湖南省教育科学规划课题中期检查表
课题中期检查报告表(正式)
课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。
2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。
3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。
2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。
3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。
4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。
研究课程开发与教材内容修订。
5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。
6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。
7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。
分解落实子课题，进行教师培训。
第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。
具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。
认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。
2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。
[精品]湖南科技职业学院教育科学科研项目中期检查表
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湖南科技职业学院教育科学科研项目中期检查表
年月日项目名称
项目主持人项目承担部门项目来源资助金额项目编号项目起止时间预期结题日期项目进展情况:请按照下列提纲填报(可根据需要另加页)1、研究工作主要进展和结果;2、根据研究发展及项目进展情况对哪些研究内容作了必要调整和变动;3、哪些研究内容未按计划完成，原因何在;如果预期不能按期结题，计划何时结题。
取得的主要成果:1、已发表论文、著;2、取得的专利;3、已鉴定的成果。
经费使用情况:(当年经费使用和下一年度经费安排计划)
存在的问题和解决问题的思路:
项目主持人签名: 年月日所在系(院或部)自查情况:
分管领导签字 : 单位公章年月日产学研开发处、职业教育研究所检查意见:
领导签字: 单位公章年月日
说明:1、每个在研项目均须填写此表，正文用小四号字A4纸打印一式二份;
2、重大重点项目除由主持人填写此表外，子课题主持人同时报送本表。
湖南省教育科学规划课题中期检查表
口语交际能力培养是语文学科教学的重要任务之一。因此，在语文课堂教学中应当始终重视口语交际能力的培养。首先，每节课上课之前，可以让学生讲述一件事情，或讲述一条新闻。其次，要在课堂教学之中充分的利用好教材资源，培养学生的口语交际能力。1、立足画面，描述画面。2、凭借内容，复述课文。3、重视阅读，创设口语。
二、立足课堂，搭建口语交际的“平台”
1.更新“语场"。更新"语场”就是特定的语言说话场地，让多数学生有机会说，敢于争着说，这就打破了常规。口语交际课开始，教师要创建良好的“语场”,让每位学生争说，抢说。
2.训练“语技"。学生“说不好”,其中的重要原因是学生未能掌握基本的“语技”,即说话技能。教学时，必须把训练学生的"语技"放在重要的位置，不遗余力，持之以恒。
3.梳理"语序"。思路不清，言之无序，是“说不好”的又一表现。教学中，教师应授予学生说话顺序的常见类型，有意识地引导学生梳理语序，依序表达，以养成学生说时的有条不紊、层次分明的良好习惯。
三、关注课外，挖掘口语交际的生活资源
语文学习的外延和生活的外延相等。生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具，丰富多彩的生活给口语交际教学提供了源头活水。教师要善于捕捉现实生活中的精彩画面，创设交际情境，让学生进行口语交际训练。
教师要充分利用农村得天独厚的自然条件，把课堂移到大自然，田野、山头、果园、饲养厂等，在轻松愉快的活动中发展语言运用能力、陶冶情操。带孩子到大自然中进行教育，拓展学生的活动空间。
3.在社会实践活动中体会。在课堂教学中，虽然能让学生掌握酝酿的口语交际的知识、技能，但单靠课堂短短的40分钟是远远不够的，语言的实践，需要通过大量的社会实践，在实践中学习、提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强训练外，还需要引导、组织学生在社会交往中实践，积极开展各种社会交往活动。诸如：(1)考察活动。如组织参观、访问、调查等活动；(2)服务活动。如自我劳动、组织慰问、做好事等活动；(3)联欢活动。如与友谊班级的小朋友联欢等。通过这些活动，使学生口语交际能力得到培养和发展。
(完整版)湖南省教育科学规划课题中期检查报告表
湖南省教育科学规划课题中期检查报告表制表：湖南省教育科学规划办时间：年 9 月日课题基于校企合作的“”人才培养模式的研究与实课题编号名称践主持人姓皮洪琴单位长沙电力职业技术学院名联系电话分测究 优劣预 究优与 研 其析建 及分构式求 析 建 的 方 建 需 剖构 系典型 构 究 才 力施系 体典 系 研 人 能 究 措 体质种体 的 业 ） 研 进 学 素 几育 制 行 群 养 查 改 教 化 的 教 机 力 （ 培 调 与 践内征系质行电位化力习系 实的特体素运及岗优能实关 的下及学的性求业系业岗在 式式涵教式良需就体职顶内 模模内质模”场生程生生的 养养育素养环市学课学学间 培培教建培循才院院院院之 才才质构才段人学学学学” 人人素院人五能职职职职环 ””校学”“技高高高高循 5 35 院 职 5 立 质 类类 类 类 段 1313职 高 13建 素 力 力 力 力 五“ “ 高 当前 “ 高 电 电 电 电 “开展的主要研究活动课模为 路 养理 电 家 及 培外西 专 略 才 内 江 况， 研究 的策 人 了 院 情 育 养 35 集 职基 了 础 力 1息 收 力的 取 基 能 信 ， 电校 了 “ 馈 料 汉 院校 泛听 下了社会 施 反馈资 武 作院广泛 打下 生社 实 集反 、 、合 ， 性 点 收 期刊 职院 企 式 行 高 院试， 专业期 通信职的校 等形 的可 、 在我院 分析 相关专 长沙通典型 调查 方案基础 法，在 录、 相 长了 面 究 论 法 记 ）和 。
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省教育科学规划课题中期检查表
主要过程
一是进一步查阅了最新文献综述，检索与本课题密切相关国内外研究现状。课题立项后，课题组查阅了20多篇相关论文。如：袁振国《论高校哲学社会科学研究的形式与方法创新》；潘国青《上海市普教系统教育科研成果推广研究》、《发达地区中小学教育科研持续发展研究》；陈景春《高校文科科研成果转化问题及其对策思考》；和学新《影响教育科研成果转化的因素的系统分析》；邢最智《浅谈教育科研成果的评价》；刘姝威等《提高我国科技成果转化率的三要素》等。把握了当前国内各级教育科研管理部门和从事教育理论、实践的教育科研工作者，对教育科研课题成果推广问题作过很多有益的探索,积累的经验和存在的问题，为课题研究打下好的基础。
（4）易志勇《高职院校应加强教育规划课题申报前的指导》载《湖南第一师范学报》2008年第1期
（5）易志勇《教育科学省级规划课题的结题鉴定与具体操作》载《长沙民政职业技术学院学报》2008年第3期
（6）易志勇《教育科学省级规划课题全面质量管理“3231”模式的探讨》拟载《娄底人文科技学院学报》
3、整理撰写《教育科学省级规划课题管理规范》25万字，待修改出版。其中，第八章教育科学规划课题成果推广2.2万字。
四是课题组研究制定了《教育科学省级规划课题成果推广网》网站设计方案，委托湖南大众传媒学院设计开发。并建立了与成果推广者直接对话的QQ群，群内建立了10个直接对话学科组，已发展53个市州、高校课题成果主持、推广者。为课题主持人和课题推广者及时交流建立平台。
五是召开了课题研讨会。分别在永州职院、中南林业科技大学、湘潭大学召开了成果报告推广会。如2007年5月，在永州职院召开了“十五”规划重点课题《示范性职业技术学院建设与实践》研究成果发布暨学术研讨会。与会领导专家和代表120多人。会议听取了永州职院院长佘国华教授的《示范性职业技术学院的建设与实践》研究成果报告。湖南农业大学职教学院、湖南工业职院、长沙航空职院、湖南科技职业学院、岳阳职院分别介绍主持的课题的研究成果和主要经验。2007年10月在中南林业科技大学召开湖南省首届高校中青年教师教育科研优秀成果报告会，会议邀请各高校分管教育科研与教学的校领导和科研处负责同志，以及中青年教师、学者100多人。长沙理工大学教授余小波博士、中南林业科技大学副校长廖小平教授、湖南省教育厅高教处处长左清博士分别就《“三位一体”高等教育质量保障体系与机制研究》、《大学文化论》、《高等教育教学质量省级监控研究》等向与会代表报告。
湖南省教育科学规划课题中期检查报告表
1、开发校本课程的意义
2、开发校本课程的途径
②校本课程与综合实践活动课程的关系：
校本课程可以为综合实践活动课程提供理论与方法的引入，而综合实践活动课程也为校本课程提供教材原本，校本课程可通过研究性学习课题成果来检验期教学效果，综合实践活动课程也可为校本课程提供实践空间
③校本课程的设置与校本课程的开发的关系
设置与开发是相辅相承的，要设置才需要开发，反过来，有开发才可以设置。但从某种义意来说，开发是基础，设置是开发后的选择。
在研究过程中，为进一步调动课题组参加课题研究的积极性，保证课题研究的顺利进行，学校尽量拔给课题经费并将课题研究纳入教师的考核中。
1，为了校本课程的开设与开发常态化，制度化，规范化，我们制定了《隆回一中校本课程建设方案》《隆回一中校本课程实施措施》《隆回一中校本课程申报表》《隆回一中校本课程目录一览表》。我们坚持“全员、务实、活泼、有效”的开课原则，全员参与课程实施结合课题研究，不断丰富校本课程内容与开发利用资源。努力满足学生需求，激发学生的创新精神，追求学生主体的个性和潜能的发展，培养他们的探究能力和观察能力。我们坚持“五定”、“五有”，即“定教师、定学生、定场地、定时间、定内容”，“有开课计划、有教案设计、有考勤记录、有结业考试成绩（或考查等次）、有课题研究成果”。所有开设的校本课程从授课内容到教学方法，从管理制度到学习效果，都有法可依，有章可循，有路可走，不断在实践、探索中丰富校本课程。三年来，我校已经开设校本课程54科次，深受学生欢迎与喜爱。
本课题研究的简况
2，我们把研究性学习与校本课程研究有机的结合起来，通过研究性学习活动，学生的探究能力、合作精神与社会实践能力有了长足的发展，三年来，我校在研究性学习课题中获省级一等奖8个二等奖6个三等奖3个。目前，我们要求每位担任校本课程教学的同志都有必须与研究性学习课题结合起来，并获得了可喜的成果．
湖南省教育科研协会课题中期检查表(含填写内容)
湖南省教育科学研究工作者协会课题中期检查表
制表：协会秘书处时间：2016年3月10日
课题名称
教育科研课题成果推广的研究与实践
课题编号
省略
主持人姓名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ省略
单位
省略
联系电话
省略
本课题研究的简况
教育科研成果转化、推广是当前教育科学研究中的难点问题。对这个问题，领导异常关注，中小学要求迫切，我们感到力不从心。领导异常关注（XXXX年全省教育科研工作会,省人大副主任唐之享强调,要加快教育科研成果转化。副省长郭开朗指出:要着力抓好教育科研成果的推广应用。王键副厅长在指出,处理好理论研究与实际应用的关系，实现教育科学研究成果转化的新突破。省教育厅张放平厅长也曾强调：我们的教育科研，不能只看写了多少论文，出了多少书，评了多少奖，上了多少职称，更要看它对全省教育改革与发展究竟发挥了多大作用）；中小学要求迫切（特别是当前课程改革，碰到许多新情况、新问题，迫切需要这样成果推广）；我们感到力不从心（比如全省抓了两个五年计划的教育科研，课题立了1300项，经费将投入1800万，还对“九五”“十五”课题成果进行了评奖。但成果推广转化的并不多，特别上海、江苏那样有组织、有计划、有目的总结推广更少）。因此，课题组提出《教育科学规划课题成果推广研究与实践》这个课题。
课题中期检查表
中 期 检 查 表
课 题 名பைடு நூலகம்称:
课 题 编 号：
开 题 时间:
计划完成时间:
课题负责人:
所 在 单 位:
联 系 电 话:
XX教育学会
一 、已开展的研究工作
2、已取得的阶段成果
三、研究的反思和效果
四、人员、课题研究内容、研究计划有无调整
四、存在的主要问题
五、下一阶段的计划
六、评估指导组意见
组长签字： 年 月 日
七、课题管理办公室意见
年 月 日
《课题中期研究报告》的内容及格式要求
一、课题提出的背景、研究目标、预期结果
二、研究的主要内容
三、采用的研究方法
四、已开展的工作
五、取得的初步成绩
六、存在的问题及对策
湖南省教育科学规划课题中期检查报告表 (1)
制表：湖南省教育科学规划办
时间：2010年7月15日
课题名称
小学生爱心教育校本教材开发与运用的研究课题编号
XJK08CDY017
主持人姓名
张小华单位湖南省龙山县第四小学
联系电话
0743-6260026
本课题研究的目标、内容
研究目标
(1)通过课题研究，形成各年级段实施“爱心教育”的系列校本教材，以及在课堂教学、班队活动、专题活动、社区教育过程中实施“爱心教育”的要求和方法。
四、通过全校性的作文竞赛，实验班学生的爱心作文层出不穷。五(1)班学生自编的爱心班刊《快乐QQ熊》,已陆续出版若干期，爱心已付诸于实践中。
五、通过使用爱心《校本教材》,学生的爱心贺卡、爱心礼物层出不穷。
六、提高了教师的课题研究水平
自该课题开题以来，我们严格按课题计划实施，定期召开课题组成员会议，定期上研讨课，定期总结，取得了一定的成果：我校四篇论文在湖南教育
索》上发表。教师国家级论文获奖20余篇，省级论文获奖20余篇，州级论文获奖40余篇。10个课件获省级奖励，3个课件获州级奖励，6份试卷获州级奖励。易穗香老师参加省科学课说课比赛获一等奖，穆永辉老师参加全州美术教学竞赛获一等奖，张健华老师参加县语文教学竞赛，获一等
奖。
经费使用情况
经费筹措
使用情况
1、资料收集打印费1万元。摄像等。
(2)让学生在家是个好孩子、在学校是个好学生、在社会是个好公民，成为一个有社会责任感、有理想、有爱心的阳光少年。
研究内容
(1)根据小学生的年龄特点，确定学生可接受的“爱心教育”目标即：培养学生：爱祖国、爱集体、爱父母、爱老师、爱同学、爱生命、爱大自然，做个有社会责任感的人等爱心品质，形成“爱心教育”系列，
课题中期检查材料一览表
《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》
中期检查资料一览表
类别
内容
数目
备注
主
件
中期检查表
1份
中期报告
1个
前
期
资
料
申报表
1份
实施方案
1份
实施计划
1份
研究制度
1份
立项通知
1份
培训
资料
高中语文新课标
1份
湖南省课题主持人培训资料
1份
语文教育学等杂志
10份
研究
记录
课题组研究记录
2本
阶段性
成果
论文及获奖证书复印件、发表论文复印件
30份
比武课教学设计与反思
13份
调查报告等
1份
案例反思教学设计、中期报告课件等
10份
原创试卷
10份
其他
资料
பைடு நூலகம்月报表
1本
制度、迎检方案、上级文件、调查表等
10份
湖南省“十二五”教育技术研究规划课题中期评估检查表.doc
这样的调查结果更坚定了我们完成这个课题的决心。家庭是孩子的成长的“港弯”，家庭教育对孩子的成长意义重大。通过某种渠道，向家长介绍一些教育子女的理论知识，指导家长如何培养孩子的生活习惯、宣传家庭教育的重要性和教育子女的科学方法。而在信息技术条件下，利用各种媒介来指导家长就成了必然。校园网站、校讯通就是家校教育整合的秘密武器。
“校讯通”平台具备以下功能：（1）学生管理功能：系统将把学生的考试成绩、在校表现及综合评定等归类存档。家长可以通过短信接收或上网查询，获得孩子的这些档案信息；（2）短信群发功能：利用手机短信，老师将学校各类信息，包括定期综合评定、各类考试成绩、学校各类通知以及学生的在校最新思想动态及学习状况及时向家长反映。（3）短信互动功能：家长也可以通过发送手机短信或上网留言的方式，随时随地查询子女的各种信息及向子女的老师提出意见和建议。
一、问卷调查的启示
为了更全面细致地了解我校学生家庭教育的情况，我们做了一个高一年级范围的问卷调查。本次调查，采用发放调查问卷的形式进行，共发放调查问卷1100份，回收1052份，调查内容主要为：家校合作教育中存在的主要问题：包括家庭教育中父母对子女的教育态度，学生对家庭教育的态度，家长家庭教育的方法等方面的问题。
（一）校讯通平台应增加一些更人性的系统设置，让短信更美、更轻松。
教师应该尊重家长，放下老师的架子，试着做家长的朋友，倾听家长的心声，理解家长对孩子的关爱，真诚地对待家长的询问，交流对孩子的教育问题，为他们提供一些教育的方法。在短信息里面光有文字而没有声调语气，最能表现尊重的就是多用礼貌用语。对家长的称呼在校讯通的系统设置已经有了“学生全名+家长”的称呼，但是我觉得用学生的名字家长“爸爸”“妈妈”（如“王恭妈妈”）的效果会更为亲切，并且潜在地激发起家长们为人父母的责任感。这样看在家长的眼睛里就觉得比较舒服，更愿意配合学校的工作。因此，如果“校讯通“平台能及时升级更新，在系统设置中加入这些称呼会更方便老师的使用。