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8 《小桥流水人家》PPT课件
至今一看到茶树，脑海里就会 立刻浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随 采茶女走过长石桥上山摘茶叶， 在茶树下欣赏紫色的野花和黄 色的野菊的情景。从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那 些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（“那段日子”指的是在家乡生活的 那段时间，也是作者的童年时 光．“那些美好的印象”，不光是家 乡美好的景色，还包括作者记忆中童 年玩耍的情景，以及人们“日出而作， 日出而息”“守望相助”的太平生 活。）
8 小桥流水人家
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸭，小桥 流水人家，古道西风 瘦马。夕阳西下，断 肠人在天涯。
chán
潺潺
hé
干涸
é
Байду номын сангаас
lín
婀娜 粼粼 舞姿
zhuì páng xiè
点缀 螃 蟹 波纹
浮现 潮湿 流通 舒服
印象 守望相助
近义词：
潮湿( 湿润) 舒服(舒适) 干涸(干枯) 悦耳( 动听) 点缀(装饰) 浮现(显现)
第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩 子带来的的乐趣。 第三自然段：木桥、溪水漂野花。
第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野 花。
自由、反复地朗读课文，想象文 中描写的情景。
作者故乡的这些景致给你怎样的感 受？（那么美，那么自然。）
你从这些景致描写中体会到作者的 什么情感？ （对故乡的无比热爱和怀念。）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
小桥流水人家优质课件PPT
3
江南雨 綿如針 針針穿地衣 雨中情 情裏人 人在雨中怨亭敝 江南雨 密如林 條條不相一 雨中花 花旁人 人在雨中觀花殘
2021/02/01
4
霧漫漫 水濛濛 孤舟寄遠客 落日起秦箏 流光漸醉隨清酒 別夢依稀逝晚風
2021/02/01
5
2021/02/01
上紅樓 游碧海 知己甚難候 尋遍芳蹤 遲遲夜依舊 滿腔心事誰說 唯餘惆悵
小橋流水人家
2021/02/01
1
櫓聲悠遠 江南古鎮為你打開塵封已久的記憶 展示寧靜的生活空間 你是否感覺她的親切 宛如一塊深藏在心底的夢境 似水年華 何時入我夢
2021/02/01
2
2021/02/01
江南雨 細江南雨 細如絲 飄飄入塵世 雨中傘 傘下人 人在雨中思塵事 江南雨 落如淚 滴滴傷人心 雨中橋 橋上人 人在雨中魂斷橋 如絲 飄飄入塵世
6
清風夢 聲聲漏 謝紅袖 已是舊憶殘 不覺日新晝 心似春波 吹起層層皺 暗流淚 為誰空瘦
2021/02/01
7
煙水兩茫茫 軟語輕聲相勸飲 夜醉更殘終歸去 別夢依稀最斷腸 曲徑還依舊 明月在 小樓空
2021/02/01
8
2021/02/01
夢裏江湖夢裏佳 春詞一曲繞天涯 閑來聊賦浣溪沙 別後情多唯好酒 相思無意莫烹茶 上林依舊遍桃花
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
12
9
2021/02/01
臨澗人家遙喚酒 數燈隔水微照明 試吟短句意難平 煙雨應有怨 飄灑卻無恨
10
2021/02/01
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小橋流水人家
2021/02/01
1
櫓聲悠遠 江南古鎮為你打開塵封已久的記憶 展示寧靜的生活空間 你是否感覺她的親切 宛如一塊深藏在心底的夢境 似水年華 何時入我夢
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江南雨 細江南雨 細如絲 飄飄入塵世 雨中傘 傘下人 人在雨中思塵事 江南雨 落如淚 滴滴傷人心 雨中橋 橋上人 人在雨中魂斷橋 如絲 飄飄入塵世
6
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8
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夢裏江湖夢裏佳 春詞一曲繞天涯 閑來聊賦浣溪沙 別後情多唯好酒 相思無意莫烹茶 上林依舊遍桃花
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
12
9
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10
2021/02/01
(赛课课件)五年级上册语文《小桥流水人家》 (共24张PPT)
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
据不完全统计，她一生出版的小说、散文、游记、书信等 著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作《女兵自 传》，相继被译成英、日等10多种文字。
生字词
• 婀（ē）娜（ｎｕó）、 • 点缀（ｚhｕì）、
• 舞姿（ｚī）、
• 涌（ｙŏｎｇ）现、
• 粼粼（ｌíｎ）、
• 潮湿（ｃｈáｏ）、
• 波（ｂō）纹、
小桥流水人家
关于课题
• 【小桥流水人家】
语出马致远的《天净沙·秋思》：“枯 藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通 常用它来指代江南水乡。本课指作者的家 乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相 吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家 乡美好可爱，富有诗情画意。
天净沙.秋思 马致远
词语解释：
• 【潺潺】 象声词，表示溪水、泉水
等流动的声音。 【婀娜】 形容姿态柔软而美好。 【粼粼】
形容水很清澈的样子。
• 【干涸】 指河道、池塘等水干了。 本课指小溪枯竭。
• 【点缀】 • 衬托、装饰，使更好看。
本课指小溪使家乡的风景 更好看。 • 【野菊】 野生的菌类 • 【守望相助】 为防备外来的侵害，相邻 各处协同守卫瞭望，遇警 互相通报支援。本课指家 乡的人们互相帮助、和睦 相处的生活情景。
人教版五上语文第8课ppt小桥流水人家(完美版)
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄 色的野菌。至今一看到茶树，脑海里 立刻会浮现出当时的情景来。
小桥“长”什么样 子？ 一条小小的木桥，横跨在溪上
站在小桥上丢花的情景，给人一种 诗情画意的享受，令人神往
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花 和黄色的野菌。至今一看到茶树， 脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
摘茶叶、欣赏野花、野菌 体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念
至今一看到茶树，脑海里就会 立刻浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随 采茶女走过长石桥上山摘茶叶， 在茶树下欣赏紫色的野花和黄 色的野菊的情景。从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
3. 人家
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的 父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空 清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那 小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但 气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。 条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 我非常爱它。
流水洗衣
作者简介
谢冰莹的家乡在湖南冷水江铎 山，她自1947年离开故土，就永 远没有踏上回乡的石板路。 她曾说“如果我不幸地死在 美国，就要火化，然后把骨灰撒 在金门大桥下，让太平洋的海水 把我飘回去” 当她逝世后，家人 终于将她的骨灰撒入江海，圆了 她的还乡之梦。
小 桥
流水
人家
小桥流水人家
大家过着“日出而作” “日入而息“ ”守望相助“的太平生 活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈 子也不会忘记。
Байду номын сангаас家过着“日出
小桥“长”什么样 子？ 一条小小的木桥，横跨在溪上
站在小桥上丢花的情景，给人一种 诗情画意的享受，令人神往
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花 和黄色的野菌。至今一看到茶树， 脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
摘茶叶、欣赏野花、野菌 体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念
至今一看到茶树，脑海里就会 立刻浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随 采茶女走过长石桥上山摘茶叶， 在茶树下欣赏紫色的野花和黄 色的野菊的情景。从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
3. 人家
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的 父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空 清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那 小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但 气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。 条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 我非常爱它。
流水洗衣
作者简介
谢冰莹的家乡在湖南冷水江铎 山，她自1947年离开故土，就永 远没有踏上回乡的石板路。 她曾说“如果我不幸地死在 美国，就要火化，然后把骨灰撒 在金门大桥下，让太平洋的海水 把我飘回去” 当她逝世后，家人 终于将她的骨灰撒入江海，圆了 她的还乡之梦。
小 桥
流水
人家
小桥流水人家
大家过着“日出而作” “日入而息“ ”守望相助“的太平生 活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈 子也不会忘记。
Байду номын сангаас家过着“日出
小桥流水人家课件_图文共15页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果 Nhomakorabea▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
15
小桥流水人家课件_图文
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果 Nhomakorabea▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
15
小桥流水人家课件_图文
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
《小桥流水人家》ppt课件最新版共36页
Thank you
《小桥流水人家》ppt课最 新版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《小桥流水人家》ppt课最 新版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
8 《小桥流水人家》PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村 庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软 的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美， 那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上， 画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出 来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒 服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪 和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
“那段日子，是什么样的日子？那些美好 的印象，是什么样的景象？”请同学们默 读、勾画、思考、批注。
பைடு நூலகம்
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
8* 小桥流水人家
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
日出而作，日入而息 【出 处】 先秦《击壤歌》：日出而作，日入 而息，凿井而饮，耕田而食。 守望相助 【出 处】 《孟子·滕文公上》：“出入相友， 守望相助，疾病相扶持。”
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家 只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室， 光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些 美好的印象，我一辈子也不会忘记。
小桥流水人家.PPT课件
第二组 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、 小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它 们送到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫 色的野花和黄色的野菌。 第三组 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的 平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常 爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我 一辈子也不会忘记。
至今一看到茶树，脑海里就会 立刻浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随 采茶女走过长石桥上山摘茶叶， 在茶树下欣赏紫色的野花和黄 色的野菊的情景。从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
日出而作 日入而息 守望相助
故乡的居民大都姓谢。村庄有大有 小，大的有五六十户人家，小的只有 三四家。大家过着“日出而作”“日 入而息”“守望相助”的太平生活。 那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘 记。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那 些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 （“那段日子”指的是在家乡生活的 那段时间，也是作者的童年时 光．“那些美好的印象”，不光是家 乡美好的景色，还包括作者记忆中童 年玩耍的情景，以及人们“日出而作， 日出而息”“守望相助”的太平生 活。）
潺潺 婀娜 粼粼 —— 故乡风景美 螃蟹 横跨 浮现 —— 童年往事乐 日出而作 日入而息 守望相助
天净沙·秋思 【元】 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 黄昏时，乌鸦栖息在枯藤老树上 依傍着小桥和流水居住着人家， 一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风 古道上慢慢移步。 夕阳西下，羁旅在外漂泊的断肠人 浪迹天涯。
断肠人在天涯。
8小桥流水人家(完美版)精品PPT课件
❖_____的野花
_____的野菌
_____的平房
_____的清风
❖小鸟在枝上唱着歌，流水____.
❖还有那永不____的小溪____风景。
❖潺潺的流水 柔软的柳枝
❖婀娜的舞姿
粼粼的波纹
❖紫色的野花
黄色的野菌
矮小的平房 凉爽 的清风 ❖小鸟在枝上唱着歌，流水唱和着.
❖还有那永不干涸的小溪点缀风景。
野 菌： 野生的菌类。
守望相助：
本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处 的生活情景。
小桥流水人家：
人们通常用它来指代江南水乡。本文指 作者的家乡，有小桥，有流水，有人家， 与诗句相吻合。用诗句做题目，更显得 家乡美好可爱，富有诗情画意。
❖_____的流水
_____的柳枝
❖_____的舞姿
_____的波纹
chán
潺潺
hé
干涸
ē
lín
婀娜 粼粼 舞姿
zhuì páng xiè
点缀 螃 蟹 波纹
浮现 潮湿 流通 舒服
印象 守望相助 家作2遍
潺 潺： 指流水的声音。
婀 娜： 形容姿态轻柔美好。 粼 粼： 形容水很清澈的样子。 干 涸： 本文指小溪枯竭。 点 缀： 衬托、装饰，使更好看。本文
指小溪使家乡的风景更好看。
问题二：请同学们先讨论一下这些景观有什 么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美 呢？
流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
景观 流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
特点词汇 清澈见底 婀娜、美、自然 歌唱 灌溉、清洗 捉鱼、玩
（1）小溪
• 小溪特点:清澈见底，终年环绕村庄。 • 小溪两边的柳树:美、自然。 • 村民和小溪的关系:孩子们在小溪里 嬉戏。
小桥流水人家课件.ppt
• 作者故乡这些景致给你们带来什么 感受？
• （那么美，那么自然）
• 你从这些景致的描写中体会到什么 样的情感？（对家乡的无比怀念和 热爱）
• 那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘 记。
• （“那段日子”指的是家乡生活的那 段时间，也是作者的童年生活。“那 些美好的印象”指的是家乡的美好景 色，作者童年时玩耍的情景以及人们 “日出而作，日入而息”“守望相助” 的太平生活。）
“小桥流水”（1-4自然段）。
哪几个自然段着重写“人家” （5-6自然段）。
• 自学美景。
• 第一自然段：垂柳、水鸟
• 第二自然段：溪水的作用以及给孩子 带来的乐趣。
• 第三自然段：木桥，溪水漂落花。 • 第四自然段：长石桥、采茶、野菌
• 自由反复朗读课文，想象文中描写 的情景。
说明作者对家乡印象之深，怀念 之久。从中，我们也可以感受到
作者对乡村生活的无限眷恋和向 往。
领悟作者的情感表达方法：
1、通过美景来表达爱的情感。 2、直接抒发对家乡的怀念。 3、通过回忆有趣的往事来表达 情感。
天净沙.秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。
8.小桥流水人家
• 潺潺：流水的声音。 • 婀娜：形容姿态轻柔美好。 • 潾潾：形容流水清澈的样子。 • 干涸：本文指小溪枯竭。
• 点缀：衬托、装饰使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更美。
课文哪几个自然段着重 写
• （那么美，那么自然）
• 你从这些景致的描写中体会到什么 样的情感？（对家乡的无比怀念和 热爱）
• 那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘 记。
• （“那段日子”指的是家乡生活的那 段时间，也是作者的童年生活。“那 些美好的印象”指的是家乡的美好景 色，作者童年时玩耍的情景以及人们 “日出而作，日入而息”“守望相助” 的太平生活。）
“小桥流水”（1-4自然段）。
哪几个自然段着重写“人家” （5-6自然段）。
• 自学美景。
• 第一自然段：垂柳、水鸟
• 第二自然段：溪水的作用以及给孩子 带来的乐趣。
• 第三自然段：木桥，溪水漂落花。 • 第四自然段：长石桥、采茶、野菌
• 自由反复朗读课文，想象文中描写 的情景。
说明作者对家乡印象之深，怀念 之久。从中，我们也可以感受到
作者对乡村生活的无限眷恋和向 往。
领悟作者的情感表达方法：
1、通过美景来表达爱的情感。 2、直接抒发对家乡的怀念。 3、通过回忆有趣的往事来表达 情感。
天净沙.秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。
8.小桥流水人家
• 潺潺：流水的声音。 • 婀娜：形容姿态轻柔美好。 • 潾潾：形容流水清澈的样子。 • 干涸：本文指小溪枯竭。
• 点缀：衬托、装饰使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更美。
课文哪几个自然段着重 写
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对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间， 也是作者的童年时光。那些美好的印象，不 光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童 年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日 入而息”“守望相助”的太平生活。“深深 地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘 记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之 久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生 活，对安定生活的无限向往和眷恋。
• 守望相助：为防备外来的侵害， 相邻各处协同守卫了望，遇警 互相通报支援。本文指家乡的 人们互相帮助、和睦相处的生 活情景。
问题一： 仔细快速的从第
一部分找出“小溪”有哪 些 美丽的景观？
美丽的景观有：
流水、柳树、水鸟 还有村民、 小朋友
问题二：请同学们先讨论一下这些景观有 什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它 的美呢？
拟人手法
是把事物人性化，使原本没有生 命的物体有了人类的感情，形象。 比如我们常说的：太阳公公，月亮 婆婆，星星眨眼睛还有小树在招手， 小鸟在歌唱等等都是拟人手法。刚 才作者的这句话就是运用了拟人手 法，是为了更好的表达作者的思想 感情，同时使文章更生动、更形象。
作者表达的是思乡之情，他是怎样表 达思乡之情的？ （通过对故乡的具体的人、事、景、 物的描写来表达的。） 这样写有什么好处？
（不空洞，更真实，更感人。）
领悟文章表达情感的方法：
1.通过描写美景来表达爱的情感。 2.直接抒发对家乡的爱、怀念。 3.通过回忆有趣的往事来表达情感。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔 软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么 美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面 上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌 唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
景观 流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
特点词汇 清澈见底 婀娜、美、自然
歌唱
灌溉、清洗
捉鱼、玩
通过上面分析我们知道作者家乡 的流水是清澈见底的，柳树是婀娜 的、美丽的、自然的，水鸟发出地 声音是悦耳动人的；还有那纯朴的 村民和顽皮的小朋友，让我们深深 感受江南水乡纯朴与美丽，小溪人 民的质朴与和谐。
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然 。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着 粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时 ，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这 句话运用了什么修辞手法描写这些景物？ 表达了作者的什么样的感情？
运用了拟人的手法，描绘 了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫 声，溪水的流动声，表达作者 对家乡景物的喜爱和赞美.
一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？ 我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。
应该是个美丽的地方，像画一样的地方。
这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是 什么呢？ 人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡， 有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外， 用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情 画意。
读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感 情？
写出了作者对家乡,对儿时的小桥的思念
chán
潺潺
hé
干涸
é
lín
婀娜 粼粼 舞姿
zhuì páng xiè
点缀 螃 蟹 波纹
浮现 潮湿 流通 舒服
印象 守望相助
近义词：
潮湿( 湿润) 舒服(舒适) 干涸(干枯) 悦耳( 动听) 点缀(装饰) 浮现(显现)
小桥流水人家PPT完美版
天净沙·秋思 马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
诗意
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上， 发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小 桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马， 顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光 泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有断肠 人漂泊在遥远的地方。
一条小小的木方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
这是一篇优美的散文，一个“爱”字 贯通全文：“我爱我的老家，那是我出生 的地方。我家只有几间矮小的平房，我出 生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但 我非常爱它。”这种爱不须任何理由，没 有任何功利的色彩，只因为它是“我”的 老家，“我”就爱它，低矮的平房，阴暗 的光线，潮湿的地面，都改变不了“我” 的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记 忆遗忘不了的——“那段日子，深深地印 在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈 子也不会忘记。”
反义词：
潮湿(干燥) 舒服(难受) 流通(堵塞) 清澈(浑浊) 浮现(消失)
守望相助( 不相往来 )
词语 理解
• 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。
• 点缀：衬托、装饰，使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更好 看。
• 野菌：野生的菌类。
用寓情于景的方法，通过对秋天黄 昏时的景物描写，刻画了一个奔波在外 的游子形象，表达了异乡游子的思乡之 情。
思考： （1）一看到“小桥流水人家”， 你有什么感觉？
（2）这是一篇文章的题目，以诗句 作题目，到底写的是什么呢？读读课 文，检验一下你的感觉对不对！
（3）读了课文，你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情？
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿 过。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太 舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小 溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。
本文分几部分 主要写什么
第一部分：（1、2自然段）写“小溪”
《
小
桥
流
水
第二部分：（3、4自然段）写“小桥”
人
家
》
第三部分：（5、6自然段）写“人家”
对句子的理解。 ①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现
出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女 走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色 的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以 看出，当时的情景给作者留下了极为美好而 深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体 会出作者对家乡的怀念。