《学前儿童科学教育基础》试题

《学前儿童科学教育基

础》试题

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学前儿童科学教育基础

一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题，每题1分）

1 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（D）

A.探索情绪

B.探索好奇心

C.探索意识

D.探索态度

2 探索过程是学前儿童学科学的（C）

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

3学前儿童学科学的动力是（A ）

A.探索态度

B.探索过程

C.探索对象

D.探索结果

4 学前儿童科学教育的实质是（B）

A.教师的指导

B.儿童的科学探索活动

C.获取知识

D.主动建构

5既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（D ）

A.探索态度

B.探索过程

C.探索对象

D.探索结果

6科学教育的最终目的是（D）

A.获取丰富的科学经验

B.培养对科学的好奇心

C.培养学科学的方法

D.培养儿童真善美的完美个性

7对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（C）

A．分类的技能 B.概括的技能 C.思考的技能 D.实验的技能

8有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（B）

A.科学概念

B.初级科学概念

C.科学经验

D.想象中的概念

9对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）

A.初级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

10作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A.技能方面的目标 B.方法方面的目标

C.知识方面的目标

D.情感个性方面的目标

11有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（）

A.教育内容的代表性原则

B.教育内容的广泛性原则

C.教育内容的科学性原则

D.教育内容的地方性原则

12学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）

A.科学性和启蒙性

B.广泛性和代表性

C.地方性和季节性

D.时代性和民族性

13在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关（）的探索

A.人体的结构、功能及保护

B.人的心理活动

C.个体的生命过程

D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能

14在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是( )

A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识

B.反对迷信

C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信

D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

15（）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体

A.猪、牛、羊、狗等

B.汽车、轮船、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等

C.砂、石、土等

D.水、阳光、空气等

16在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）

A.通过科学实验来进行

B.通过种植和饲养来进行

C.通过散步和采集来进行

D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行17教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（）

A.游戏的科学性

B.游戏的趣味性

C.游戏的活动性

D.游戏的规则

18下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）

A.种子发芽实验

B.“变色花”实验

C.摩擦实验

D.蚯蚓翻土实验

19科学游戏旨在（）

A.通过游戏体现问题、任务或目的

B.获得新发现，掌握新知识

C.探索科学现象之间的关系或解决问题

D.重复游戏中所伴随的科学现象

20 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的评价

C.学前儿童科学教育的方法

D.学前儿童科学教育的内容

21下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）

A．用目测感知物体的大小、长短、粗细等

B.在地图上测量两个城市的距离

C.测量动植物生长过程中的各个主要阶段

D.用天平称物体的重量

22下列不属于电教媒体的特点的是（）

A．具有形象生动性 B.具有时空宽广性

C.具有媒体的多样性

D.具有直接性

23下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（）

A.绘画式

B.表格式

C.插袋式

D.转盘式

24 “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）

A.活动性游戏

B.情景游戏

C.排列游戏

D.感知游戏