学校历史学案-第2课走向全盛的唐朝
(七年级历史教案)第2课走向全盛的唐朝
第2课走向全盛的唐朝七年级历史教案第2课走向全盛的唐朝知识要点1. 唐朝前期帝王世系：李渊（高祖）—→李世民（太宗）—→李治（高宗）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（玄宗）。
2. 我国历史上唯一的女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。
由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。
作为：在她统治期间社会经济文化继续发展。
评价：政启开元，治宏贞观。
3. 7XX年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。
他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。
不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
随堂练习1. 我国历史上唯一的女皇帝是，她改唐为。
唐玄宗时期的名臣有、等。
唐朝前期帝王世系：李渊（_____）—→李世民（_____）—→李治（_____）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（_____）2. “政由己出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用”。
(1)这是《资治通鉴》对唐朝哪位皇帝的评价？(2)这位皇帝在我国历史上的地位是什么？(3)被这位皇帝发现和提拔的著名人物是哪两位？(4)该皇帝统治期间，唐朝的经济文化状况如何？唐高祖李世民唐高宗李渊唐太宗李隆基唐玄宗李治3. 将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来4. 唐玄宗实施的实现开元盛世的措施(1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰腐败无能的官员（召集县令考试，罢免不合格者）；(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利；(3)整理财政：下令整理财政，清理土地和户口，让逃亡者重新登记户口，纳税服役，但可免交几年赋税；(4)简法轻刑：按照唐太宗“宽仁”的原则，废除了武则天时代的酷刑苛法；(5)倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抑制奢侈。
———————————————————————————————————————————(1)__________；(2)__________；(3)__________；(4)__________；(5)__________。
第2课 走向全盛的唐朝
宋璟（663～737）
武则天称帝后，重视人才的选拔和使用。发现和提拔了姚崇、宋璟等有才干的人。 凡能“安邦国”、“定边疆”的人才，她不计门第，不拘资格，一律量才使用。在她 施政的年代里，始终有一批能臣干将为其效命，有力地维护着武周的政权。
第六学习主题 第2课
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导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 “开元盛世” 学习与探究
走向全盛的唐朝
忆
昔
杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。
第六学习主题 第2课
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导入（1） 导入（2） 导入（3） 统治者 经济 女皇武则天
走向全盛的唐朝
唐太宗、唐玄宗政绩表
政治等
1.重视纳谏 2 .选贤用能 3 .减轻刑法 4 .重视教育 5 .改善民族关系 1 .积极纳谏 2 .选贤用能 3 .减轻刑法 4 .倡导节俭
结果
“贞观之治”局 面形成
唐太宗 重视农业生产。 学习与探究 采取轻徭薄赋政 策，减轻农民的 负担，有力推行 以实物代替徭役 的制度。 唐玄宗 重视农业生产。 采取鼓励垦荒， 兴修水利，整理 财政，清理土地 /户口等办法。
“开元盛世”
“开元盛世”局 面形成
第六学习主题 第2课
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导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 “开元盛世” 学习与探究
女皇武则天
2.经济方面：重视农业，继续推行轻徭薄 赋政策。
A.亲自组织编写农书，颁行全国，指导 农业生产；
B.鼓励百姓兴修水利，栽桑养蚕； C.多次下令减免赋税和徭役。
第六学习主题 第2课
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四川省岳池县第一中学七年级历史下册 第2课 走向全盛的唐朝名师精编学案(无答案) 新人教版
第2课走向全盛的唐朝【学习目标】1、记住我国历史上唯一的女皇帝的名字；2、知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；3、理解开元时代在唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
【学习重点】开元盛世【学习难点】评价武则天【课前预习】【使用说明与学法指导】1、依据学习目标认真预习课本第8—11页，按照导学案“预习自测”，梳理基础知识，用红笔在教材上勾画出相关知识，并独立思考完成预习自测题。
2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【教材助读】唐高祖唐太宗武则天唐玄宗建立唐朝“贞观之治”治宏贞观“开元盛世”政启开元【预习自测】（一）女皇武则天唐高宗统治时期，大权逐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上唯一的女皇帝。
她统治期间，唐朝社会经济文化继续发展。
（二）“开元盛世”1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大面积，号召兴修，整理财政，清理和，他还倡导。
2.武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“”。
唐玄宗的姓名是。
【预习自测题】1．唐朝进入全盛时期是在 ( )A．唐玄宗开元年间 B．武则天时期 C．唐太宗时期 D．唐高宗时期2．下列唐朝统治者在位的先后顺序应是（）A．唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗B．唐高祖——唐高宗——唐太宗——唐玄宗——武则天C．唐高祖——唐太宗——武则天——唐高宗——唐玄宗D．唐太宗——唐高祖——唐高宗——武则天——唐玄宗【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、武则天加强统治的措施？2、唐玄宗治理国家的政策有哪些？【质疑探究】探究问题一：武则天是我历史唯一的女皇帝，我们应该怎样去评价她呢？探究问题二：开元盛世局面出现的原因是什么？【当堂检测】1.发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是（）A．唐高祖B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗2.历史上称唐玄宗统治前期为（）A．文景之治 B．开皇之治 C．开元盛世 D.贞观之治3.郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（）A．唐高祖 B．唐高宗 C．唐玄宗D．武则天4.中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在（）A．汉武帝统治时期 B．隋文帝统治时期 C．唐太宗统治时期D．唐玄宗统治前期5.《资治通鉴》对武则天的评价：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用”。
第2课 走向全盛的唐朝 学案
第2课走向全盛的唐朝学案第2 走向全盛的唐朝学案唐朝经历开国、巩固、发展之后，到开元时期达到全盛。
这期间中国历史上出现了唯一的女皇帝，她对唐朝全盛局面的形成起到了什么作用？开元盛世局面又是怎样出现的？学完本之后你就了如指掌啦。
一、知识梳理（一）女皇武则天唐高宗唯一的女皇帝。
她统治期间，唐朝社会经济化继续发展。
统治时期，大权逐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上（二）“开元盛世”1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大面积，号召兴修，整理财政，清理和，他还倡导。
2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“ ”。
唐玄宗的姓名是。
二、释疑解难（一）重点把握武则天及称帝时间690年，能够全面地评价武则天。
熟悉唐玄宗的治国措施，掌握前期的主要年号“开元”和他的姓名李隆基。
（二）本插图较多，让学生探究插图蕴涵的历史信息，培养提炼历史信息的能力，教材插图全面地反映了唐朝的手工业、商业、建筑、音乐等方面的成就，看到这些信息，就能直观地反映开元盛世的局面。
（三）封建社会盛世局面的出现有共同的原因，教师通过分析开元盛世局面出现的原因，应从宏观上概括，使学生学会学习。
一般情况下，盛世局面的出现应从前代的基础、帝王的才能、推行的措施、人民的辛勤劳动、国家统一社会安定等方面分析。
（四）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，一千多年，对于武则天的评价褒贬不一。
评价一个历史人物，不能简单的以“好”“坏”区分，要用实事求是的观点，用史论结合，论从史出的方法。
如对武则天的正确评价，既要看到她对历史的贡献：善于用人，发展生产，对唐朝经济繁荣起了承前启后的作用。
也要看到她执政时期的弊端和消极影响（参考教材的楷体字部分，做出较全面的评价）。
（五）该正部分较少，教师要结合“读读”部分的史料信息，对程资进行有机的整合，设计历史问题提高学习效果。
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第2课 走向全盛的唐朝 学案姓名 班级 2月10日【学习目标】1、知识方面：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号，归纳武则天和唐玄宗的治国政策，理解开元时期在唐朝乃至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因；2、能力方面：通过对武则天的评价，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法；通过探讨唐太宗、武则天、唐玄宗前期国力强盛、社会经济文化发展的共同原因，锻炼学生分析问题的能力；3、情感态度价值观：通过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发展、培养人才的道理；【重难点】1、重点：“开元盛世”2、难点：评价武则天【教学过程及重点知识】知识梳理一、女皇武则天1、________年，__________自称皇帝，改国号为 ，她是我国历史上唯一的女皇帝，颇有政治才能。
2、她统治期间，采取了有效的措施，使社会经济文化继续发展，为“开元盛世”打下了基础。
主要措施如下：（1）打击_______________________________________；（2）多方______________，发现和提拔了_________、__________（3）亲自组织________________，颁行全国，指导_______________；（4）鼓励百姓_______________、_______________，开垦荒地；（5）多次下令____________________________；想一想：如何评价武则天？（“无字碑”）二、“开元盛世”1、_______年，___________当上了皇帝，他就是___________。
统治前期主要年号是________。
2、他统治前期，勤于政事，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“ __”。
3、他实施了一系列促进社会经济发展的政策：（1）任用贤能，起用_________________________，让________、_________担任宰相；（2）采取措施发展生产：鼓励_________________；号召_____________；下令______________，_________________和________；（3）废除酷刑苛法；（4）倡导节俭；想一想：“开元盛世”局面形成的原因？【当堂检测】1、如果说唐朝是中国封建社会的盛世，那么盛世中的盛世则是在 ( )A．贞观年间 B．武则天统治期间 C．开元年间 D．天宝年间2、唐太宗死后继位的皇帝是 ( )A．武则天 B．唐高宗李治 C．唐中宗李显 D．唐玄宗李隆基3、下列哪些是开元盛世时期出现的现象？ ( )①监狱里犯人不多，判死刑的人很少②耕地面积扩大，全国达8亿亩③“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”④“国破山河在，城春草木深”A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4、被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是（）A.隋文帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗5、大唐王朝的“二圣”是指（）A.唐太宗和唐玄宗B.唐太宗和武则天C.唐玄宗和武则天D.唐高宗和武则天6、唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处是（）A.设节度使B.抗击突厥C.重用人才D.建立行省制度7、如果你是电视剧《唐玄宗》的导演，结合历史的发展，剧情中你不会设置的场景是（）A.茶坊里饮茶的场景B.田野里用曲辕犁耕田的场景C.大户人家摆设着唐三彩的场景D.后堂挂着“开元盛世”的场景8、隋唐时期经济繁荣最重要的原因是（）A.国家统一，民族关系和睦B.对外交往频繁C.统治者采取“休养生息”的政策D.人民群众的辛勤劳动9、阅读材料回答问题：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
6.2.2 走向全盛的唐朝 学案川教版七年级下册
展
示
1、我国历史上唯一的女皇帝是：；她改国号为：她统治期间社会经济文化
2、将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来：
唐高祖李世民
唐高宗李渊
唐太宗李隆基
唐玄宗李治
3、唐朝的顶盛时期是统治前期出现的“”；
4、说说“开元盛世”出现的原因：
5、简评武则天
1、690年，称帝，改国号为。
2、武则天为巩固统治采取了哪些措施？结果如何？（学生讨论从政治经济两方面进行归纳）
“开元盛世”
请认真阅读课本10-12页，然后回答右边的问题
1、、唐玄宗的姓名：统治前期的主要年号：
2、唐玄宗为巩固统治采取了哪些措施？结果如何？（学生讨论后归纳）
3、分析“开பைடு நூலகம்盛世”出现的原因
2、年，隋朝灭亡陈朝统一中国。
3、唐朝的建立隋文帝的年号是：；在他统治期间出现了“”的繁盛景象。隋统一中国的时间：
4、隋朝和唐朝的都城均建在
5、唐太宗的姓名：、年号：。在他统治期间出现了“”为唐朝的进一步发展奠定了基础
6、唐太宗遵从“”的古训，把比作镜子，基本上做到了广开言路；
二预习
女皇武则天
请同学们认真阅读课本8-9页思考右边的问题
扶欢中学历史导学案
课题：走向全盛的唐朝执笔：签审：
学习目标
1、记住我国历史上唯一的女皇帝的名字、唐玄宗统治前期的主要年号、唐朝的顶盛时期；
2、知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；
3、理解开元时代在唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
课前检测（学生独立完成、反馈）
1、隋朝的建立时间：、建立者：、年号：都城：。
双中七下历史第2课导学案
双路中学七年级（下）历史导学案第2课走向全盛的唐朝主备人：李才菊备课组长签字：教务处审核【学习目标】1、识记与理解：（1）记住：中国历史上唯一的女皇帝的姓名；记住唐玄宗前期的主要年号和唐朝鼎盛时期的名称。
（2）归纳武则天和唐玄宗的治国政策；（3）分析唐太宗、武则天、唐玄宗前期国力强盛、社会经济文化发展的共同原因。
（4）评价武则天。
2、能力与方法：小组合作探究，通过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳、比较能力；通过对武则天的评价，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
3、情感态度价值观：通过对唐玄宗倡导节约史实的了解，使学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段，弘扬中华民族传统美德，养成勤俭节约的好习惯。
【重难点】重点：“开元盛世”难点：评价武则天【课前预习】阅读课文、勾划要点、完成填空：通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注，完成知识建构：一、女皇武则天：1、唐太宗死后，继位，大权落在手里，年，自称帝，改国号为2、武则天是我国历史上唯一的女皇帝，颇有政治才能。
①她打击唐朝皇室和集团。
②提拔③组织编写农书，指导。
新修水利，；减免。
在她统治期间社会文化继续发展。
二、“开元盛世”1、712年，当皇帝，他就是主要年号2、主要政策：（1）任用担任宰相。
（2）唐玄宗采取措施。
扩大，新修。
（3）下令整理，清理；（4）废除；（5）倡导3、结果：经过唐玄宗的治理，经济文化又有新发展，开元年间唐朝进入，史称“”。
【课堂进行时】1、故事引入：在中国古代历史上，武则天是唯一的女皇帝。
鲜为人知的是，她主政时期造了大量的新汉字，但是都随着她的王朝衰亡而烟消云散。
这些字就被称为“武则天遗字”。
武则天遗字举例如下：曌、瞾：读音为zhào，字义是『照耀』，日月当空就是『照』。
囝、囡：读音为nān，字义是『儿女』，家中的子女就是『儿女』。
七年级历史下册第2课走向全盛的唐朝学案(无答案)新人教版
第 2 课走向全盛的唐代【学习目标】1、记着我国历史上独一的女皇帝的名字；2、知道武则天、唐玄宗治国的基本史实；3、理解开元时代在唐代以致中国历史上的地位以及盛世形成的原由。
【学习要点】开元盛世【学习难点】评论武则天【课前预习】【使用说明与学法指导】1、依照学习目标仔细预习课本第 8— 11 页，依照导教案“预习自测” ，梳理基础知识，用红笔在教材上勾勒出有关知识，并独立思虑达成预习自测题。
2、将预习中碰到的疑难问题标明出来并填写在导教案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组议论沟通，答疑解惑。
【教材助读】唐高祖唐太宗武则天唐玄宗建立唐代“贞观之治”治宏贞观“开元盛世”政启开元【预习自测】（一）女皇武则天唐高宗统治期间，大权渐渐落在手里，690年，她称皇帝，改国号为，她是我国历史上独一的女皇帝。
她统治期间，唐代社会经济文化持续发展。
（二）“开元盛世”1．唐玄宗采纳举措发展生产，他鼓舞扩大面积，呼吁兴修，整理财政，清理和，他还倡议。
2.武则天发现和提携、唐玄宗任用为宰相的两位品学兼优的大臣是和。
3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治先期，勤于政事，擅长用人，励精图治，出现了封建社会亘古未有的盛世场面，史称“”。
唐玄宗的姓名是。
【预习自测题】1．唐代进入全盛期间是在( )A．唐玄宗开元年间B．武则天期间C．唐太宗期间D．唐高宗期间2．以下唐代统治者在位的先后次序应是（）A．唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗B．唐高祖——唐高宗——唐太宗——唐玄宗——武则天C．唐高祖——唐太宗——武则天——唐高宗——唐玄宗D．唐太宗——唐高祖——唐高宗——武则天——唐玄宗【我的疑问】【课内研究】【学始于疑】1、武则天增强统治的举措？2、唐玄宗治理国家的政策有哪些？【怀疑研究】研究问题一：武则天是我历史独一的女皇帝，我们应当如何去评论她呢？研究问题二：开元盛世场面出现的原由是什么？【当堂检测】1. 发现并提携名臣姚崇、宋璟的皇帝是（）A ．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2. 历史上称唐玄宗统治先期为（）A ．文景之治B．开皇之治 C ．开元盛世 D. 贞观之治3. 郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是（）A ．唐高祖B．唐高宗C．唐玄宗D．武则天4. 中国封建社会体现出亘古未有的盛世情景是在（）A ．汉武帝统治期间B ．隋文帝统治期间C ．唐太宗统治期间D．唐玄宗统治先期5.《资治通鉴》对武则天的评论：“政由己出，明查善断，故当世英贤也竟为之用” 。
川教初中历史七下《6第2课 走向全盛的唐朝》word教案 (11)
第2课 走向全盛的唐朝知识要点1. 唐朝前期帝王世系：李渊（高祖）—→李世民（太宗）—→李治（高宗）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（玄宗）。
2. 我国历史上唯一的女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。
由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。
作为：在她统治期间社会经济文化继续发展。
评价：政启开元，治宏贞观。
3. 712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。
他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。
不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
随堂练习1. 我国历史上唯一的女皇帝是 ，她改唐为 。
唐玄宗时期的名臣有 、 等。
唐朝前期帝王世系：李渊（_____）—→李世民（_____）—→李治（_____）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（_____）2. “政由己出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用”。
(1)这是《资治通鉴》对唐朝哪位皇帝的评价？ (2)这位皇帝在我国历史上的地位是什么？(3)被这位皇帝发现和提拔的著名人物是哪两位？ (4)该皇帝统治期间，唐朝的经济文化状况如何？3. 将下列唐朝前期的皇帝与他们的姓名连接起来4. 唐玄宗实施的实现开元盛世的措施 (1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰腐败无能的官员（召集县令考试，罢免不唐高祖 李世民 唐高宗 李 渊 唐太宗 李隆基 唐玄宗 李 治合格者）；(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利；(3)整理财政：下令整理财政，清理土地和户口，让逃亡者重新登记户口，纳税服役，但可免交几年赋税；(4)简法轻刑：按照唐太宗“宽仁”的原则，废除了武则天时代的酷刑苛法；(5)倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抑制奢侈。
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第二课走向全盛的唐朝
课题第2课走向全盛时期的唐朝课型新授第 2 课时教学目标1、记住我国历史上唯一的女皇帝，唐玄宗前期主要年号，知道武则天，唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
2、比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳，比较能力。
教学重点难点重点是“开元盛世”。
难点是评价武则天。
教具准备制作多媒体课件教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入新课“纵横天下十五年，世功名利任凭添。
两面评价在人间，女中豪杰武则天。
”你知道武则天吗？她为什么被称为女中豪杰？二、女皇武则天展示“武则天”像，请学生讲武则天的故事。
教师归纳；1、武则天即位 690年武则天是我国历史上唯一女皇帝，课堂讨论：武则天死后立下“无字碑”，个人功过让后人评说，我们应该怎样来评价她的统治？2、教师小结：武则天的统治：具有“贞观遗风”，其间经济文化继续发展，为唐朝进入鼎盛进一步打下了基础三、“开元盛世”1、唐玄宗即位时间和早期年号？2、唐玄宗的治国措施：找出关键词，学生讨论汇报后，教师简要解释这五条措施。
学生听过或看过相关武则天的故事，更容易激趣学生看书、寻找、发现积极展开课堂讨论引起学生继续探究的兴趣。
概述武则天的治国措施学生小组讨论：如何评价武则天带着问题看书，有的放矢大胆猜测、想象、归纳激发学生兴趣培养学生概括能力培养学生学会思考问题、解决问题的能力教师活动学生活动设计意图3、学生齐读杜甫的《忆昔》，请两个学生解释，引出“开元盛世”：用展示一组盛世景象的图片4、留下思考题：为什么会出现开元盛世的局面？四、小结唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，“开元盛世”是唐朝的最高峰，隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”、武则天的统治都为开元盛世局面的最终出现打下了基础。
唐朝的这种影响在当今世界上还仍然存在，打出一组世界各国“唐人街”的图片。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗在治国措施上的共同点。
再次认识人民安居乐业、国家强盛、社会安定与统治者的施政措施的关系。
走向全盛的唐朝 教案
走向全盛的唐朝教案教案标题：走向全盛的唐朝教案目标：1.了解唐朝的政治、经济、文化等方面的发展，理解唐朝是中国历史上的一个重要时期；2.掌握唐朝的重要事件、人物和文化成就，培养学生的历史意识和文化素养；3.培养学生的独立思考、合作学习和信息获取能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1.利用图片、视频或文物等资源，引导学生回顾唐朝的盛世景象，并激发学生对唐朝的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1.通过讲解，介绍唐朝的建立和发展过程，包括政治、经济、文化等方面的成就和特点。
2.重点介绍唐太宗、贞观之治、科举制度、唐诗等与唐朝发展密切相关的内容。
三、小组合作（15分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一个唐朝的重要事件或人物进行深入研究。
2.要求学生通过图书馆、互联网等途径收集相关资料，了解事件或人物的背景、影响等。
3.每个小组根据收集到的资料，撰写一份简短的报告，并准备口头展示。
四、展示与讨论（15分钟）1.每个小组轮流进行口头展示，其他小组成员进行提问和讨论。
2.教师引导学生分析唐朝的发展原因和对中国历史的影响，促进学生的独立思考和深入理解。
五、总结（5分钟）1.教师对唐朝的发展进行总结，强调唐朝对中国历史的重要意义。
2.鼓励学生思考唐朝的成功经验对当今社会的启示和借鉴。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生撰写一篇关于唐朝的发展和成就的小论文，包括政治、经济、文化等方面的内容。
2.鼓励学生运用多种资源和材料进行研究和写作，提高信息获取和综合分析能力。
教案评估：1.口头展示和讨论时，教师对学生的表达和思考进行评价。
2.学生撰写的小论文进行综合评估，包括内容的准确性、逻辑性和语言表达能力等。
教案延伸：1.组织学生进行唐朝文化的体验活动，如唐诗创作、唐装展示等。
2.引导学生进一步研究唐朝的外交关系和对外贸易，了解唐朝在世界历史中的地位和影响。
注意事项：1.教师要提前准备相关资料和资源，确保教学内容的准确性和丰富性。
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十三中七年级历史学科学案
攥写人：姜笛纂写日期： 2011年 2月19日使用人：使用日期：年月日
轻松过关
1．唐朝进入全盛时期是
在
( )
A．唐玄宗开元年间 B．武则天时期C．唐太宗时期 D．唐高宗时期2．唐太宗死后继位的皇帝
是
( )
A．武则天 D．唐高宗李治 C．唐中宗李显 D．唐玄宗李隆基
3．七年级历史课上，老师问学生，“你们知道武则天是什么人吗？”下列是同学们答复的四种说法，你认为正确的应
是
( )
A．过五则添，武则天是发明四舍五入的古代大数学家
B．凭武责天，武则天是武艺高强、敢于责怪天的武侠
C．作为女性，武则天是不知如何许配给他人的马大哈
D．建立周朝，武则天是我国古代历史上唯一的女皇帝
4．下列对武则天当政期间的评价，错误的
是 ( ) A．武则天继续推行唐太宗的政策 B．社会经济不断发展
C．减免赋税徭役，鼓励开垦荒地 D．经济呈现衰退趋势
5．如果说唐朝是中国封建社会的盛世，那么盛世中的盛世则是
在 ( )
A．贞观年间 B．武则天统治期间 C．开元年间 D．天宝年间6．下列哪些是开元盛世时期出现的现
象？ (
)
①监狱里犯人不多，判死刑的人很少②耕地面积扩大，全国达8亿亩
③“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” ④“国破山河在，城春草木深”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．唐玄宗统治前期用人的基本原则
是（
）
A．任用贤能B．注重门第 C．注重品行 D．注重垦荒8．下列唐朝统治者在位的先后顺序应
是（）A．唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗
B．唐高祖——唐高宗——唐太宗——唐玄宗——武则天
C．唐高祖——唐太宗——武则天——唐高宗——唐玄宗
D．唐太宗——唐高祖——唐高宗——武则天——唐玄宗
9．在美国旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人集聚地称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称
为（）
A．贞观之治B．开元盛世 C．开皇之治 D．文景之治10．“他遣散一批宫女，销毁宫中大批的锦绣珠玉，并不准另行采购，以表示抑制奢侈的决心。
”这里的“他”是
指
（）
A．唐太宗 B．武则天 C．唐高
宗 D．唐玄宗
11．把“贞观之风一朝重振”的皇帝
是（
）
A．武则天 B．唐高宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
12．阅读下列材料，正确回答问题：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。
（1）这几句诗出自谁的什么诗作？（2）“开元”是哪个皇帝的年号？
（3）前四句诗的意思是什么？（4）这首诗的内容反映了什么社会现象？出现这种象
的原因是什么？
探究
13．根据图表，正确回答问题：
（1）每斗米开元28年比开元10年价格涨了多少？（2）米价和户口的变化反映了怎样的社会状况？14．下图是陕西西安乾陵的武则天无字牌。
请回答：年代每斗米价格隋末数百钱
开元10年15钱
开元28年20钱
（1）你能否理解为什么武则天为自己立“无字碑”？
（2）根据你了解的历史知识，假如由你来补写碑文，你会写些什么内容？
参考答案：
一、（一）李治武则天周（二）1耕地水利土地户口节俭 2姚崇宋璟 3开元盛世李隆基
三、1 A 2 B 3 D 4 D 5 C 6 A 7 A 8 A 9 B 10 C 11 D 12（1）杜甫《忆昔》（2）唐玄宗（3）回忆过去唐玄宗开元年间全盛的时候，小小的县城里也住有上万户人家，色泽上好的稻米和纯净的小米，堆满了官府和大户人家的粮仓。
（4）反映了唐朝在唐玄宗统治前期开元盛世的局面。
原因：唐初政治清明，轻徭薄赋，发展生产；唐玄宗统治前期政治安定，采取了一系列发展经济的措施。
四、13（1）5钱（2）开元年间，社会安定，经济繁荣，粮食增加，所以米价下降。
但由于人口增长过快，米价又有所回升。
14（1）一种看法：武则天功高德大非文字所能表达，目的是夸耀自己。
另一种看法：她自知罪孽深重，难为自己立传。
还有一种看法：后来的皇帝待她死后干脆把她拟好的碑文不用，也不愿题写，好坏由后人评说。
（学生可以任意发表自己看法）（2）略要求：必须实事求是，全面评价，既肯定其历史功绩，也看到消极影响。
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