部编一年级数学《神奇的七巧板》张颖PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
小学数学北京版一年级下册《神奇的七巧板》课件
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小丽
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小丽
部编一年级数学《神奇的七巧板》帕提古教案课件教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京
1七巧板（教学设计）第一单元第三节课人教版小学一年级下册数学温宿县恰格拉克乡第一小学：帕提古丽·托合尼亚孜2人教版小学一年级下册数学七巧板教学设计第一单元第三节课课题：七巧板教学目标1、知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点、难点重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
教学准备教具：课件。
学具：七巧板教学过程第三课时一、激情导入，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天老师带给你们一礼物,你们知道是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。
生跟师一起齐读一遍课题。
1、欣赏由七巧板拼成的漂亮图片。
师：下面我们大家一起来欣赏一下这些美丽的图案吧，它们都是由七巧板组成的。
（欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片。
通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史。
师：亲爱的小朋友，今天老师要给大家介绍有关七巧板的知识．你知道吗？七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，在我国一千年前就有。
19世纪初，流传到西方，引起人们的广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。
由于七巧板拼出的图案变化万千，在开发智力的同时又可以愉悦身心，所以一直流传至今。
二、探索交流、解决问题（一）认识七巧板。
1、（出示课件）认识七巧板。
同学们，你们想不想知道七巧板是由几块图形组成的呢？请同学们仔细的观察，通过你的观察，把活动一的第1小题填好，看那个小组观察得又仔细而且填得都对。
（师读课件上的活动要求）活动一：认识七巧板1、数一数，分一分，我会填。
1．看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是_____，______号图是三角形．2.七巧板是由______种图形组成，其中有______个三角形，有______个正方形，有个平行四边形。
最新神奇的数学游戏七巧板PPT课件
➢Guest:
Role play
Mr White in Room 1234
Book chilled orange juice, sweet dumpling, soybean milk for breakfast
Ask the payment
➢Waiter
Greet the guest, explain types of breakfast
G: John Smith in Room 8016. S: Okay, Mr. Smith. You would like a Club sandwich with fruit on the side and a bottle of orange juice. Is that correct? G: That’s right. Is there an extra charge for room services? S: We add 10% service charge. G: OK, how long will it take? S: Mr. Smith, your sandwich is going to be
电话订餐时，要询问客人对点餐的要求， 可以这样问：“我们怎么做您点的……？”
If there is minimum charge or service charge, you have to explain it clearly in advance.
如果有最低消费或服务费，应事先说明。
eful sentences
我想点面条。
off the late-night menu 我从夜宵菜单上点些吃的。
something quick 吃。
我想点些很快能上桌的东西
Would you care for _________________ ?
《神奇的七巧板》PPT课件
（1）系统的含义 （2）系统的基本特征 （3）系统优化方法的要求
整体性 有序性 内部结构优化趋向
城市老城区交通系统改造中，是怎样运用系统优 化的方法的？
交通让城市生活更美好
着眼于事物的整体性
车辆行人各得其所、各行其道 遵循系统内部结构的有序性
交通、商业、生活相得益彰
注重系统内部结构优化趋向
完整版ppt
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5
七巧板中有哲理
为什么板离开了图案就不具有在 原图案中的表意功能了？
拿掉一块板，会对人物图案产生 怎样的影响？这说明了什么？
（1）整体和部分密不可分
部分是整体中的部分，离开了整体，部分
就不能成其为部分。
整体是由部分构成的，离开了部分，
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七巧板中有哲理
一块板位置的改变使整个图案表 意功能发生了变化，图案的变化也使 各块板的功能发生了变化，这说明了 什么道理？
神奇的七巧板
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1
用联系的观点看问题
江苏省海安高级中学 李勤
完整版ppt
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试一试
以七人小组为 单位，小组成员各 执一板，完成右侧 拼图。
完整版ppt
少女舞帕图
3
七巧板中有哲理
1.整体和部分是相互区别的
结合图形和拼图的过程说说对整体 和部分含义的理解。
（1）整体和部分的含义不同
整体
部分
从静态看
（2）整体和部分相互影响
部分的功能及其变化影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对对整体的功能起决 定作用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
完整版ppt
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七巧板中有哲理
含义
整 区别 地位
体
作用 功能
一年级下册数学优秀课件-1.2《神奇的七巧板》人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
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用七巧板中的四块、五块甚至更多 也能拼出三角形吗？
四人小组合作，用iPad拍照并推送到第1区。
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用七巧板的三块拼三角形，看谁拼得多。
说一说：用哪三块板拼出了一个三角形？
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我只用了 六个图形
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部编一年级数学《神奇的七巧板》冶娟教案课件教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
神奇的七巧板教学内容：人教版2011版小学数学一年级下册第一单元《认识图形（二）》第三课时P4教材分析：本单元是学生正式学习平面图形的开始，教材将教学内容分为三个方面、三个层次。
一是初步认识平面图形，二是同样的平面图形的拼组，三是解决简单的实际问题。
本节课是在学生初步认识了平面图形，以及学会简单的拼组的基础上设计的一节解决问题的活动课。
七巧板素材的引入，让学生在解决问题的过程中，体会了解决问题的一般方法，进一步感知平面图形的特征以及它们之间的关系，也很好地渗透了数学文化，增强学生的学习兴趣。
学情分析：学生在之前的学习中，已经初步认识了平面图形的特征，学会了如何用同样的平面图形进行拼组。
在例2学生利用同样的平面图形自由拼组的基础上，本节课学生是带有目的性地进行拼组，解决问题，也为后续学习利用图形的知识解决问题做铺垫，形成解决问题的一般方法。
教学目标：1、了解七巧板的构成,借助七巧板进一步加深对已经学过的平面图形特征的认识。
2、在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力,初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，体会由简入难、有序思考的数学思维方法。
3、发展学生的空间观念,培养学生动手操作能力、创新能力及合作意识。
4、了解祖国的数学文化,感受七巧板的神奇魅力。
重点难点：重点：了解七巧板的构成，借助七巧板进一步加深对已经学过的平面图形特征的认识。
难点：获得解决问题的一般方法，体会由简入难、有序思考的数学思维方法。
教学准备：七巧板（学生用）、课件、《守株待兔》视频、平板电脑（教师用、可同屏）教学过程：一、故事激趣,认识七巧板1、听故事《守株待兔》。
师：同学们，学习新知识之前我们先来听一个故事吧。
（播放视频）这个故事的名字叫做守株待兔，听完这个故事，你有什么感想？师：你说得真好！在学习和生活中，我们也不能做一个像农夫一样守株待兔，想不劳而获的人，而要靠自己努力，做一个主动思考、会探索的人，才能获得更多的知识。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.2《神奇的七巧板》 (共39张PPT).pptx
吐鲁番市高昌区第三小学 吴琼
七巧板中的三角形之间的秘密
2个
2个
4个
七巧板中的三角形和正方形 大小之间的秘密
七巧板中的 三角形和平行四边形之间的秘密
一： 你能用其中的三块拼成一个正 方形吗？
二：你能用一副七巧板拼成三角形吗？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:53:1408:53:1408:536/20/2020 8:53:14 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2008:53:1408:53Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔 Nhomakorabea人的错儿。08:53:1408:53:1408:53Saturday, June 20, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午8时53分14秒上午8时53分08:53:1420.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六上午8时53分14秒08:53:1420.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午8时53分20.6.2008:53June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六8时53分14秒08:53:1420 June 2020
(老师帮你们拼好一部分,请你继续拼完)
三： 用一副七巧板拼一个正方形
(老师帮你们拼好一部分,请你继续拼完)
比一比 , 看谁拼得快!
四： 用七巧板还可以拼搭、模拟许 多生活中的事物。
少壮生不命努在力于运老动大徒伤悲
2024版《七巧板》PPT课件(部级优课)
发展
七巧板在历史长河中逐渐发展，从最初 的几何图形拼搭，到后来的故事场景拼 搭，再到现代的创意拼搭，其玩法和难 度不断增加。
2024/1/26
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七巧板的构造与特点
构造
七巧板由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块 平行四边形组成，可以拼搭出各种形状和图案。
特点
七巧板具有独特的构造和丰富的变化性，可以锻炼 孩子的空间想象能力、手眼协调能力和创造力。
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复杂拼图策略
分析目标图形特点
在拼接复杂图形时，首先 要仔细观察目标图形的形 状、大小、角度等特点。
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拆解目标图形
根据目标图形的特点，将 其拆解成若干个基本形状 或简单图形，分别进行拼 接。
尝试多种拼接方法
在拼接过程中，可以尝试 多种不同的拼接方法，寻 找最优解。
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创新拼图思维
教学内容适切性
反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣点，是否需要进行调 整或优化。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有助于学生理解和掌握知识，是否需要进 行改进。
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学生学习成果展示
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学生作品展示
展示学生在课堂上完成的七巧板拼搭作品，体现 学生的创意和实践能力。
学习心得分享 邀请学生分享学习七巧板的心得体会，促进学生 之间的交流和学习。
《七巧板》PPT课件(部级优课)
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目录
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• 课程介绍与背景 • 七巧板基础知识 • 七巧板拼图技巧与策略 • 七巧板在数学教育中的应用 • 七巧板拓展活动与游戏设计 • 课程总结与反思
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01
课程介绍与背景
部编一年级数学《神奇的七巧板》黎小灵PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
三 拓展练习
用一套七巧板拼出你喜欢的图形。
四、课堂小结
你的收获
1. 七巧板。 2. 一套七巧板有七个图形组成，1个正方形、1个平 行四边形、5个三角形。 3. 我们用七巧板由易到难拼成了美丽的三角形。
阳光同学系列丛书
作业：
请大家试着用今天学到的方 法完成教材第4页“做一做”的内 容，看看用一套七巧板能拼出 几个长方形。
一、复习导入
把一张正方形纸剪成大小相等的四块， 你能想出几种剪法？把你的剪法画出来。
答案不唯一，示例
数学一年级下册（RJ） 教学课件
1 认识图形（二）
数一数，这套七巧板有几块 图形组成？分别是什么图形？
答对了！
一套七巧板一共有七块图形组成，有1个 正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。
1
2
5
3
4
6
7
观察上面的五个三角形，你们有发现什么吗？ 用你们的七巧板对三角形也是完全一样的
只有一个中三角形
1、用七巧板拼三角形要闯三个关，每关有两个内容哦！ 2、每挑战成功一个冲关内容，均能得到老师的积分奖励哦！ 3、积分奖励数量有限，请努力发挥你们的小宇宙哦！
数学一年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!
部编一年级数学《神奇的七巧板》龚慧PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
说一说
1号是什么图形？
2号是什么图形？
2
3号呢？ 4号呢？
5号、6号、7号呢？
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543Fra bibliotek7一号图是三角形。 二号图是三角形。 2
1 四号图是三角形。六号图是三角形。
4 6
七号图是三角形。
三号图是平行四边形。
五号图是正方形。 5
七巧板由( )种3 图形组成, 其中有( )个5 三角形, ( 1 )个平行四边形, ( 1)个正方形。
哪两个图形一样? 图形1和图形2一样。 图形4和图形6一样。
哪些图形最大? 哪些图形最小? 图形1和图形2最大。
图形4和图形6最小。
• 拿出最小的两个三角形，拼一 拼，摆一摆，看一看能拼成什 么图形？
• 再把拼好的图形跟七巧板里 其他的图形比较一下，你发 现什么秘密了吗？
拼一拼（二）
你还能用几块七巧板拼出 正方形？试试看。
拼一拼（三）
你还能拼出三角形吗？ 请你至少拼出两种。
1.拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
2.下面的图形说的是“守株待兔”的故事， 请你拼一拼。
拼图大赛
发挥你的想象力， 用七巧板设计一幅作品
部编一年级数学《神奇的七巧板》楚向娥教案课件教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
一年级下册《神奇的七巧板》教学设计陕西省汉中市汉台思源实验学校楚向娥教材分析图形的拼组是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特征。
本节学习的内容是利用拼七巧板使学生进一步巩固所学的知识，除了要求学生能摆出给出的图案和自由拼摆图案，还引导学对七巧板进行了比较，同时设计了拼出肯定的图形的活动，这些有助于发展学生的空间观念，体会图形与图形之间的关系。
教法：情境教学法、引导发现、多媒体演示法学情分析学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。
还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。
学法：动手操作、合作学习、小组比赛教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2、发展空间观念，动手操作能力和创造力。
3、在学习活动中培养对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，在动手动脑的过程中训练想象力，培养创新意识。
教学重点：引导学生用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点：能用多种方法拼图。
教具准备：课件、七巧板每人一副。
教学过程：一、激情导入，揭示课题(课件)同学们，课前教师停止每人准备了一副七巧板，你们想知道七巧板的来历吗？（课件出示七巧板的来历，老师进行讲解）今天这节课，我们就来玩玩这神奇的“七巧板”。
（板书课题）二、初步感知，建立表象。
1、认一认：你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？1号是，2号是，5号，4号、6号和7号是，3号呢？（出示课件分别点击七巧板中的每个图形依次出现各图形的名称：三角形、正方形、平行四边形）这个图形比较陌生，它叫平行四边形。
2、看一看：（拿出七巧板模具）①请同学们从七巧板中拿出平行四边形，仔细观察一下，然后再拿出正方形比较它们有什么不同？学生仔细观察七巧板模具，自由回答它们的不同。
教师依据学生的回答贴出平行四边形和正方形的图片并板书：平行四边形、正方形。
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板》(1) 北京版(共15张PPT)
你能说出下列图形的名称吗？
七巧板
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3
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平行四边形
5 6
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说一说
1
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5
6
7
1、七巧板由 （ 3 ） 种图形 组成，其中有（ 5 ）个三角 形，（1 ）个正方形，（ 1）
个平行四边形。
2、哪两个图形一样？
答：1号和2号一样， 4号和6号一样。
3、哪些图形最大？
七巧板儿歌
七巧板，红蓝黄， 有方有角又有长。
你拼车，我搭房， 大家玩得喜洋洋！
七块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，七块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
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比一比，谁拼的好
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部编一年级数学《神奇的七巧板》李正旭PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PP
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名师PPT课件
用两个三角形拼成一个大三角形。
名师PPT课件
用两个三角形和一个正方形拼成 拼成一个大三角形。
名师PPT课件
请根据下列所给图案进行拼图练习
名师PPT课件
请根据所给的图形轮廓将七巧板摆 出正确的位置。
名师PP一T课件、追溯起源——七巧板的历史
黄 伯 思（宋朝）
“燕几”： 6件长方形案几组成的
七巧板的故事
名师PPT课清件 朝（1814年）
“七巧板”：三角形、正方形、平行四边形
七巧板的故事
名师PPT课件
孔明锁
名师PPT课件
传统益智游戏 名师PPT课件
名师PPT课件
家长朋友们： 动手是最好的学习过程。今天我
只是带着孩子们“敲开了”益智游戏 的“大门”，让孩子们数学课中体会 到了动手的快乐。也希望今后孩子们 能够爱上动手，爱上生活中的数学。
名师PPT课件
谢谢
开学初学生情况 本学期学习重点 与家长分享
谢谢观赏！
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二、 动手操作，积累经验
你还能用哪些图形拼成一 个三角形？
三、发挥想象，自主创新
七巧板还能拼成哪些有 趣的图形呢？动手试一 试。
四、全课总结，拓展延伸
你能把散落的“七巧板”复 原，拼成一个正方形吗？
四、全课总结，拓展延伸
你能移动正方形中的两块， 把它变成一个三角形吗？
我是这么变的。
四、全课总结，拓展延伸
你能再挪动三角形中的一块， 把它变成长方形吗 ？
四、全课总结，拓展延伸
你能再挪动长方形中的 一块，把它变成平行四 边形吗 ？
四、全课总结，拓展延伸
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具 ，后来流传到国外，欧洲人称之为“唐图 ”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人 常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就 成了“中国的图”。
1
鹅
2
数字“9”
3
字母“C”
4
花朵
5
坐着的人
第二关 看字拼一拼
NO.1 看字拼图
NO.2 看字拼图
NO.3 看字拼图
NO.4 看字拼图
NO.5 看字拼图
七巧板拼图比赛
（一年级）
比赛规则：
1、每位孩子只能用一套七巧板，拼图时 七块木板必须同时用上，且板与板之间 要有连接。 2、在老师宣布开始拼再拼，比比谁拼得 最快。 3、每次拼得最快的前十（拼好举手）将 得到奖励贴片，最后计算获得贴片总数， 再评出一、二、三等奖。
四、全课总结，拓展延伸
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
Байду номын сангаас 比赛规则：
1.每位孩子只能用一套七巧板，拼图 时七块木板必须同时用上，且板与板之间 要有连接。
你还能用哪些图形拼成一 个三角形？
三、发挥想象，自主创新
七巧板还能拼成哪些有 趣的图形呢？动手试一 试。
四、全课总结，拓展延伸
你能把散落的“七巧板”复 原，拼成一个正方形吗？
四、全课总结，拓展延伸
你能移动正方形中的两块， 把它变成一个三角形吗？
我是这么变的。
四、全课总结，拓展延伸
你能再挪动三角形中的一块， 把它变成长方形吗 ？
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四、变换拓学 用七巧板试拼三角形
利用七巧板拼出 其它的数学图形
欣赏用七巧板拼搭生活中的事物。
生命在于运动
少壮不努力 老大徒伤悲
五、当堂检学
• 小组合作：与你的同伴用七巧板拼图。 • 要求： • 1、以小组为单位，用七巧板创作图案。 • 2、把拼好的图案贴在黑板上。
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
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四、全课总结，拓展延伸
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（一年级）
第一单元：认识图形（二）
一套七巧板有7块，有 1个 ,有1个 ……
这是一套七巧板。
一套七巧板有几块？都有哪些图形？
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想 一想该怎样拼。
二、 动手操作，积累经验
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该 怎样拼呢。
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
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二、 动手操作，积累经验
一、看图激趣，认识七巧板
一套七巧板有7块，有 1个 ,有1个 ……
这是一套七巧板。
一套七巧板有几块？都有哪些图形？
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想 一想该怎样拼。
二、 动手操作，积累经验
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该 怎样拼呢。
拼 图 欣 赏
七巧板的来历
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研 究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成 的“宴几”，后来有人把它改进为7张桌子组成 的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成 不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成正 方形，6人拼成六边形等等，这样用餐时人人方 便，气氛更好。后来有人把宴几缩小改变到只有 七块板，用它拼图，演变成一种玩具，因为它非 常巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。
四、全课总结，拓展延伸
你能再挪动长方形中的 一块，把它变成平行四 边形吗 ？
四、全课总结，拓展延伸
“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具 ，后来流传到国外，欧洲人称之为“唐图 ”。 唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人 常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就 成了“中国的图”。
四、全课总结，拓展延伸
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2.在老师宣布开始拼再拼，比比谁拼 得又对又快。
3.每次拼得最快且正确的前十（拼好 举手）将得到奖励贴片，最后计算获得贴 片总数，再评出一、二、三等奖。
第一关 看图拼一拼
一、情景引学
拼 图 欣 赏
二、自主探学
二、自主探学
七巧板
①
③
②
④
⑤
⑥
⑦
三、合作研学
1、七巧板有几种图形组成? 2、每种图形有几个？分别是几号？ 3、哪两个图形一样大？
认识七巧板
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一、看图激趣，认识七巧板
一、看图激趣，认识七巧板