六年级上册23最后一头战象PPT课件

着寨子走三圈？
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我心中的“战象”
• 读过课文，你对嘎羧有了怎样的 印象？完成下面这个填空题。
这是一头_______的战象，因 为它______________。
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嘎羧给你留下了怎样的印象？
“善良”“怀旧”“坚强”“忠 诚”“英勇”等。
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• 这是一头怀旧的战象，因为它…… • 这是一头善良的战象，因为它…… • 这是一头英勇的战象，因为它…… • 这是一头忠诚的战象，因为它…… • 这是一头坚强的战象，为它……
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• 2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全 寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣 不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白 的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
• 从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我 们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在 战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将 要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写 出了战象的英勇。
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当它走到那块龟形礁石上时，心想，那就是当年我倒 下的地方吧。它在上面亲了又亲，感受当年硝烟和战友的 气息。这块龟形礁石上，似乎残留着当年搏杀时留下的血 液和同伴们的呼唤。想到这里，它似乎看到了，看到了当 年与他浴血搏杀的战友，它们带着当年的伤痕，一个个地 站起来了，走到它的身旁，吼叫着。嘎羧朝天吼叫着，想 到了当年浴血搏杀的战场，想到了杀害他同伴的日本鬼子， 嘎羧眼睛里又布满了愤怒，它离开了打洛江边，离开了当 年浴血搏杀的战场。
• 1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹…… 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出 凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武 豪迈的气概。
• 从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象 对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪 的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘， 深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
wánɡ chuǎn nínɡ
guì
wǔ
阵亡 喘息 凝重 华贵 英武
cānɡ
gài zào
zāo
苍茫 气概 焦躁不安 横遭不幸
qì
yù bó
泣不成声 浴血搏杀
bēi 石碑
gǎn 伤感
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3
威风凛凛 排山倒海 势不可当 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 恍然大悟 泣不成声 震耳欲聋 炯炯有神 长途跋涉
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• 从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪 光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感 受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过 去的深深留恋与回味！
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• 3、它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着寨子走了三圈。
• 从这里我们可以感受到战象已经对村 寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。
23 最后一头战象
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1
战象在古代战争史上，曾有过 特种部队──象军，它在战争中发 挥着类似现代武器坦克的作用。 经过训练的战象，作战时冲锋陷 阵，勇猛无敌，它能破城门、毁 营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵 ，常给敌方造成极大的伤害。
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2
Pī
kòu jiāo tǒnɡ gé
劈敌 日寇 香蕉 一筒 皮革
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• 4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着 清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流 淌的江水……发出震耳欲聋的吼叫。
• 我们可以从“久久凝望”看出它一定又 看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一 幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧 在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在 诉说对战友的深深怀念。
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（二）感受嘎羧的“英勇”
它又走了，它要去找它当年的战友了！ 他来到百象冢，这里躺着当年被日本鬼子杀害的八十 多头战象。他找了一块平台，站在上面，似乎在说：“朋 友们，我来了！”
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（三）感受嘎羧的“忠诚”
• 它死了。它没有到祖宗留下 的象冢。它和曾经并肩战斗 的同伴们躺在了一起。
• 这里通过写嘎羧的最终归宿， 表现了它对同伴的忠诚，对 使命的忠诚。
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20
寻找“感动”
• 课文中还有哪些令你感动、 让你深思的语段？请有感情 地读一读吧。
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嘎羧告别村寨的场
面，伫立江滩回想往事的
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（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
• 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋， 两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧 欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面， 鼻尖指向堆放杂物的阁楼。
• 从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短 语中，我们可以感受到战象想得到象 鞍的急切心情。
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• 2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地 在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见 到久别重逢的老朋友。
• 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 • 激越： （声音、情绪等）强烈、高亢。 • 浴血： 形容战斗激烈。 • 搏杀： 搏斗，奋力杀敌。
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6
再读课文，思考问题
• 说一说：课文写了关于战象嘎羧 的哪些事情？
• 请分别用四字短语概括出来。
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7
最后一头战象的故事
• 英雄垂暮 • 重披战甲 • 凭吊战场 • 庄严归去
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8
课文讲了一件什么事情？
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存 下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大 限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江 畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着 战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄 严地把自己掩埋的故事。
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9
自读课文，小组讨论
• 嘎羧要离开寨子时，为什么 要披挂象鞍？
• 嘎羧为什么要去打洛江畔？ • 嘎羧离开村子前为什么要绕
• 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 • 排山倒海：比喻力量强，声势大。 • 豪迈： 气魄大；勇往直前。 • 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。
泣，小声哭。
• 唏嘘： 哭泣后不由自主地急促呼吸。
• 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
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5
• 膨胀：
由于温度升高或其他原因， 物体的长度或体积增加。
情景，都十分感人。选择
小
一个场景，想象嘎羧的内
练
心感受，写成一篇２００ 字左右的片段作文。
笔
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嘎羧在离开寨子后，走了整整一夜，一路上，它一直 在哭泣。再见了，住了二十多年的心爱的象房；再见了， 跟它相伴了这么多年的人们；再见了，照顾它二十多个春 秋的波农丁，再见了！
它一路上走啊走啊，天亮时来到打洛江边。 嘎羧凝望着江面，他回想起来了：它眼前的江水原本 是血红的，是它每一个战友的鲜血染红的。它们献出了自 己的生命，和它们自己身上的战士一样，一起浴血奋战保 卫它们这片土地。