一年级数学(北京版)-分类(一)-2PPT课件
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一年级-人教版(2024新版)-数学-上册-[课件] 小学数学 一上 第六单元 2
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0＋2 0＋3 0＋4 0＋5 0＋6 0＋7 0＋8
0＋10
1＋0 1＋1 1＋2 1＋3 1＋4 1＋5
1＋7 1＋8 1＋9 1＋10
2＋0 2＋1 2＋2 2＋3 2＋4 2＋5 2＋6
2＋8
2＋10
3＋0 3＋1
3＋3 3＋4 3＋5 3＋6 3＋7 3＋8
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
4＋8 4＋9 4＋10
5＋0 5＋1 5＋2 5＋3
5＋5 5＋6 5＋7 5＋8 5＋9 5＋10
6＋0
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7
6＋9 6＋10
7＋0 7＋1
7＋3
7＋5 7＋6
7＋8
7＋10
8＋0 8＋1 8＋2
8＋4 8＋5 8＋6 8＋7
8＋9 8＋10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
你圈出的是哪个数？ 9 是由 9 个一组成的。 12 是由 1 个十和 2 个一组成的。
十位 个位
学习任务二
仔细观察，在空格里填上合适的算式。 小组合作： （1）仔细观察表格，看看从表格中 你们能发现哪些有趣的排列。 （2）将得数是 10 的算式涂上红色， 看看你们有什么发现。 （3）将加数相同的算式涂上黄色， 观察这些算式两边的算式，你 有什么发现？
10
13 14 16
2024(新插图)人教版一年级数学上册第2课时11~20各数的认识(2)-课件
十位 个位
2
0 0起占位的作用。
归纳小结
十位 个位
在写数时一定要分清数 位，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几。注 意先写十位上的数，再写个 位上的数，从高位写起。
在田字格中写一写这些数，看谁写的最漂亮。
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1. 写一写，读一读。【课本75页第“做一做”第1题】 （ 1 ） （ 10） （ 16 ） （ 19 ）
12
13
16
你发现了什么？
5.（1）3个一和1个十合起来是（ 13 ）。 （2）十位上是1，个位上是9的数是（ 19 ）。
【课本77页“练习十七”第8题】
6. 【课本77页“练习十七”第9题】
11＞
17＜
＜16
0～10
18～20 0～15
20 ＞19
7. 【课本77页“练习十七”第10题】
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 6 54 32 1
2. 用数字卡片摆出下面各数。【课本75页第“做一做”第2题】
十六 十四
十一 十七
十九 二十
12 19470
பைடு நூலகம்
3. 按顺序填数。【课本75页第“做一做”第3题】 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
4. 【课本77页“练习十七”第7题】
个一是20。
3. 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一，读作（ 十五 ）。 4. 一个数的个位上是9，十位上是1，这个数是（19）与它
相邻的数是（18 ）和（ 20）。
北京版一年级数学下册课件-1.3数的顺序和大小比较课件
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
典题精讲
你是怎么比较的？
49 ＜ 50
63 ＞ 58
75 ＜ 81
57 ＜ 61
两个两位数，十位上的数不相同 时，十位上数大的，那个数就大。
典题精讲
分一分。
96、8、 53、14、42、43、47、54、 56、59、11、89、45、92、10、99
比50少得多
8 14 11 10
比50少一些
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
十位是5的数 涂成黄色。
探究新知
一位数
3.观察 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
百数表 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2.比较两个数的大小
方法二:利用数位知识比较
32＞29
一年级下册数学课件-总复习 第2课时 数与代数(2) 北师大版(共20张PPT)
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4.算一算，说一说。
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算式中各部分的名称
45＋27＝
加数 + 加数 = 和
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第2课时 数与代数（2）
北师大版 一年级下册
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平十法
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4.算一算，说一说。
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算式中各部分的名称
45＋27＝
加数 + 加数 = 和
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第2课时 数与代数（2）
北师大版 一年级下册
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平十法
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一年级上册数学课件-2位置左、右人教新课标(共16页PPT)
练一练
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
说一说
谁在谁的左边?
谁在谁的右边?
指一指 老师的左右
哦！
“老师的左边 就是
我们的右边”。
考考你?
哪边是左边？哪边是右边？
左边
右边Biblioteka 从左数 是第（ 2 ）个。 从右数 是第（4 ）个。
的左边有什么？ 右边呢？
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。 在 的左边， 在 的左边， 我们用右手（或左手）做哪些事？ 请你再看一看自己的身体，还有像这样的好朋友吗? 在 的左边 右手除了可以用来举手发言，还可以用来做什 么事呢？ 人教新课标一年级数学上册 请你再看一看自己的身体，还有像这样的好朋友吗? 的右面是（ ），左面是（ ）， 人教新课标一年级数学上册 他们都是靠右边走的吗？ 上面是（ ），下面是（ ）。 他们都是靠右边走的吗？
人教新课标一年级数学上册
左右
请你再看一看 自己的身体，还有 像这样的好朋友吗?
1 这是右手。
另一只手是······
我们用右手（或左手）做哪些事？
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
小平 小明
找一找 自己的邻居
小芳说： “小明坐在左 边”。
这种说法对吗？ 小芳 为什么？
“小明坐在 小红 小红的左边”
右手除了可以用 来举手发言，还 可以用来做什
么事呢？
左手
右手拿笔,左 手压本子。
右手
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
北京版数学加法和减法(一)整理与复习课件
、 、 共有几个？
3 + 5 + 2 = 10
有3 个
5.小猫钓鱼。
课后作业 从教材课后习题中选取；
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3
0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4
横着看，竖着看，
0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5
你发现了什么？
0+6 1+6 2+6 3+6 4+6
横着看，都是加一个相同的数。
0+7 1+7 2+7 3+7 0+8 1+8 2+8
加法的一图两式：一般情况下，根据 一幅图可以列出两个加法算式，先确 定图中两个相加的数分别是几，列出 一个算式后，再调换两个相加的数的 位置，就得到了另一个算式。
2.10以内加、减法的计算方法
一图四式：一般情况下，根据一幅图可 以列出相关联的两个加法算式和两个减 法算式。
3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
4 + 3 + 2 =9 9 – 1 - 3 =5 5 – 2 + 4 =7
7
8
3
你能整理这些算式吗？
0+0 1+0 2+0 3+0 4+0 5+0 6+0 7+0 8+0 9+0 10+0
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1
3 + 5 + 2 = 10
有3 个
5.小猫钓鱼。
课后作业 从教材课后习题中选取；
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3
0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4
横着看，竖着看，
0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5
你发现了什么？
0+6 1+6 2+6 3+6 4+6
横着看，都是加一个相同的数。
0+7 1+7 2+7 3+7 0+8 1+8 2+8
加法的一图两式：一般情况下，根据 一幅图可以列出两个加法算式，先确 定图中两个相加的数分别是几，列出 一个算式后，再调换两个相加的数的 位置，就得到了另一个算式。
2.10以内加、减法的计算方法
一图四式：一般情况下，根据一幅图可 以列出相关联的两个加法算式和两个减 法算式。
3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
4 + 3 + 2 =9 9 – 1 - 3 =5 5 – 2 + 4 =7
7
8
3
你能整理这些算式吗？
0+0 1+0 2+0 3+0 4+0 5+0 6+0 7+0 8+0 9+0 10+0
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1
六、分类-北京版一年级数学下册教案
六、分类-北京版一年级数学下册教案教学目标通过本堂课的学习，学生将能够：1.理解“分类”这一概念；2.学习分类的方法和技巧；3.能够从生活中的事物中进行分类；4.培养学生的观察能力和分类能力。
教学重难点教学重点1.学习分类的方法和技巧；2.能够从生活中的事物中进行分类。
教学难点1.培养学生的观察能力和分类能力；2.在分类的过程中，让学生灵活运用分类的方法和技巧。
教学过程1. 导入活动首先，教师可以让学生看一些图片，例如蔬菜、水果等。
然后，让学生讨论这些图片有什么共同点，可以将图片进行分类。
2. 学习内容2.1 学习“分类”的概念教师可以向学生介绍“分类”的概念。
2.2 学习分类的方法和技巧教师可以向学生介绍常用的分类方法和技巧，例如颜色、形状、大小、用途等。
2.3 生活中的分类教师可以引导学生结合自己生活经验，从日常生活中的事物中进行分类，并让学生进行实践。
3. 练习与巩固让学生自主进行分类练习，教师可以提供一些分类题目，例如分类“动物”。
学生可以在课堂上自由进行分类，然后向其他同学展示自己的分类结果。
4. 作业布置布置学生根据自己的兴趣或生活经验，选择一个主题进行分类。
教学反思此次课程重点是介绍“分类”这一概念，让学生学习分类的方法和技巧，培养学生的观察能力和分类能力，并且在分类的过程中，让学生灵活运用分类的方法和技巧。
在教学过程中，教师可以使用图片、实物等多种教学手段，引导学生积极思考、尝试，并丰富学生的视野和常识。
在课堂上，学生们互相交流，分享各自的分类方法，获得了有效的互动和反馈。
此次课堂旨在培养学生的综合素质和观察能力，为学生今后的科学、历史等各个领域的学习打下基础。
一年级上册数学课件-2.1 分类 北京版共11张PPT
在分类之前，要根据物 体的特点（如颜色、形 状）、功能和用途（如 衣、食、住、行）等确 定分类的标准，再按这 种标准进行分类。
返回
分类
探究新知
整理完写字台，现在你能帮小刚把他的玩具汽 车分分类吗？可以怎样分？
返回
分类
（1）按车的颜色分：
（2）按车的大小分：
返回
分类
探究新知
1.事物之间有几个不同的属性，就有几 个分类标准。
返回
分类
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 把同一类事物放在一起，就是分 类。 2. 先明确物品的属性，才能准确 分类。
返回
北京课改版 数学 一年级 上册
2 分类 比较
分
类
情境导入
探究新知
课堂练习
课小结
课后作业
分类
情境导入
这是小刚的房间, 我们帮他整理 一下吧。
我先整理一 下写字台， 然后……
返回
分类
探究新知
这么乱，分类整理 吧！
可以把写字台上的 物品分为两类：书 本为一类，文具为 一类。
返回
分类
像这样，把同一类的物品放在一起，就是分类。
2.按不同的标准分类时，分类的标准不 同，可以分成的种类可能就不同。
返回
分类
课堂练习
1.把不同类的圈出来。
返回
分类
课堂练习
2.按颜色分，可以分（ 2 ）类；按种类 分，可以分（ 3 ）类。
返回
分类
课堂练习
3.想一想，有（ 4 ）种分法。
可以按长短不同分、可以按是否用 过分、可以按颜色不同分、可以按 是否带橡皮分。
返回
分类
探究新知
整理完写字台，现在你能帮小刚把他的玩具汽 车分分类吗？可以怎样分？
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分类
（1）按车的颜色分：
（2）按车的大小分：
返回
分类
探究新知
1.事物之间有几个不同的属性，就有几 个分类标准。
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分类
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 把同一类事物放在一起，就是分 类。 2. 先明确物品的属性，才能准确 分类。
返回
北京课改版 数学 一年级 上册
2 分类 比较
分
类
情境导入
探究新知
课堂练习
课小结
课后作业
分类
情境导入
这是小刚的房间, 我们帮他整理 一下吧。
我先整理一 下写字台， 然后……
返回
分类
探究新知
这么乱，分类整理 吧！
可以把写字台上的 物品分为两类：书 本为一类，文具为 一类。
返回
分类
像这样，把同一类的物品放在一起，就是分类。
2.按不同的标准分类时，分类的标准不 同，可以分成的种类可能就不同。
返回
分类
课堂练习
1.把不同类的圈出来。
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课堂练习
2.按颜色分，可以分（ 2 ）类；按种类 分，可以分（ 3 ）类。
返回
分类
课堂练习
3.想一想，有（ 4 ）种分法。
可以按长短不同分、可以按是否用 过分、可以按颜色不同分、可以按 是否带橡皮分。
人教版一年级数学上册《分与合》1-5的认识和加减法PPT课件-2篇 (3)
把 可以怎样放？
放在
里。
4可以分成几和几？
4
13
4可以分成1和3
4
4
22
4可以分成2和2
31
4可以分成3和1
知识拓展
哪两个盘子的草莓合起来是4个？ 请连线，再记录。
4
13 31
22
经典例题
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
经典例题
5
5
5
5
14 41 5可以分成（1）和（4） （1）和（4）可以合成5
55
22
4可以分成2和2
55
1 44 1
5可以分成1和4
2 33 2
5可以分成2和3
总结
通过对本课的学习，同学们学会2、3、 4、5的分与合了吗？
1 ~5的认识和加减法
分与合
RJ 一年级上册
看图，猜猜里面藏了哪些数字宝宝？
探究点 1 4的分与合
试卷下载：/shiti/
问题：把4个
放到两个篮子里，可以怎么放呢？
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？
4
13
4可以分成1和3
4
22
4可以分成2和2
4
31
4可以分成3和1
4
13
1和3组成4
4
22
2和2组成4
4
31
3和1组成4
探究点 2 5的分与合
问题：5个 放在两个
里，可以怎么放呢？
5 1
2 11
3 21
3 12
1
5 4
21
3 5
32
11
5只 要飞进2个 ，每个
第三章·第四节
分与合
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.2《七巧板》 (共28张PPT).pptx
二、操作感知
用大小相同的两个正方方形拼一拼， 你能拼成什么图形？
二、操作感知
用大小相同的 2 个正方形能 拼出一个长方 形。
二、操作感知
用相同大小的4个正方形能拼出什么图形？
用大小相同的4个正方形能拼出 一个长方形或一个大正方形。
二、操作感知
小组合作，用4个 拼一拼，能拼出什么图形？
用4个 能拼出一个大三角形 或一个平行四边形。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:11:2407:11:2407:116/11/2020 7:11:24 AM
拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
三、巩固应用
拼图比赛，用三角形拼出的精美图形。
用4个 能拼出什么图形？
三、巩固应用
试一试，想一想。
三、巩固应用
你能用多少根小棒拼出这些图形？
（ 3）根
（ 6 ）根
（ 4 ）根
（12）根
三、巩固应用
①
这辆车是由
哪些图形组
成的？
②
④ ③
①
⑤
② ⑤
③
④
⑤
⑤
生活中你还在哪里看到这样的拼组图形了？
二、操作感知
用6个 能拼出一个六边形。
二、操作感知 用9个 拼成一个大的三角形。
二、操作感知
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
二、操作感知
课堂小结：
长方形的对边相等。 正方形的四条边都相等。 有些平面图形之间可以相互转换：圆变 正方形、正方形变长方形、长方形变正 方形、三角形变平行四边形等等。三、巩固应用第一章 来自识图形（二）第2节 拼一拼
一年级下册数学教案- 分类 北京版 (1)
标题：一年级下册数学教案- 分类北京版 (1)一、教学目标1. 让学生掌握10以内数的分类方法，能够根据不同的标准对物体进行分类。
2. 培养学生观察、比较、分析、归纳的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯。
二、教学内容1. 数的分类：按照大小、形状、颜色等标准对物体进行分类。
2. 分类的方法：一一对应、配对、排列等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握10以内数的分类方法，能够根据不同的标准对物体进行分类。
2. 教学难点：如何引导学生发现并运用不同的分类标准。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 探索分类方法（1）引导学生观察图片，找出图片中的物体，并进行分类。
（2）让学生尝试运用不同的分类标准，如大小、形状、颜色等。
（3）引导学生发现一一对应、配对、排列等分类方法。
3. 实践操作（1）让学生分组进行实践操作，运用所学的分类方法对物体进行分类。
（2）引导学生分享自己的分类过程和结果，互相交流、学习。
4. 总结提升（1）让学生总结本节课所学的分类方法，并进行巩固练习。
（2）引导学生发现生活中的分类现象，激发学生的学习兴趣。
五、课后作业1. 让学生回家后，找出家中的物品，进行分类，并记录下来。
2. 家长签字确认，鼓励学生与家长分享学习成果。
六、板书设计一年级下册数学教案- 分类北京版 (1)教学目标：1. 掌握10以内数的分类方法2. 培养观察、比较、分析、归纳能力3. 培养合作、交流、分享习惯教学内容：1. 数的分类：大小、形状、颜色等2. 分类方法：一一对应、配对、排列等教学过程：1. 导入新课2. 探索分类方法3. 实践操作4. 总结提升课后作业：1. 找出家中的物品，进行分类，并记录下来2. 家长签字确认七、教学反思本节课通过引导学生观察、实践、总结，让学生掌握了10以内数的分类方法，并能够根据不同的标准对物体进行分类。
在教学过程中，注重培养学生的观察、比较、分析、归纳能力，以及合作、交流、分享的学习习惯。
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玲玲
琪琪
一年级（ 2 ） 班每个同学最喜欢的小动物贴在下面表中， 根据这些信息进行分类整理并回答问题 。
飞飞
浩浩
(1)喜欢 的有( 6 )人，喜欢 的有( 8 )人。 (2)喜欢( 熊猫 )的人数最多，有( 8 )人。
分类整理图书， 记录图书情况。
再见
分 类（一）
一年级 数学
分 类（一）
某地区去年6月份的天气记录:
飞飞
丽丽
琪琪
每类天气各 有多少天？
学习建议： 1.先独立思考； 2.再数一数、画一画、写一写， 记录你的整理过程。
亮亮
明明
14＋7＋8＝29（天）
明明
明明
亮亮
明明
芳芳 东东
丽丽
芳芳 东东
丽丽
平平
春天出生的人比冬 天出生的多几人？
月月
夏天出生的和秋天
出生的相差几人？
浩浩
一年级（ 2 ） 班每个同学最喜欢的小动物贴在下面表中 ， 根据这些信息进行分类整理并回答问题。
玲玲琪琪(1)喜源自 的有( )人，喜欢 的有( )人。
(2)喜欢(
)的人数最多，有( )人。
一年级（ 2 ） 班每个同学最喜欢的小动物贴在下面表中 ， 根据这些信息进行分类整理并回答问题。
丽丽
天天
红红 飞飞
浩浩 月月
晴天比多云多几天？
15－7＝8（天）
京京
晴天和雨天 相差多少天？
欣欣 15－8＝7（天）
多云比雨天少几天？
8－7＝1（天）
平平
有多少天 不下雨？
15＋7＝22（天）
如何准备服装？
多带几件衣服。
带上雨具。
带一些防晒用品。
分类
让眼睛休息一下吧！
将12名同学按出生的四个不同季 节 分一分，再涂一涂、填一填。