六年级思品教案
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习社会主义核心价值观让学生了解国家倡导的社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。
1.2 学会尊重他人引导学生理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的意见、感受、权利和特点。
通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生尊重他人的习惯和态度。
第二章：做一个负责任的人2.1 培养责任感让学生认识到每个人都承担着不同的社会角色和责任，如家庭、学校、社会等。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生承担责任的意愿和能力。
2.2 学会自律引导学生理解自律的重要性，自律是个人的内在规范，能够帮助人们遵守规则、克服困难、实现目标。
通过小组活动、自我反思等形式，培养学生自律的习惯和能力。
第三章：做一个有爱心的人3.1 学会关爱他人引导学生理解关爱他人的意义，关爱他人是社会和谐发展的基础。
通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人的意识和行动。
3.2 培养同情心让学生了解同情心的含义，同情心是对他人的困难和痛苦产生共鸣和关心的情感。
通过案例分析、小组分享等形式，培养学生对他人的同情和关心。
第四章：做一个有创新精神的人4.1 培养创新意识引导学生了解创新的重要性，创新是社会进步的源泉。
通过小组讨论、创意表达等方式，培养学生敢于尝试和创造的精神。
4.2 发展创新能力让学生掌握一些创新的方法和技巧，如思维导图、逆向思维、跨界思维等。
通过小组合作、项目研究等形式，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
第五章：做一个有团队合作精神的人5.1 理解团队合作的重要性引导学生认识到团队合作是实现共同目标的有效方式，能够提高工作效率和质量。
通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生对团队合作的重要性的认识。
5.2 培养团队合作能力让学生学习团队合作的基本原则和方法，如沟通、协调、分工、合作等。
通过小组活动、团队游戏等形式，培养学生的团队合作能力和协作精神。
六年级道德与法治全册精品教案版
六年级道德与法治全册精品教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：我们的价值观从哪里来2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人二、教学目标1. 让学生了解自己的价值观来源，认识到培养良好价值观的重要性。
2. 使学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。
3. 培养学生的道德素养，提高法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到培养良好价值观的重要性，并将道德与法治知识内化为自己的行为。
教学重点：让学生掌握社会规则，养成遵守规则、关爱他人的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如讲述一个关于遵守规则、关爱他人的小故事，让学生思考故事中的道德与法治问题。
3. 例题讲解：讲解第二单元第3课“社会需要规则”，通过实例分析，让学生了解规则的重要性。
4. 随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明自己身边的社会规则，并讨论遵守规则的意义。
5. 新课导入：引导学生学习第二单元第4课“遵守规则，关爱他人”，让学生认识到遵守规则、关爱他人的重要性。
6. 例题讲解：讲解如何在实际生活中遵守规则，关爱他人，并结合实例进行分析。
7. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在生活中践行道德与法治，为营造和谐社会做出贡献。
六、板书设计1. 第一单元：我们的价值观第1课：价值观来源第2课：培养良好价值观2. 第二单元：遵守规则，营造和谐社会第3课：社会需要规则第4课：遵守规则，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于“我心中的道德与法治”的作文。
举例说明你在生活中如何遵守规则，关爱他人。
2. 答案：学生作文答案可根据个人实际情况进行创作。
学生举例答案可包括在家庭、学校、社会等方面遵守规则、关爱他人的具体表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，了解他们在道德与法治知识掌握上的不足，及时调整教学方法。
六年级上册思想品德教案
品德与社会六年级上册教案第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分活动目标 : 1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性，教科版品德与社会六年级上册教案第一单元从小学创造。
2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。
3．初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。
4．引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。
5．通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。
二、课时分配从小学创造（7课时） 1.从问题开始(3课时） a.你有好奇心吗（1课时） b.展开想象的翅膀（2课时） 2.创造的快乐（4课时） a.我也能创造（2课时） b.失败是成功之母（2课时）你有好奇心吗活动目标：1．感受好奇心是创造的驱动力。
2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
活动准备：学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。
活动过程：第一课时一、“切苹果”游戏，认识好奇心1．老师请学生上台来切一个苹果。
2．我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。
3．“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？ 4．小结：他有着宝贵的好奇心。
（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。
许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。
下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。
二、小小抢答赛，感受好奇心1．以大组（小组）为单位开展抢答赛。
下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）…… 2．评出优胜组。
小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观
小学六年级思想品德教案社会主义核心价值观思想品德教案：社会主义核心价值观第一节：引言在当代社会中，培养学生正确的思想品德，塑造良好的价值观对于构建和谐社会至关重要。
社会主义核心价值观作为我国的精神支柱，具有重要的指导意义。
本教案旨在通过设计一系列活动，帮助小学六年级学生深入了解和践行社会主义核心价值观。
第二节：知识背景1. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2. 小学生理解社会主义核心价值观的重要性和作用。
第三节：教学目标1. 理解社会主义核心价值观的基本内涵和意义。
2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容，并能正确运用到实际生活中去。
3. 发展学生的思想品德，培养良好的道德习惯和价值观念。
第四节：教学过程1. 行为规范习惯潜移默化，从小事做起，如公共场所礼貌用语的运用、文明交通礼仪的培养等。
2. 参观学习，带领学生参观社会主义公益机构或者爱国主义纪念馆，激发对社会主义核心价值观的认同和感悟。
3. 核心值观情景剧创作和表演，鼓励学生根据社会主义核心价值观的内容，编写一段小剧本并进行表演。
4. 组织班级活动，包括社会实践活动、主题展览、主题讲座等，通过互动交流，加深对社会主义核心价值观的理解。
5. 设计讨论课，以相关话题为导向，鼓励学生就社会现象与核心价值观进行讨论，引导学生形成正确的价值判断观念。
6. 思考题和答辩赛，组织学生进行思考与分析，形成自己的观点，并通过答辩赛的形式展示和辩论。
第五节：课堂评价评价学生的思想品德教育效果，可以通过日常表现、参与活动质量、寻找相关案例分析等方式进行评估。
第六节：延伸活动为了进一步加强对社会主义核心价值观的教育，可以在以下方面进行延伸活动：1. 阅读相关经典名著，如《红岩》、《红星照耀中国》等，引导学生树立正确的信仰和思想。
2. 开展志愿者活动，让学生通过实际行动关爱他人，培养社会责任感和奉献精神。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案第一章：《尊重他人》1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的意识和习惯。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的表现和后果。
探讨如何尊重他人，包括礼貌待人、倾听他人意见、不嘲笑他人等。
1.3 教学方法讨论法：让学生举例说明尊重他人的重要性。
角色扮演法：让学生模拟尊重他人的场景。
1.4 教学评估观察学生在日常交往中的尊重行为。
学生写一篇关于尊重他人的短文。
第二章：《遵守规则》2.1 教学目标让学生明白规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯。
让学生学会如何在没有规则的情况下制定规则。
2.2 教学内容介绍规则的概念和意义。
分析不遵守规则的表现和后果。
探讨如何遵守规则，包括自觉遵守、帮助他人遵守等。
2.3 教学方法讨论法：让学生举例说明规则的重要性。
游戏法：让学生通过游戏体验规则的重要性。
2.4 教学评估观察学生在日常生活中的遵守规则情况。
学生写一篇关于遵守规则的短文。
第三章：《负责任的行为》3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的行为习惯。
让学生学会如何做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。
分析不负责任的行为的表现和后果。
探讨如何做出负责任的选择，包括承担责任、预见后果等。
3.3 教学方法讨论法：让学生举例说明负责任的行为的重要性。
情景模拟法：让学生模拟负责任的行为。
3.4 教学评估观察学生在日常生活中的负责任行为。
学生写一篇关于负责任行为的短文。
第四章：《团队合作》4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的能力。
让学生学会如何在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。
分析不团队合作的表现和后果。
探讨如何在团队中有效沟通和协作，包括倾听他人、尊重他人、共同目标等。
4.3 教学方法讨论法：让学生举例说明团队合作的重要性。
团队游戏法：让学生通过团队游戏体验团队合作的重要性。
2024年六年级思品上册第2课《融入集体学会合作》(第1框)教案1沪教版
- 学习《团队激励策略》文章，了解激励团队成员的方法和策略。
七、教学反思
这节课是《融入集体 学会合作》，我通过各种教学手段和活动，努力让学生理解和掌握集体合作的重要性。在课前，我发布了预习任务，让学生通过自主学习的方式提前了解集体合作的概念和意义。在课中，我通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，深入讲解了集体合作的知识和技能。在课后，我布置了相关的作业，并提供了一些拓展资源，让学生进一步学习和思考。
（3）树立正确的集体观念：本节课的重点是引导学生树立正确的集体观念，培养良好的集体荣誉感。教师可以通过讲解、讨论等方式，让学生认识到集体的重要性，从而培养学生的集体荣誉感。
举例：教师可以展示一个学校的优秀集体案例，让学生讨论这个集体为什么能够取得成功，从而引导学生树立正确的集体观念。
2. 教学难点
（1）理解个人与集体的关系：对于学生来说，理解个人与集体的关系可能是一个难点。教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深入理解个人与集体的相互作用，从而解决这一难点。
2. 培养学生学会合作，提高团队协作能力。
3. 引导学生树立正确的集体观念，培养良好的集体荣誉感。
三、教学内容
1. 课本内容：课本中的《融入集体 学会合作》一课，主要讲述了集体的概念、个人与集体的关系以及如何学会合作等内容。
2. 教学活动：通过讲解、讨论、小组合作等形式，让学生深入了解集体，学会合作。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
2024年小学六年级思想品德教案精选
2024年小学六年级思想品德教案精选一、教学内容本节课选自《小学六年级思想品德》教材第四单元“社会与和谐”中的第12课“共建共享，美好生活”。
具体内容包括：了解社会主义核心价值观，探讨如何在生活中实践这些价值观，培养集体主义精神，增强社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要性。
3. 增强学生的集体主义精神，提高社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：社会主义核心价值观的基本内容及其在生活中的实践。
难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则，培养集体主义精神和社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象的图片，引发学生思考：我们生活的社会应该是什么样的？从而引出本节课的主题——共建共享，美好生活。
2. 新课内容讲解：（1）介绍社会主义核心价值观的基本内容，让学生齐读并理解。
（2）通过实际案例，讲解社会主义核心价值观在生活中的实践，引导学生认识到践行这些价值观的重要性。
（3）讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的集体主义精神和社会责任感。
3. 随堂练习：让学生举例说明自己如何在生活中践行社会主义核心价值观，并进行点评和指导。
六、板书设计1. 核心价值观：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2. 实践途径：遵守法律法规尊重他人，关爱弱势群体勤奋学习，努力工作积极参加社会公益活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，谈谈如何在家庭、学校、社会中践行社会主义核心价值观。
（2）列举一个你认为具有社会责任感的行为，并说明理由。
2. 答案示例：（1）在家庭中，孝敬父母，关心兄弟姐妹，承担家务劳动；在学校中，尊敬老师，团结同学，遵守纪律；在社会中，遵守法律法规，关爱他人，参加志愿服务活动。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。
2. 培养学生遵守社会公德、热爱生活、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生学会分辨是非，树立正确的价值观和人生观。
4. 提高学生的思辨能力和道德素养，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
2. 教学内容：第1课：《我们的祖国》第2课：《悠久的历史》第3课：《美丽的河山》第二单元：我们的社会1. 教学目标：培养学生遵守社会公德，关爱他人，热爱生活。
2. 教学内容：第4课：《遵守社会公德》第5课：《关爱他人》第6课：《热爱生活》第三单元：我们的价值观1. 教学目标：引导学生树立正确的价值观，分辨是非，做出明智选择。
2. 教学内容：第7课：《正确的选择》第8课：《分辨是非》第9课：《树立正确的价值观》三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，使学生深刻理解道德规范和价值观。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验不同角色，提升道德素养。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论发言的情况。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。
3. 实践报告：评估学生在课外实践活动中对道德规范的践行情况。
4. 学期末考试：全面检测学生对本册思品知识的掌握程度。
五、教学课时本册教案共36课时，每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：《六年级上册思品》2. 辅助材料：PPT、案例素材、课外读物、视频资源等3. 教学工具：投影仪、计算机、白板、黑板等4. 实践活动场地：学校操场、教室、社区等七、教学进度安排1. 第一单元（1-3课）：2周2. 第二单元（4-6课）：2周3. 第三单元（7-9课）：2周八、教学注意事项1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
小学六年级思想品德教案
小学六年级思想品德教案小学六年级思想品德教案「篇一」一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。
培养学生积极观察探索的科学意识。
重点：了解风在生活中的作用，认识风的不同。
难点：人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。
教学目标：知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。
情感态度与价值观、通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。
一、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。
2、风儿吹动，衣物晾干了。
3、风车的转动，能为我们发电。
4、风可以帮助植物传播种子。
5、风儿还能帮我们师：同学们真了不起。
风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。
(用课件让学生欣赏风)二、风儿的“脾气”师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。
师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。
同学们，你们能做到吗?生：能!师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。
(教师相机巡视指导)三、课堂总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。
小学六年级思想品德教案「篇二」教学目标：⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
⒊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学准备：教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
教学时间：2课时教学过程：一、导入教学同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。
六年级品德与社会上册教案(全册)
六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学生能够提出保护环境的方法和措施。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
培养学生积极参与集体活动的意识。
2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
学生能够提出积极参与集体活动的方法。
第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
培养学生积极参与社会活动的意识。
3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
学生能够提出积极参与社会活动的方法。
第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生自尊和尊重他人的意识。
4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
学生能够提出尊重他人的方法。
第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。
人教版小学品德与生活六年级上册全册教案
人教版小学品德与生活六年级上册全册教案目标该文档旨在提供人教版小学品德与生活六年级上册全册的教案。
通过本教案的研究，学生将能够全面发展自己的品德与生活技能，培养积极向上的价值观和行为惯。
教案一：爱心传递研究目标- 了解并体验爱心传递的重要性- 培养学生关爱他人、乐于助人的品德；教学重点- 理解爱心传递的含义；- 体验爱心传递的活动；教学准备- PPT或黑板；- 图片或视频材料，展示爱心传递的实例；- 爱心传递活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或视频，向学生介绍一些真实的爱心行动，并与学生分享爱心传递的意义。
2. 探究：通过问题引导，让学生思考如何传递爱心，为什么爱心传递对社会的重要性等问题。
3. 实践：组织学生参与爱心传递的活动，如义卖、捐款、志愿者活动等。
4. 总结：回顾本节课学到的内容，让学生结合实际体会，表达自己的感受。
教学延伸学生可自行组织爱心传递活动，并记录下来分享给其他同学或家长。
教案二：友谊之光研究目标- 了解并尊重他人的不同，培养友善待人的品质；- 培养与他人合作、分享的能力；教学重点- 大家共同分享友谊的意义；- 合作完成任务，培养团队合作意识；教学准备- PPT或黑板；- 友谊的图片或故事，引导学生思考友谊的重要性；- 教学活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或故事，向学生介绍友谊的重要性，让学生思考并分享自己的理解。
2. 分享：学生自由交流自己与朋友之间的友谊故事，鼓励大家互相倾听并尊重他人的不同。
3. 合作活动：组织学生完成友谊合作游戏，如拼图、合唱等，培养学生与他人合作、分享的能力。
4. 总结：总结友谊的重要性，让学生自评自己是否具备友善待人的品质，并鼓励他们用友善和包容的态度待人处事。
教学延伸学生可通过写信、画画等方式表达对朋友的感激和祝福，培养友谊的情感。
同时，教师也应鼓励学生在课外活动中主动与他人交流和合作。
教案三：守护自然研究目标- 了解并珍惜自然资源，培养环保意识；- 培养学生保护环境的自觉性和行动力；教学重点- 理解自然资源的珍贵性；- 学会保护环境的具体措施；教学准备- PPT或黑板；- 自然环境的图片或视频，引起学生的环保意识；- 环境保护活动所需物品；教学过程1. 引入：通过图片或视频，向学生展示自然环境的美丽和脆弱性，引起学生对环保的关注。
六年级上册思品全册教案
六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。
（3）引导学生学会与人交往、沟通，提高人际交往能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、参观等方法，增强学生对国情的认识。
（2）利用案例分析、角色扮演等方法，培养学生的道德品质和行为习惯。
（3）采用小组讨论、情景模拟等方法，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。
（3）提高学生与人和谐相处、共同发展的意识。
二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国第1课：我们的祖国教学内容：让学生了解我国的基本国情，认识我国的地域、人口、民族等特点，培养学生的爱国情感。
第2课：祖国的建设与发展教学内容：让学生了解我国的经济、科技、文化等领域的成就，激发学生为民族复兴而努力奋斗的决心。
第二单元：我们Tube的家乡第3课：家乡的变迁教学内容：让学生了解家乡的自然环境、历史沿革、社会发展等方面的变化，培养学生的家乡情怀。
第4课：家乡的特色与骄傲教学内容：让学生了解家乡的地理、文化、人物等方面的特色，激发学生为家乡的发展贡献力量的意愿。
第三单元：我们Tube的价值观第5课：做一个有道德的人第四单元：我们Tube的权益第7课：我们的权利与义务教学内容：让学生了解自己的合法权益，学会依法维护自己的权益，也要履行相应的义务。
第8课：学会与人交往教学内容：让学生掌握与人交往的技巧，学会倾听、理解他人，提高人际交往能力。
第五单元：我们Tube的责任第9课：承担社会责任教学内容：让学生认识自己的社会责任，学会关爱社会、服务社会，培养社会责任感。
第10课：共建和谐社会教学内容：让学生了解和谐社会的要求，学会与人和谐相处，共同发展。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导学生深入理解国情，将道德观念内化为自身的行为准则，主动承担社会责任。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解国情、道德观念和责任意识。
六年级第一学期品德教育教案
德育教案是学校的重要教学内容之一，通过对学生的品德教育，有助于促进学生的身心健康发展，培养学生的道德素质和社会责任感。
下面是六年级第一学期品德教育教案的内容。
【教学目标】通过本学期的品德教育，学生将会达到以下目标：1.了解什么是品德。
2.掌握基本的品德观念，如诚实、守信、勤奋、自律等。
3.理解做人应该具备的社会责任感和人际交往能力，能够尊重他人、理解他人。
4.能够在日常生活中积极践行品德观念，形成良好的品德习惯。
【教学内容】一、品德基础知识1.什么是品德？品德指的是人们的道德品质和行为表现。
它与人类的文化、社会、历史等因素有着密切联系。
人们总是把“好人”与“坏人”区分开来，而这种区分来源于品德的不同。
2.品德观念品德观念是指人们应该具备的道德规范和价值观念。
主要包括以下内容（1）诚实：不说谎，不欺骗。
（2）守信：遵守承诺，守信用。
（3）勤奋：认真刻苦，不怕困难。
（4）自律：自我约束，不做违反道德规范的事情。
（5）友爱：关心他人，彼此帮助。
（6）尊重：尊重他人的权益和尊严。
（7）团结：和他人携手合作，形成团队。
二、养成良好品德习惯1.诚实守信诚实守信是全人类最基本的品德。
学生应该从小培养自己的诚实守信意识。
在日常生活中，要说实话、讲信用，不说谎、不欺骗。
同时，遵守游戏规则、合理分工，不做损害他人利益的事情。
2.勤奋自律勤奋自律是成为一个优秀的人的关键。
学生应该从小保持一种积极向上的进取心，认真负责地完成每一项工作。
同时，不断提高自身的自律能力，善于自我约束，在生活中培养良好的生活和学习习惯，形成自己的学习方法。
3.友爱尊重友爱和尊重是人与人之间最基本的和谐相处方式。
学生应该保持微笑、礼貌的态度，发扬团结友爱的精神，积极帮助身边需要帮助的人。
同时，要尊重他人的意见、习惯、信仰，不侵犯他人的权利和尊严。
三、课堂反思每节课都要设置课堂反思环节，使学生能够主动总结、归纳和反思学习的过程和结果，明确自己的不足之处并及时改正，同时也能够充分发扬优点，不断提高自己的品德修养。
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.能力目标培养树立学生的公民意识。
3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。
教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。
教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。
（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。
——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
③公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
六年级思品教案
六年级思品教案教案标题：六年级思品教案教案目标：1. 通过本课程，学生将能够理解并运用思品知识和道德原则来解决日常生活中的问题。
2. 帮助学生培养积极的人际关系和团队合作能力。
3. 通过课堂活动和讨论，激发学生的思辨能力和创造力。
教学重点：1. 培养学生的道德观念和价值观。
2. 培养学生的思辨能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作能力。
教学资源：1. 教科书：六年级思品教材2. 多媒体设备和投影仪3. 小组活动材料4. 讨论和思考问题的提示卡片教学过程：引入（5分钟）：1. 使用多媒体设备展示一些道德和伦理问题的图片或视频。
2. 引导学生观察并讨论这些问题，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍本课程的主题和目标，解释学生将学到的思品知识和道德原则。
2. 讲解和解释一些重要的思品概念和原则，例如诚实、友善、公正等。
小组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
2. 分发小组活动材料，要求学生在小组内讨论和解决一个道德问题。
3. 指导学生运用他们学到的思品知识和道德原则，提出解决方案并展示给全班。
讨论和思考（15分钟）：1. 提供一些讨论和思考问题的提示卡片，让学生在小组内讨论并给出自己的观点。
2. 每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的讨论结果和观点。
3. 引导全班进行讨论和辩论，鼓励学生提出不同的观点和解决方案。
总结（5分钟）：1. 总结本课程学到的思品知识和道德原则。
2. 强调学生在日常生活中应该如何运用这些知识和原则来解决问题和面对挑战。
作业（5分钟）：1. 布置作业，要求学生写一篇关于他们在日常生活中遇到的道德问题的短文，并提出自己的解决方案。
评估：1. 观察学生在小组活动和讨论中的参与程度和表现。
2. 评估学生在写作作业中对思品知识和道德原则的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的思品知识和道德原则。
2. 组织学生参与社区服务活动，培养他们的公益意识和责任感。
六年级道德与法治教案5篇
1.六年级道德与法治教案篇一教学目标：1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。
2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。
3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。
教学重难点：感受科技在人们生活中的重要作用。
认识科技要为人类造福。
课前准备：1.学生准备：查找航海家的故事2.教师准备：课件媒体教学过程活动一：对世界的认识1.播放视频：《地心说vs日心说》2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论：哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响3.科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》4.指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义?5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?活动二：伟大航行1.了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。
2.航海家的积极探索：你知道哪些的航海家收集相关资料，说说它们的故事。
根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事。
4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用?5.小结活动三：对自身的认识1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2.人类起源的说法：（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。
3.介绍达尔文及《进化论》2.六年级道德与法治教案篇二一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
六年级道德与法治全册教案版
六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元“我们长大了”：第1课《成长的脚步》，第2课《我和我的伙伴》。
2. 第二单元“我们的环境”：第3课《爱护我们的家园》，第4课《保护环境，我们在行动》。
3. 第三单元“我们的公共生活”：第5课《遵守规则》，第6课《安全伴我行》。
4. 第四单元“我们的传统节日”：第7课《丰富多彩的节日》，第8课《欢度节日，传承文化》。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在成长过程中所取得的进步，学会与伙伴和谐相处，培养团队协作精神。
2. 增强学生的环保意识，培养爱护家园、保护环境的良好习惯。
3. 让学生了解并遵守公共生活中的规则，提高安全意识，确保自身和他人的生命安全。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生的团队协作精神、环保意识、规则意识以及爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在成长过程中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例进行分析，引导学生理解和掌握知识。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：各章节主题、关键词、重点知识等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个自己在成长过程中的变化，与同学分享。
（2）谈谈你对环境保护的认识，以及在生活中如何落实环保行动。
（3）举例说明公共生活中应遵守的规则，并解释其原因。
2. 答案：（1）答案示例：长高、学会独立思考、更加自信等。
六年级道德与法治教案(整理17篇)
六年级道德与法治教案（整理17篇）篇1：六年级道德与法治下册教案教学目标1．初步了解科学技术发展的进程。
2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。
3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学重难点教学重点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学难点:辩证地认识科技发展对人类生产生活的影响。
教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。
/v/cGwvOTQ0OTI2Ni8xNjk2Nzk1ODkuc2h0bWw=.html2.说一说：你观看视频后的感受是什么？3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。
这节课，我们继续来探索科技的发展。
4.揭示课题：科技发展，造福人类二、新知探究。
活动一：科技改变世界（一）科技的发展进程1.学生分组交流:科技发展的过程？2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。
（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。
（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）(3)19世纪电的发现给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅导致了电灯、电话、电报的发明，还导致了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。
3.师小结科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产和生活方式。
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六年级《品德与社会》
第一单元《从小学创造》
《你有好奇心吗？》
法国作家法朗士说过：“好奇心造就科学家和诗人。
”
英国摄影师麦布里奇在1881年发明的世界上第一架电影放映机。
好奇心是创造的动力。
提出问题是向创造迈出的第一步。
《展开想象的翅膀》
想象力是每个渴望成功的人成功的重要条件。
幻想有时还会成为科学探索的动力和基础。
幻想并不是空想。
3、人们从幻想飞翔发明的飞机，从鱼潜水发明了潜水艇。
创造的快乐
《我也能创造》
创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中处处蕴含着创造的机遇。
毕昇发明了“活字印刷术”、坦莫尼尔发明了缝纫机、胡克发明了显微镜、玛丽安娜发明了纸尿片、迪斯尼创造出了米老鼠的经典形象、蔡伦改进了造纸术。
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”--------陶行知
“世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。
”
《失败是成功之母》
创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人才能摘取成功的桂冠。
（问答题）怎样理解“没有一千次得失败，就没有一千零一次的成功”？答：创造随时都有可能面临失败，但这种失败不是结果的失败，而是过程中的失败，是走向成功的通道，因此，失败了不要怕，只要查找失败的原因，力争纠
正错误，继续努力，失败就会成为继续创造的转折点。
第二单元（从田野到车间）
让田野告诉你
《米粒的诉说》
珍惜粮食的名言警句：（1）、一粥一饭当思来之不易。
（2）、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
农谚：清明前后，种瓜点豆
二十四节气：第一节气、立春第二十四节气、大寒
《种瓜得瓜，种瓜得乐》
农业即包括种植业也包括林业、牧业和渔业。
（问答题）结合日常实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。
答：（1）饭桌上香喷喷的鸡腿是来自农民精心喂养的鸡禽；鲜嫩的菜离不开农民辛勤的耕种；美味的海鲜是靠农民经历风浪捕捞而来的。
（2）农业与我们的生活息息相关，他为我们提供了粮食、工业原料。
我们的生活离不开农业。
插上科技的翅膀
《走向现代化》
科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
传统的工业、农业正在走向现代化。
“杂交水稻之父”----------袁隆平
第三单元（走进信息时代）
从古代的烽火台，驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通信的发展令人惊喜。
坐在家中看世界
《通信改变生活》
问答题：现代通信给你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？
答：（1）可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。
（2）人们可以在家中通过互联网查找和使用自已所需要的资料。
（3）如果发生自然灾害，信息的迅速传递使人们能够及时采取有效措施，进行预防和救助。
《通信的变迁》
古时候，人们靠烽火台，邮驿等方式传递信息。
邮驿是我国古代传递信息的主要方式。
E-maiL叫电子邮件。
沟通无极限
《古老而常新的邮政》
1、寄信是常用通信方法之一，以其简便、安全，费用低的特点，一直受到人们的喜爱。
2、寄信时要使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写。
3、（1）最古老的邮政出现在中国；
（2）邮票的发明者罗兰·希尔；
（3）中国的第一枚邮票叫大龙邮票。
4、邮件的类型有：平信、挂号信、航空信、快件。
《不断出新的电话机》
2009年末，我国固定电话用户达3．14亿户，移动电话用户达7．47亿户。
《异彩纷呈的传媒世界》
1、电视机、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道。
2、电话传送的试语音信息，电视传送是图像信息，计算机、网络传送的试数字信息。
3、（问答题）从传媒那里你获得了哪些信息？
（1）浏览信息（2）电子邮件（3）在线查询（4）下载软件
（5）情感交流（6）发布求助（7）远程互助
我的信息生活
《我选择，我快乐》
只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。
（问答题）你认为上网时利大于弊还是弊大于利？
答：（1）对我们学生而言，上网是一把双刃剑，他拓展了我们的知识面，在我们的生活中，给予了极大的帮助。
如：坐在家中即可浏览众多的图书；几秒钟后，便可收到相隔万里的邮件等。
（2）但我们学生的辨别是非能力较弱，对于一些不适宜的网页、游戏等难以把握，一不注意控制就会入迷，不利学习身体的健康发展。
《不要在网上迷路》
我们在享受网络带来的方便的同时，要遵守网络，还要提高警惕。
怎样才能避免“网络陷阱”?
答：（1）要善于网上学习，不浏览良信息。
（2）要诚实友好交流，不欺诈侮辱他人。
（3）要增强自护意识，不随便约会网友。
（4）要维护网络安全，不破坏网络秩序。
（5）要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
第四单元（人类文明的足迹）
灿烂的古代文明
《神秘的金字塔》
金字塔是人类早期辉煌和文明的见证。
《“文明的大船”起航啦》
古埃及、古巴比伦、古印度、古中国它们并称为世界四大文明古国。
人们创造了文字，这一切表明，人类“文明的大船”起航啦！
3、“四大文明古国”的成就
古埃及古巴比伦古印度古中国农业播种大麦、小麦亚麻，驯养成群的牛羊被称为世界栽培作物起源的第一中心文字象形文字楔形文字甲骨文建筑金字塔万里长城医学很早能施行外科手术，制作木乃伊有了医学专科学校和专职医生中国的中医中药是世界医学的一朵奇葩数学发明了0到9这10个阿拉伯数字采用了十进位的算法历法把一年分为12个月，全年定为365
天发明了星期的划分4、“文字出现了，人类文明的曙光出现了”，你是怎样理解这句话了？
答：文字的出现对人们的交流，信息的传递，人类文明的继承和发展起到了举足轻重的作用。
所以说文字出现了，人类文明的曙光出现了。
伟大的科学成就
1、《蒸汽的力量》、《电气时代的到来》
第一次科技革命第二次科技革命地点英国美国标志瓦特发明了蒸汽机爱迪生发明了电灯主要成就1、英国瓦特发明了蒸汽机
2、美国富尔敦发明了第一艘汽船
3、英国斯蒂芬逊发明了火车1、美国爱迪生发明了电灯2、德国卡尔·本茨发明了汽车
3、美国莱特兄弟发明了飞机
4、美国贝尔发明了电话
5、英国法拉第完成了磁场产生电的实验
2、“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”-------爱因斯坦
绚丽的文学艺术
《一千零一夜得故事》
1、《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯的民间故事总集，被誉为世界文学史上“最壮观的一座纪念碑”。
阿里巴巴就是这本书中的人物。
2、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》这就是伊索创作的寓言故事。
《蒙娜丽莎的微笑》
1、《清明上河图》的作者是中国的张择端，《吉普赛女郎》的作者是荷兰的哈尔斯，《蒙娜丽莎》的作者是意大利的达芬奇。