黑狼口中学德育特色活动案例
德育实践活动案例
德育实践活动案例一、案例背景市南中学校园环境存在着一些问题，如乱停乱放、乱涂乱写、乱扔垃圾等。
这些问题严重影响了学生的生活环境和道德修养，为了改善校园环境，提高师生的德育水平，学校决定组织一次校园环境整治工作。
二、活动目的1.提高学生的环境意识和道德素养，增强他们的文明素质。
2.培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
3.营造良好的学习和生活氛围，促进学习效果的提高。
三、活动准备工作1.筹备人员：德育处负责人、班主任、学生会负责人等。
2.制定活动方案：确定整治的重点和措施，制定时间表和分工。
3.宣传准备：利用晨读时间、班会、校园广播等途径宣传活动的目的和意义。
4.物资准备：购买相关的清洁工具、垃圾桶等。
四、活动实施过程1.开展环境意识教育在开展活动前，组织班主任进行环境意识教育，通过班会、主题演讲等形式，向学生普及环境保护的重要性和责任，引导学生树立正确的环境观念和文明意识。
2.开展整治活动（1）制定整治计划：学校将校园整治划分为多个区域，并制定了详细的整治计划，包括清扫、修复等多项任务。
（2）组织动员：班主任组织学生分组，确定每个小组的负责区域和任务。
（3）实施整治：学校组织学生进行校园环境整治，包括清扫校园、修复设施、清理墙面涂鸦等。
学生积极参与，创造性地提出解决问题的办法。
（4）督导检查：学校安排专人进行督导和检查，确保整治工作的质量和效果。
3.评选表彰在整治工作完成后，学校进行评选和表彰，包括最佳整治小组、个人先进等，以激励学生的参与和贡献。
五、活动效果评估通过学生问卷调查、观察记录等方式进行活动效果的评估，包括学生的参与程度、环境变化等。
学校还可以定期检查校园环境，及时发现问题并解决，保持校园环境的良好状态。
六、活动总结与思考活动结束后，学校组织相关人员进行总结和反思，以评估活动效果，并对今后的工作做出调整和改进。
通过此次活动，学校成功改善了校园环境，增强了学生的环境意识和道德素养，提高了学生的自我管理能力和团队合作精神。
学校明礼知耻崇德向善活动方案
学校明礼知耻崇德向善活动方案活动主题：学校明礼知耻崇德向善活动活动目标：1. 培养学生积极向上的道德品质和价值观2. 增强学生对自身行为的自我审视和反思能力3. 提倡和倡导学生遵守社会公德和家庭美德4. 培养学生良好的人际交往和沟通能力5. 增强学生对社会的责任感和公民意识活动内容：一、定期开展道德讲座和主题讲座，邀请权威专家和教授给学生讲解道德知识和教育方法，启发学生思考人生价值和道德准则。
二、开展明礼知耻的主题班会活动，班主任向学生传授道德修养、礼仪礼节等方面的知识，同时进行实践活动，包括参观博物馆、名人纪念馆等地，感受历史文化中的教育价值和崇德向善的精神。
三、通过班级活动、社团活动等形式，组织学生自愿参与社区服务和志愿者活动，帮助老人、帮助贫困学生、关爱环境等，培养他们的责任感和奉献精神。
四、建立学生之间的互助小组，推行互助帮扶活动。
每个小组成员互相关心和照顾，关心每一个小伙伴的成长和困难，共同努力营造一个爱与关怀的班级氛围。
五、开展明礼知耻的大型集会活动，展示学生的文明风采和道德风范，加强道德修养和心智发展，鼓励学生建立正确的偏重社会责任和培养孝顺父母、关爱兄弟姐妹等美德。
六、为学生提供课堂外的学习和锻炼机会，组织学生参加书法、摄影、辩论等各类文化艺术和思辨活动，培养学生独立思考和创新意识。
七、学校成立道德推选委员会，通过对学生的表现和行为进行评选，授予“明礼知耻崇德向善先进个人”、“道德模范”等荣誉，激励学生更加积极向上的发展。
八、建立家校合作机制，学校和家长共同参与学生的道德教育。
学校定期组织家长参观学校教育主题展览，开展家访活动，与家长共同探讨学生的成长与发展，共同制定学生的道德教育计划。
九、邀请社会上的道德模范和优秀人士到学校进行讲座和交流，激发学生的学习热情和积极向上的态度。
十、学校加强自身的师德建设，提高教师的道德修养和职业素质，以身作则，教育引导学生明礼知耻，崇德向善。
十一、学校加强道德教育和心理健康教育师资力量的培养和队伍建设，建立健全的师德考核机制，确保道德教育工作的顺利开展和质量。
学校教育仁礼优秀案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，学校教育在传承传统文化、弘扬社会主义核心价值观方面发挥着重要作用。
仁礼教育作为一种重要的教育理念，旨在培养学生的仁爱之心、礼仪之德，使学生在德智体美劳全面发展。
本文以某中学为例，探讨学校教育仁礼优秀案例。
二、案例实施过程1. 理念确立学校领导高度重视仁礼教育，将其作为学校教育的重要指导思想。
学校明确提出“以德立校，以礼树人”的办学理念，强调培养学生的仁爱之心和礼仪之德。
2. 教育内容（1）课程设置学校开设了《道德与法治》、《语文》、《历史》等课程，注重挖掘教材中的仁礼教育资源，引导学生树立正确的价值观。
同时，学校还开设了《弟子规》、《孝经》等校本课程，让学生深入学习中华优秀传统文化。
（2）活动开展学校定期举办各类仁礼教育活动，如“文明礼仪月”、“敬老孝亲周”、“关爱留守儿童”等，让学生在实践中感受仁礼之美。
3. 教育方法（1）课堂教学教师在课堂上注重启发式教学，引导学生思考仁礼教育的内涵，提高学生的道德素养。
同时，教师还运用多媒体技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（2）实践体验学校组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验仁礼之美，培养学生的社会责任感。
4. 教育评价学校建立了科学的仁礼教育评价体系，将学生的仁爱之心、礼仪之德纳入综合素质评价，全面评价学生的成长。
三、案例成果1. 学生道德素养显著提高通过仁礼教育，学生的道德素养得到显著提高，表现出较强的仁爱之心和礼仪之德。
学生在日常生活中关爱他人、尊敬师长，积极参与社会公益活动。
2. 教师队伍建设得到加强仁礼教育促进了教师队伍建设，教师的教育教学水平不断提高。
教师注重言传身教，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
3. 学校社会影响力不断扩大学校仁礼教育的成果得到了社会各界的认可，学校的社会影响力不断扩大。
许多家长和学生纷纷选择我校就读，为学校带来了良好的口碑。
黑狼口中小学全员育人责任清单
黑狼口中（小）学教职工育人责任清单学校全体教职工都是德育工作者，牢固树立全员育人意识，在不同的岗位上担负起育人的职责。
1、校长：全面负责学校德育工作。
学校德育工作是在校长领导下具体组织和实施的。
其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、少先队等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
2、学校党支部：支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
3、德育副校长：在校长领导下，主持学校德育工作，围绕德育目标，制订学生日常管理工作、班级考核、学生行为督查和班主任培训工作；指导家长委员会工作和少先队工作；协助校长做好教师的师德建设。
4、德育主任：协助副校长落实全员育人计划。
组织德育处人员做好全员育人工作的统筹安排和考核工作；协助班主任和科任教师对严重违规违纪学生进行教育。
组织开展各项教育活动。
5、教学副校长、教务主任：围绕全员育人目标，实施课堂教学，具体落实在学科教学中实施德育的工作。
配合做好全员育人的组织和考核工作；协助班主任和育人教师对严重违规违纪学生进行教育。
6、班主任：是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，班级是进行德育工作的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。
班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展主题教育和各项活动，要加强班级管理。
组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。
班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。
还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
7、思想政治课教师：教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。
了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。
学校德育活动记录
德育活动记录——2021.12)朝阳市第十五中学学校德育活动记录活动时间2 021年3月6日活动主题“雷锋精神伴我成长〞演讲活动活动目的弘扬雷锋精神，推动我校“学雷锋〞活动的深入开展。
十五中学团委于3月8日开展了以“雷锋精神伴我成长〞为主题的演讲活动。
活动内容此次活动是我校继“雷锋精神大家谈〞主题班会之后，再一次开展的大型学雷锋活动，参与人数多，稿件质量好，演讲水平高，让在场的听众受益匪浅，确实做到了寓教育于活动之中。
活动中，我校首次采用群众评委评判的方式，50位来自各班的评委认真评判，他们在活动中既加深了对演讲技巧理解，又从中学习到了他人演讲中的长处，更难能可贵的是通过众多项选择手对雷锋精神诠释的过程，也是他们对雷锋精神更深层次理解的过程。
活动时间活动主题活动目的活学校德育活动记录2021年3月11日“雷锋精神永放荣耀〞主题团会加强学校精神文明建设，弘扬雷锋精神，增强青年责任感与使命感。
2021年3月11日下午，为加强我校精神文明建设，进一步弘扬雷锋精神，共建和谐校园，十五中学各支部利用第七、八节课开展了“雷锋精神永放荣耀〞主题团会活动。
学生们通过唱雷锋歌曲，学习雷锋言论，介绍雷锋生平，以及讲述雷锋故事等多种形式来了解雷锋，熟知雷动锋，进而感知雷锋精神的实质与内涵。
内容通过此次活动的开展，让学生们再一次深层次地走进了雷锋那全心全意为人民效劳的一生。
同学们表示，今后在学习生活中要学做小雷锋，从身边点滴小事做起，充分释放雷锋精神所蕴藏的人性光芒，更好地把雷锋精神传承下去，让雷锋精神遍地开花。
学校德育活动记录活动时间2021年4月25日活动主题开展社会实践活动活动目的通过革命传统教育，增强学生的爱国情感，历史使命感和责任感。
为纪念五四运动94周年，缅怀革命先烈，继承发扬爱国主义精神，4月25日上午九点十五中学团委组织七、八年部的团员青年参观了赵尚志纪念馆。
活动内容参观过程中，青年们认真聆听讲解员的讲解，缅怀先烈，深深为革命烈士的精神所感染，他们纷纷表示要继承先烈的遗志，励精图治，把祖国建设的更加繁荣富强！参观活动结束后，有48名青年在英雄纪念雕像前庄严宣誓，荣耀参加共青团。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案样本(3篇)
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案样本沙子完小开展“书香校园，明礼知耻”活动方案一、活动目的为深入贯彻党的___届___中全会和省委___届四次全会精神，贯彻落实中央《___培育和践行___核心价值观的意见》，按照《___深入开展“书香校园，明礼知耻”主题实践活动___》精神，以及各级主管部门的要求，为了加强对青少年学生进行明五礼、知五耻道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感。
结合我校实际，特制定我校“明礼知耻，崇德向善在校园”主题实践活动实施方案。
二___领导组长：黄勇（校长）副组长：侯茂德侯德斌（副校长）成员：何军田学英吴学勤三、活动目的通过开展“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动，以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻，（注：五礼：仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报；五耻：懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚。
即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从；），围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和目前开展的“学雷锋”等教育活动___并开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德向善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行___核心价值观，引领学生在家庭孝敬父母；在学校尊敬师长；在社会奉献爱心，努力做一个有道德的人。
通过开展这次校园民族体育文化艺术节活动，加强学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人有了更深刻的认识；学会感恩父母、感恩他人、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。
全国优秀德育案例一等奖
全国优秀德育案例一等奖1. “感恩有你”——一场特殊的毕业典礼在某高中的毕业典礼上，一位学生代表在发言时，感谢了所有为他们付出过的老师、同学和家长，并表达了对他们的感激之情。
他的发言感动了在场的每一个人，大家纷纷起立鼓掌，这场特殊的毕业典礼展示了学生对他人的感恩之心。
2. “阳光行动”——关爱特殊儿童某小学开展了一项“阳光行动”，邀请了一些特殊儿童到学校参观游玩，并组织了一场特殊儿童艺术表演。
学生们在活动中与特殊儿童互动，展现了对他们的关爱和尊重，同时也让特殊儿童感受到了社会的温暖和支持。
3. “志愿者之星”——传递爱心某中学设立了“志愿者之星”奖项，每年评选出一位在志愿者活动中表现突出的学生。
这些学生不仅积极参与社区服务和慈善活动，还带动了更多的同学加入志愿者队伍。
他们通过自己的行动，传递了爱心和正能量，成为学校德育的榜样。
4. “友爱班级”——构建和谐校园某小学设立了“友爱班级”评选，每个月评选出一所表现出色的班级。
这些班级注重培养学生之间的友爱和团结，通过组织各种活动和互助行动，让学生们感受到集体的力量，促进了班级之间的交流和合作。
5. “文明礼仪”——培养良好习惯某幼儿园开展了“文明礼仪”活动，通过教育孩子们遵守交通规则、尊敬他人、讲卫生等方面的行为规范，培养了孩子们良好的习惯和道德意识。
孩子们在活动中学会了与人为善、礼貌待人，形成了和谐的园内氛围。
6. “助人为乐”——邻里互助行动某社区开展了“助人为乐”活动，鼓励居民相互帮助和关心。
居民们通过为老人办事、义务清洁等方式，展现了邻里间的互助精神。
活动不仅促进了邻里关系的融洽，也培养了居民们的社会责任感和公民意识。
7. “读书之星”——培养阅读兴趣某中学开展了“读书之星”评选活动，鼓励学生们多读书、读好书。
学生们通过自己的努力，成为阅读的榜样，同时也激发了更多同学的阅读兴趣。
通过读书，学生们不仅丰富了自己的知识，还培养了自律和持续学习的习惯。
行为规范教育活动方案
行为规范教育活动方案黑狼口中学2016.8行为规范教育活动方案为切实落实《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，使学生自觉地履行《规范》和《守则》的要求，培养学生良好习惯地养成，使广大学生初步树立正确的人生观、逐步形成良好的思想道德品质，不断促进校貌校风建设，我校将积极开展行为规范教育月活动，特制定本实施方案。
一、指导思想：开展以“养成良好习惯从细节做起”为主题的养成教育活动，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础二、成立领导小组我校根据上级指示精神和我校实际情况，成立“黑狼口中学学生行为规范教育月活动”领导小组。
组长：杨志海副组长：王卫东李全海张率增成员：杜旺张殿琦邹德君何硕平郑宝庆唐会英各班班主任。
三、具体措施：1、利用国旗下讲话，启动活动仪式，使同学们认识到好习惯对人生成长的意义。
2、各年级班主任，组织各班学生深入学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《天津市中小学生礼仪常规》，《五尊五不五远离及新五不》，要求全体学生积极参与，熟读熟记。
3、利用晨会、班会、品德与生活（社会）课对学生进行落实《规范》养成教育，把要求转化为自觉行动。
4、各班查找活动存在问题。
对不良行为及时指出，矫正强化。
5、开展遵《守则》、《规范》标兵评选活动。
号召全体学生向标兵学习。
使学生守纪律、懂礼貌、逐步养成良好行为习惯。
6、加强监督、检查力度。
号召班干部、团员发现其他学生不良行为，及时制止和纠正，德育处不定时进行规范检查，主要是学生的行为表现，发现问题，作好教育，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
7、教师以身作则，注重言传身教；深入落实全员育人制度，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。
8、与“清洁校园.美丽校园.文化校园行动”结合起来，进一步培养学生卫生、文明行为习惯，引导学生树立良好品行。
四、预期效果：1、教师诲人不倦，学生勤学不怠；教师为人师表，学生展良好精神风貌。
德育工作创新案例3
学校开展“爱心活动周”活动。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，“比学赶帮”，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步,形文明习惯，养优良素质。
5．感激祖国之恩
学校开展“爱国活动周”活动。通过学习活动，使学生了解中国历史，让学生产生强烈的民族自豪感，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。同时也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康和谐社会而努力奋斗。
6、各班根据实际制定行动方案
7、各班学生算一次亲情帐，并召开好一个感恩主题班会
其次是感恩行动
1．感激父母养育之恩
学校开展“孝心献父母周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，并要求家长写出劳动表现鉴定。让学生在活动中理解体谅父母的辛劳，主动与父母进行思想上的交流沟通，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
3、学校做一期感恩成果展的橱窗宣传栏
分三个阶段进行：
（一）感恩领悟 （2009年4月）
（二）感恩行动 （2009年5月）
（三）感恩诠释
（四）活动总结评比，展示成果，表彰先进
县区教育局意见
年 月 日
市教育局意见
年 月 日
感恩诠释
1、各班组织学生人人参与写感恩为主题的文章和写感恩之言，学校开展征文比赛及感恩之言展。
2、学校组织一次感恩演讲比赛
3、学校艺术节主题为感恩
活动总结评比，展示成果，表彰先进
1、各班写好活动总结，做好活动统计
2、学校汇总，表彰先进事例，每班评选2名“感恩活动先进个人”，每个年级评选3个“感恩活动优秀班”。
黑狼口中学学校三八妇女节活动总结
黑狼口中学三八妇女节活动总结一、活动目的值此“三八”国际妇女节来临之际，为表彰学校全体女教师在工作中取得的优异成绩，充分发挥“半边天”的作用；同时，也为了丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增强团队意识，学校将组织女教师度过一个充满激情、愉快、有意义的节日——开展“庆”三八“有奖趣味活动”。
二、活动时间、对象及形式活动时间：2016年3月8日上午活动对象：学校全体女教师三、活动内容（一）学校领导组织女教师学习国家计划生育新放开的二胎政策，以便适应新形式，新要求。
2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩将于2016年1月1日起正式实施。
这就意味着，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的。
按修正案中规定，生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的奖励。
2015年12月21日，全国人大常委会第十八次会议审议《中华人民共和国人口与计划生育法修正案(草案)》。
草案中明确，全国统一实施全面两孩政策，提倡一对夫妻生育两个子女。
草案提出，本修正案自2016年1月1日起施行，也就意味着全面两孩元旦施行（二）个人竞赛1、跳绳比赛游戏规则：每位参赛女教师的跳绳时间为1分钟，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人的最后成绩，跳绳总次数最多的前三名参赛女教师按名次获得相应奖品。
活动道具：短绳、秒表。
活动地点：学校操场。
2、瞎子击鼓游戏规则：鼓与参赛女教师距离10米，参赛教师拿着鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，然后走出去击鼓（一旁观看的教师可对蒙面教师进行语言提示或者语言捣乱），3分钟之内击到鼓的教师可获得精美礼品一份。
（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）活动道具：桌子、大鼓、击鼓棒、眼罩。
活动地点：学校操场。
（三）团体竞赛分组：学校9名女教师通过抽签分为3人一组，共3组进行比赛。
1、3人4足游戏规则：三个人一组，将相邻的两条腿捆绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，在游戏过程中如果绳子脱落，就要停留在那里把绳子绑好才能再出发，比赛从起点处开始出发，至对面标志处折回，返至起点处，以完成时间长短进行排名，时间最短的一组共三名教师可获得相应的奖品。
小学德育优秀教育案例通用8篇
小学德育优秀教育案例通用8篇中小学幼儿园特色德育案例篇一2011年度玉田县中小学幼儿园特色德育小案例（共23项）1、玉田一中：（1）德育大课堂启智新人生为引领高中生学会感恩、思考人生意义，玉田一中推出了特色教育活动——“德育大课堂”。
活动围绕“感恩”“励志”“责任”“文明礼仪”等主题展开：邀请专家学者、社会知名人士进校园，上讲堂，为师生传经送宝、指点迷津；组织学生观看名人访谈、励志演讲、百家讲坛等视频，感染心灵。
“德育大课堂”帮助学生树立了健康向上的人生态度，教会他们励志明理、拼搏奋进，使学生在感动的同时思索人生价值从而深受启发。
（2）拾金不昧师之楷模面对3800元现金，16.5万元现金借条和4张银行卡，玉田一中的刘广媛老师急失主之所急，想失主之所想，以最快的时间与失主取得联系，将钱物交与失主；面对失主多次真诚的感谢，刘老师一再婉言拒绝；面对失主来校赠送的锦旗，刘老师依旧淡然，说无论是谁都会这样做的。
刘广媛老师拾金不昧的行为体现了一名新时代人民教师的高风亮节，也折射出我县教师高尚的道德品质和良好的精神风貌。
2、玉田二中：发挥省实验校作用，稳步开展心理健康教育一是通过外出培训、实地考察、组织学习等途径，对心理教师进行全面系统的理论培训及具体的实践指导。
二是在校报《星火学报》中开设“健康成长”“心理信箱”等专栏，在“青春之声”校园广播中开设“心灵港湾”栏目，给同学们提供一个敞开心扉的平台，进行心理健康教育宣传、渗透。
三是进一步完善心理咨询室使用，建立新生心理健康档案，组织“自信心训练”主题团体训练，召开各种讲座等。
四是开设心理健康教育活动课。
保证课时。
3、林南仓中学：系列主题活动招招实（1）建立学校教师专业发展博客圈林南仓中学全校员工从校长、书记到教师分别建立了博客。
领导写想法、谈理念、征建议、听心声；教师抒心得、谈感受、享经验、促成长。
大家相互浏览，自由评论，展示了教育魅力，张扬了生命个性，提升了自我价值。
“实惠”德育合力育德——浅谈中学德育教育
“实惠”德育合力育德 ——浅谈中学德育教育发布时间：2022-03-24T01:53:40.842Z 来源：《教学与研究》2021年第9月25期作者：蔡宏泽[导读] 作为教育的主阵地，学校开展德育工作必须要将其放到各项工作的首位，既要当硬任务来抓，蔡宏泽甘肃省兰州市永登县城关镇回民小学作为教育的主阵地，学校开展德育工作必须要将其放到各项工作的首位，既要当硬任务来抓，又要“智”与“德”齐头并进落实到位，也就是说在重视文化知识传授的过程中，同样加强思想品德的教育，二者比重相当，不能受应试教育的影响一味地抓文化课，而忽视思想品德的教育。
殊不知，一些初中生无法分辨社会上各种潮流的真与假，盲目陷入一些网络游戏不思进取、荒废学业，甚至有的初中生出现心理健康问题毁了他们青春人生的实例并不少见，这从中就反映出学校德育工作仍然亟待加强，不能成为学生成长过程中的“短板”教育，让学生切身体会到德育不是“虚”的，是真真切切、可以看见的“实惠”，德育育德从未停止过。
除了社会环境的客观影响，校内德育教育要为初中生提供良好的育人环境，提高教师的政治素质，转变思想观念，更新教育手段，建立家校社的合力网络体系，根据初中生的身心发展特征科学进行德育教育。
一、德育不“虚”，注重初中生实践体验如何衡量初中生是否具有良好的精神品质、高尚的道德情操、崇高的理想追求，必须放置于实践的大土壤中进行评定。
德育活动的开展能够让课内与课外紧密相连，课堂上的理论知识通过课外的实践活动得到检验和付诸行动，同时又将学校教育与社会教育相结合，深化学生的认知，拓宽德育途径，实现德育的大教育格局。
通过实实在在的德育活动，既检验学生的道德水平，又通过切身体验让学生从中接受良好道德的熏染和浸润，深化道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
班级或班级间、学校与家庭、学校与社会等合力开展多彩多姿的主题实践活动，让学生主动参与到活动中来，通过活动，学生与学生之间增进感情和友谊，有利于学生的身心发展。
黑狼口中学学校学生读书方案
黑狼口中学学生读书活动方案
一、指导思想：
打开知识之门，犹如推开智慧之窗，阅读是人们走进知识世界的必要途径。
多读书，可以拓宽学生们的知识面，帮助他们了解历史，展望未来。
为了让每一个孩子都能够接触到好书，认识到读书的好处，体验到读书的快乐，并在读书活动中真正有所收获，为了让书香在校园里飘溢，成功地打造书香校园，我结合本校和各班的实际情况制订了如下的学校读书方案：
二、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、通过活动，让学生学会有选择地读书，从心底里爱上读书，和好书成为好朋友。
4、通过活动，能够在校园中营造浓厚的读书氛围，形成良好的读书风气。
5、通过活动，让学生把“书香”带到家里，养成课内、课外相结合和亲子共读的阅读习惯。
三、读书主题：
以书为伴，创书香校园
四、准备工作：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，开放学校图书馆，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。
五、活动内容;
1、开展优秀读书笔记评比活动；
2、组织学生进行演讲比赛；
二○一四年九月。
德育工作创新案例
创新案例擦亮心灵的窗扉让生命轻舞飞扬--评选“校星”，展示学生风采，实现成功教育王连臣石臼窝镇芦甲岫小学一、背景长期以来，我国学校大多用考试分数来衡量学生的优劣，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，重智育而轻能力与技能。
这种评价方式，把学习摆在第一位，“三好”变成了“一好”，抹杀了学生个性，否定了因材施教，使原本多姿多彩、多才多艺的学生变成了千人一面，导致一大批学生高分低能，各种能力发展很不平衡。
我校于2011年9月对家长与学生进行了一次“关于学生体验成功”的调查，发现许多家长，特别是学业不突出的学生家长认为，单一的智育评价方式，把目光主要集中在少数所谓的“尖子”生（高分）身上，对绝大多数学生来说，没能很好地发现学生身上的闪光点，没有成功的体验，经受的常常是失败的打击，压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，扼杀了学生向上的积极性，影响了学生的健康成长。
很多学生也觉得自己有许多方面表现不俗，理应得到肯定，体验成功。
如何让学生都有机会体验到成功呢？改变传统的以智育为主的评价方式，创建多元的评价体系，促进学生的全面发展，让每个学生都充分展示自我，树立自信，张扬个性，发展特长，让每个学生都有体验成功的机会，是新一轮基础教育课程改革的内容之一。
为此，我们进行了积极研究与探索，推出了让每一位学生都有机会体验成功的“班级之星”、“校园之星”评选活动，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色的个性特长，使每位学生感受到自己在某个方面总有优点和闪光点，坚信自己只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，每个人都有成功的机会。
二、主要做法帮助家长、学生树立正确的人才观、质量观、价值观，树立“三百六十行，行行出状元”的思想。
通过正确、全面、形成性、过程性的评价本身对学生进行成功教育，激励学生不断进步，使整个评价过程成为督促学生确立发展目标，进行自我教育，发展个性特长的过程。
（一）学校德育领导小组制定《校园月星评选方案》，设置“校园之星”种类，指导各班开展评选活动。
“崇德向善、全民修身”主题实践活动实施方案
“崇德向善、全民修身”主题实践活动实施方案口东镇黑狼口中学2014-2-12“崇德向善、全民修身”主题实践活动实施方案为贯彻落实宝坻区教育局关于开展“崇德向善、全民修身”主题实践活动实施意见精神，推动师生思想道德建设深入开展，进一步提高全体师生思想道德素质，结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，坚持把社会主义核心价值体系作为师生思想道德建设的灵魂和根本，以“崇德向善、全民修身”为主题，把集中性思想道德教育与经常性道德实践活动结合起来，抓体验重养成，熟知道德要求，牢筑道德基础，知行统一，不断提升师生思想道德品质。
二、主要内容（一）开展各种形式道德教育。
1、开展传统美德教育。
利用革命传统教育月、民族精神教育月、爱国主义教育月等主题教育月开展系列教育，继承中华民族传统美德、继承革命先烈传统美德，缅怀革命先烈丰功伟绩，使广大师生更加热爱中国共产党、热爱祖国、为实现中国梦做出贡献。
2、开展美育教育。
利用校园艺术节、新年书画展、艺术社团活动、镇春运会等艺体平台，引导师生积极参加各项活动，激发师生艺体潜能、培养师生健康审美情趣，引导师生向真、向善、向美，陶冶师生高尚情操。
3、开展教师职业道德教育。
利用师德教育月和每学期开学初，组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》《义务教育法》等法律法规，明确教师职责，恪守职业道德，崇德向善，自觉履行教师神圣职责。
4、开展学生行为习惯养成教育。
利用每学期开学初行为规范教育周组织学生深入学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》，熟知内容，做到入脑、入心，知道什么该做，什么不该做，该怎样做。
（二）开展各种形式道德实践活动。
加强师生道德教育同时，努力打造“崇德向善，全民修身”的实践平台，以教育引导实践、以实践深化教育。
1、加强道德养成实践（1）教师以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，以德修身，立德育人。
美润德行，携手共育——关于我校德育校本课程建设与成果初探
美润德行，携手共育——关于我校德育校本课程建设与成果初探发布时间：2021-01-18T07:43:59.570Z 来源：《教育学》2021年1月总第236期作者：郭立云马莹[导读] 在新课改背景下，为了进一步提升德育教育质量，我校贯彻课改精神，结合自身办学实际，开展了德育校本课程的探索与实践，形成了具有我校文化特色的德育校本课程体系，为我校深化落实德育教育，促进根本任务的实现开辟了新的道路。
北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校100020摘要：在新课改背景下，为了进一步提升德育教育质量，我校贯彻课改精神，结合自身办学实际，开展了德育校本课程的探索与实践，形成了具有我校文化特色的德育校本课程体系，为我校深化落实德育教育，促进根本任务的实现开辟了新的道路。
关键词：德育校本课程立德树人一、校本化实施，创生德育空间校本课程是我国基础教育三级课程开发的重要内容，它是学校从办学实际出发，根据本校学生的特点，而开发的以满足学生的成长需求为目标的课程。
对学校德育课程进行校本化建设，是充分尊重学校个性，提升学校德育质量的必经之路。
首先，德育课程校本化建设是提高德育时效性的基础。
长期以来，我国的德育教育遵循着大一统的课程模式，从大纲的制定、到内容的研发等，均由国家统一规定，由各级学校统一落实。
在这种模式下，学校之间的差异性被忽略，导致一些德育课程的实施无法客观反映出本校学生的成长需求，也无法充分利用学校的地域资源、文化资源等方面，德育教育缺乏活力与创新。
而德育课程的校本化建设则能够有效改善这一局面。
这一思路让德育课程建设变成学校“自己的事”，并且与每个人休戚相关。
它促使学校充分发挥自己的主观能动性，让教师、学生乃至家长的积极性得到充分的调动，使之共同参与到课程建设当中。
在这样的思路下，学校开发出彰显个性的、适合学生的、具有教育深度和灵性的德育课程就不是什么难事了。
其次，德育校本化建设有利于教师专业自主发展。
传统的德育教育中教师与学生之间是“传授”与“接受”的关系，教师要做的就是忠实执行国家规定的课程纲要，而不需要表达自己的主张与建议。
校园文化建设实施方案
校园文化建设实施方案黑狼口中学校园文化建设实施方案为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》的精神，切实加强我校社会主义精神文明建设，提升校园文化品质，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，提高学校办学水平，促进中小学生素质全面发展，促进教育质量提高和教育事业蓬勃发展，制定创建我校校园文化建设特色学校实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢固树立“育人为本，德育为首”的理念，深入挖掘校园文化的内涵，积极推进校园文化建设，创新实践，勇于探索，努力创建特色鲜明、育人效果明显的校园文化建设特色学校，逐步形成内容丰富、形式多样、富有成效、生动活泼的学校德育工作新局面。
二、基本原则1、思想先进性原则。
校园文化建设要充分体现教育思想、教育理念的先进性，内容要积极健康向上，对师生有正面的强烈的激励作用。
2、内容形式丰富性原则。
校园文化建设在内容上、形式上做到丰富多彩，全面而不单调。
3、审美艺术性原则。
校园文化建设在语言、活动、环境建设、文化设施建设中要有美的追求，要有较高的艺术水平。
4、特色鲜明性原则。
校园文化建设要坚持突出校本特色，做到特色鲜明、个性突出。
5、文化设施和教育活动并重原则。
校园文化建设既要重视文化设施建设，又要注重教育活动建设。
三、创建内容：校园文化特色学校的创建包括制度文化建设、精神文化建设、活动文化建设、物质文化建设等方面的内容。
1、以环境建设为基础，提高校园物质文化质量。
学校要充分挖掘学校文化资源、环境资源和历史资源，使校园环境承载凝重的人文内涵。
校园建筑、环境布置要美观大方，体现艺术性、人文性、教育性、特色性。
要把校园环境建设与学校思想政治工作有机地结合起来，将校园绿化、美化纳入“实行可持续发展，创特色学校”的思路，让校园的一草一木、每一堵墙、每一处景点都成为教育阵地，努力发挥校园环境作为青少年思想道德建设有效载体的积极作用。
校外德育基地活动纪实
德育活动基地活动纪实上报单位：沈阳市第五十七中学
德育活动基地活动纪实上报单位：沈阳市第五十七中学、
德育活动基地活动纪实上报单位：沈阳市第五十七中学
德育活动基地活动纪实上报单位：沈阳市第五十七中学
此次活动让孩子们切实体会到奉献公益事业的满足感，和帮助别人的快乐，很多学生盼望着下次活动的到来。
德育活动基地活动纪实
上报单位：沈阳市第五十七中学
学生在沙岭派出所看到了警察叔叔忙碌的工作状态，收到了法制教育；通过卫生清理劳动，向警察叔叔表达了我们的敬意。
德育活动基地活动纪实
上报单位：沈阳市第五十七中学
德育活动基地活动纪实上报单位：沈阳市第五十七中学。
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传承孝道常怀感恩黑狼口中学德育特色活动案例
黑狼口中学
传承孝道常怀感恩
活动背景：
初中阶段正是一个人的思维、习惯形成的重要阶段，但由于社会、家庭等环境的影响孩子们普遍对我国的优秀传统持漠视的态度，一些孩子充满骄气、娇气和怨气，存在对父母蛮横、对父母冷淡、不知道心疼家长、缺乏感恩之心、自理能力差，甚至在知乎上有部分青年人称父母的唠叨为装逼等现象，这些都严重影响了青少年的身心健康和发展。
我校为了更好的培养和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，尤其是大力实施孝德文化传播，引导全校师生知孝义、讲孝德、践孝行，积极推进“孝义”教育，在全校范围内倡导树立“孝以齐家、孝以修身”的良好社会风尚，全面推进孝道文化建设。
组织活动，分步实施：
1、结合我校的实际，改进读本
我校的《孝义读本》在2017年5月完成53课时（其中结合学生的生长特点安排了实践课22节课时）后，经张帅增校长的指导和全体师生的实践，并结合我校实际情况以及当前中学生的特点，进行了部分的修正，以适应时代的要求。
2、充分运用校园阵地、营造氛围
充分利用学校的各类宣传阵地营造氛围，尤其是在各教学楼以及各楼层张贴关于“孝义”的各种类型的德育宣传画、宣传标语以及学生自己的相关生活照片，积极组织学生学习“孝义”德育相关内容，
同时依托学校各项活动全方位地进行孝德教育实践活动的宣传发动工作，创设浓厚的孝德教育氛围。
通过学校网站、微信等平台，展示学生们的学习认知以及成长变化等，结合学校的孝德教育实践活动，向家长进行宣传和动员，帮助家长提高认识、明确目标、配合学校，积极引导孩子进行各种孝德实践活动。
3、通过实践活动、推进思想转变
1）、利用每周一国旗下讲话的时机，积极宣传“孝义”我们身边的榜样这类活动，并由学校政教处发出“我身边的榜样”德育活动的倡议。
2）、利用新年书画展、艺术节等机会，组织学生制作相关的书画，排演相关的文艺节目，并积极做好活动的宣传和跟进工作，奖励优秀作品。
评选出一部分“孝义”的优秀书画作品，积极在校内外、各教学楼、各楼层进行展示。
3）积极组织以“感恩、孝义”为主题的班级文化活动。
学校有针对性的开展相关的汇演、评比等，各班可以以歌曲、小品、相声等形式开展班级文化活动。
正是这样活动的开展，让我校的文化艺术水平有了一定的提高，其中李天乙等同学在区级文艺汇演获得了一二等奖。
4）各年级、各班在每学期适时出一期关于孝义方面的板报。
(学校鼓励各班自己挖掘素材，寻找身边的故事或自己的经历，感受，也可适当的附上师生对此的感想等。
)并通过照片等方式，展现父母对我们的关心与爱护，感受父母生活的无私付出，从而激发学生内心回
报父母、努力学习的内在激情。
5）学校组织各年级、各班适时召开一次“孝义从我做起”的主题班会。
(1)在班上举行“孝义从我做起”用“我的孝义目标”签名张贴活动等形式，督促学生从自我做起，从小事做起，从当下做起，从内心提高对“孝义”的认知，携手创建和谐班级、和谐校园、和谐家庭。
(2)开展“我们身边的榜样”的生活大调查活动。
(3)算算亲情账活动：
A、算一算自己成长的这些年，父母每天都为自己做出了什么？而自己有为父母想过哪些，做过哪些？
B、算一算自己进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价。
C、将自己的学费、生活费、零花钱等所有的支出加起来，算一算家长为自己付出的投资。
而自己又给了父母怎样的回报。
D、积极开展“亲情爱心我记录”的追踪记录活动，让学生切实体会到父母对自己每天的付出。
6）以"珍惜亲情，孝敬父母"为主题，以感恩实践活动为主要形式，发动全校学生以清明节放假的时间为契机，自我反思，想想自己过去对父母的态度怎样，有哪些地方需要改正。
参加“七个一”活动：
(1)为父母制作一个礼物
(2)为父母洗一次衣服
(3)为父母做一次饭，给父母盛饭
(4)和父母一起做一次人生的回忆。
(在交流和沟通中，了解他们的人生经历，通过父母的回顾，了解自己的成长故事，铭记过往岁月中父母为自己做出的令人感动的事，感受父母给自己深切的爱，感受亲情的温馨，体验亲情的深沉与凝重，用心体会他们养育过程中付出的艰辛和为家庭付出的辛劳。
继而以自立自强的行为报答父母。
同时，也谈谈你在学校的学习或者生活状态，你的大学梦想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活达到一个什么样的人生高度，想为父母提供一个什么样的生活，等等。
)
(5)“一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩”,给父母或者老师写一封信。
(表达你对父母或者老师在你成长过程中的养育(教育)之恩的感激之情，感谢老师的辛勤教诲，分享你的喜怒哀乐，让父母或者老师了解你，走进你的内心，看到你成长和不断成熟的过程。
) （6）与父母共读一本书，共看一部剧。
（7）自己动手为父母设计一次生日。
7）以读书活动为契机，举行“书中的爱、心中的礼”主题读书活动，并进行相关的演讲、征文比赛，正是在这种氛围的影响之下，我校王红超同学的演讲获得了区级三等奖，李旭同学的征文获得了市级二等奖。
8）以经典诵读活动为契机，组织学生集体诵读国学经典《游子吟》、《弟子规》等，以国学之精髓，磅礴之气势，洗涤心灵，引导学生深刻理解“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”以及“百善孝为先”
的道理，理解大爱人生应始于“感恩父母，孝行天下”,应从现在做起，从自我做起。
做一个有孝心、有道德的人。
正是这样的感召，这样的认识让我校在2017、2018年的诵读比赛中，获得了个人和集体的区级奖项。
9）寻找身边的榜样，举办“感动黑中、孝义校园”年度人物评选。
(每个年级可评选出2—3个孝心突出的典型，将他们的事迹整理、制作成板报，大力宣传典型人物感恩孝德事迹。
)
10）了解老师一天的工作内容，开展“我当小老师”的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。
认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，上课给老师准备一杯水，擦干净讲台等，对师长有礼貌，尊重老师。
11）帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。
为班级做一件有意义的事，感激集体带给你的成长平台。
活动成效：
通过学校的周密安排、班主任的得力组织、学生的积极参与和家长的大力协助，有多个班被评为孝亲敬老主题教育活动示范班，有一百多名同学评选为“孝敬之星”，有李旭等7人次获得了区市级奖项。
颁发了奖品和奖状。
通过孝亲敬老的教育活动，学生们学会了尊重、学会了感恩、学会了付出；懂得了孝是一种美德，爱的意义在于奉献；培养了学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
未成年人思想道德建设系列活动结出丰硕成果，黑中德育教育的全新模式和学生风貌得到了社会各界的高度称赞。