高考政治一轮复习课件实现人生的价值课件

解析 答案
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一二
二、难点知识透讲与突破
正确理解个人价值与社会价值的统一(b)
关系 社会价值
个人价值
含 义
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
区体 别现
人的价值就在于创造价值,归 根结底是看个人对社会的责 任和贡献,即通过自己的活动 满足社会、他人和自己的需 要。这是人的真正价值
通过自己的活动,付出了心血 和劳动,满足了社会和他人的 需要,同时自己也获得相应的 劳动报酬,得到社会对自己价 值的承认,从而实现了对自我 的满足
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本题考查价值观导向作用。漫画讽刺的是某些诱惑者以贿赂诱使某些官
员作①奸诱犯惑科者,走和上被不诱法惑之者路价,如值果观某相些同官员价②值诱观惑不者正和,就被有诱可惑能者走价上值不观归
路不,同反之则③不价会值,这观体影现响了人③们④的。认单识从和漫行画来动看,并④不价能值看观出指行导贿人者们与选被择诱
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这一表述正确。人的价值就在于创造价值,人创造价值的过程往往也是为
社会、他人劳动的过程。
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T
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知识点1 知识点2 知识点3 知识点4
【试练2】 时代青年,当有时代气息。青年是“鲜花”,就该去绽 放;青年是“阳光”,就该去燃烧;青年是“希望”,就该点亮未来。 这启示广大青年( )
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一二
一、价值与价值观 考点1 人的价值及其评价标准(a·识记) 1.人的价值 就在于创造 价值, 在于 对社会的责任和贡献,即 通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 2.人既是价值的 创造者 ,又是价值的 享受者 。但对一个人的 价值的评价最根本的是看他 对社会发展和人类进步事业 的贡 献。 考点2 价值观及其导向作用(b·理解·重点) 1.价值观含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成 对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。
医生”。这一感动无数市民的事迹告诉我们( )
A.人生价值是指个人对社会的责任与贡献
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陈洪B.武人和生高价苏值麟在医于生个对人老对人社实施会救的护责的任行和动贡诠献释了人生的社会价值,体现
了个C.人人对生社价会值的的责大任小和根奉本献在,这于是他人的生的精真神正贡价献值之所在,但这不代表人
生价D.值人就生是价指值个的人实对现社需会要的顽责任强与拼贡搏献自,故强舍不A息选B。C错误,人的贡献既
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一二
2.在个人与社会的统一中实现价值(b) (1) 社会提供的客观条件 是人们实现人生价值的 前提 。人 在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各 种 物质条件 和 知识成果 。人的价值, 只能在 社会中实现。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在 奉献社会 中 实现自己的价值。 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个 性发展。但是,这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为 对他人、对社会的独特的贡献方式。
价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小,因而人生价值也
是多层次的。而个人对社会的贡献,又可分为物质贡献和精神贡
献两个方面
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一二
【难点过关】 (2018浙江稽阳9月联考)“我活着,只有一个目的,就 是做一个对人民有用的人”,道出了人生正确的价值取向。由此可 见( )
①在个人与社会的统一中实现价值 ②在劳动和奉献中创造价
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复习指向 考点
重点 难点 易忽略点
具体内容
人的价值及其评价标准(a)、价值观及其导向作用(b)、 在劳动和奉献中创造价值(b)、在个人与社会的统一中 实现价值(b)、在砥砺自我中走向成功(b) 价值观及其导向作用(b);在劳动和奉献中创造价值 (b);在个人与社会的统一中实现价值(b);在砥砺自我 中走向成功(b) 人的价值及其评价标准(a) 人的价值及其评价标准(a)
①价值观对人生价值的实现有促进作用 ②在我国个人发展和 社会发展是统一的 ③实现人生价值要充分发挥主观能动性 ④ 关闭 价人值既观是也价有值正创误造之者分又,错是误价的值价享值观受对者人生价值的实现没有促进作用,① 不选A.;①②②与题意无B关.;①“余③旭挚爱C飞.②行④、不畏D艰.险③、④敢于拼搏”体现了实现
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一二
2.社会主义核心价值观 (1)基本内涵: 富强、民主、文明、和谐 是国家层面的价值目标, 自由、 平等、公正、法治 是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则。 (2)地位:是社会主义核心价值体系的 高度凝练和集中表达 。 (3)作用:为培育和践行社会主义核心价值观提供了 基本遵循 。 3.价值观导向作用 (1)价值观对人们 认识 和 改造世界 的活动具有重要导向作用。 ①一方面,价值观影响人们 对事物的认识和评价 。 ②另一方面,价值观影响人们 改造世界的活动 ,影响人们的 行为选 择。 (2)价值观是 人生的重要向导 。
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复习指向
判断题 历
年 考
选择题
情 综合题
考情预测
具体内容
201610,T10,人的价值及其评价标准 201610,T32、201704,T32,价值观及其导向作 用;201610,T32,人生价值的创造与实现;201711,T32, 人生价值的创造与实现
201510,T40,价值观及其导向作用 结合优秀模范人物的先进事迹,以判断题或客观题的 形式考查对人的价值及其评价标准、价值观导向作 用、人生价值的创造与实现有关知识的理解;以主观 题的形式考查价值观及其导向作用、价值的创造与实 现有关子知识点的理解与运用
值 ③人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ④人的价值就在 于对社会的责任和贡献
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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这句话强调的是人对社会的责任和贡献,①②④符合题意;没有涉及得到
社会对自己价值的承认,③不符合题意。
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D
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知识点1 知识点2 知识点3 知识点4
知识点1 人的价值。(教材追溯:P96) 【试练1】 人的价值就在于创造价值。( ) Nhomakorabea关闭
这一表述错误。社会提供的客观条件是个人实现人生价值的前提,主观条
件并不是前提。
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F
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知识点1 知识点2 知识点3 知识点4
【试练2】 江西医生郭璐萍随中国援非医疗队远赴非洲,以精湛 的医术为患者解除病痛。她虽患癌症仍然坚守岗位,视救死扶伤为 生命最高追求,被人称为“生命使者”。她的事迹启示我们( )
②正确;能力卓越的人未必就能创造出卓越的人生,③错误;郭璐萍为社会
做出贡献,得到社会的尊重,这启示我们要在个人与社会的统一中实现人
生价值,④正确。
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C
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启示我们要处理好个人幸福与大家幸福的关系,C符合题意;B把个人幸福
与大A.家为幸了福个对人立幸起福来,可,错以误牺;A、牲D大强家调的以幸自福我幸福为中心,没有处理好个人
幸福B.与为大了家大幸家福的的幸关福系,,就错得误牺,故牲选个C。人幸福
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C C.要在奉献社会的过程中实现个人幸福
D.要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福
入选。
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B
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知识点1 知识点2 知识点3 知识点4
知识点2 人的价值指个人对社会的责任与贡献,还应包括社会
对个人的尊重与满足。(教材追溯:P96) 【试练】 一位七旬老人在路边突发心脏病,路过的江苏省人民医
院医生陈洪武和高苏麟对老人实施救护,将老人护送到东南大学附
属中大医院急救,并为老人垫付了医药费,被誉为“最美天使”“最帅
客观规律 客观条件 社会实践
必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史 的必由之路
在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物 质条件和知识成果 积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必 由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
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一二
树立崇高的 坚持正确价值观的指引,辨别是与非,排除外界的
理想和信念 干扰,坚持正确的理想信念
充分发挥主 坚持顽强拼搏、自强不息的精神,充分发挥主观能
观能动性 动性
全面提高个 人素质
全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学 文化素质、心理素质和身体素质,把握难得的人生 机遇,为人生价值的实现提供更加广阔的空间
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一二
【重点过关1】 (2016浙江10月选考)漫画《诱惑》(作者:仇春波) 蕴含的哲理有( )
①人的价值在于创造价值 ②对人的价值要具体分析 ③实现
人生价值关键在于客观机遇 ④个人应在与社会的统一中实现价
值
A.①③
B.①④ C.②③ D.②④
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②表述错误,人的真正的价值在于对社会的责任和贡献。③表述错误。题
目中,要求青年像鲜花一样绽放,像阳光一样燃烧,像希望一样点亮未来,这
启示广大青年要努力在个人与社会的统一中实现自己的人生价值,故①④
人生价值要充分发挥主观能动性,③正确;余旭挚爱飞行、不畏艰险、敢
于拼搏,在实践中创造价值体现了人是价值的创造者;她受到社会各界的
崇敬体现了人也是价值的享受者,④正确。
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D
解析 答案
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知识点1 知识点2 知识点3 知识点4
知识点4 实现人生价值的前提。(教材追溯:P105) 【试练1】 个人的拼搏奋斗是个人实现人生价值的前提。( )
惑人者生的道价路值观是否相同,故①②均不选。
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C A.①②
B.②③ C.③④ D.①④
解析 答案
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一二
【重点过关2】 (2016浙江4月选考)漫画《幸福》(原作者:毕传 国)启示我们( )
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本题以漫画为切入点,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。