2013年中山大学 社会学与人类学学院 844 社会研究方法和社会统计学考研真题及其解析-育明教育
2012年中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2012年中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2012年攻读学位研究生入学考试试题科目代码：847科目名称：社会研究方法和社会统计学社会学专业入学考试题目部分（1-3页）社会研究方法部分（75分）1．对入户访问的问卷要复核哪些内容?（10分）答：入户访问，又称上门访问，是指研究者先选择和培训一组访问员，由这组访问员携带调查问卷分赴各个调查地点，按照调查方案和调查计划的要求，对所选择的被调查者进行访谈，并按照问卷的格式和要求来记录被调查者的各种回答的一种资料收集方式。
对入户访问的问卷要复核的内容有：（1）对问卷不确定性问题的再次确定；（2）对问卷的补充；（3）所有批次的问卷均需经过抽查复核；（4）有问题的问卷由复核人员保管并存档；（5）重新向被调查者核实；（6）合理且适当地追加或补做样本。
2．一份好的问卷应该符合哪些标准?（10分）答：问卷是社会调查中用来收集资料的一种主要工具，在形式上是一份精心设计的问题表格，而其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征的，它所收集的则是有关社会现象和人们社会行为的各种资料。
一份好的问卷应符合以下标准：（1）具有完整的问卷结构，包括封面信、指导语、问题、答案、编码。
（2）要明确问卷设计的出发点，问卷设计要紧紧围绕所研究的问题和所要测量的变量；（3）明确阻碍问卷调查的各种因素，在主观和客观上使问卷能够适合被调查者。
（4）明确与问卷设计紧密相关的各种因素，使问卷符合调查目的、调查内容和样本的性质。
（5）问卷设计经过探索性工作、设计问卷初稿、试用、修改定稿并印制的设计过程。
（6）问卷答案的设计具有互斥性和穷尽性。
（7）问卷的语言简短、明确、通俗、易懂。
问卷的问题没有双重或多重含义、倾向性、不用否定形式提问、不问回答者不知道的问题。
（8）问题的数量不过多、问卷不过长，回答者能在20分钟以内完成，不要超过30分钟。
（9）问题的顺序恰当：简单易答的问题在前面；能引起被调查者兴趣的问题放在前面，容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面；把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面；行为方面的问题在前，态度、意见、看法方面的问题在后；个人背景资料放在结尾，也可以放在开头；开放式问题放在问卷的最后面。
2013年中山大学社会学与人类学学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题【圣才出品】
![2013年中山大学社会学与人类学学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/526e4a5e7375a417866f8fc9.png)
1 / 1
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
圣才电子书
2013年中山大学社会学与人类学学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题
考试科目：437社会工作实务
一、理论与实务介入（60分）
作为“社会建设”过程中政府的重要合作伙伴，社工服务机构承担很多社区及家庭综合服务。
试从社会工作员身份及角度，说明社会工作实务过程中，如何从具体服务去参与“社会建设”?请举例说明之。
二、社工实务角色（45分）
试选择下列其中三个情景，说明社工在实务过程中的角色及功能:
1．“家庭暴力”个案辅导工作过程中，如何体现“受害案主”的保密原则?
2．“初中学生成长小组”工作过程中，如何处理组员间的“小圈子”对立?
3．第一次家访过程中，如何与孤寡老人建立工作关系?
4．所谓“网络策略”在社区工作手法中是什么?
5．社区建设过程中如何加强和民间组织的合作关系?
三、实务方案设计（45分）
试针对亲子家庭服务中，年轻母亲和她们小学2-3年级孩子的需要，设计一个实务方案。
（包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等）。
2004年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2004年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2004年攻读硕士学位研究生考试试题科目代码：444科目名称：社会研究方法和社会统计学社会研究法部分（75分）一、名词解释（每小题6分，共24分）1．参与观察和非参与观察答：参与观察就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
它是一种非结构性的观察。
这种方法是人类学家研究原始的非本族文化时最常用的一种方法。
参与观察法的研究者通常不是从对研究主题的先验印象和一整套测量工具开始，而是经常在收集资料的过程中形成他们的概括和方法论，他们依靠的是研究对象对其“文化”的阐释。
研究者开始是带着问题到实地去，寻求资料和“理论性的解答”。
所谓非参与观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。
形象地说，局外观察就是“冷眼旁观”或“坐山观虎斗”。
最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。
这种观察方法常用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。
2．指标和指标的取值（指标值）答：指标是说明总体数量特征的概念。
指标一般由指标名称和指标数值两部分组成，它体现了事物质的规定性和量的规定性两个方面的特点。
比如，经统计调查得知某企业固定资产原值为9.1亿元人民币。
这就是指标，是说明总体综合数量特征的，它包括指标名称即固定资产原值和指标数值即9.1亿元人民币两个方面。
3．置信水平和置信区间答：我们用置信度与置信区间这两个概念来说明样本规模与抽样的可靠性及精确性之间的关系。
置信度又称为置信水平，它指的是总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。
它反映的是抽样的可靠性程度。
置信区间，是指在一定的置信度下，样本值与总体值之间的误差范围。
它所反映的是抽样的精确性程度。
2003年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2003年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2003年攻读硕士学位研究生考试试题科目代码：444科目名称：社会研究法与社会统计学社会研究法部分一、名词解释（每小题4分，共16分）1．调查对象的总体和个体答：总体是构成它的所有元素的集合；而个体则是构成总体的最基本单位。
在社会研究中，最常见的总体是由社会中的某些个人组成的，这些个人便是构成总体的个体。
比如，当我们对某省大学生的择业倾向进行研究和探讨时，该省所有在校大学生的集合就是我们研究的总体，而每一个在校大学生便是构成总体的个体。
2．非参与观察答：所谓非参与观察也称为局外观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。
形象地说，局外观察就是“冷眼旁观”或“坐山观虎斗”。
最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。
这种观察方法常用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。
如对剧院、书店、图书馆、体育场等处人们的活动进行的观察。
在一项研究的最初阶段，人们有时也采用这种观察方法去了解最基本的情况，以帮助形成问题的焦点或者研究的假设。
3．同期群研究答：同期群研究又称作人口特征组或共同特征组研究，它指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。
在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。
这种特殊人群通常都与时间或年代相关。
4．实地研究答：实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
有的研究者按照不同的标准，将实地研究区分为参与观察、个案研究等。
实际上，“参与观察”首先强调“参与”，即研究者必须深入其中，深入到他所研究的对象所处的真实社会生活中。
“观察”也并非只是狭义的“用眼睛看”，而是指广义的“了解”，它包括看、听、问、想，甚至还有体验、感受、理解等。
2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解
2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第一部分社会学概论（75分〉一、名词解释（每题5分，共25分〉1．文化滞后（cultural lag）2．不遵从越轨3．失范（anomie）4．社会设置（social institution）5．社会角色二、论述题（每题25分，共50分〉1．“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象，并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因，因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。
请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解，并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。
2．现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式，请从社会学的角度谈谈你对科层制的理解，并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。
第二部分社会学理论（75分〉一、名词解释（每题5分，共25分〉1．目的（工具）合理性2．利他性自杀3．潜功能4．索引性表达5．惯习二、论述题（每题25分，共50分〕1．科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗？为什么？2．吉登斯的“结构化”理论是什么？你认为其对经典社会学理论的发展是什么？参考答案：中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第一部分社会学概论（75分〉一、名词解释（每题5分，共25分〉1．文化滞后（cultural lag）答：文化滞后，是指美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。
奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素，社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。
由于调节并不是迅即发生的，因此常常会产生文化失调现象。
一般地说，文化中的物质部分首先变迁，其次是文化的精神部分，最后是文化中的风俗、习惯发生变迁，这种现象称为“文化滞后”，或称“文化堕距”。
2013年中山大学648社会学理论(社会学理论部分)考研真题及详解【圣才出品】
2013年中山大学648社会学理论（社会学理论部分）考研真题及详解中山大学2013年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码：648科目名称：社会学理论第二部分社会学理论（75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1．目的（工具）合理性（中山大学2013年研）答：工具合理性行动是韦伯在分析社会行动的类型中提出的一个概念，又称目的合理性行动。
它是指通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待，并利用这种期待作为“条件”或者作为“手段”，以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果的目的的行动。
2．利他性自杀（中山大学2013年研）答：利他型自杀是指在社会组织高度聚合和社会整合力量过强的状态下产生的，个人对集体的牺牲。
这种自杀类型主要存在于集体意识强烈的低级社会和现代社会的军队中。
3．潜功能（中山大学2013年研）答：潜功能是指那些不明显、不为人们所预料的和不易为大多数人所认识的那些功能。
默顿在“显在功能和潜在功能”一文中，提出了著名的功能分析范式，此文被认为对推动功能主义的经验化起到了重要作用。
4．索引性表达（中山大学2013年研）答：索引性表达是指日常沟通行动“依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识”，就其意义而言，它是完全依赖于其情境的，也即它是由情境限定的。
日常生活中的索引性表达，尽管模糊和不精确，却不妨碍社会互动的进行。
索引性表达是加芬克尔在《常人方法论研究》中提出的一个重要概念。
二、论述题（每题25分，共50分〕1．科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗？为什么？（中山大学2013年研）答：（1）科塞的“安全阀”观点科塞发现敌对情绪和冲突是有区别的，敌对情绪不等于冲突。
如果敌对情绪通过适当的途径得以发泄，就不会导致冲突，就像锅炉里过量蒸汽通过安全阀适时排除而不会导致爆炸一样，从而有利于社会结构的维持。
准确地说，安全阀制度就是在不毁坏结构的前提下使敌对的情者得以释放出来以维护社会整合的制度。
中山大学847社会研究方法和社会统计考研真题及答案
中山大学考研历年真题及答案——847社会研究方法和社会统计主编：弘毅考研编者：Wendy弘毅教育出品【资料说明】《中山大学社会学专业历年真题解析（社会研究方法和社会统计）》系中山大学社会学优秀考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。
历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。
历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。
1.命题风格与试题难易第一眼看到中山大学历年试题的同学，都觉得试题“简单”。
其实，这也是很多学生选择中大的原因吧。
中大的试题不偏、不怪，80% 的题目可以在课本上找到部分的答案。
这不同于一些学校的试题，比如北京大学，理论性很强，说不会答，一点也答不上来。
中大的试题，不管你复习的怎么样，一般都能答上一点，至于能答到什么程度，则因人而异。
其实，“试题很基础”----“试题很简单”----“能得高分”根本不是一回事。
试题很基础，所以每个学生都能答上一二，但是想得高分，就要比其他学生强，要答出别人答不出来的东西。
要答出别人答不出来的东西，这容易吗？大家不要被试题表象所迷惑。
很多学生考完，感觉超好，可成绩出来却不到100分，很大程度上就是这个原因：把考的基础当成考的简单。
其实这很像武侠小说中的全真教，招式看似平淡无奇，没有剑走偏锋的现象，但是如果没有扎实的基础和深厚的内功是不会成为大师的。
我们只能说命题的风格是侧重考察基础的知识，但是，我们要答出亮点，让老师给你高分，这并不容易。
2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。
从最近五年看，中大的题目基本都是主观题。
每个题型的分值是不一样的，一个名词解释一般也就是5分，可一个论述就是30分。
这要求我们平时一定要注意书面表达能力的练习。
3.各章节的出题比重中大的专业课没有考试大纲，因此没有重、难点的告知，但大家可以通过对历年真题的分析，掌握各个章节在整个考研中的重要地位。
2005年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2005年中山大学444社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：444科目名称：社会研究方法与社会统计学社会研究法部分（75分）一、名词解释（每小题3分，共18分）1．定性资料答：定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。
根据这一定义，定性研究及定性研究者也主要指的是实地研究和实地研究者。
定性资料的特点：来源的多样性、形式的无规范性、不同阶段的变异性。
2．集体访谈答：集体访谈也称为座谈会，它是将若干个访谈对象集中起来，同时进行访谈的方法。
集体访谈的最大特点是，访谈中不仅存在着访谈员与被访者之间的社会互动，同时还存在着不同的被访者相互之间的社会互动。
整个访谈过程不仅是访谈员与被访者社会互动的过程，而且也是被访者相互之间的社会互动过程。
集体访谈所收集的资料将受到这两种社会互动的影响。
因此，要成功地组织好集体访谈，要开好座谈会，访谈员就不仅要掌握好与被访者之间的互动，而且要组织和引导好被访者之间的互动。
这就要求访谈员有更熟练的访谈技巧及组织会议的能力，正确地面对多个被访者。
可以说，在一定意义上，集体访谈是较个别访谈层次更高、难度更大的访谈方法。
一次集体访谈的参加人数通常以5～7人为宜，最多不要超过10人。
同时，应该注意参加集体访谈的被访者的选择。
总的来说，参加集体访谈的人员应根据访谈目的的不同而有所不同。
一般的原则是：（1）要有代表性；（2）要十分了解情况；（3）要敢于发言；（4）相互之间应有共同语言。
3．非参与观察答：非参与观察也称为局外观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。
最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。
这种观察方法常用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。
中山大学社会学与人类学学院(653社会学理论847社会研究方法和社会统计学)考研备考指南
2014年中山大学社会学与人类学学院(653社会学理论847社会研究方法和社会统计学)考研备考指南下载2014年中山大学653社会学理论和847社会研究方法和社会统计考研复习指南.pdf (下载次数: 340)指定/推荐参考书目648社会学理论①《社会学概论新修》，郑杭生编，中国人民大学出版社，1998②《社会学》，戴维•波普诺，中国人民大学出版社，2000年③《西方社会学理论教程》，侯钧生主编，南开大学出版社，2001年④《当代西方社会学理论》杨善华，北京大学出版社，1999844社会研究方法和社会统计学社会学（030301）专业：①《社会研究方法教程》，袁方编，北京大学出版社，1997②《社会研究的统计应用》，李沛良编，社会科学文献出版社，2001③《社会学研究方法》，风笑天著，中国人民出版社，2001④《社会研究方法》（第10版），艾尔□巴比，华夏出版社，2005拓展适用资料书目①《外国社会学史》，贾春增，中国人民大学出版社，2008②《当代国外社会学理论》，刘少杰，中国人民大学出版社，2009③《当代社会学理论:对古典理论的扩展》(第6版) 鲁思•华莱士、沃艾莉森•沃尔夫、刘少杰中国人民大学出版社，2008④《社会统计学》(第4版)，卢淑华，北京大学出版社，2009考试情况分析参考书目很多，但内容无非分为四大块：社会学理论，社会学概论，研究方法，社会统计。
都是要求在理解的基础上识记并且会灵活运用阶段复习规划8月份之前完成参考书目的第一遍通读，9、10两个月分析整理真题，抓考点，11、12两月反复背诵，1月份查漏补缺653高分辅导讲义中山大学社会学理论高分考研笔记（2014版）系中山大学优秀社会学考研辅导团队集体编撰的“社会学考研精品考研辅导资料”之一。
不可否认，学校指定的考研参考教材——侯俊生教授编写的《西方社会学理论教程》（第三版）是一本非常优秀的教科书，学生肯定能从中学到丰富的知识，但由于此书并不能迎合广大考生“应试”的功利心情。
中山大学05---13年社会学真题
2005年中山大学社会学理论第一部分社会学概论一、名词解释5X51、文化整合2、非正式结构3、制度化4、世俗化5、社会先赋条件二、简答题12X21、介绍弗洛伊德关于社会化的观点2、分析初级社会群体衰落的原因及其社会生活的影响。
三、论述题26用有关社会学的有关原理，就我国现实生活中建设和维护良好社会秩序的问题展开讨论。
第二部分社会学理论四、名词解释5X51、移情法（韦伯）2、惯习（布迪厄）3、敏感概念（布鲁默）4、单边垄断（埃默森）5、关联性权威关系（科尔曼）五、简答题1、吉登斯是如何认识社会结构的？2、帕森斯行动体系论的基本观点。
六、论述题社会学理论分析的集体主义和个体主义立场的差别2005年社会研究方法部分一、名词解释1、定性资料2、集体访谈3、非参与观察4、描述性研究5、判断抽样6、抽样框二、简答题1、从研究目的来看，社会研究包括有哪几种类型，这些类型有什么主要区别？2、简述分层抽样与配额抽样的含义及其差异。
3、简述微观理论的涵义及特征三、分析应用1、分析比较结构式访问和非结构式访问的特点异同及各自的适用性。
2、简述扎根理论的含义及理论建构程序，并就其优缺点进行简单的分析。
3、试述实地研究的含义、过程与优缺点。
社会统计部分75、一、选择题2X101、tau-y最适合检验哪一类测量层次的关系：A、定类/定距B、定序/定距C、定类/定类D定序/定序2、下列离散趋势测量法中，哪个最适合定类变量：A、标准差B四分位差C、标准差D、质异指数（IQV）3、准确地讲，公历年份所属的测量层次是A、定类B 定距C 定序D 定比4以下关于抽样分布的说法，哪个是错误的A、抽样分布的标准差等于总体标准差B、若样本相当大，则抽样分布接近正态分布C、抽样分布之均值等于总体均值D、抽样分布仅是建立在概念基础上的一种理论分布5、在卡方检验中，X²表示出A、变量在总体中的相关程度有多高B、变量在样本中的相关程度有多高C、变量间有无相关D、以上说法都对6、甲地区人均收入是1200元，标准差是400元；乙地区月收入是1300元，标准差是400元，问：哪个地区人均收入差异大：A、甲B、乙C、一样大D、无法判断7、某校期末考试，语文平均成绩为80分，标准差为4分；数学成绩平均分为90分，标准差为10分。
中山参考书目2004
221英语: ①《新编英语教程》（1--3册），李观仪等，上海外语教育出版社，1999.6 。
222俄语: ①《俄语入门》第二册，周鼎、徐振新编，外语教学与研究出版社，2000。
②《大学俄语基础教程》第二、三册，张智罗、童强等，高等教育出版社，1994。
223日语: ①《标准日本语》初级上、下册，集体合著，人民教育出版社，1998。
224法语: ①《公共法语》上、下册，吴贤良主编，上海外语教育出版社，1997。
225德语: ①《大学德语》（1-2册），赵仲、戴鸣钟等编，高等教育出版社，修订本。
318中文综合考试: ①《二十世纪中国文学》，黄修己编，中山大学出版社，1998。
②《中国文学史》，游国恩，人民文学出版社，1979。
③《外国文学史》（上、下），郑克鲁编，高等教育出版社，1979。
319语言学概论: ①《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵编，北大出版社，1997.4。
320文学评论写作: 不列参考书。
321人类学概论: ①《人类学通论》，庄孔韶编，山西教育出版社，2002.1。
②《现代人类学》，周大鸣、乔晓勤著，重庆出版社，1990。
322中国古代史: ①《中国古代史》，朱绍侯主编，福建人民出版社，2000年。
323中国哲学史: ①《中国哲学史》（上下册），冯友兰编，中华书局，1992。
②《中国哲学史》（上下册），萧疌父、李锦全主编，人民出版社，1982。
324普通逻辑: ①《传统与现代逻辑概论》，梁庆寅等，中山大学出版社，1998。
325高等数学（Ｃ）: ①《文科高等数学教程》（上下册），张国楚编，教育科学出版社。
②《文科高等数学》，华宣积编，复旦大学出版社。
326伦理学原理: ①《伦理学》，罗国杰编，中国民人大学出版社，1988。
②《伦理学引论》，章海山、张健如著，高等教育出版社，1999。
328马克思主义哲学: ①马克思主义哲学原理（上下册），肖前、黄楠森等编，中国人民大学出版社，1994。
2006年中山大学434社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2006年中山大学434社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2006年攻读学位研究生入学考试试题科目代码：434科目名称：社会研究方法和社会统计学社会研究法部分（75分）一、简答题（每小题5分，共20分）1．什么是“分析单位”和“抽样单位”，二者之间的区别与联系何在？答：（1）分析单位和抽样单位的含义一项社会研究中的研究对象称为分析单位。
换句话说，分析单位就是研究中将被分析和描述的对象（人或事物）。
分析单位有五种主要的类型，这就是：个人、群体、组织、社区、社会产品。
无论是哪一种类型的分析单位，都具有下列特点：①研究收集的资料，直接描述分析单位中的每一个个体。
②将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体，以及由这一群体所代表的更大的群体。
抽样单位（sampling unit）就是一次直接的抽样所使用的基本单位。
抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。
（2）分析单位和抽样单位的区别与联系①二者的含义不同。
分析单位是一项社会研究中的研究对象，而抽样单位是一次直接的抽样所使用的基本单位。
研究单位在社会研究中是固定的，而抽样单位在进行调查的不同阶段可以有不同的抽样单位，二者有时可能不同。
②在社会调查研究中，抽样单位与分析单位有时是相同的，即分析单位有时是最终的抽样单位。
比如，从某省总数为12.8万人的大学生总体中，按一定方式抽出1000名大学生进行调查。
单个的大学生既是构成某省12.8万名大学生这一总体的元素，又是我们从总体中一次直接抽出1000名大学生的样本时所用的抽样单位；但是，当我们从这一总体中一次直接抽出40个班级，而以这40个班级中的全部学生（假定正好1000名）作为我们的样本时，抽样单位（班级）与构成总体的元素（学生）就不是一样的了。
2．什么是“自变量”和“因变量”，二者之间是什么关系？答：（1）自变量和因变量的含义变量就是具有一个以上不同取值的概念。
2015中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题
2015中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题社会学研究法部分(75分)一、选择题，每题2分，合计40分1、人们从每天观察到太阳东升西落的现象中总结出“太阳每天都从东方升起”的普遍性命题，这是运用了( )A.统计性原则B.经验归纳原则C演绎推理原则D抽样一推论原则2、“街头拦人”调查是一种( )A.概率抽样B.方便抽样C.网络抽样D.随意抽样3、下列属于概率抽样方法的是( )A雪球抽样 B.判断抽样C简单随机抽样 D.配额抽样4、幼儿园希望了解儿童口头表达能力，分别在今年5月和7月进行了两次内容相同的测试，两次所得结果的一致性程度属于( )A.折半信度B.表面信度C.再测信度D.复本信度5、法国学者迪尔凯姆在其著作《自杀论》一书中所采用的主要研究方法是( )A.文献研究法B.实验法C.观察法D.访谈法6、对于那些早己去世的历史人物，适宜采用的研究方法是( )A.实验法B.观察法C.访谈法D.文献法7、从研究的目的划分，社会研究可分为( )A.探索性研究、描述性研究和解释性研究B.普查、抽样调查和个案调查C.定量研究和定性研究D.理论性研究和应用性研究8、就访谈过程的控制程序而言，访谈者不对访谈方式和内容预设严格的限制，只按照一个大致的访谈纲要、围绕某一主题进行的访谈是( )A.结构式访谈B.无结构式访谈C.实验室访谈D.标准化访谈9、按照精确度由低到高，四个测量层次排序依次是( )A.定类测量、定序测量、定距测量、定比测量B.定比测量、定距测量、定序测量、定类测量C.定序测量、定类测量、定比测量、定距测量D.定类测量、定距测量、定比测量、定序测量10、解释性研究主要解答( )A.“是什么”的问题B.“为什么”的问题C.“怎么办”的问题D.“应该怎样”的问题11、建立实验组和控制组时，在理论上最有效的控制影响变量的方法是( )A.配对法B.随机法C.排除法D.纳入法12、与其他定量分析相比，内容分析的主要缺点是( )A.不便于重复研究B.费时、费力、费钱C.信度和效度难以保证D.编码困难13、调查问卷中，矩阵式问题的优点是( )A.可以有效利用空间，减少问卷篇幅B.不易使被调查者形成答题惯性C.不易使被调查者倾向于二分判断D.不易使被调查者态度不一致14、定量研究的哲学基础是( )A.实证主义B.人文主义C.科学主义D.实用主义15、研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，指的是( )A 价值判断 B.价值中立C 事实判断 D.价值关联16、实验研究的逻辑起点是( )A 刺激 B.控制C 假设 D.验证17、研究者在实际抽样(特别是概率抽样)时，经常是先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单，然后从中抽取部分元素，这份名单被称为( )A.抽样单元B.总体C.抽样框D.样本18、以下关于信度和效度关系的说法中正确的是( )A.可信的测量，不一定都是有效的B.不可信的测量，也可能是有效的C.有效的测量不一定是可信的D.有了信度就一宁有扮度19、兼具观察法和实验法优点的方法是( )A.实地观察B.参与观察C实验室实验 D.实验室观察20、在实验中，一般需要加以控制或主动施加的可观测变量，是( )A.自变量B.因变量C常量 D.倚变量二、简述题(每题5分，合计20分)1、论述问卷设计的基本原则2、测量可分为哪几个层次3、请比较分析分层抽样与整群抽样4、信度和效度三、问答题(15分)某大城市有1000万人口，10个规模大致相等的行政区，每个区内有40个居委会。
2012年中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题【圣才出品】
2012年中山大学847社会研究方法和社会统计学考研真题中山大学2012年攻读学位研究生入学考试试题科目代码：847科目名称：社会研究方法和社会统计学社会学专业入学考试题目部分（1-3页）社会研究方法部分（75分）1．对入户访问的问卷要复核哪些内容?（10分）2．一份好的问卷应该符合哪些标准?（10分）3．简述定性研究方法的主要特点?（10分）4．小组讨论是收集定性资料的一种方法，请问小组可以分成几种?各有什么特点?（10分）5．社会测量的表面效度和内容效度的主要区别何在?并请举例说明（10分）6．请对社会研究中的“价值无涉”和“价值关联”的含义进行阐述，并简要介绍自己的基本观点（25分）社会统计学部分（75分）一、单项选择题（每题2．5分，共25分）1．以下简化数据的方法，不能用来简化一个定序变量资料的是（）A．次数分布；B．对比值；C．累计频率；D．组数、组限、组中值2．下列离散趋势测量法中，哪个适合定序变量（）A．标准差；B．变异系数；C．四分位差；D．方差3．在进行统计推断时，首先应该（）A．检验研究假设；B．检验与研究假设对立的假设；C．检验虚无假设；D．B和C都对4．单个样本平均值检验通常采用（）A．F检验；B．T检验；C．X2检验；D．G检验5．F检验至少要求：（）A．有一个定距变量：B．总体呈正态分布；C．总体中每类或每组个案方差相关；D．以上都不对6．在卡方检验中，卡方值X2的检验结果说明了（）A．变量相关程度有多高；B．变量间有无相关；C．A和B都对；D．以上都不对7．Eta绝对值越小，以一个变量预测男一个变量时所犯的错误可能性（）A．越小；B．越大；C．不一定；D．没有影响8．下列属于随机抽样法的是（）A．定额法；B．偶遇法；C．分层法；D．定（配）额法9．甲地区人均月收入是l200元，标准差是600元；乙地区人均月收入是1010元，标准差是510元，问：哪个地区收入差异大（）A．甲；B．一样大；C．乙；D．无法判断10．某校期末考试，语文平均成绩为80分，标准差为4分；数学平均成绩为90分，标准差为8分。
2008年中山大学823社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2008年中山大学823社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2008年攻读学位研究生入学考试试题科目代码：823科目名称：社会研究方法和社会统计学社会研究方法部分（75分）一、名词解释（每小题3分，共18分）1．社会研究（social research）答：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
从这一定义可知，社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。
社会研究方法是社会学学科的三大组成部分之一，它也是社会学学科区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
在某种意义上，我们可以说，正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会学与哲学相区分，使社会科学与人文学科相区分。
社会研究作为一种特定的科学研究类型，具有以下三个方面的基本特征：①研究的主题是社会的，而非自然的。
②研究的方式是经验的，而非思辨的。
③研究的问题是科学的，而非判断的。
2．双盲实验（double—blind experiment）答：双盲实验，指的是在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。
即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。
3．探索性研究（exploration research）答：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
需要进行这种探索性研究的要求，经常出现在下列两种情况中：一是当研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊、十分新鲜，且很少有人涉及时；二是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉、了解很少时。
探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解。
2013年中山大学840传播实务及研究方法真题-真题解析-答题技巧-笔记
2013年中山大学840传播实务及研究方法真题-真题解析-答题技巧-笔记（7-21）2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：传播实务及研究方法一、名词解释：（6选4）10分/题1、传媒接近权2、媒介素养3、集合行为4、认知不协调理论（Cognitive Dissonance Theory）5、态度6、纪录片二、简单题：（15分/题）1、健康传播的含义，请举例2、什么是国家形象三、论述题（20分/题）1、大众化报纸兴起的条件2、什么是虚拟环境，对中国社会的影响四、案例分析（40分）材料：网曝杨达财时间和附件“表叔”通过这类案例分析中国社会的新媒体环境的特点和公共舆论的特点，以及新媒体对中国社会的作用。
2016年考研专业课答题技巧（一）名词解释1.考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2.考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一、回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二、从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三、总结，可以做一下简短的个人评价。
3.教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）。
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4.危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5.考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
2013年中山大学844社会研究方法和社会统计学考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2013年中山大学844社会研究方法和社会统计学考研真题（含部分答案）中山大学2013年攻读学位研究生入学考试试题科目代码：844科目名称：社会研究方法和社会统计学社会工作专业方法试题社会研究方法部分（共100分）一、名词解释（每题5分，共25分〉1．情境中的人答：情境是指案主的环境和社会环境间各要素的关系，即人在情境。
情境中的人不是完全独立自存的个体，他是他所处的环境，即他的家庭、学校、工作场所等中的人。
2．非评判的态度答：“非评判的态度”是一种健康的心态，罗杰斯利用人们看日落的态度来形容这种心态“当看着日落时，我们不会想着去控制日落，不会命令太阳左侧的天空呈橘红色，也不会命令云朵的粉红色更浓些。
我们只能满怀敬畏的望着而已”。
拥有这种心态的人，往往都是能够接纳自己、好好爱自己的人，这样的人也势必能够接纳别人，爱好别人。
3．角色互换答：角色互换：每个人在生活中扮演不同的角色，因此在一定条件下，将各自扮演的角色互换，可以切身体会对方的感受。
4．社区睦邻运动答：社区睦邻运动发生在19世纪80年代，是由社会工作者组织发起的社区居民自助互助运动。
社区睦邻运动的发起人是英国牧师巴涅特，并于l884年在东伦敦教区建立了一个大学社区睦邻服务中心，并命名为“汤恩比馆”。
5．澄清答：澄清是个案工作方法中引领性技巧之一，是指工作者引领案主对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说，使之成为清楚、具体的信息。
二、简答题（每题10分，共30分〉1．简述家庭子系统的构成。
答：家庭系统由若干个子系统组成，即夫妻系统、亲子（父母与子女）系统、手足（兄弟姐妹）系统。
（1）夫妻系统。
婚姻代表持续的性关系+共同生活。
作为社会设置，夫妻系统是指：两个人按照社会所要求的契约关系和程序来组建共同生活（当事人的“婚”）；双方都与对方原来的家庭结成确定的关系（当事家庭之间的“姻”）。
（2）亲子系统。
家庭首先是人口生产的基本单位，因此对于未成年孩子和老年人口的供养是社会最关心的问题，必须强制规定具有血缘关系的个人之间的供养、赡养、财产分配和遗产继承等一系列权利义务关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年中山大学社会学与人类学学院844社会研究方法和社会统计学考研真题及其解析-育明教育
社会研究方法：
简答
1、定性研究的理论范式
2、什么事标准差？标准差的作用？
3、扎根理论的操作程序
4、什么是正态分布？正态分布的特征？
论述：
1、假设检验的I类错误（a型错误）和II类错误（β型错误）是什么？怎样控制？
2、定性研究和定量研究中的信度和效度的关系，并举例说明怎样保证较高的信度和效度？
研究设计：
目前公共决策缺乏科学性，以此为主题提出一个研究问题，说明已有的研究成果和自己的研究价值，并说具体说明使用的研究方法
育明教育金牌咨询师大强老师认为，2013年中山大学社会学与人类学学院844社会研究方法和社会统计学考研中规中矩，题型、难度均变化不大，侧重基础知识的考察。
简答首先进行重要名词的阐述，只表述其主体部分即可，然后答出课本中的相应文字，最后提炼升华进行总结，有亮点，有看法，有感叹，这北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。