牛津上海版小学英语教学计划

牛津上海版小学英语教学计划篇一：XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划南关小学XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划一、学生情况分析：本学期我带三年级三个班的学生。

经过一个学期的学习，大部分学生对英语抱有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生学习习惯不端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，我会面向全体学生，尊重个体差异，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，提高学生的听说读写技能和灵活运用语言的能力。

本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时巩固26个英文字母的听说读写，学会感知字母在英语中的发音。

在新学期里我会进一步贴近学生，让他们加深学习英语的兴趣，从而能在新学期里取得好成绩。

二．教材分析：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。

话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

3B的教材包含了4个模块，共12个单元。

新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。

Look and learn，主要呈现词汇。

Say and act是情景对话板块。

该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

Sing and song 的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

三、本册教学目标：1、感知字母在英语中的发音。

2、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。

3、初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。

4、培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。

四、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的对话进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

五、提高教学质量的主要措施针对目前学生刚开始接触英语和所学英语水平参差不齐的现状，以及本册书所提出的教学要求，为提高教学质量，让学生能够顺利进入英语学习生活中来，我准备采取以下几项措施：1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。

2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、规范学生的字母书写，养成良好的书写习惯。

4、总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇；5、做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；6、做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。

篇二：XX-XX学年上海牛津版二年级上册英语教学工作计划XX-XX学年度第一学期二年级牛津英语课程计划一、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初步的基础。

2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。

3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。

能听懂课堂用语。

能听懂一些简单会话。

能借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。

能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。

能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。

能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。

能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。

能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。

能拼读单词、仿写部分单词。

4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、动植物的学习中。

使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。

二、学情分析（一）教材地位二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。

教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。

涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。

内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。

课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

在写的技能方面，2A增加了对字母书写的要求。

（二）班级学生情况分析二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。

但这个年龄段的孩子，注意力持久的时间不长，因此在教学过程中，我们要继续加强对学生良好的学习习惯的培养，并尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

二（1）班共有学生*名，学生······（特点描述）二（2）班共有学生*名，学生······（特点描述）三、内容与相关专题篇三：上海版牛津小学英语2B教学计划牛津英语_______ 第_2B 册任课教师___ ______全册教材简析：前本册书共九单元，每单元的话题为：Unit1Farm animalUnit2 In the circus Unit 3 My room Unit 4 In the park Unit5 wash with water Unit 6 Eating and drinkingUnit 7Hot summerUnit8 Time最后一单元是复习单元，每一单元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六个版块。

整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动,水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学习简单的交际用语。

每一单元穿插字母音和形的学习。

学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后(转载于: 小龙文档网:牛津上海版小学英语教学计划)学习打下良好的基础。

2 能听懂、理解Let’s act.中的句子,并能根据指令作出动作反应。

3能说Let’s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let’s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。

6 能唱Let’s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。

个字母的大小写认读.本册教材重、难点：重点：1每一单元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters单词,句子。

2 通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的交流。

难点：1 能将所学的知识点运用到实际情景中去。

2．学习持久性和良好的学习习惯的培养. 。

教学内容教学目标重点难点进程安排Unit1 Farm animal1能认读Let’s learn中的六个动物的单词.2．会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子。

3.能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应.3．理解并表演let’s enjoy部分的故事.。

4．字母:Nn,Oo的认读.1 Let’s learn六个动物单词音和形。

2 听懂、会说let’s talk中的会话。

1．单词的读音和认识.2．对话在实际情景中的应用。

4 课时Unit2 In the circus１.继续学习动物名称, 能认读Let’s learn中的六个动物的单词.２会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子。

3.能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应.4.理解并会唱let’s enjoy部分的歌曲。

5．字母Pp,Qq的认读.’s learn六个动物单词音和形。

2 听懂、会说let’s talk中的会话。

1 Elephant的发音2．在实际情境中运用对话。

4 课时UUnit 3 My room 1能认读Let’s learn中的七个房间设施的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp。

2.会说、认读let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房间.3.能听懂Let’s act中的句子并作出反应.4．理解并朗读Let’s play ,let’s enjoy部分的故事和小诗.。

5．4．字母:Rr,Ss的认读。

’s learn单词音和形。

2用所学的单词：描述自己的房间.。

1.单词的读音和认识.2.在实际情景中的应用所学的单词. 4 课时Unit 4 In the park １能认读Let’s learn中的六个表示运动的单词2能听懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反应.3.用所学的动词会表达I can…..4. 理解并朗读let’s enjoy部分的小诗.。

5.字母:Tt,Uu的认读。

1 Let’s learn中的六个单词.2．用所学的动词会表达I can…..3.懂得在公园里爱护花草.’s learn中的单词认读..2.在实际情景中的应用所学的单词.. 4 课时UUnit5 wash with water 1．能认读Let’s learn中的七个表示洗漱的单词.2．能听懂Let’s act中的句子并作出反应.’s talk会表达I wash …with 会说Let’s play 中的句子并作动作, 理解并学唱let’s enjoy部分的歌曲.5.字母:Vv,Ww的认读。

1七个表示洗漱的单词.2．能听懂Let’s act中的句子并作出反应.3.懂得节约用水.’s learn中的单词认读..2.能把有关的新语言点运用到实际情景中。