第1课 西亚和北非的古代文明
历史课教案：亚洲与非洲的古代文明
历史课教案：亚洲与非洲的古代文明一、亚洲古代文明的发展概述亚洲是世界上最大的大陆之一，拥有丰富多样的地理环境和文化背景，孕育着众多灿烂辉煌的古代文明。
在亚洲，数千年来涌现出了许多令人惊叹的古代文明，其中包括中国、印度、日本等地。
1. 中国古代文明中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
自约5000年前至今，中国人民创造了独特而伟大的文明。
早期中国先后出现了黄河流域和长江流域两个主要文化中心，分别构成了黄河流域文明和长江流域文明。
这些古代王朝如夏朝、商朝、周朝等形成了连续不断的政治实体，并产生了众多对全世界影响深远的科技、艺术以及哲学思想。
2. 印度古代文明印度拥有广袤辽阔的土地和多样性的民族群体，在其各个历史时期都形成了不同特色和风貌的社会结构和文化。
古代印度的文明以种姓制度、梵文以及佛教等为特点，影响了整个南亚次大陆。
印度的古代国家如摩揭陀、婆罗门等表现出了不同的文化与艺术，对世界历史发展产生了广泛而深远的影响。
3. 日本古代文明日本位于东亚，它在昔日的中国和它自己独特的文化传统下形成了一种全新而独立的国家形态和社会结构。
古代日本以其特色鲜明的武士道精神和忠诚传统闻名于世。
在6世纪时，佛教传入日本并得到广泛接受，对当地社会产生了深刻影响。
此外，日本还有自己特有的优秀文学、绘画以及建筑艺术等。
二、非洲古代文明复兴与辉煌非洲是一个庞大多样而充满活力的大陆，也是人类起源地之一。
尽管过去经历了殖民统治和种族隔离等困境，但非洲也曾拥有辉煌灿烂的古代文明。
1. 埃及古代文明埃及是非洲大陆上最早出现高度发展和进步的古代文明之一。
尼罗河的肥沃河谷为埃及人民提供了良好的农业条件，使他们建立了一个繁荣强大的国家。
埃及在宗教、科学、建筑等领域取得了很多杰出成就，如金字塔和斯芬克斯等仍然是世界的奇迹。
2. 赞比亚古代文明赞比亚作为非洲南部地区一个重要的原住民国家，曾有着灿烂一时的铜器时代。
赞比亚地下蕴藏着丰富资源，包括铜矿，在公元8世纪至15世纪期间，铜产业达到巅峰，并推动了经济与文化的繁荣。
第1课 西亚和北非的古代文明
二、尼罗河流域的古代文明
古埃及文明的主要代表金字塔 (1)建造目的: 显示法老的威严及其与天上神灵的密切联系。 (2)用途: 法老的坟墓。 (3)代表: 胡夫金字塔。 (4)地位: 古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇
2.
迹之一。金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的 聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
2. 的成文法典
④
作用ห้องสมุดไป่ตู้
比较全面地反映了古巴 比伦时期的社会生活 汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫
二、尼罗河流域的古代文明
1.
古代埃及
(1)发源地: 尼罗河流域。 (2)统一: 约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家。 (3)最高统治者及其权力
①最高统治者: 法老。
②权力: 垄断了全国的政治、经济、军事、司法和宗教
第1课 西亚和北非的古代文明
一、两河流域的古代文明
苏美尔文明与古代巴比伦 ⑴发源地： 西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域南部(两河流域)
1.
一、两河流域的古代文明
苏美尔文明与古代巴比伦 ⑴发源地： 西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域南部(两河流域) ⑵向文明过渡: 大约在公元前4300年，苏美尔人开始了向文明
1.
的过渡。苏美尔文明是世界最早产生的文明之一。
(3)建国: 约公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古
巴比伦王国。
一、两河流域的古代文明
文明标志 (1)楔形文字:
2.
公元前3000 年左右，苏美 尔人创造了楔 形文字。
一、两河流域的古代文明
文明标志 (2) 《汉谟拉比法典》 ① 颁布者 汉谟拉比 ② 目的 维护奴隶制的等级制度 ③ 地位 世界上第一部体系完备
西亚和北非的古代文明
Part1
两河流域的古代文明
三、巴比伦文化 1、建立： 公元前19世纪中，阿摩利人灭掉 苏美尔人建立的乌尔第三王朝， 建立了以巴比伦城为中心的古巴 比伦王国。 2、《汉谟拉比法典》 世界上第一部体系完备的成文 法典
Part1
两河流域的古代文明
第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条：倘自由民击落之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条：倘自由民之奴隶达自由民之子之颊，则应割其一耳。
四大文明古国的位置
第一课 西亚和北非的古代文明
Part1
两河流域的古代文明
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理位置
约公元前 4300年， 苏美尔人 开始了向 文明的过 渡。
Part1
两河流域的古代文明
二、苏美尔文明 1、楔形文字（公元前3000年） 该文字用削成尖头的芦苇秆或骨 棒、木棒刻在软泥版上、落笔之 后画笔呈楔形，故而得名。
――《汉谟拉比法典》
同态复仇
旨在维护奴隶主制的等级制度
Part2
尼罗河流域的古代文明
尼罗河贯穿埃及全境 水量充沛、土壤肥沃
一、地理位置
Part2
尼罗河流域的古代文明
二、古埃及
建立：约公元前3100年，开始形成统一的国家。
最高统治者：法老
政 治
经 济
军 事
司 法
宗 教
Part2
尼罗河流域的古代文明
三、古埃及文明——金字塔
Part2
尼罗河流域的古代文明
三、古埃及文明——金字塔
风 146.5米 化
136.5米
塔身是用230万块巨石堆砌而成，塔的总重量约为684万吨， 它的规模是埃及至今发现的金字塔中最大的。
第1课西亚和北非的古代文明
教学反思：
本节课主要培养学生的时空观念和史料实证的核心素养。
教学中引导学生从地图上获取信息，了解古巴比伦和古埃及文明的发源地，与大河的关系。
大量史料的运用，培养学生从材料中获取信息的能力，构建论从史出、史论结合的历史思维能力。
组织学生进行历史知识介绍、互动探究等多种学习活动，让学生体验历史，探究问题。
从熟悉的生活情景入手，把学生引人到现实生活之中，引导学生生疑、生趣，激发学生主动学习的热情，体现“历史源于生活”的理念；注重学生间的交流和讨论，既培养协作学习的精神，又培养学生阅读能力和搜集相关资料的能力；体现了教师主导、学生主体的学习观。
2019年精选初中九年级上册历史第一单元 上古文明第1课 西亚和北非的古代文明北师大版巩固辅导三十五
2019年精选初中九年级上册历史第一单元上古文明第1课西亚和北非的古代文明北师大版巩固辅导三十五第1题【单选题】右图所示建筑物是世界八大奇迹之一,它反映的是( )A、古巴比伦文明B、古埃及文明C、古印度文明D、古代中国文明【答案】：【解析】：第2题【单选题】通过对下图文物的研究，我们可以了解到哪一地区的文明( )A、古代希腊B、古代印度C、古代埃及D、古巴比伦【答案】：【解析】：第3题【单选题】一位游客在法国卢浮博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。
”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自( )A、两河流域B、黄河流域C、印度河流域D、尼罗河流域【答案】：【解析】：第4题【单选题】古埃及的文明象征是( )A、象形文字B、巴黎圣母院C、金字塔D、《古兰经》【答案】：【解析】：第5题【单选题】《汉谟拉比法典》是人类历史上第一部比较完备的成文法典。
下列哪一个图片反映了这一史实( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】《汉谟拉比法典》是目前已知较早的成文法典，其中一条法令规定：“窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。
”这条法令所反映的《汉谟拉比法典》的特点是( )A、保护奴隶人权B、维护奴隶制度C、同态复仇思想D、理性补偿观念【答案】：【解析】：第7题【单选题】象形文字大约形成于何时( )A、公元前3000年B、公元前2500年C、公元前2000年D、公元前1500年【答案】：【解析】：第8题【单选题】埃及人发明的文字是( )A、楔形文字B、表意文字C、象形文字D、甲骨文【答案】：【解析】：第9题【单选题】既比较全面地反遇了古巴比伦时期的社会情况，又是历史上已知的第一部比较完备的成文法典是( )A、《大权宣言》B、汉谟拉比法典C、《独立宣言》D、《权利法案》【答案】：【解析】：第10题【单选题】2003年3月20日，伊拉克战争爆发。
伊拉克所在地曾孕育了灿烂的两河文明，下列关于这一地区文明的说法不正确的是( )A、两河文明主要由苏美尔文明，巴比伦文明等组成，又称大河文明B、使用的文字是由一头粗，一头细的直线构成C、两河文明的“两河”指底格里斯河，幼发拉底河D、两河文明被称为西方文明之源【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【问答题】阅读材料，回答问题：材料一：“如果房屋倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。
9上1.2西亚和北非的古代文明-南亚和西亚的古代文明
发源地 尼罗河 流域 两河 流域 印度河 恒河流域 黄河长 江流域
建国时间和国名
古代埃及 公元前3100年统一 古代巴比伦王国 公元前1894年建立
文明象征 神奇的 金字塔 《汉谟拉比法典》 世界上第一部 体系完备的法典 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 创立佛教
大 河 流 域 的 文 明 曙 光
古代印度字 塔 空 中 花 园
长 城
泰 姬 陵
古巴比伦
古埃及
古代中国
古印度
一、两河流域的古代文明
古巴比伦
它是世界上第一部体 系完备的成文法
古代印度的文明代表有哪些？
古代印度 雅利安人：确立了种姓制度 乔大摩悉达多：创立佛教
雅利安人是操印欧语的 白种人。最初生活在黑海附 近，以游牧为生。 公元前14世纪到公元前 10世纪，雅利安人的逐步占 有印度河、恒河流域，征服 了该地区原有的土著居民， 取代了印度原有文明。 征服者称自己是“雅利 安人”，意为“出身高贵的 人”。 雅利安人进入古代印度后，逐 步确立了森严的等级制度， 史称“种姓制度”。
（1）种性制度 等级名称
婆罗门 刹帝利 吠 舍
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
梵
天
首陀罗
（2）佛教
公元前1世纪传入中国
莫 高 窟
云 岗 石 窟
中亚 印度
朝鲜半岛、 中国 日本
龙 门 石 窟 仰 光 寺
傣族地区以及斯里兰 卡、缅甸和泰国等
（3）阿拉伯数字
阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉 伯人将这种数字改进并传播到全世界，所 以得名为阿拉伯数字。
种姓的 国度
古代中国
古巴比伦
古埃及
古代中国
古印度
思考：为什么大河流域会孕育出 灿烂的文明？
教学设计1：第1课 文明的产生与早期发展
第1课文明的产生与早期发展【课标分析】（一）课标内容知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
课标分析农耕畜牧是人类文明产生的前提。
农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。
最初的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域，以及中国的黄河、长江流域等地。
由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。
农耕文明的进一步发展，导致地区性奴隶制帝国的产生。
波斯帝国、马其顿亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区逐渐连成一片。
不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。
秦汉王朝与罗马帝国建立了经济和文化联系。
【教材分析】（一）教材地位本课是《中外历史纲要》（下）第一专题《古代文明的产生与发展》的第一课，作为世界史部分的开篇，本课将学生的学习从熟悉的中国史，转向更为广阔的世界史。
对于上下册知识之间的衔接，对于后续内容的学习，本课都占有重要的地位。
可以借助中国史部分关于人类社会发展的一般规律，以马克思主义社会形态学说为理论基础，讲解世界各文明的诞生，并注意分析各文明之间的异同，认识人类文明的多元化特征，及其对世界各区域文明发展的深远影响。
（二）教材内容分析本课一共两个子目，分别是“人类文明的产生”、“古代文明的多元特点”。
第一目主要讲述了农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。
第二目意在说明，受地理和历史环境影响，古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，希腊城邦成为古代民主政治的摇篮。
以文明史观的画卷作为解读历史的视角，以合作探究式为灵魂，对两目内容进行整合，是本课的高度所在。
【学情分析】1.本课的教学对象是高一年级学生。
学生在初中阶段对世界上古史有初步的了解，积累了一定的基础知识，具备世界各区域早期文明的基本认识。
西亚和北非的古代文明课件
该地区历史悠久，最早可追溯至公元 前5000年左右的青铜时代。
古代文明的发展阶段
苏美尔文明
巴比伦文明
约公元前4000年，西亚和北非地区出现了 最早的文明——苏美尔文明，也称为美索 不达米亚文明。
随着苏美尔文明的衰落，巴比伦文明逐渐 兴起，成为了西亚和北非地区的代表文明 之一。
波斯文明
希腊罗马文明
公元前550年左右，波斯帝国崛起，控制了 西亚和北非地区的大部分地区，对当地文 明产生了深远影响。
古代文明在医学和生理学方面也有 所贡献，如古埃及的医学文献《埃 伯斯纸草书》和古希腊的希波克拉 底学派等。
建筑与雕塑艺术
建筑风格
古代文明的建筑风格独特，如古埃及 的金字塔、巴比伦的空中花园和土耳 其的阿尔泰佩建筑群等，展现了精湛 的建筑技艺和美学追求。
雕塑艺术
古代文明的雕塑艺术作品丰富多样， 包括石雕、木雕、陶塑和金属雕塑等 ，反映了当时社会的审美观念和文化 传统。
波斯文明的遗产对世界产生了深远的影响，其文化、艺术和科技等方面的成就至今仍被人们所称颂。
波斯文明是古代世界最重要的文明之一，它为世界留下了丰富的文化遗产。波斯文化的代表作品包括 《一千零一夜》、地毯、建筑风格等，这些都对世界文化产生了深远的影响。此外，波斯文明在数学 、天文学、医学等领域也取得了重要的成就，为人类文明的发展做出了重要的贡献。
对宗教、哲学和艺术的影响
西亚和北非的古代文明对宗教、哲学和艺术产生了深远的影响。例如，犹太教、基督教、 伊斯兰教等世界主要宗教都起源于这一地区。同时，该地区的古代文明在哲学、文学、艺 术等方面也有着重要的贡献。
02
美索不达米亚文明
苏美尔文明
苏美尔文明是已知最早的人类文 明，起源于公元前5000年左右 ，主要分布在美索不达米亚平原
《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展
由于这种笔笔尖细、笔尾粗，所
楔形文字泥板（大英博物馆藏）
以把它往泥板上一压就形成一个 笔划，而且呈楔形或钉子型。— —《世界文明之旅》，中国档案 出版社2005年P52
正如一位著名学者所说的那样，“文字并不是深思熟虑后的发明物， 而是伴随强烈的对私有财产的占有意识而产生的一种副产品。文字 是苏美尔古典文明的一个典型特征。”——《全球通史》
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
9%
地理
南欧古希腊文 明
文明概况
91%
成就
政治
文化
公民 全体居民
文明类型
第1课 文明的产生与早期发展
备课思考
地理
西亚两河流域 文明
北非古埃及 文明
南亚古印度 文明
东亚中华 文明
南欧古希腊 文明
文明概况
成就
政治
文化
文明类型
农业文明 城市文明
农业文明 帝国文明
第1课 文明的产生与早期发展
文明起源的标志
1、“三要素”：冶金术、文字和城市的出现（根据西亚的两河流域和北
非的埃及文明归纳出来的）
西方标准
阶 下人中级》类心的P学，2产者由生指制、出度国了确家区立的分的形文国成明家和与政文新治字石权的器力出时，现代纳是部贡文落或明文税诞化收生的，的一文基些字本文，标明社志的会。特分—征为—：阶《城级中市或外成等历为级史社，纲会巨要的大
——《马克思主义哲学大辞典》P278
三、心中尚有问——课后的疑惑
01.广度 •时空观念 上的困惑
源于教 材的时 空跳跃
02.深度 •历史解释 上的困惑
源于知 识的高 度凝练
九年级上册历史第一到三单元资料与练习、测试卷(含答案)
九年级上册历史第一到三单元资料与练习第1课西亚和北非的古代文明四大文明古国是：古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国。
共同点：1、位于大河流域（地理）2、农业都很发达（行业）一、两河流域的古代文明1、苏美尔文明①位置：两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河。
②苏美尔人创造楔形文字。
2、古巴比伦王国①阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。
②国王：汉谟拉比③文明成果：《汉谟拉比法典》地位：世界第一部体系完备的成文法典。
法典旨在维护奴隶制的等级制度,实质上是维护奴隶主统治阶级的利益。
二、尼罗河流域的古代文明1、古代埃及①位置：尼罗河流域（被称为埃及的母亲河）②文明成果: ⑴金字塔（法老的坟墓）地位：古代埃及著名的文化遗产，也是古代世界七大奇迹之一。
体现了埃及人的建筑艺术和聪明才智，象征古代埃及的高度文明。
现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。
⑵太阳历地位：古埃及天文学的突出成就之一。
③统治者：法老第2课南亚和东亚的古代文明一、印度河与恒河流域的古代文明1、早期文明：印度河流域早期文明的典型代表是哈拉帕文化，古代印度文明的发祥地是印度河流域。
2、种姓制度：⑴形成：雅利安人入侵古印度建立国家,形成森严的等级制度,史称种姓制度。
⑵内容：种姓制度将人分为四个等级。
第一等级是婆罗门，即僧侣贵族，掌握祭祀；第二等级是刹帝利，即国王、武士、大臣，掌握军政大权；第三等级是吠舍，从事农业、牧业和商业；第四等级是首陀罗，被征服的土著居民和奴隶。
影响：种姓制度阻碍了印度社会的发展。
种姓制度的实质是等级制度。
3、佛教⑴创立时间：公元前6世纪⑵地点：印度⑶创始人：乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；⑷背景：种姓制度引起社会矛盾非常尖锐⑸教义：反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。
社会上的不同种姓只是由于不同的职业分工而形成，而不是天生如此。
人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
⑹分布：东亚、东南亚传入中国时间：汉朝（西汉末年）4、阿拉伯数字1、2、3、······：古印度人发明二、古代中国①位置：黄河流域与长江流域②影响：对其后的世界历史产生了长久和深远的影响第3课古代希腊文明一、希腊城邦与雅典民主1、希腊城邦⑴环境：多山，小块平原，土地贫瘠，不适合农耕。
西亚和北非的古代文明
有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中，我 们第一次在欧洲历史 上写了‘平民的传记’，一个
新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是
A.农民阶级 C.市民阶层
B.封建贵族阶层 D.工业无产阶级
创立：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛
创立。
伊斯兰教 的创立
教义：宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知，号召信仰唯一的神安拉。
古巴比伦王国与古埃及的共同点有 ①都处于大河流域,灌溉农业发达 ②都建立了专制王权,维护国王、奴隶主贵族的利益 ③都制定了完备的成文法典 ④ 都建造了巨大的陵墓 A.①②④ B.①②③ C.①② D.①③
南
形成： 雅利安人 侵入印度，建立新的国家，并逐步确立了 森严的等级制度
亚
种姓制度
和 印度河和 东 恒河流域
内容： 创始人： 乔达摩·悉达多
亚
佛教 尊 号： 释迦牟尼
的
主 张： 反对种姓制度，众生平等P9
古
代
文 明
长江和黄河流域
社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度， 下列选项符合当时农民身份的是
A.担任祭司 B.与国王或官吏的女儿成婚 C.掌握军权 D.纳税供养第一、第二等级
希腊城邦:公元前8世纪，希腊地区出现了国家。
至今仍屹立在士耳其第一大城市
伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡） 城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁 现过政权更迭宗教斗争与历史的 沧桑。它曾见证了下列哪一个国 家的兴衰 A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
圣索菲亚大教堂
中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的 精神支柱分别是
A.道家思想、佛教 B.法家思想、基督教 C.儒家思想、佛教 D.儒家思想、基督教
第1课-西亚和北非的古代文明
狮身人面像（又译“斯芬克斯”），坐落在开罗西南的吉萨大金 字塔近旁，是埃及著名古迹，与金字塔同为古埃及文明最有代表 性的遗迹。像高21米，长57米，耳朵就有2米长。除了前伸达15 米的狮爪是用大石块镶砌外，整座像是在一块含有贝壳之类杂质 的巨石上雕成。面部是古埃及第四王朝法老（即国王）哈夫拉的 脸型。
格
拉 里 底 斯 河 河
自学归纳
西亚和北非的古代文明表现在 哪些方面？
西亚：苏美尔人：创造出“楔形文字” 古代巴比伦(约公元前1894年)： 《汉谟拉比法典》 （世界上第一步体系完备的成文法典） 北非： 古代埃及（约公元前3100年）： 金字塔
底格里斯河 幼发拉底河
阿摩利人建立 古巴比伦
• 楔形文字由苏美尔人所创，是已知世界上最古老的文字。
•一位游客在卢浮宫博物馆，讲解员指着 历史文物说：“石柱上的法典是现存世 界上第一部比较完备的成文法典。”据 此，你认为这位游客看到的历史文物应 出自
A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
• 古代埃及人相信“灵魂不死”，死 后还会在“冥世”生活。最能反映 这一思想的历史现象是 A．编制太阳历 B．发明象形文字 C．制作木乃伊 D．修建卡尔纳克神庙
同态复仇法
第二0五条
倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ———《汉谟拉比法》
《汉谟拉比法典》旨在是维护奴隶制的 等级制度，也就是维护奴隶主的利益。
啊，尼罗河，我赞美你， 你从大地涌出，养活着埃及…… 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
埃及是尼罗河的赠赐
——希罗多德
尼罗河不仅为干旱少雨的 埃及带来充沛的水利资源，而 且由于它的定期泛滥，从上游 带来了大量肥沃的淤泥，使得 古代埃及成为地中海首屈一指 的粮仓。
人教版九年级历史上册教案 第1课《古代埃及》
备课时间
预备周
年段
九年级
上课时间
预备周
主备人
课时安排
总（ 1 ）课时
第（ 1 ）课时
（一）知识与技能
教学目标 （二）过程与方法
（三）情感态度与价值观
教学重点 重点：象形文字和金字塔
教学难点 难点：古埃及文明与尼罗河的关系
教学方法 问题式教学、创设情境教学法、图示法、史料解读法、知识串联法
Байду номын сангаас
A．楔形文字
B．象形文字
C．拉丁文
D．甲骨文
2.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组 的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题是（ C ）
A．古代印度 B．古巴比伦 C．古代埃及
1．位于非洲北部的尼罗河流域 2．有著名的狮身人面像、金字塔 3．其统治者称¡“法老”¡
第四步：展示交流
1、学生学习交流展示，A 展 B 板 预设 10 分 2、教师进行点评和总结。 通过展示交流后，让学生知道古埃及文明成果，体现了古埃及人民勤 劳与智慧。
第五步：达标测评
1.文字是人类文明发展到一定程度之后出现的文明的象征，不同的文字是不同民族智慧的结晶。下 面是世界最早出现的成体系的文字符号的是（ B ）
教学准备 教师制作 PPT，收集所需要的视屏、资料，制作导学案；
教学过程
备注
第一步：明确目标
1.了解古埃及文明产生的自然环境，掌握古埃及统一国家的出现和法老的专制统治
2.知道古埃及的金字塔，认识到金字塔是古埃及劳动人民的历史见证，也体现了古埃及劳动人 民的智慧和才能。
重点：象形文字和金字塔
纲要下 第1课 文明的产生与早期发展 课件
三、古代文明的主要代表 （一）古代西亚文明
1、地理环境 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足
的水源
2、文明发展历程
（1）公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明 （2）约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家 （3）约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域
④影响：这种发端于古代的制度延续下来，对印度社会和历史的发展产生 了深远影响
2、古代印度创造了辉煌灿烂的文化
（1）宗教：佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击
早期佛教作为反婆罗门教、反旧传统而出现的新宗教，首先它否定婆罗门教关于神能主宰人的 命运的说教，……其次，他还针对婆罗门教宣扬的神创四个瓦尔那的学说，提出瓦尔那起源于社 会职业分工的学说。……再次，早期佛教还主张消除宗教领域的不平等，提出了“众生平等”的 口号，认为各等级的人都可以削发为僧，都可以通过自己的修行而解脱苦难。
（2）古希腊的文化
①古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文 学创作和思想 ②希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”。修 昔底德成为政治史传统的奠基人 ③苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
不同的地理环境和时空条件下，人类早期各文明古国形成了各具特色 的发展模式：古代两河流域形成了法典治国，古代埃及以法老的专制 统治维系国家发展，古代印度的种姓制度传承千载之久至今，古代希 腊则形成了独具特色的民主政治。它们和商周时期血缘宗法为政治纽 带的古代中国一起，共同编织出绚丽多彩的早期文明乐章。
2019年精选初中九年级上册历史第1课 西亚和北非的古代文明北师大版课后辅导练习七
2019年精选初中九年级上册历史第1课西亚和北非的古代文明北师大版课后辅导练习七第1题【单选题】金字塔和万里长城都属于世界文化贵遗产中不可多得的瑰宝，在历史上它们的主要用途分别是( )A、宫殿建筑、旅游观光B、陵墓、防沙尘暴C、陵墓、军事防御D、军事防御、划分国界【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列哪条河流定期泛滥，滋养着埃及人民( )A、尼罗河B、恒河C、密西西比河D、亚马逊河【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图是古代四大文明分布示意图，C处所在地区代表性的文化是( )A、基督教B、金字塔C、种姓制度D、青铜器【答案】：【解析】：第4题【单选题】美国《生活科学》评出世界十大古都，巴比伦排在第四位。
你知道哪些国家曾经定都巴比伦么？( )①古巴比伦王国②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国A、①②③B、②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】今天的伊拉克仍然暴力不断。
它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是( )A、古代印度B、古代埃及C、古代希腊D、古代巴比伦【答案】：【解析】：第6题【单选题】黄小明在他的旅游日记当中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。
”那么他到达的国家应该是( )A、意大利B、法国C、埃及D、伊拉克【答案】：【解析】：第7题【单选题】大河流域是孕育人类文明的摇篮。
下列选项搭配正确的是( )A、尼罗河——古印度——甲骨文B、印度河、恒河——古埃及——金字塔C、两河流域——古巴比伦——汉谟拉比法典D、黄河、长江——中国——种姓制度【解析】：第8题【单选题】下列古代文明的地理位置和文明成就搭配正确的是( )A、古埃及——西亚——金字塔B、古巴比伦——西亚——象形文字C、古印度——南亚——种姓制度D、古代希腊——欧洲——太阳历【答案】：【解析】：第9题【单选题】在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。
第1课 西亚和北非的古代文明)
3．有学者指出：“埃及人是在岩石 上砍凿出他们的艺术的。”以下史 实可以证明这一结论的是（ A ） A．建造金字塔和狮身人面像 B．发明楔形文字 C．建造巴黎圣母院 D．建造麦加清真寺
4.比较亚非文明古国所处的自然地理环境，说说它们的相同之处及 其对古代亚非文明的影响？
答：①自然地理环境：亚非文明古国所处的地区都有大的 河流，具体是埃及的尼罗河、西亚的幼发拉底河和底格里斯河、 印度的恒河和印度河、中国的长江和黄河。 ②自然环境的相同之处：大河流域土地肥美、灌溉便利、 宜于农耕。
• 2、金字塔主要分布在哪一区域？
尼罗河下游。 • 3、最大的金字塔是为谁建造的？举例说明它的
巨大？ 胡夫，每块石头两吨半等。
• 4、原始的工具建造出神秘而永恒的金字塔，让 你有何感慨？
古埃及人惊人的才智和勤劳；法老的残暴等。
课堂小结
汉谟拉比法典
1.古巴比伦王国统一两河流域 2.《汉谟拉比法典》的制定 3.《汉谟拉比法典》的主要内容 4.《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系
公元前18世纪 汉谟拉比统一两河流域 建立强大的中央集权制国家
古巴比伦城中被称为世界七大奇迹的“空中花园” （创作于16世纪的想象图）
图中国王接受神授的权标是在宣扬什么？
目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序
“君权神授”
《汉谟拉比法典》石碑
《汉谟拉比法典》石碑上半部
石碑上的浮雕右边为太阳神，左 边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在 授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。
③对古代亚非文明的影响：最早出现农业，农业发达；在 世界上最早出现国家，出现奴隶制文明；使亚非成为最早出现 统一国家的地区。
第1课 西亚和北非的古代文明
汉谟拉比法典
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尼罗河的诗歌
古代埃及 1、地理位置： 北非尼罗河下游
2、奴隶制国家的统一： BC3100年左右，美尼斯统一埃及，最高统治者称法老。
无上的权威
古埃及国王称法老。
政治
经济 军事
司法
宗教
• 法老拥有至高无上的权威；
• 法老独揽国家行政大权，主宰国家经济、控制军队和司
胡夫金字塔
1、说出图片建筑的名称。 2、法老为什么修建的？ 3、该建筑是做什么用的？
3．古巴比伦王国国王汉谟拉比统一连河流域是在
A．公元前3500年
B．公元前19世纪
C
C． 公元前18世纪
D．公元前16世纪
4． 对古巴比伦王国说法不正确的是 A．公元前19世纪统一两河流域
A
B． 汉谟拉比建立了中央集权的制度
C． 古巴比伦王国是奴隶制国家
D．空中花园是其文明的象征
例题与训练
1．成为古代埃及文明标志是
苏美尔人建立 的苏美尔文明
苏美尔文明
• 发祥地域：西亚两河流域（幼发拉底河与
底格里斯河）
• 向文明过渡的时间：
公元前4300年左右
• 文明标志： 楔形文字
1、楔形文字 发明者： 苏美尔人
苏美尔人用削尖的芦苇管在泥版上刻字，笔画楔形。
古巴比伦 建国
公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心， 建立的古巴比伦国
古巴比伦国最著名的统治者
汉谟拉比
2、汉谟拉比法典：
汉谟拉比
太阳神
太阳神正在把象征国王权力的权标授予汉 谟拉比的浮雕实际在宣扬什么思想？
君权神授 楔形文字刻写的法典内容 汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫
《汉谟拉比法典》
使用的文字是？
目的： 为了维持统治。 制定者： 汉谟拉比
楔形文字
地
位：
它是世界上迄今发现 的古代第一部比较完
金字塔是古埃及法老的陵墓 显示自己的威严及与天上神灵的密切联系
制作木乃伊——医学发达
现存最大的金字塔是位于吉萨的胡夫金字塔。在离它不 远处的另一座金字塔前,矗立着著名的狮身人面雕像斯芬克 斯。金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智, 象征着古代埃及的高度文明。
如何评价金字塔？
• 1、古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一。 • 2、金字塔体现了埃及人高超的建筑艺 术和卓越的聪明才
齿。 第二零五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
根据这些法典条文，想一想体现了什么特点？ 特影点响1：：“同态复仇法” 虽反映了法典的公正观念，但这 种公《正汉主谟要体拉现比在法身典份》和旨社在会维地位护相奴同隶的制人的之等间级。 制度， 特比点较2全：面阶级地歧反视应的了原古则巴，比社会伦地时位期高的的社阶会级生对活于社，会表地明位 低人的类阶社级会享的有法特制权传。 统源远流长。
④《汉谟拉比法典》
A. ①② B. ②④
C. ③④ D. ①④
2.亚非大陆是人类文明的摇篮,两河流域的古巴比伦 文明的标志是
例题与训练
1．最早在两河流域建立国家的是
A
A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C．非尼基人 D． 西伯来人
2．两河流域的两河是指
A
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
A． ②③ B． ④⑤ C． ①⑤ D． ①④
尼罗河孕育了古埃及文明！
尼罗河不仅为干旱少雨的埃及 带来充沛的水利资源，而且由 于它的定期泛滥，从上游带来 了大量肥沃的淤泥，使得尼罗 河河谷成为古代世界著名的粮
仓因此，古埃及文明被认 为是“尼罗河的赠礼”。！
啊，尼罗河，我赞美你， 你从大地涌流出来， 养活着埃及…… 一旦你的水流减少， 人们就停止了呼吸。
古希腊、古罗马
古希腊
尼
非
罗 河
黄河 长江
1.根据上图分析古代文明有什么共同的特点。
（1）都处于大河流域。
（2）都是农业文明。
新课导读
1、苏美尔文明：位置、地位、出现 2、古巴比伦王国：地理位置？建立时间？ 最著名的国 王、文明成就——法典（地位、制定 3、《汉谟拉比法典》目的、地位、性质、内容、意义 分别是什么？它被刻在什么物体上？是哪一古国的文明 成果？ 4、古代埃及：位置、统一时间、国家的最高统治者 5、金字塔：得名、地位、最大的金字塔、评价（一分 为二）
B
①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典
A ①②
B ①③ C ②③ D ①④
2．统一的古代埃及建立于
B
A．公元前3500年
B．公元前3100年
C．公元前15世纪
一、两河流域的古代文明
两河流域的两河是指（ ）A
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河。 A. ②③ B. ④⑤ C. ①⑤ D. ①④
两河流域又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”
新月沃地
பைடு நூலகம்
底格里斯河 Tigris River
两河流域的古代文明
阿摩利人建立的古巴比伦国
两河流域
何为上古时代？
上古时代，是指人类社会处于奴隶 社会
时代。
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，四大上古文明有哪 些？ 有古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和我们中国的 古代文明
根据所学知识分析古代文明为什么多发生在大 河
流域 ？
水源充足和土地肥沃。
说一说： 古代东方文明有哪些？你能在这幅世界地图上指出它们 的大致位置吗？
智，像征者古代埃及的高度文明。 • 3、给人民带来了无尽的苦难，是奴隶制阶级剥削、奴役
奴隶的见证。
课堂练习
1.尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑
是作为
A.宗教寺庙
B.天文标记
C.法老陵墓
D.神坛庙宇
大河流域是人类文明的摇篮。下列文明成
果属于两河流域的是（ ）
B
①象形文字 ②楔形文字 ③阿拉伯数字
备的成文法典。
内 容： 包括前言、正文、结语组成，
共282条
实 质： 是一部维护奴隶主阶级利益的法律
作用： 法典旨在维护奴隶制的等级制度，比较全面地反 映了古巴比伦的社会生活。
第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼以，眼则还应眼毁，其以眼牙。还牙 第二零零条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，—则—应同击态落复其仇法
《汉谟拉比法典》是维护谁的利益的法典？ 实质：是维护奴隶主利益的法典，体现了奴隶制的残酷性。
二、尼罗河流域的古代文明
Egypt is “the gift of the Nile
埃及是“尼罗河的馈赠”
古希腊历史学家 希罗多德将埃及称 为“尼罗河的赠 礼”,你知道是为什 么吗？
古埃及是尼罗河的赠礼