朋友呢？今天小朋友来当会打招呼的小熊好？快把大和小出来，一起去找更多的好朋友。
幼儿园美术海豚教案
幼儿园美术海豚教案1. 教学目标•认识海豚的外貌和特点•学习使用不同的画笔和颜料进行绘画•提高幼儿的观察力和创造力•培养幼儿的艺术兴趣和表达能力2. 教学准备•海豚的图片和模型•不同颜色的画笔和颜料•平面纸和画画板•水杯和布料3. 教学步骤第一步：导入1.让幼儿观察海豚的图片和模型。
2.引导幼儿谈论海豚的外貌和特点。
第二步：示范1.给幼儿展示如何用画笔和颜料画海豚。
2.解释不同的画笔和颜料的使用方法。
第三步：练习1.分发平面纸和画画板给每个幼儿。
2.让幼儿根据自己的想象和示范画海豚。
3.鼓励幼儿使用不同的画笔和颜料进行绘画。
第四步：展示和讨论1.让每个幼儿展示自己绘制的海豚画。
2.引导幼儿谈论自己的绘画过程和想法。
3.鼓励幼儿彼此欣赏和交流。
第五步：总结1.总结海豚的特点和绘画技巧。
2.夸奖每位幼儿的努力和创造力。
4. 教学扩展•邀请专业人士或家长来幼儿园进行海洋动物讲座或工作坊。
•组织幼儿参观海洋生物馆或美术展览，增加他们的艺术和科学知识。
5. 教学评估•观察幼儿是否能正确识别和描述海豚的外貌和特点。
•评估幼儿绘画的表现和创造力。
6. 教学延伸•利用幼儿绘制的海豚画进行展览，让更多人欣赏他们的作品。
•制作幼儿的海洋画册或海豚画集，让他们感受到自己的成果。
以上是幼儿园美术海豚教案的编写，通过该教案的实施，幼儿们将有机会认识海豚并学习绘画技巧，同时培养他们的观察力和创造力，提高他们的艺术表达能力和艺术兴趣。
教案还包括教学准备、教学步骤、教学扩展、教学评估和教学延伸等内容，通过科学的教学设计，帮助幼儿全面发展。
幼儿园儿童美术海豚教案范文大全
幼儿园儿童美术海豚教案范文大全教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢，幼儿园美术海豚教案优秀范文一活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的幼儿园美术海豚教案优秀范文二绘画目的：喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
绘画动物简介：海豚海豚共有近62种，分布于世界各大洋。
海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
集体生活，少则几头，多则几百头。
海豚本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。
是游泳健将。
速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
海豚连续动作简笔画画法就完成了。
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《可爱的小海豚》美术课教学设计《可爱的小海豚》
第一课时
教学目标：
1. 初步认识海豚以及海豚的习性。
2. 了解海豚简笔画的画法步骤。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：认识海豚及其习性，了解海豚的画法。
教学过程：
一、导入
同学们，见过蓝色大海中的海豚吗？如果没有见过，那么今天想不想和老师一起来认识海豚呢？板书：《可爱的小海豚》
二、新授
同学们请看这段关于海豚日常生活的视频，然后回答老师以
下几个问题：
1、海豚是什么颜色？
2、你认为海豚最可爱的是什么部位？
3、海豚生活在什么地方？它们最喜欢吃什么食物？
同学们观看完视频后交流讨论5分钟时间，然后请同学回答。
了解了海豚的生活习性之后，我们再来了解一下可爱海豚的简笔画画法，请同学们睁大小眼睛看仔细啦！（见附页）
三、总结
同学们通过这节课的学习，我们认识了可爱的什么动物呢？你们了解了它的画法了吗？一共有几步呢？。