《鲁智深倒拔垂杨柳》

鲁智深倒拔垂杨柳

太平寨镇中学钱晓娇

学习目标：

1、了解作者及其作品《水浒传》；掌握本课出现的生字词。

2、概括本文故事情节。（重点）

3、从个性化的语言和传神的动作描写，体会鲁智深的性格特征（难点）。

教学方法：

自学探究小组讨论

教学用具：多媒体

课时计划：一课时

教学过程：

（一）新课导入：

课前播放《好汉歌》进而引出水浒传，再由《水浒传》引出鲁智深。（鲁达、花和尚、鲁提辖）

（二）出示学习目标：

（三）自学检测，知识盘点：

1. 读准课文字词。（由一、二、三、四组分别找出一、二、三、四段中易错的字及读音，并讲解他们的记忆方法。）

廨宇兀那直裰恁地臭秽攧姓种

2.了解作者及《水浒传》的相关知识。

（1）、作者：施耐庵，元末明初小说家。他和罗贯中根据民间

流传的宋江起义的故事，写成长篇小说《水浒传》。

罗贯中，名本，别号湖海散人，太原清源人，元末明初小说家。他根据历史记载和民间故事，把魏、蜀、吴三国的兴亡，写成长篇历史小说《三国演义》。

（2）、《水浒传》简介：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，它描写了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官的逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，揭竿起义的历史事实，记述了起义从发生、发展到失败的全过程。全书共120回。

《水浒传》以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。

3、课文背景介绍：（链结：《鲁智深拳打镇关西》影视片段）

话说鲁达到五台山落发为僧，智真长老赐法号智深。后由于鲁智深两次酒后大闹僧堂，长老又把他推荐到东京相国寺，投奔智清禅师，为其讨个职事僧做。大相国寺酸枣门外，殿宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜园子。那天，菜园左近的几个破落户泼皮又来偷菜，看见殿门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。结果会怎样呢？

4、思考练习：概括本文写了哪几件事？

（四）合作探究，展示交流：

1.找出文中有关鲁智深的描写，体会其性格特点。

2.为什么要穿插描写众泼皮的形象？

3.课文穿插老鸦啼叫这一细节，有何作用

（五）欣赏片段：《鲁智深倒拔垂杨柳》拔垂的精彩情节，重新回顾情节，体味人物。

（六）小组评价，总结收获：

1、学了本节课的内容，说说你的收获是什么？

2、评出优秀小组。

（七）当堂检测，拓展提升：

1．下列注音全都正确的一项是（）

A．廨宇（xiè）洒家（sā）兀那（tū）恁地（nèn）

B．咶噪（guō）直裰（duō）动掸（tān）火伴（bàn）

C．伏侍（chì）经略（lüè）提辖（xiá）喏喏（nuò）

2．选出语序排列正确的一项（）

①疑忌泼皮②踢泼皮进粪窖③倒拔垂杨柳

④泼皮面前演武使拳⑤说明自身情况⑥审泼皮

A．①②⑥⑤③④B．①⑥④②⑤③

C．⑥②①④⑤③D．①②④⑥⑤③

3你还知道哪些关于鲁智深的故事呢？

4鲁智深的形象固然让人难忘，你还知道其他多少英雄呢？

（八）聆听歌曲，回味经典：

（多媒体播放歌曲《好汉歌》）

（九）布置作业：

请大家在课下写一篇《水浒人物小传》，通过精彩的故事情节展现人物的性格特点。

（九）板书设计：

（十）教学反思：