调节和控制自己好的情绪PPT课件

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学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育

学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育
❖ 2.不良情绪的分类 ❖ 不良情绪主要分为:过度情绪反应和持久性的消极情绪。
❖ 过度的情绪反应: ❖ 重大事件反应过分强烈(狂喜、暴怒、悲伤), ❖ 为一点小事有过分反应
❖ 持久性的消极情绪 : ❖ 情绪反应过于迟钝,无动于衷,冷漠无情
道出心声
❖ 同学们你们有被情绪困扰吗? ❖ 哪些事情容易让你产生不良情绪,相应的产
❖ A同学:(打电话)妈,我不要跟何克源坐,你帮我打电话给老 师,叫她帮我换同桌,不换我就不写作业,不听课。妈妈你跟老 师说嘛!什么?你也同意老师的处理方法?怎么可以这样!
❖ A同学在这几天里面,每天都闷闷不乐,作业不写,课不听。
情绪“有度”
❖ 1.情绪的“度” ❖ 情绪不好,坏,优劣——情绪的“度” ❖ “度”——指情绪的性是否恰当,反应是否适时、适度。
情绪管理
课前轻松小游戏
❖ 课前请大家跟老师一起放松一下 ❖ 小游戏规则: ❖ 1.老师说左,大家申左手 ❖ 老师说右,大家申右手 ❖ 老师说跺脚,大家跺脚
❖ 换一下 ❖ 2. 老师说跺脚大家就鼓掌, ❖ 其他不变 ❖ 。。。。。。。。。。。。。。。。
心理剧《ห้องสมุดไป่ตู้要换座位》
❖ 演员:阎子芸

谭朝滢

中学生中常见的情绪困扰
压抑 嫉妒
焦虑 困扰 易怒
抑郁 冷漠
情绪困扰产生的原因
❖ 当身边的事物不符合需要或态度或信念时会 产生不愉快的心情。如果我们的需要、信念 不合理,就容易把握不好“度”,从而过激、 或者持续低迷,会形成不良情绪。
不良情绪带来的危害
❖ 1.影响人际交往 ❖ 2.不良情绪导致心理障碍 ❖ 3.正常判断力减弱,理智自制力出现障碍,精神错
乱,行为失常。 ❖ 4.引发生理疾病

2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件

2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件

情绪管理(终极详细版)ppt课件•情绪管理概述•识别与理解情绪•调节与控制情绪•表达与沟通情绪•应对压力与负面情绪•培养积极心态与习惯•总结与展望目录情绪管理概述情绪定义与分类情绪定义情绪分类促进身心健康提高人际关系质量提升个人成就030201情绪管理重要性表达情绪以适当的方式表达自己的情绪,促进与他人的沟通。

通过适当的方法缓解消极情绪,增强积极情绪。

接纳情绪允许自己体验各种情绪,不抗拒、不压制。

情绪管理目标实现情绪的平衡与稳定,使个体在面对各种情境时能够保持自我认知情绪管理目标与原则识别与理解情绪自我觉察情绪标签身体反应倾听语气观察表情留意他人说话的语气、语速和语调,这些都能反映情绪。

了解背景需求识别分析情绪背后的需求,如需要关注、需要安全感、需要尊重等。

探究原因思考情绪产生的原因,如某个事件、某个人或自己的内心需求。

积极应对根据识别的需求,采取积极的应对措施,如寻求支持、调整心态或改变行为方式等。

理解情绪背后需求调节与控制情绪自我安抚技巧意识到情绪首先,要意识到自己的情绪,并接受这种情绪的存在。

找到安抚物可以寻找一些能够安抚自己情绪的物品,如毛绒玩具、温暖的毯子或舒缓的音乐等。

放松身体通过渐进性肌肉松弛、瑜伽或冥想等方式来放松身体,有助于缓解紧张情绪。

深呼吸与放松训练深呼吸慢慢地深呼吸,将注意力集中在呼吸上,有助于放松身心。

放松训练通过指导语或音频进行放松训练,如渐进性肌肉松弛训练,有助于降低身体的紧张程度。

想象放松场景在脑海中想象一个安静、舒适的地方,让自己身临其境地感受那里的氛围和温暖。

1 2 3自我对话重塑思维模式寻求支持积极心理暗示表达与沟通情绪有效沟通技巧清晰表达保持冷静尊重他人倾听与同理心表达积极倾听01同理心表达02避免指责和攻击03保持冷静寻求共同点妥协和让步寻求第三方帮助避免冲突升级策略应对压力与负面情绪压力来源分析工作任务繁重、时间紧迫、职业发展压力等。

家庭关系、同事关系、朋友关系等带来的压力。

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)
A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道坚固的“闸
门”。这句话表明( ) A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
5、牛刀小试:
【一】《大风车》栏目主持人徐柳姐姐,有一次因路上堵车,耽
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
重 宣泄情绪要注意: 点
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
调自 节己 和的 控情 制绪 好
情绪是可以调 控的
合理宣泄情绪
理智调控法 注意力转移法 幽默化解法 积极的自我暗示
哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄
围法在 内律道
的德 范和
1.当遇到不顺心的事情绪低落、忧郁时,小刚经常告诉自己: “忧愁于事无补,还是面对现实吧。”从调节和控制情绪的 方法来看,这属于是( )
合理宣泄情绪
复旦投毒案:林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究
生,分属不同的医学专业。2010年8月起,林森浩入住复旦大学某宿舍楼 421室。一年后,黄洋调入该寝室。之后,林因琐事对黄不满,逐渐产生 消极情绪,怀恨在心,于是便投毒害死了室友黄洋。
启示:情绪的宣泄应在 法律 范围内。
合理宣泄情绪
情绪是可以调控的

如何管理好自己的情绪PPT30张课件

如何管理好自己的情绪PPT30张课件
闭上眼睛,深吸气,然后把气慢慢放出来;再深吸气……如此持续几个循环。你会发现自己呼吸变得平稳,整个人也平静下来了!
表情调节法
当自己不开心的时候,到镜子面前对着自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自己笑,笑起来的自己其实也很可爱,不开心的情绪也就不见拉≈≈≈≈
所有认识他的人,心理都起疑惑,但是不管怎么问他,爱地巴都不愿意说明。直到有一天,爱地巴很老,他的房地又已经太广大,他又生气了,柱着拐杖艰难的绕着土地跟房子,等他好不容易走3圈,太阳都下山了。爱地巴独自坐在田边喘气,他的孙子在身边恳求他: “阿公,你年纪已经大了,这附近地区的人也没有人的土地比你更大,您不能在像从前,一生气就绕着土地跑啊!您可不可以告诉我这个秘密,为什么您一生气就要绕着土地跑上3圈?”
表情调节法
转移法
当自己不开心的时候,把不开心的感觉转移到别的东西上去。例如自己考试考得不好,很不快乐,那就想想上个周末全班去郊游的事情,或者想想昨天老师表扬自己勤奋学习的时刻,这时,我们会变得快乐,积极起来!
合理宣泄法
把自己不快乐的情绪宣泄到别的事情上去。例如游泳,拼命的游上几个来回;又例如跑步,一口气跑上十几圈。这样一来,你会发现自己舒服了很多,人也快乐起来了!
消极情绪
削弱人的活动能力
抑郁、悲伤
情绪管理“小故事”
在古老的西藏,有一个叫做爱地巴的人,他每次生气和人起争执的时候,就以很快的速度跑回家去,绕着自己的房子和土地跑3圈,然后坐在田地边喘气,爱地巴工作非常勤劳努力,他的房子越来越大,土地也越来越广,但不管房地有多大,只要与人争论生气,他还是会绕着房子和土地绕3圈。 爱地巴为何每次生气都绕着房子和土地绕3圈?
情绪是什么?
情绪是一个复杂的心理过程,是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的的态度体验。 情绪是人对客观现实的反映,它不是反映事物本身,而是反映了对该事物的态度。 情绪产生的前提和基础:认识。 情绪的中介:客观事物是否满足人的需要

学会调节情绪PPT课件

学会调节情绪PPT课件
——所以,情绪是可以调节的。
小结
学会 调控 自己 的情 绪
情绪是可以调适 的
排解不良情绪
喜怒哀乐不忘关 心他人

情绪需要调控
情绪与个人的态度 紧密相关
青少年情绪具有多 变的特点
排解不良情绪的方 法
情绪表达需考虑他 人感受
分享快乐,分担忧 愁
情绪寄语
快乐是一天,不快乐也是一天, 为什么不天天快乐呢?
王强当时的情绪表达是否合适? 你能想象当时李华的心情吗? 情绪的表达是否只是自己的事情?
请同学们再看下面一个真实的案例:
要做一个积极乐观上向的人,就要积极地调控我们的不良情绪,通过改变自 己的态度来控制自己的情绪。
刚才我们已经知道了情绪原来可以调节的,但怎样克服不良情绪,保持良好 的情绪状态呢?
愿大家天天快乐 让欢乐陪伴终生
学会调节情绪
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀 看那大家都一起来拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果真的感到幸福你就快快跺跺脚呀 看那大家都一齐来跺跺脚……
情绪是可以调节的。
理智是控制情绪的“闸门”。
对同一件事情,不同的人会有不同的情绪表现, 通过下面的图 片和故事你能得到怎样的启示呢?
勾践用的是理智控制法中的自我激励——过喜或过忧都不足取,所以我们要 学会用意志控制自己的情绪,不使自己失态,贻误大事。
卧薪尝胆
活动:
调节情绪,我有高招 1、写出你近期最烦恼的一件事(不署名)。 2、根据你学到的知识为同学们解决烦恼。
学以致用
思考:下面所用的各是什么调节情绪的方法? ◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 ——转移注意 ◆ 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 ——转移注意 ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。 ——合理发泄 ◆当我受到委屈时,会痛快地哭一场。 ——合理发泄

思想品德:13.2《调节和控制好自己的情绪 》课件(鲁教版七年级下)

思想品德:13.2《调节和控制好自己的情绪 》课件(鲁教版七年级下)

改变注意焦点; 改变注意焦点; 做自己平时最感兴趣的事; 做自己平时最感兴趣的事; 改变环境,巧用颜色, 改变环境,巧用颜色,到风景 秀丽的野外去郊游或散步; 秀丽的野外去郊游或散步;
有一次, 有一次,革命老前辈何长工讲起他的往 事说: 我的腿受过伤,一长一短, 事说:“我的腿受过伤,一长一短,有人 叫我‘何瘸子’ 我回答:是啊, 叫我‘何瘸子’,我回答:是啊,我这一 辈子走的都是不平坦的路。 辈子走的都是不平坦的路。腿一长一短也 有好处,跳舞时转圈,一条腿做轴心, 有好处,跳舞时转圈,一条腿做轴心,比 两条腿转圈灵活的多。 两条腿转圈灵活的多。”
学会升华
心理换位 自我暗示 自我激励
自我解嘲 自我安慰
• 小明和小军到市场去买衣服,当拿了找 小明和小军到市场去买衣服, 回的50元钱和衣服走离不远时, 50元钱和衣服走离不远时 回的50元钱和衣服走离不远时,小军感 觉找回的50元钱有点不对劲, 50元钱有点不对劲 觉找回的50元钱有点不对劲,于是到附 近验了验,结果真的是假币。 近验了验,结果真的是假币。小军顿时 火冒三丈…… 火冒三丈
不错,还有半瓶水可以享用 不错 还有半瓶水可以享用 _________________
消极态度 _________________ 倒霉!半瓶水哪里够喝 半瓶水哪里够喝? 倒霉 半瓶水哪里够喝
假如,期中考试结束了, 假如,期中考试结束了, 你对自己的成绩极为不满意, 你对自己的成绩极为不满意,非 常懊悔,甚至气愤。 常懊悔,甚至气愤。
• 一杯友谊、二匙善良、三碟宽容、四 一杯友谊、二匙善良、三碟宽容、 碗理解、五杯关怀、六勺希望、 碗理解、五杯关怀、六勺希望、七袋 诚挚、八罐信任、九份努力、 诚挚、八罐信任、九份努力、十分尊 外加一桶笑声。 重,外加一桶笑声。

自我情绪管理培训PPT课件

自我情绪管理培训PPT课件

认识情绪
六种普遍存在的情绪
快乐
惊讶
愤怒
厌恶
害怕
你能用表情来说明这些情绪吗?
悲哀
6
认识情绪
正面情绪
爱 感激 希望 信心 同情 乐观 忠诚
负面情绪
恐惧 仇恨 愤怒 贪婪 嫉妒 报复 痴迷
两类情绪
感受情绪 表象情绪
认识情绪
情绪是什么
情绪是生命里不可分割的一部分 情绪诚实可靠 情绪从来都不是问题
8
认识情绪
请分析原因,如何解决?
12
认识情绪
解析
小枚的情况是属于离婚、工作双重压力造成的情绪问题。 婚后,白领女性比男性要担负更多的家庭责任如怀孕、教育子女等,因此女性必须能够寻找适合的方 法将自己的不良情绪得到释放和缓解,避免负面情绪的过多积累而出现严重的心理问题。
13
认识情绪
减压通道
小结
重塑积极心态
建立身心平 衡
A. 认为这只不过是一天的遭遇而已,希望明天会有好运气。 B. 考虑一下自己是否适合做推销员。 C. 在下一次拜访时再做努力,保持勤勤恳恳工作的状态。 D. 考虑去争取其他的顾客。
18
EQ情商测试
5. 您是一个经理,提倡在公司中不要搞种族歧视。一天您偶然听到有人正 在开有关种族歧视的玩笑。您会怎么办呢?
SELF
EMOTION
MANAGEMENT
自我情绪管理培训PPT
培训人:某某
01 认 识 情 绪
目 02 E Q 情 商 测 试

03 管 理 情 绪 的 技 巧
PART ONE
认识情绪
认识情绪
情绪是个体受到某种内在或外在的刺激所产生的一种身心激动状态。

《学会调控情绪》上课用PPT课件

《学会调控情绪》上课用PPT课件

情绪是人们心理活动 的重要组成部分,与 认知活动相互影响。
情绪的种类
01
02
03
04

愉快、高兴、喜悦等积极情绪 。

生气、愤怒、发火等消极情绪 。

悲伤、悲痛、哀愁等消极情绪 。

恐惧、害怕、惊慌等消极情绪 。
情绪的作用
适应作用
情绪是人类适应生存的心理工具,可以帮助人们更好地应对环境变化 和挑战。
总结词
理解情绪意义
详细描述
理解情绪对自己和周围人的影响,有助于更好地调控情绪 。要深入思考情绪产生的原因和意义,以及情绪对自己的 行为和决策的影响。
总结词
接纳自己的情绪
详细描述
接纳自己的情绪是调控情绪的重要前提。要认识到情绪的 客观存在,并接受它们的存在,不要抵制或否认自己的情 绪。只有接纳自己的情绪,才能更好地处理和调整它们。
05 情绪调控的实践应用
CHAPTER
在日常生活中应用情绪调控
01
02
03
保持积极心态
面对日常生活中的挑战和 困难,保持乐观和积极的 心态,有助于提高应对能 力。
情绪调节技巧
学习并运用情绪调节技巧, 如深呼吸、冥想和放松训 练,以缓解压力和焦虑。
情绪表效的沟通技巧来处 理与他人的冲突和分歧。
03 如何调控情绪?
CHAPTER
深呼吸和肌肉放松法
深呼吸
通过深呼吸来放松身体,减缓心 跳,缓解紧张和焦虑。
肌肉放松
通过逐渐放松身体的各个肌肉群 ,减轻身体紧张和压力。
积极思考和改变认知
积极思考
将注意力集中在积极的事物上,改变消极的想法和观念。
改变认知
通过调整思维方式,重新评估和解释事件,减少情绪的负面 影响。

情绪的管理课件(33张PPT)

情绪的管理课件(33张PPT)

当堂检测
1.当看到别人遭遇不幸时,我们的心情会很沉重;如果在别人高兴的时 候,看到我们闷闷不乐,别人心里也会难受。这说明( C ) A.人的情绪是不相同的 B.我们要学会调节情绪,做情绪的主人 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.我们要时刻保持正面的情绪
2.我们要想做到“喜怒有常,喜怒有度”,必须掌握下列哪些控制情 绪的方法( C ) ①学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色 ②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 ③减少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动 ④日常生活中常常提醒自己调节情绪,注意言行 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
1.为什么要恰当地表达情绪?
STEP 02

人与人之间的情绪会相互感染。

情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,
而且关乎人际交往。
2.如何恰当的表达各种情绪?
STEPSTEP 02 02
在人际交往中,我们需要了解自己的
情绪,接受他们,并学会以恰当的方
式表达出来。
以恰当的方式: ①学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达; ②表达情绪时要照顾他人的感受; ③不违反道德和法律,不损害他人和集体的权益。
学习目标 CONTENTS
1 知道情绪会相互感染,会以恰当的方式表达情绪。
2 知道为什么要调节情绪,掌握调节情绪的方法。 (重点)
3
会合理地调节自己的情绪,帮助同学、家人改善情绪, 做情绪的主人。 (难点)
自主学习
1.为什么要恰当地表达情绪? 2.如何恰当的表达各种情绪? 3.不同的情绪感受对我们有什么影响? 4.常用的调节情绪的方法有哪些? 5.掌握情绪调节的方法有什么作用?
她想帮助小雨却又束手无策。如果你是小雪,那么你会怎么办? 悲

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

音乐调节法
总结词
通过听音乐来放松心情和调节情绪的方法 。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是焦虑、紧张 和压力较大的时候。
详细描述
音乐调节法是一种简单易行的情绪调节技 巧,通过听音乐来放松心情和调节情绪, 有助于减轻焦虑和压力。
使用方法
选择适合自己的音乐类型,如轻音乐、流 行音乐等,听一段时间后,心情会逐渐平 静下来。
CHAPTER 02
情绪调控的方法
深呼吸法
总结词
详细描述
通过深呼吸来放松身体和缓解紧张情绪的 方法。
深呼吸法是一种简单易行的情绪调节技巧 ,通过深吸气和慢呼气来放松身体和缓解 紧张情绪,有助于减轻焦虑和压力。
适用场景
使用方法
适用于各种情绪状态,特别是紧张、焦虑 和压力较大的时候。
找一个安静的地方,闭上眼睛,深吸一口 气,然后缓慢地呼出来,重复几次。
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,对 人的行为具有重要的 影响。
情绪的重要性
情绪影响人的认知和行为。 情绪影响人的心理健康。
情绪影响人的社会适应能力。
情绪的分类
积极情绪
如快乐、兴奋、满足等,能够激 发人的积极行为和思维,提高人 的创造力和幸福感。
消极情绪
如悲伤、愤怒、恐惧等,可能会 对人的身心健康产生负面影响, 甚至导致心理问题。
运动调节法
详细描述
运动调节法是一种有效的情绪调节方式, 通过运动来释放压力和负面情绪,有助于
提高心情和改善负面情绪的 方法。
B
C
D
使用方法
选择适合自己的运动方式,如跑步、游泳 、瑜伽等,进行适量的运动,注意不要过 度疲劳。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是抑郁、焦虑 和压力较大的时候。

如何管控好自己的情绪情商管理培训PPT授课课件

如何管控好自己的情绪情商管理培训PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。






忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。


2. 自控力
4. 同理心

情商测试
高情商
其典型表现为: 1.自动自发 2.目光远大
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
经常大发脾气,处理人际关系能力差,应对焦虑能力差, 生活无序,爱抱怨。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
什么是情商?

小学心理健康教育情绪管理班会PPT课件

小学心理健康教育情绪管理班会PPT课件
人与人之间相处的更加融洽,和谐。
情绪对人的影响
降低人体的免疫力,容易致病
精力不足思维迟钝,效率低,阻碍 智力发展,发挥失常.
人际关系紧张,不和谐,缺乏亲和力。
消极
情绪的作用
情绪对人的影响
倾诉型
A
找朋友谈心,写日记 摧残型
B
吸烟、喝酒、狂吃狂睡、打架 转移型
C
打球、跑步、唱歌
03
摆脱不良的情绪
摆脱不良的情绪
自己的情绪,才能掌控自己的人生。
愿同学们 开心每一天!
活动结束 谢谢大家
主题班会活动PPT
从别人所处的位置和角 色去思考,体会对方行 为的原因
不要单纯地以自己的心 态简单地看待问题,对 待他人。
摆脱不良的情绪
表情调节法
扮鬼脸
做人冷静,做事理智,管好 自己的情绪,才能掌控自己 的人生。做人冷静,做事理 智,管好自己的情绪,才能 掌控自己的人生。
做人冷静,做事理智,管好自己的情绪, 才能掌控自己的人生。
自我激励法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解
除心中的不良情绪,
心理换位法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解
除心中的不良情绪,
方法
合理宣泄法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,
转移注意法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,

做人冷静,做事理智,管好自 己的情绪,才能掌控自己的人 生。

做人冷静,做事理智,管好 自己的情绪,才能掌控自己 的人生。
情绪的基本类型
故事 欣赏
踢猫效应
做人冷静,做事理智,管好自己的情绪,才能掌控自己的 人生。做人冷静,做事理智,管好自己的情绪,才能掌控 自己的人生。做人冷静,做事理智,管好自己的情绪,才 能掌控自己的人生。做人冷静,做事理智,管好自己的情 绪,才能掌控自己的人生。做人冷静,做事理智,管好自 己的情绪,才能掌控自己的人生。做人冷静,做事理智, 管好自己的情绪,才能掌控自己的人生。

《学会调控情绪》心理健康教育主题班会PPT课件

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所以我们都要记住哦······ 01
02 快乐就在我身边!
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虑Байду номын сангаас






听一听,看一看,议一议
01
月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐,
这是否意味着我们是情绪的奴隶呢?
02
最 近 比 较 烦……
给了你什么启示?
一个粗心的医生,将两个病人的诊断 报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因 为错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、 焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在 医院的再次检查中,果真发现了癌症的倾 向。而那位本应有癌症倾向的病人,由于 拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变 得高涨,心情变得愉悦,病情渐渐好转。
请 你
对同样的事情,为什么不同
分 的人会有不同的情绪表现呢?

因为每个人看问题的角度和态度不同
这些球迷为什么会在自己身上涂满了色彩标志 ?
关心热爱足球,对足球有着深厚感情和极大的兴趣。他们在每场 比赛中都情绪高涨,十分投入。用各种方式表现个性情绪。相反, 有些人对足球不感兴趣,再盛大的比赛也不能激发他们的热情。
孩 子 又 跑 到 山 上, 果 然, 这次 孩子 被包 围在 ”我 爱你 , 我爱 你… …” 的回 声之 中 , 孩 子 笑 了,群山也笑了……
人生感悟
由此可见,即使对于同一件事情,每个 人的想法也大不相同啊!你可以改变你 的态度来调适你的情绪。
生活就像一面镜子,你对它哭,它对你哭;你对它笑,它也对你 笑。
课堂小结:
情绪与我们个人的态度是紧密相连的.

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

启示:情绪的宣泄应在
法律
范围内。
合理宣泄情绪
重 点
宣泄情绪要注意:
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
知识建构
情绪是可以调 控的
理智调控法 注意力转移法
调 节 和 控 制 好
自 己 的 情 绪
幽默化解法
积极的自我暗示
哭泣宣泄
合理宣泄情绪
倾诉宣泄
运动宣泄
情绪是可以调控
情绪是可以调控的
情景再现
情绪是可以调控的
小洋的情绪发生了哪些变化?
烦躁-信心满满-愤然离去
小洋与最好的朋友闹翻了,情绪非常 激动,你会怎样帮助他摆脱消极情绪 的困扰?
情绪是可以调控的
影音厅
周华健
《朋友》
情绪是可以调控的
●方法一
注意力转移法
情绪是可以调控的
请 描 述 一 下 你 看 到 了 什 么
3. “一份快乐,两个人分享,就变成了两份乐;一份痛苦 就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有了不良情绪 A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道 门”。这句话表明( ) D A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
●方法三
积极的自我暗示
情绪是可以调控的
影音厅
情绪是可以调控的
我慎重的考 虑了一下,我这 球一样的体型走 独木桥有点困难, 我还是和你一起 走阳光道吧。
情绪是可以调控的
●方法四
幽默化解法
情绪是可以调控
极情绪
活学活 请同学们运用调控情绪的方法调节以下消 用

情绪管理做情绪的主人PPT课件

情绪管理做情绪的主人PPT课件
做情绪的主人
Be the master of emotions
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
01 我们的情绪
03 情绪ABC理论
02 情绪可以转变吗? 04 做情绪的主人
第一部分
我们的情绪
控 制 好 都存在这样一种 力量,它可以使你冷静理智,它可以使你安详 从容的生活。
然后你仔细一看, 发现这个人原来是个 盲人, 你又会有什 么情绪反应?
原来情绪是可 以转变的
你看到的是鸭子?
你看到的是少女?
你有什么启示?
看问题的角度不同, 结果也会不一样
第三部分
情绪ABC理论
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
情绪ABC理论
“人不是被事情困扰着,而 是被对事情的看法困扰着。“
当你走在沙漠中身上只有半瓶水时,你会怎么办?
关于半瓶 水的思考
失望
“真好,还有半瓶水”
fhw 愉快
情绪ABC理论
事件:今天小测我考了70分,比上次退步很多
想法
后果
这次很认真复习,可还是退步。
伤心
虽然退步很多,但是我发现了自己的缺 漏,及时改正,下次就能进步了。
退步那么多,回去会被爸爸妈妈骂!
开心 害怕
第二部分
情绪是可以转变吗?
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
情绪的分类
情绪活动是无时不在,无处不在的,人人皆有情绪。 情绪无好坏之分,由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分。
因此,一般我们根据情绪所引发的行为或行为的结果, 将情绪分为积极情绪、消极情绪两大类。
情绪的分类
积极情绪
高尚、快乐、正 直、诚实、勤劳
情绪ABC理论
终于有一天,刘奶奶由于 过于忧虑而病倒了。
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(1)要正确的自我评价和正确对待他人的评价。 (2)在挫折面前要适当用点“精神胜利法”,即所谓 “阿Q”精神,这有助于逆境中进行心理补偿。例如, 实验失败了,要想到失败乃是成功之母;被人误解或 诽谤、理智调控法(自我安慰、自我暗示等) 2、注意力转移法(分散注意力、改变环境等) 3、幽默(讲笑话、自我解嘲等)
2、目标转移法
当人一旦陷入忧郁、焦虑等不良情绪而不能自拔 时,就要改变一下自己的注意目标,使引起消极情绪 的兴奋点暂时被压抑,从而及时激发积极愉快的情绪。 具体做法是,把不顺心的事先放下,去干喜欢的事, 如打球、游泳、看电影、听音乐等,以度过情绪低落 期。这虽是消极的调节方法,但能暂时控制事态,并 有利于向好的方面发展。
3、有一种智慧叫放弃
一天,有位大学教授特地向日本明治时代著名禅师南隐问禅。 南隐先是以礼相待,却不说禅,他将茶水注入这位来客的杯子, 杯子已满还在继续注入。
这位教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯外,终于不能沉默 了,大声说道:“已经漫出来了,不能再倒了。”
“你就像杯子”,南隐答道:“里面装满了你自己的看法, 你不先把自己的杯子倒空,让我如何对你说禅。”
6、高歌释放
音乐对治疗心理疾病具有特殊的作用,而音乐疗法 主要是通过听不同的乐曲把人们从不同的病理情绪中解 脱出来。殊不知,除了听以外,自己唱也能起同样的作 用。尤其高声歌唱,是排除紧张、激动情绪的有效手段。 当人们不满情绪积压在心中时,不妨自己唱唱歌,歌的 旋律,词的激励,唱歌时有节律的呼吸与运动,都可以 缓解紧张情绪。
6、我总适应不了新老师的教法,成绩一落千丈
(1)你为这些事情烦恼吗?对于这些烦恼,你怎样看?
(2)面对这些烦恼,你会采取什么方法来调节不良情 绪?
01 合理宣泄情绪的方法
3、运动(以动制动)
当人盛怒时,肌体会产生大量的能量,此时可 以通过运动把这些多余的能量释放出去,如打打球、 跑跑步、干干家务等。这种宣泄方法,既不至于使 怒火郁积而危害身体,也不至于因大发脾气而干出 无可挽回的蠢事。
3、环境调节法
客观环境对人的情绪起着重要的影响和制约作用。 改变环境可以起到调节情绪的作用。在日常生活中, 我们经常可以看到,当两个人吵架时,如果劝架的人 不把其中一人拉离现场,不但不能解决问题,反而会 使自己也身陷“战火”。因此,当一个人出现不良情 绪时,可以换个环境去呼吸新鲜空气,有助于缓解一 时的不快。
4、幽默
运用幽默化解法调控情绪,往往会让大事 化小,小事化了,有时能使满腔怒火、无名烦 恼转眼间烟消云散。
03
我们应该做的
法国作家大仲马说:“人生是一串 由无数小烦恼组成的念珠,达观的人 是笑着数完这串念珠的。”没有遗憾 的生活是最大的遗憾。
1、每天给自己一个微笑
每天对自己笑一笑,就是自我调理情绪。给自 己一份轻松,一份自信,让自己有一种良好的心态。 只要对生活满怀信心,对他人怀抱善意,心地常宽, 就会豁达乐观,笑意自生了。对自己一笑,还自己 以 生活的愉悦和从容。
4、以静制动
当人的心情不好,产生不良情绪体验时,内 心都十分激动、烦躁、坐立不安,此时,可默默 地侍花弄草,观赏鸟语花香,或挥毫书画,垂钓 河边,这种看似与排除不良情绪无关的行为恰是 一种以静制动的独特的宣泄方式,它是以清静雅 致的态度平息心头怒气,从而排除沉重的压抑。
5、书写宣泄法
记日记是最常用和最有效的自我调节 方法。通过记日记,可以不受任何限制地 发泄心中的怒气、怨气、不满,最终求得 心理的平衡。
记住雨果的话吧:“笑就是阳光,它能驱逐人们脸 上的冬日。”
2、宽容——给自己一个广阔的天地
法国十九世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样的一句话: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空、比天空更宽阔的 是人的胸怀”。雨果的活虽然浪漫,却也不无现实启示。
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一 张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师 也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和 尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时, 才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措, 张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他,只是以 平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了 他的弟子。他知道,宽容是一种无声的教育。
调节和控制自己的情绪
姓名:张琴 学号:2013180705 学院:工程与设计学院
CONTENTS
目 录
1 合理宣泄情绪的方法 2 情绪的自我控制方法 3 我们应该做的
最近比较烦……
1、同学给我起了个难听的绰号,我为此气愤不已 2、被人冤枉时,我感到很委屈 3、当与父母产生矛盾时,我心里很伤心 4、当考试失败时,我情绪低落 5、在新班集体里,内向的我总交不到朋友,一个人很 孤单
南隐是有道理的。
有时候,如果我们只抓住自己的东西不放,就很难接受别人 的东西。特别是现代社会,人变得越来越贪,有些人什么都不愿 放弃,结果却什么也得不到。
有所失才会有所得。
对于高人来说,放弃不是失败,是智慧。
4、保持心理平衡
有人打了一个颇为形象的比方:人好似一架天平, 左边是心理补偿功能,右边是消级情绪和心理压力。 你能在多大程度上加重补偿功能的砝码而达到心理平 衡,你就在多大程度上拥有了时间和精力去从事那些 有待你完成的任务,并有充分的乐趣去享受人生。那 么,应该如何去加重心理补偿的砝码呢?
二、合理宣泄情绪 1、哭泣宣泄 2、倾诉宣泄 3、运动宣泄 4、书写宣泄
俗话说,“一唱解千愁”。
02
情绪的自我控制方法
1、语言暗示法
语言暗示对人的心理和行为有奇妙的作用,有时 人们往往忽视了它的潜在作用。当烦恼袭来时,总喜 欢说:“烦死啦!”或“这回我死定了”等类似的消 极暗示语,这样不但不利于缓解情绪,而且会加重自 己的烦恼。不妨换一种暗示方法,如“别急,相信一 定有办法解决”来鼓励和安慰自己。这样的语言暗示 看似简单,但这对情绪的好转有明显的作用。你不妨 一试。
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