三相异步电动机的点动与连续单向旋转控制教案
电气控制技术实验指导三相异步电动机点动与连续运行控制
实验一三相异步电动机点动与连续运行控制一、实验目的1、熟悉常用低压电器元件（接触器、热继电器和按钮等）的功能及使用方法。
2、掌握自锁作用。
3、培养学生电气控制系统的识图能力和安装调试电气线路的动手能力。
4、培养学生分析实际问题和解决实际问题的能力。
二、实验仪器设备三相异步电动机、接触器、热继电器、一组按钮。
电源、导线若干、万用表等。
三、实验内容三相异步电动机点动与连续运行控制四、实验步骤1、点动控制图1 点动控制主电路和控制电路（1）按图1连接点动控制的主电路和控制电路。
先连接主电路，然后连接控制电路。
（2）运行、调试：合上电源开关QS；起动：按下按钮SB →接触器KM 线圈得电→KM 主触头闭合→电动机M 起动运行；停车：松开按钮SB →接触器KM 线圈失电→KM 主触头断开→电动机M 停转；停止使用时：断开电源开关QS 。
2 、连续运行控制线路图2 连续运行主电路和控制电路（1）按图2连接连续运行控制电路的主电路和控制电路。
先连接主电路，然后连接控制电路。
（2）运行、调试：合上电源开关QS；起动：按下按钮SB2 →接触器KM 线圈得电→KM 主触头闭合→电动机M 起动运行，接触器KM 的辅助常开触头闭合-自锁，使接触器KM线圈保持得电→电动机M 连续运行；停车：按下按钮SB1 →接触器KM 线圈失电→KM 主触头断开→电动机M 停转；保护环节：短路保护、过载保护、失压和欠压保护当电气控制系统中出现短路、过载或失压和欠压等故障现象，保护环节的电器动作，电动机M 停转。
停止使用时：断开电源开关QS 。
五、实验分析1．分析点动控制、连续运行控制电路的特点，比较二者区别。
2．分析电路中常见的故障现象，采取哪些保护措施？3．在实验过程中出现的异常现象，及解决措施。
实验二 三相异步电动机正反转控制一、实验目的1、熟悉常用低压电器元件（按钮、接触器及热继电器）的功能及使用方法。
2、掌握自锁、互锁的作用。
3、培养学生电气控制系统的识图能力和安装调试电气线路的动手能力。
任务一三相异步电动机点动单方向运转控制电路的安装
任务一：三相异步电动机点动单方向运转限制电路的安装一、任务目标：1、熟悉三相异步电动机点动单方向运转限制电路的安装步骤和工艺要求.2、掌握三相异步电动机点动单方向运转限制电路的电路安装、调试及维修方法.、任务描述：在某些生产机械中,例如：Z35摇臂钻床立柱的松开,就是靠电动机的点动来实现的.当需要松开立柱时,按下按钮,电动机正转,使外立柱松开.松开后可放开按钮,电机停止转动.本任务通过应用于Z35摇臂钻床的三相异步电动机点动单方向运转限制电路作为载体对低压电器原理图、根本知识进行讲解,使学生能够熟悉常用低压电器实物图形及文字符号,掌握电气原理图的工作原理. 使学生能够进行电器原理图分析、绘制电器元件布置图和接线图,能够根据接线图进行正确接线并通电试车检验正确性.二、任务分析要完成此任务,需要了解熔断器、接触器、按钮等几种常用低压电器的工作原理及使用方法,掌握三相异步电动机点动单方向运转限制电路的工作原理、接线方法和工艺,从而掌握此电路在生产实际中的应用.四、知识链接〔一〕熔断器熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器. 熔断器主要由熔体、安装熔体的熔管和熔座三局部组成..使用时,熔断器应串联在被保护的电路中.正常情况下,熔断器的熔体相当于一段导线；而当电路发生短路故障时,熔体能迅速熔断分断电路,起到保护线路和电气设备的作用.1、熔断器的结构与主要技术参数⑴熔断器的结构熔体是熔断器的核心,常做成丝状、片状或栅状,制作熔体的材料一般有铅锡合金、锌、铜、银等.熔管是熔体的保护外壳 ,用耐热绝缘材料制成,在熔体熔断时兼有灭弧作用.熔座是熔断器的底座,作用是固定熔管和外接引线.(2).熔断器的主要技术参数a额定电压：熔断器长期工作所能承受的电压.b额定电流：保证熔断器能长期正常工作的电流.c分断水平：在规定的使用和性能条件下,在规定电压下熔断器能分断的预期分断电流值.d时间一电流特性：在规定的条件下,表征流过熔体的电流与熔体熔断时间的关系曲线,如右图所示.熔断器的熔断电流与熔断时间的关系(1)RL1系列螺旋式熔断器3-下接线座4-瓷座5-上接线座6-瓷帽特点：熔断体由熔管、熔体、填料组成,由纯铜片制成的变截面熔体封装于高强度熔管内,熔管内充满高纯度石英砂作为灭弧介质, 熔体两端采用点焊与端帽牢周连接.应用：用于交流50Hz、额定电压380V、额定电流63A及以下工业电气装置的配电线路中.4.熔体额定电流的选用(1)对照明和电热等的短路保护,熔体的额定电流应等于或稍大于负载的额定电流.(2)对一台不经常启动且启动时间不长的电动机的短路保护,应有：IRN ?(1.5〜2.5)IN(3)对多台电动机的短路保护,应有：IRN ?(1.5〜2.5)INmax + EIN?4、熔断器的安装与使用(1).用于安装使用的熔断器应完整无损.(2).熔断器安装时应保证熔体与夹头、夹头与夹座接触良好.(3).熔断器内要安装合格的熔体.(4).更换熔体或熔管时,必须切断电源.(5(.对RM10系列熔断器,在切断过三次相当于分断水平的电流后,必须更换熔断管.(6).熔体熔断后,应分析原因排除故障后,再更换新的熔体.(7).熔断器兼作隔离器件使用时,应安装在限制开关的电源进线端.(二)接触器接触器是一种自动的电磁开关.触头的通断不是由手来限制,而是电动操作.1、常见的接触器2交流接触器(1)交流器的型号及含义极数(以数字表示,三极产品不标注) A.B 改型产品,上一直流绕圈.&一带钺扣 额定电流(A)7—重任务】X —消弧,B —册片去游离灭孤(8) .交流接触器的结构和符号交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅助部件等组成.c 2 □接触罂 ------ 1交流 ----------设计序号 --------------1B 内部结构c接触器的符号KFvl线圈主触头辅助常开触头辅助常闭触头(3)交流接触器的工作原理电磁线圈通电后,线圈电流产生磁场,使静铁心产生足够的吸力克服弹簧反作用力将动铁心向下吸合,三对动合主触头闭合同时动合辅助触头闭合, 动断辅助触头断开.当电磁线圈断电后,静铁心吸力消失,动铁心在弹簧反作用力的作用下复位,各触头也一起复位.3接触器的选择(1)触器的选型a选择接触器的类型根据接触器所限制的负载性质选择接触器的类型.b.选择接触器主触头的额定电压接触器主触头的额定电压应大于或等于所限制线路的额定电压.c.选择接触器主触头的额定电流接触器主触头的额定电流应大于或等于负载的额定电流.d选择接触器吸引线圈的额定电压当限制线路简单、可直接选用380V或220V的电压.假设线路较复杂,可选用36V或110V电压的线圈.e选择接触器触头的数量和种类接触器的触头数量和种类应满足限制线路的要求.(三)低压断路器1.低压断路器的功能低压断路器又叫自动空气开关, 简称断路器.它集限制和多种保护功能于一体, 当电路中发生短路、过载和失压等故障时,它能自动跳闸切断故障电路.2.低压断路器的分类按结构型式可分：为塑壳式、万能式、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式按操作方式分：人力操作式、动力操作式、储能操作式按极数分：单极、二极、三极、四极式按安装方式又可分：固定式、插入式、抽屉式按断路器在电路中的用途可分：配电用断路器、电动机保护用断路器、其他负载用断路器3.低压断路器结构及原理DZ5系列断路器有三对主触头,一对常开辅助触头和一对常闭辅助触头.按下绿色含〞按钮时接通电路；按下红色分〞按钮时切断电路；当电路出现短路、过载等故障时,断路器会自动跳闸切断电路.4.低压断路器的符号及型号含义DZ 5 —口 /口 口 口设计序号 ------------额定电流 -------------------------------极数 --------------------------------------5、DZ5 — 20型低压断路器技术数据6.〔1〕低压断路器的额定电压应不小于线路、设备的正常工作电压, 额定电流应不小于线路、设备的正常工作电流.〔2〕热脱扣器的整定电流应等于所限制负载的额定电流. 7低压断路器的安装与使用〔1〕低压断路器应垂直安装,电源线应接在上端,负载接在下端.(2)低压断路器用作电源总开关或电动机的限制开关时,在电源进线侧必须加装刀开关或 熔断器等,以形成明显的断开0—无辅助触头 2—有辅助触头0-无脱扣器1 -热脱扣器式2—电磁脱扣式 3—复式点.(3)低压断路器使用前应将脱扣器工作面上的防锈油脂擦净,以免影响其正常工作.同时应定期检修,去除断路器上的积尘,给操作机构添加润滑剂.(4)各脱扣器的动作值调整好后,不允许随意变动,并应定期检查各脱扣器的动作值是否满足要求.(5)断路器的触头使用一定次数或分断短路电流后,应及时检查触头系统,如果触头外表有毛刺、颗粒等,应及时维修或更换.8.(四)1.按钮的功能按钮是一种用人体某一局部所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的限制开关.2按钮颜色的含义颜色含义红紧急黄异常绿蓝强制性的白灰未赋于特定含义里八\、3.按钮的结构原理与符号4 .按钮的选用(1)根据使用场合和具体用途选择按钮的种类.(2)根据工作状态指示和工作情况要求,选择按钮的颜色. (3)根据限制回路的需要选择按钮的数量. 5 .按钮的安装与使用(1)按钮安装在面板上时,应布置整洁,排列合理. (2)同一机床运动部件有几种不同的工作状态时, 应使每一对相反状态的按钮安装在一组.(3)按钮的安装应牢固,安装按钮的金属板或金属按钮盒必须可靠接地.(4)由于按钮的触头间距较小,应注意保持触头间的清洁. (5)光标按钮一般不宜用于需长期通电显示处..按钮的常见故障及处理方法五、技能练习(一)识别原理图1—按钮帽 2—复位 I … ,,一弹簧 3一支柱连杆4♦—常闭静触头 5—桥式动3 5 6急停按钮钥匙操作式按钮图1-1三相异步电动机点动单方向运转限制原理图1、明确线路的构成由图1-1所示三相异步电动机点动单方向运转限制原理图可以看出, 三相交流电源L1、L2、L3与低压断路器QS组成电源电路；熔断器FU1交流接触器KMi 触点、热继电器FR主触点和三相异步电动机M构成主电路；熔断器FU2热继电器FR常闭辅助触点、启动按钮SB2和交流接触器KM的线圈组成限制电路.2、熟悉线路的工作原理先合上电源开关QS启动：按下SB2 —►KM线圈得KM主触点闭合—►电动机M启动运转停止：松开SB2 一►KM线圈失廿f KM主触点断开 f 电动机M断电停转停止使用时,断开电源开关QS3、根据电动机的规格选配工具、仪表和器材,并进行质量检验,见表1-1表工具、仪表和器材(二)、安装步骤及工艺要求1、安装元件(1)按图1-2所示布置图在配线板上安装行线槽和电器元件Q3 HJ1 FU2□ OOO OOKIKFRSB2XT图1-2 布置图(2)工艺要求断路器、熔断器的受电端子应安装在配线板的外侧, 并保证熔断器的受电端为底座的中央端.各元件的安装位置应整洁、匀称,间距合理.紧固元件时,用力要均匀,紧固程度适当.2、布线(1)按图1-3所示接线图的走线方法,进行板前明线布线和套编异形管.图1-3 接线图(2)工艺要求所有走线要入行线槽并遵循左主右控的原那么.接线要与接线点垂直并且不能有毛刺,裸线不超过2mm.布线要合理,不能太长也不能太短.接线压线时不能漏铜,更不能压住绝缘线皮.去掉绝缘线皮长度要适当.七芯导线绞紧拧成线鼻子.连接线鼻子时应该顺时针方向拧紧.不能损坏工具和元器件.接线点要标明线号.(3)检查布线根据图1-1所示电路检查配线板布线的正确性.(三)、自检按电路图或接线图从电源端开始,逐段核对接线及接线端子处线号是否正确,有无漏接错接之处.检查导线接点是否符合要求,压线是否牢固.同时注意接点接触应良好,以防止带负载运转时产生闪弧现象.用万用表检查线路的通断情况.检查时,应选用R X100倍率的电阻挡,并进行校零,以防发生短路故障.检查限制电路,可将万用表的表笔分别搭接在U12、V12线端上,读数应为,按下SB2时读数应为交流接触器线圈的直流电阻阻值约2KQ.检查主电路时,可以手动来代替接触器受电线圈励磁吸合时的情况进行检查,即按下KM触点系统,用万用表检测L1---U L2---V L3---W 是否相导通.(四)、试车(1)为保证学生的平安,通电试车必须在指导老师的监护下进行.试车前应做好准备工作,包括：清点工具；去除安装底板上的线头杂物；装好接触器的灭弧罩；检查各组熔断器的熔体；分断各开关、使按钮、行程开关处于未操作前的状态；检查三相电源是否对称等.(2)空操作试验正确连接好电源后,接通三相电源,使线路不带负荷(电动机)通电操作,以检查辅助电路工作是否正常.操作各按钮检查它们对接触器限制作用；检查接触器的限制作用；注意有无卡住或阻滞等不正常现象；细听电器动作时有无过大的振动噪声；检查有无线圈过热等现象.(2) 带负荷试车限制线路经过数次空操作试验动作无误,即可切断电源后,再正确连接好电动机带负荷试车. 电动机起动前应先作好停车准备, 起动后要注意它的运行情况.如果发现电动机起动困难、发出噪声及线圈过热等异常现象,应立即停车,切断电源后进行检查.注意：接电前必须征得教师同意,并由教师接通L1、L2、L3,和现场监护. 学生合上电源开关QS后,不得对线路是否正确进行带电检查.第一次按下按钮时,应短时点动,以观察线路和电动机运行有无异常现象.试车成功率以通电后第一次按下按钮时计算.出现故障后,学生应独立检修,假设需带电检修时,必须有教师在场监护.检修完毕再次试车,也应由教师监护,并做好课题实习时间记录.六、任务评价评价标准见表1-23、装元件时漏装螺钉每只扣2分4、元件安装不整洁、不匀称、不合理扣5分5、损坏元件每只扣15分布线351、按电器原理图接线扣25分2、布线不符合要求：主电路每根扣4分限制电路每根扣2分3、点松动,露铜过长、反圈、压绝缘层等每个扣1分4、损坏导线绝缘或线芯每根扣4分5、漏接接地线扣10分通电试车401、热继电器电流未整定或整定错扣10分2、熔体规格配错每个扣5分3、加-次试车不成功扣20分4、第二次试车不成功扣30分5、第三次试车不成功扣40分定额时间1 2.5小时每超时5分钟扣5分备注各项扣分不超过配分数七、思考与练习1、画三相异步电动机点动单方向旋转限制电路图.2、画三相异步电动机点动单方向旋转限制电路接线图.3、表达三相异步电动机点动单方向旋转限制电路的工作过程.在三相异步电动机点动单方向运转限制电路中,低压断路器QS熔断器FU1与FU2启动按钮SB2接触器KM的主触点、热继电器FR的主触点和常闭辅助触点各起什么作用？生产实践中哪些设备应用了点动单方向运转限制电路？知识拓展。
三相异步电动机单向点动控制线路教案
三相异步电动机单向点动控制线路教案表一教学设计教学对象10级电子班级人数20 授课日期9月7日教学内容三相异步电动机单向点动控制线路课程类型实习实训课授课学时2课时教学目标知识目标1、了解三相异步电动机单向点动控制线路的原理图和工作原理2、熟悉原理图绘制成安装接线图的原则3、掌握三相异步电动机点动控制电路进行接线与调试能力目标1、知道电路板上器件的一些布置规范，学会点动控制板上器件的安装。
2、知道板上明线布线工艺规范要求，学会点动控制板上明线布线，学会按图接线。
3、学会用万用表检查点动线路的正确性和功能性及故障排除。
情感态度价值观1、培养工作有计划、科学、认真、严谨的作风。
2、增强学生的职业安全意识。
3、培养学生的团队协作意识。
教学重点与难点重点：三相异步电动机的点动控制线路工作原理的分析。
难点：三相异步电动机的点动控制线路的接线与调试。
教法、学法情境教学法、演示法、实践法、协作互助法板书设计三相异步电动机点动控制线路一、电气原理图二、绘制安装接线图工作过程：起动停止教学设计说明教材地位：本次课的教学内容是整个三相异步电动机控制线路中的最基本电路部分，学好本节内容对后面许多具体控制电路的理解具有基础性的作用。
教材内容的处理：本次课的内容是《三相异步电动机点动控制线路》的教学内容，根据教学大纲要求原本应该用1节课的时间来完成，而我将课时调整为2节课，主要理由如下：第一，符合学习过程中的循序渐进原则和可接受性原则。
学生刚刚接触该学科，适当减少容量，可以让教师有更充裕的时间启发学生思维，以有效地激发学生学习本课程的兴趣，给后续学习任务的完成提供动力。
第二，适合学生认知特点和本次课教学内容的特点。
本次课教学内容中多涉及到具体低压电器结构与工作原理的理解。
第三，有利于情感、态度、观念目标的实现。
教学目标的确立：根据《教学大纲》的要求，我将认知目标确定为了解三相异步电动机单向点动控制线路的原理图和工作原理；熟悉原理图绘制安装接线图的原则；掌握三相异步电动机点动控制线路进行接线与调试。
(完整word版)三相异步电动机的单向运转控制电路
《电工电子技术与技能》教案（201 ～201 学年第2 学期）适用机电专业教学部________机电教学部_____________班级_______2013级春______________教师____邱续东_________________教案首页教学设计教学内容一、导入新课教师事先安装好线路，通过按动按钮，让同学们观察电动机的动作，来引入新课。
二、讲授新课教学环节1：三相异步电动机点动控制线路教师活动：通过多媒体课件，在屏幕上投影三相异步电动机点动控制线路原理图，投影点动控制线路的工作原理动画；学生活动：同学们仔细观察电路原理图，仔细观察，看清元器件动作过程及动作顺序；能力培养：培养学生的观察能力。
教学环节2：三相异步电动机的连续控制线路教师活动：通过多媒体课件，在屏幕上投影三相异步电动机连续控制线路原理图，投影连续控制线路的工作原理动画；学生活动：同学们仔细观察电路原理图，仔细观察，看清元器件动作过程及动作顺序；能力培养：培养学生的观察能力。
教学环节3：三相异步电动机的点动与连续控制线路的配盘接线（一）列元器件清单请学生根据学校实际将所需的元器件及导线的型号、规格和数量填入下表中。
元器件及导线明细表教师活动：示范演示元器件测量方法及注意事项。
学生活动：模仿老师的操作，自己动手测量。
能力培养：培养学生的观察和动手操作能力。
（三）画电路接线图教师活动：边画边讲解电路接线图的具体画法，并演示主电路接线图的画法。
学生活动：根据老师的讲解与示范，自已动手试着画出控制线路接线图。
教师活动：巡查，对学生出现的问题及时更正。
（四）安装线路（1）画点动与连续控制线路元器件布置图教师活动：说明画控制线路元器件布置图的方法。
学生活动：跟着教师一起画出元器件布置图。
（2）在导轨上固定元器件教师活动：边固定元器件，边说明固定元器件的方法及注意事项。
学生活动：仔细观察教师的示范，掌握要领，按照老师的要求固定元器件。
（3）安装主电路教师活动：讲解选择主电路导线的选择方法和主电路安装方法（自上而下）及安装工艺要求，并示范连接几条导线。
电动机的点动教案（精选五篇）
电动机的点动教案（精选五篇）第一篇：电动机的点动教案实验一、安装三相异步电动机直点动控制电路（教案）一教学目标：1、理解电动机点动控制的意义。
2、明确开关、熔断器、按钮、交流接触器的作用；认识其图形符号并会正确使用；3、会正确使用通用电工工具；一实验目的1、理解2、了解三相笼型异步电动机运行时的保护方法。
二概述三相笼型异步电动机启动时，电源电压全部加在定子绕组，这种启动方法，成为全压启动、也叫直接启动。
全压启动时，电动机的启动电流达到额定电流的4~7倍、容量较大的电动机的启动电流对电网具有大的冲击。
因此，这种启动方式主要用于小容量电动机的启动。
1、三相笼型异步电动机单向直接启动控制电路主电路由电源隔离开关QS、熔断器FU、接触器KM的主触头，热继电器FR的热元件与电动机M构成。
控制回路由启动按钮SB2、停止按钮SB1，接触器KM的线圈及其常开辅助触头，热继电器FR的常闭触头和熔断器FU2构成。
（1）线路的工作原理启动时，合上QS，引入三相电源。
按下SB2，交流接触器KM的线圈通电，接触器主触头闭合，电动机接通电源直接启动运转。
同时与SB2并联的常开辅助触点KM闭合，使接触器线圈经两条路径通电。
这样，当SB2复位时，接触器KM的线圈仍可通过KM的辅助触头继续通电，从而保持电动机的连续运行。
这种依靠接触器自身辅助触头、而使其线圈保持通电的现象称为自锁。
这一对起自锁作用的辅助触头称为自锁触头。
要使电动机M停止运转，只要按下停止按钮SB1，将控制电路断开即可。
这时接触器KM断电释放，KM的常开主触点将三相电源切断，电动机M停止运转。
当手松开按钮后，SB1的常闭触头在复位弹簧到原来的常闭状态，但接触器线圈已不能再靠自锁触头通电了，因为原来闭合的自锁触头已随着接触器线圈的断电而断开了。
（2）电路的保护环节① 熔断器FU作为电路短路保护环节② 热继电器FR作为电路过载保护环节③ 欠电压保护与失电压保护是依靠接触器本身的电磁机构来实现的。
项目05 三相异步电动机单向点动和连续运行控制
8.通电调试 结合程序和硬件状态，观察程序的状 态，与仿真结果进行比较。
三相异步电动机单向点动和连续运行控制
八、PLC工作过程 PLC的工作过程就是循环扫描的工作过程。用户通过 编程器或其他输入设备输入程序并存放在PLC的用户存储 器中，当PLC开始运行时，CPU根据系统监控程序规定的顺 序，通过扫描，完成各输入点的状态采集或输入数据采 集，，这是输入采样阶段；然后CPU将程序逐条调出并执 行，以对输入和原输出状态进行处理，即根据用户程序执 行逻辑运算、算术运算，再将正确的结果送到输出状态寄 存器，这是程序执行阶段。当所有的指令执行完毕后，集 中把输出状态寄存器的状态通过输出部件驱动被控设备， 这是输出刷新状态。PLC经过这三个阶段的工作过程，称 为一个扫描周期，完成一个扫描周期后又重新执行上述过 程，如此周而复此的进行。如图5-10所示：
3.END 结束指令：程序结束并返回程序开始处。
三相异步电动机单向点动和连续运行控制
例5-1把如图5-1所示的点动控制梯形图用指令形式列出。 解：按照梯形图转换成指令程序的方法，按自上而下、自
左至右依次进行转换。指令程序为： 0 LD X0 1 OUT Y0 2 END
时序图：
图5-1指令用法一
接通ON
三相异步电动机单向点动和连续运行控制
一、能力目标 二、使用材料、工具、设备
表5-1使用材料、工具、设备
名称 可编程控制器 手持编程器 交流接触器 热继电器 按钮 电工工具
型号或规格 FX2N-48MR FX-20P-E CJ20-16
FR16B-20/30 LA4-3H 自备
数量 1台 1台 1只 1只 1只 1套
8.ORI 或非指令：并联单个常闭触点，它的使用同OR 指令。如图5-6所示。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动、连动控制项目教案安丘职业中专胡乔生三相异步电动机点动、连动控制项目教案项目目标1、掌握三相异步电动机点动、连动控制意义。
2、理解接触器自锁环节的作用。
3、掌握三相异步电动机的点动、连动控制原理分析。
4、电气原理图识图技能目标1、三相异步电动机点动、连动的安装与调试。
2、元器件安装和布线基本工艺。
3、掌握电气识图4、根据原理图到实物接线的接线原则5、能根据现象迅速判断故障点工艺要求1、学会安装电器元件，要求布局合理规范。
2、会进行线路布线，要求布线合理、合乎要求3、功能调试时，能按照电工规范进行操作项目内容通过例子，让学生了解点动连动控制的定义定义：在电机控制系统中，因为工作需要，有时按下某一启动按钮，电机就旋转，当松开这个按钮时，电机就停转，这种控制方式称为点动控制；若按下启动按钮，电机旋转，即使松开，电机也不停转，只有按下停止按钮时，电机才能停止，这种控制方式称为连动控制。
一、三相异步电动机点动、连动控制电路项目内容图4-2-1实现点动控制：合上电源开关QS，按下点动按钮SB2，接触器KM线圈通电，主触点闭合，电机接入三相电源旋转。
松开按钮SB2，接触器线圈KM断电，主触点复位断开，电机断开三相电源停转。
图4-2-2实现连动控制：合上电源开关QS，按下连动按钮SB2，接触器KM线圈通电，主触点闭合，电机通电旋转，接触器KM的辅助常开触点闭合，能保持接触器线圈通电。
松开按钮SB2，由于接触器KM 的辅助常开触头闭合，所以接触器KM线圈继续通电，电机持续旋转，实现连动控制。
按下停止按钮SB1，接触器KM1线圈通电的回路断开，其辅助常开触点复位断开、主触点复位断开，电机断电停转。
通过分析图4-2-2，当松开启动按钮SB2后，接触器（或继电器）利用本身的辅助常开触点闭合使其线圈保持通电的作用，称为自锁。
起自锁作用的触点称为自锁触点，此控制电路也称作接触器自锁控制电路。
项目内容图4-2-2控制电路还具有以下保护功能1、短路保护：有熔断器FU1、FU2实现短路保护。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中出现的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动控制过程；（2）动手实践，安装并调试点动控制线路；（3）小组讨论，分析点动控制过程中的注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）增强团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理（1）介绍三相笼型异步电动机的结构和工作原理；（2）讲解点动控制的基本原理及控制电路。
2. 点动控制线路的安装与调试（1）介绍点动控制线路的元件及功能；（2）演示点动控制线路的安装过程；（3）指导学生动手实践，安装点动控制线路；（4）讲解点动控制线路的调试方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）点动控制线路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）点动控制线路的安装步骤及注意事项；（2）点动控制过程中的故障分析与解决。
四、教学准备1. 教学资源：（1）三相笼型异步电动机及点动控制线路实物；（2）安装工具及调试设备；（3）教学PPT及教材。
2. 课前准备：（1）检查设备是否正常运行；（2）准备好安装工具及调试设备；（3）确保学生已掌握相关基础知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式复习相关基础知识；（2）引入点动控制线路的概念及应用。
2. 知识讲解：（1）讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）介绍点动控制线路的元件及功能；（3）阐述点动控制过程中的注意事项。
3. 动手实践：（1）分组进行点动控制线路的安装；（2）指导学生进行调试，观察电动机的点动效果；（3）解答学生在安装与调试过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论：（1）分析点动控制过程中的注意事项；（2）讨论点动控制线路在实际应用中的优势与局限性。
项目二、点动控制教案
项目二三相异步电动机的点动控制电路的安装与调试【教学目标】1．知识目标：1）了解按钮、低压断路器、接触器的结构和功能。
2）掌握单向运转控制线路的原理。
2．能力目标：1）通过将点动控制线路的安装接线，掌握由原理图安装接线的技能2）通过实训能描述三相异步电动机点动控制电路的工作原理，并画出接线图3．情感目标：通过本课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。
【教学重点】掌握按照原理图进行单向运转控制安装接线的技能【教学难点】电路故障排除【教学课时】2课时【教学过程】引入：点动控制电路演示（实物及多媒体演示）提出学习目标，项目要求一、按钮控制按钮简称为按钮，是最常用的主令电器。
按钮的结构示意图图形符号文字符号1按钮帽2复位弹簧3动触头4常闭触头5常开触头（ a）常开触头（b）常闭触头（c）复式触头按钮的颜色规定（1）停止和急停按钮：红色。
（2）起动按钮：绿色。
（3）点动按钮：黑色。
（4）起动/停止交替按钮：黑色、白色或灰色，不能是红色和绿色。
（5）复位按钮：蓝色，当兼有停止作用时，必须用红色。
二、交流接触器KM KM KM（a）（b）（c）电磁系统、触头系统、灭弧装置、辅助部件2、工作原理及电气符号实训步骤步骤一；识读控制原理图点动控制电路的动作过程和特点。
控制电路如图所示。
当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为这时接触器KM1线圈未能得电，它的触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。
若要使电动机M转动，只要按下按钮SB1，使接触器KM1通电，KM1在主电路中的主触头闭合，电动机即可起动，但当松开按钮SB1时，KM1线圈失电，而使其主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停止转动。
合上断路器QS。
启动：按下SB1→KM线圈通电→KM主触点闭合→电动机M启动运行。
停止：松开SB1→KM线圈断电→KM主触点断开→电动机M断电停运步骤二、元器件选择及检测1、选择1）外观检查2) 仪表检测步骤三、绘制接线图步骤四、按图布线1、要求过程要求工艺要求步骤五、线路检测1.接线检查。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件进行点动和连动控制电路的设计。
3. 能够对三相异步电动机的点动连动控制电路进行安装、调试和维护。
二、教学内容：1. 三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 点动连动控制电路的设计方法。
4. 点动连动控制电路的安装与调试。
5. 点动连动控制电路的维护与故障排除。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 三相异步电动机及控制设备。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件。
4. 电线、插座等连接器材。
四、教学过程：1. 讲解三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 讲解三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 示范点动连动控制电路的设计方法。
4. 学生分组进行点动连动控制电路的安装与调试。
5. 讲解点动连动控制电路的维护与故障排除方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学生能独立完成点动连动控制电路的设计。
3. 学生能正确安装、调试和维护点动连动控制电路。
4. 学生能有效排除点动连动控制电路的故障。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机点动连动控制的基本原理和电路构成。
2. 采用演示法，展示点动连动控制电路的工作过程和操作方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际安装和调试点动连动控制电路。
4. 采用问题驱动法，引导学生思考和解决点动连动控制电路实际应用中可能遇到的问题。
七、教学步骤：1. 导入新课，回顾上一节课的内容，引出点动连动控制的概念。
2. 讲解三相异步电动机的点动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
3. 讲解三相异步电动机的连动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
4. 演示点动连动控制电路的工作过程，让学生理解其工作原理。
5. 分组讨论，让学生设计一个简单的点动连动控制电路，并进行实际操作。
实验一：三相异步电动机点动、连续正反转控制
• 二、实验设备
• 1.三相异步电动机 • 2.接触器 • 3.组合按钮 • 4.工具 • 5.导线
一台 二个 一个 一套 若干（满足需要）
• 三、实验说明：
• 1. 三相异步电动机接线方法
• 三相异步电动机的定子绕组抽头为六个， 通过接线盒与外界连接。三相绕组的首、 末端标志为：首端U1、V1、W1，末端U2、 V2、W2。为便于电机连接成Y形或Δ形， 其首末端在接线
连续运行控制电路
3.带接触器互锁正反转运行控制电路：
•
• 五、心得体会：
• 接线位置等。
• 接线时按二个基本原则进行，即“先主后 控”、“先串后并”。
• “先主后控”：实际工作时接线是先连接 主电路，后连接控制电路。
• 实验中可反其行之，即先连接控制电路进 行实验，等各控制电器工作按要求正确动 作后，再接通主电路，避免由于控制电路 接错而造成主电路动作错误引起短路。 “先串后并”：控制电路常由若干并联支 路构成，接线时，先连接主干支路再接分 支支路。
实验一：三相异步电动机点动、连 续正反转控制
• 复习导入新课：
• 上一次可学习了如下内容：三相异步电动 机点动控制电路、连续运行控制电路和带 接触器互锁正反转控制电路的工作原理等 内容，这次课进行实践训练，主要学会三 种控制电路的接线。
•
• 一、实验目的
• 1.掌握三相异步电动机的接线方法。
• 2.学习继电接触器控制电路的基本控制环节 的接线。
• 四、实验内容及步骤
• 1.点动控制电路：
• 先找准各个控制电器的相应部件所在位置， 按下图的
• 控制电路（电动机接成星形）完成接线。 检查无误后接上电源，此时可以对电机实 现点动控制。
电机点动与连续运转的控制
电机点动与连续运转的控制教案教学过程环节内容和过程教学设计复习旧识引入新课新课内容1.断路器QF低压断路器又叫自动空气开关，既有手动开关作用，又能自动进行失压、欠压过载和短路保护的电器。
2.交流接触器KM主触头用于通断主电路，辅助触头用于控制电路中。
3.热继电器FR热继电器是利用电流通过元件所产生的热效应原理而反时限动作的继电器。
4.按钮SB按钮颜色要求：①“停止”和“急停”按钮必须是红色。
当按下红色按钮时，必须使设备停止工作或断电。
②“起动”按钮的颜色是绿色。
5.熔断器FU发生短路或严重过载时，能迅速自动熔断而切断电路的保护电器在实际生产生活中，电机安装地点与电机操作地点常常不在一处，更多的时候我们将启动和停止按钮单独安装在操作柜上。
为了更加安全可靠的实现对电机的控制，我们可以利用前面所学到的电气控制元件设计不同功能的电机控制电路，来电机的不同功能。
请大家思考，如果要实现电动机的起动与停止，需要用到哪些元件？如何连接接线？一、点动正转控制电路图1 电动机点动与连续运转控制电路（a）基本点动控制电路（b）开关选择运行状态的电路（c）两个按钮控制的电路生产机械的运转状态有连续运转与短时间3分钟利用雨课堂发布复习题。
学生回答ppt中各元器件的名称和作用，并画出各元器件常用的符号。
2分钟引入主题提出问题，通过问题引导学生思考解决问题的办法，为后续实现三相异步电动机的点动控制与连续控制做铺垫8分钟对照电路图认识电路图中使用的元件。
分组讨论分析电路的工作原理及作用。
电动机单向连续运转控制电路教案
电动机单向连续运转控制电路教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电动机单向连续运转控制电路的基本原理；（2）学会分析电动机单向连续运转控制电路图；（3）掌握电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察电动机单向连续运转控制电路图，培养学生的观察能力；（2）通过动手实践，培养学生的动手操作能力；（3）通过分析讨论，培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电气技术的兴趣；（2）培养学生团队合作精神；（3）培养学生注重实践、严谨治学的态度。
二、教学内容1. 电动机单向连续运转控制电路的基本原理；2. 电动机单向连续运转控制电路的构成元件；3. 电动机单向连续运转控制电路的工作原理；4. 电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电动机单向连续运转控制电路的基本原理；（2）电动机单向连续运转控制电路的构成元件；（3）电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
2. 教学难点：（1）电动机单向连续运转控制电路的工作原理；（2）电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电动机单向连续运转控制电路的原理及应用；2. 利用实物展示，让学生直观地了解电动机单向连续运转控制电路的构成元件；3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，共同分析、解决问题；4. 实践操作法，让学生动手安装与调试电动机单向连续运转控制电路，提高动手能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示电动机单向连续运转控制电路的实际应用场景，引导学生关注本节课的内容。
2. 新课讲解：（1）讲解电动机单向连续运转控制电路的基本原理；（2）介绍电动机单向连续运转控制电路的构成元件；（3）阐述电动机单向连续运转控制电路的工作原理。
3. 案例分析：分析电动机单向连续运转控制电路的实际电路图，让学生理解电路的工作过程。
三相异步电动机的点动与连续单向旋转
第九周（第1讲
【教学过程】：
一、实验目的：
1、了解交流接触器、热继电器和按钮的结构及其在控制电路中的应用
2、学习异步电动机基本控制电路的连接。
3、学习按钮、熔断器、热继电器的使用方法。
二、实验仪器和设备：
1、交流接触器1个,
2、热继电器1个
3、二位（或三位按钮1个,
4、三相电动机1台
5、熔断器5个,
6、三相刀开关1个
7、电工工具1套
、实验原理:
1、继电接触器控制大量应用于对电动机的启动、停止、正反转、调速、制动等控制。
从而使生产机械按规定的要求动作；同时，也能对电动机和生产机械进行保护。
2、图7—1是异步电动机直接启动的控制电路。
四、实验内容和步骤：
1、在实验板上找到交流接触器等，了解其结构及动作原理。
2、通过实验，掌握基本电路的接线方法。
3、按图7—1a、b异步电动机直接启动线路连接，经老师检查允许后再送电（电动机暂不接入。
4、7—1b的控制电路改接为c图，即具有点动控制的电路。
五、预习内容：
复习异步电动机直接启动和具有电动控制电路的工作原理。
六、实验总结：
1、电路中自锁点起什么作用？
2、什么叫零压保护，既电路的零压保护是如何实现的？
3、热继电器的整定值调节的原则是什么？
4、若自锁点3号线和5号线的错接会发生什么现象？
L L L2 L3 (b 〉 ru • 3) (c)。
三相异步电动机的单向运转控制教学设计与反思
三相异步电动机的单向运转控制教学设计与反思石家庄市第七中学吴海蕊一、【教材分析】《电工技能与训练》是电气专业的一门重要专业基础课，其理论和实践性都很强，学生普遍感到这门课的理论知识较抽象，电路原理比较难懂。
在“异步电动机的控制”这一章节中，并不按照教材的顺序先介绍常用低压电器，然后分别介绍几种控制电路;而是将教材的项目由点动控制和主要知识点进行有机整合，形成项目教学模块。
例如，“单向运转控制”长动控制两个教学单元组成。
“点动控制”中隐含着本章的几个知识点:(1)刀开关、熔断器、按钮、交流接触器的结构和使用;(2)点动控制电路的原理和特点。
“长动控制”中隐含着本章的几个知识点:(1)自锁的功能及其实现;(2)长动控制电路的原理和特点;(3)热继电器的结构和使用;(4)过载保护、短路保护、欠压和失压保护。
二、【教学对象分析】经过前几章的学习，学生已掌握电工的基本概念和基本原理，能阅读简单的电路原理图。
所以教学设计时，知识点的得出都是学生对实际问题进行研究后，很自然地得到的，学生始终能体会到自己是学习的真正主人，在学习中有所发现、有所收获，从而体验学习的快乐。
三、【教学目标】1(知识目标:(1)了解常用低压电器的结构和功能。
(2)掌握点动控制线路和连续控制线路的原理。
(3)了解过载、短路、欠压和失压保护的方法。
2(能力目标:通过本课的学习，培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力和团队协作精神。
3(情感目标:通过本课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。
四、【教学重点】点动控制线路和连续控制线路的原理，过载、短路、欠压和失压保护的方法。
五、【教学难点】自锁的实现。
六、【教学媒体】1、通过点动控制线路示教板的观察、分析，引入常用低压电器的学习，并且作为学生完成单向连续运转控制线路项目的突破。
2、通过直观的实物元件的观察，使学生对抽象理论的理解更加透彻，对常用低压电器的外观、工作原理、使用注意点等有了更全面的认识。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标1. 理解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会点动和连动控制电路的接线方法。
3. 能够对点动和连动控制电路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的点动控制电路点动控制原理点动控制电路接线图点动控制电路的调试与故障排除2. 三相异步电动机的连动控制电路连动控制原理连动控制电路接线图连动控制电路的调试与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解点动和连动控制原理，分析电路图。
2. 演示法：展示点动和连动控制电路的接线过程。
3. 实践操作法：学生动手搭建和调试点动和连动控制电路。
四、教学准备1. 教学材料：点动和连动控制电路图、接线diagram、调试指南。
2. 实验设备：三相异步电动机、接触器、继电器、按钮、开关、电线等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍三相异步电动机的点动和连动控制的概念。
2. 讲解点动控制电路：讲解点动控制原理，分析点动控制电路的接线图。
3. 演示点动控制电路：展示点动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
4. 学生动手实践：学生分组搭建和调试点动控制电路。
5. 讲解连动控制电路：讲解连动控制原理，分析连动控制电路的接线图。
6. 演示连动控制电路：展示连动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
7. 学生动手实践：学生分组搭建和调试连动控制电路。
8. 调试与故障排除：引导学生如何对点动和连动控制电路进行调试和排除故障。
10. 拓展与提高：引导学生进一步学习其他电动机控制电路，提高控制电路的设计和应用能力。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在动手搭建和调试点动和连动控制电路的过程中的操作技能和理解程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对点动和连动控制电路的理解和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法和解题思路，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
智能控制技术专业《技能训练 ：三相异步电动机点动单向连续控制9》
技能训练—三相异步电动机点动/单向连续控制
班级：姓名：学号
1、实验目的
（1）能够使用万用表对热继电器进行质量检测；
（2）能够进行三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路接线并进行调试运行；
（3）能够进行三相异步电动机点动、单向连续运转调试运行过程中的故障进行排除。
2、实验内容
（1）热继电器结构识别。
请列出你看到的热继电器结构部件名称，简述其动作原理。
（2）请写出检测热继电器质量的方法，并判断出你所检测的热继电器是否完好。
（3）读懂下列图所示的三相异步电动机点动原理图，并进行接线与调试。
假设在调试过程中遇到故障，请写出，并分析故障原因及列写故障排除方法。
〔电动机Y型接法〕
FR
〔4〕读懂下列图所示的三相异步电动机连续运转控制原理图，并进行接线与调试。
假设在调试过程中遇到故障，请写出，并分析故障原因并列写故障排除方法。
〔电动机Y型接法〕。
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第八周（第 1 讲）
【教学过程】：
组织教学：检查学生学习用具、考勤
导入新课：复习导入
讲授新课：
通过开关、按钮、继电器、接触器等电器触点的接通或断开来实现的各种控制叫做继电-接触器控制，这种方式构成的自动控制系统称为继电-接触器控制系统。
典型的控制环节有点动控制、单向自锁运行控制、正反转控制、行程控制、时间控制等。
电动机在使用过程中由于各种原因可能会出现一些异常情况，如电源电压过低、电动机电流过大、电动机定子绕组相间短路或电动机绕组与外壳短路等等，如不及时切断电源则可能会对设备或人身带来危险，因此必须采取保护措施。
常用的保护环节有短路保护、过载保护、零压保护和欠压保护等。
异步机的直接起动
一、点动控制
合上开关QS ，三相电源被引入控制电路，但电动机还不能起动
按下按钮SB ，接触器KM 线圈通电，衔铁吸合，常开主触点接通，电动机定子接入三相电源起动运转。
松开按钮SB ，接触器KM 线圈断电，衔铁松开，常开主触点断开，电动机因断电而停转。
动作过程
小结：点动控制的工作原理
作业：画出电动控制线路原理图并写出工作原理
触头（KM ）闭合
按下按钮（SB
线圈（KM
）通电
电机转动；
触头（KM
）打开
按钮松
线圈（KM ）断电
电机停转。