第6节_表示物质的符号(第1课时)PPT课件
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初中科学八年级第六节表示物质的符号第二课时公开课PPT多媒体课件
第六节
表示物质的符号
第四课时
化合价的一般规律
（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。
（2）金属元素在化合物中通常显正价。
（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物 时显负价、与氧元素结合时显正价。 （4）单质里元素的化合价为零。
（5）同一元素在不同的化合物里，可能显示相同 的化合价，如 S-O22 CO2有-2些元素在相同的化合物里 可显示不同的化合价，如-N3H4NO3+。5
氢氧化钠 NaOH
硝酸钡 氯化铁
Ba(NO3) 2 FeCl
3
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铜是二价最常见。
板书：3、化合价的规律
a、化合价有正价和负价 b、金属通常显正价，非金属通常显负价 c、在化合物中氧元素通常显－2价，氢元素显＋1价 d、在化合物里正负化合价的代数和为零。 e、在单质中里，元素的化合价为0
F、同一元素在不同的化合物里，可能显示相 同的化合价，如 S-O22 C-O22有些元素在相同的 化合物里可显示不同的化合价，如N-3H4N+O53。
估计高锰酸根离子的大小
1．用镊子取出一块高锰酸钾晶体，用毫米刻 度尺量出晶体长度，估算出晶体的体积，记为 V，放入1号试管后加入10 mL水，振荡，使晶 体溶解，放在试管架上．
2．从1号试管中取1 mL高锰酸钾溶液，加入2号 试管中，再加入9 mL水，这样溶液中的溶质质 量为原来的1／10，即为（1／10）V，放在试 管架上。
第六节 表示物质的符号 第二课时
复习:
H 2H H2 2H2
H2O 2 H2O
下列各符号分别表示什么意义？
用化学式表示或说出 下列化学式表示的意义
八年级科学表示物质的符号
1、写出下列元素的元素符号： 氧、氢、氮、碳、铁、铜、 硫、磷、氦、钠、锌、氩。 S、P、He、Na、Zn、Ar 2、水、氧气、氢气分别由哪些元素组成? 3、请分别画出水分子、氧分子、氢分子 的结构模型。
O、H、N、C、Fe、Cu
如何像元素那样用符号来表示物质呢？
从组成物质的元素看：二氧化碳气 体是由碳和氧两种元素组成的。
表示五氧 化二磷这 种物质
表示一个五 氧化二磷分 子
P2O5
表示五氧 化二磷由 氧元素和 磷元素组 成
表示1个五氧 化二磷分子由 此5个氧原子 和2个磷原子 构成
5.意义:宏观:①一种物质 ②组成物质的元素 微观:①物质的一个分子
② 物质一个分子中各元素的原子个数2个水分子Fra bibliotek2H2O
2个水分子
1个水分子中有2个氢原子和一个氧原子
CO2
从构成物质的粒子看：二氧化碳气体是由二 氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由 二个氧原子和一个碳原子构成的。
一、化学式: 1、含义：用元素符号来表示物质组成的式子
化学式;由实验确定,一种物质只有一个化学式， 不能随意写出。上述提到的分子式就是一种化 学式。
2、单质化学式的写法
写出氧气的化学式
CO
2
3、化合物化学式的写法
左边
右边
一般规律
元 素 符 号 顺 序
另一元素
+
氧元素 （氧在右）
如：一氧化碳 CO
氢元素
如：水
+ +
另一元素 （氢在左）
CH4 、NH3除外
H2O
金属元素
（金属元素 非金属元素
CuO
如：氧化铜
在左）
1.6.1表示物质的符号
物质名称 化学式 物质名称 化学式
五氧化二磷
P2O5
Na2S
四氯化碳 一氧化二氮
CCl4 N 2O
MgCl2 CuO
硫化钠
三氧化二铁 一氧化氮
Fe2O3 NO
氯化镁 氧化铜
2、指出下列式子中“3”表示的意义： 、指出下列式子中“ 表示的意义 表示的意义：
3O 3CO2 Al3+ SO3
3个氧原子 个氧原子 3个二氧化碳分子 个二氧化碳分子 1个铝离子带 个单位的正电荷 个铝离子带3个单位的正电荷 个铝离子带 1个三氧化硫分子中 个三氧化硫分子中 有3个氧原子 个氧原子
各符号表示的意义
⑴H ⑵2H ⑶2H2 ⑷H2 ⑸2H2O
2012-2-17
氢元素或一个氢原子 两个氢原子 两个氢分子
氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；一 氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子； 个氢分子是由两个氢原子构成的
两个水分子
1、写出下列物质的化学式或名称： 、写出下列物质的化学式或名称：
第6节 表示物质的符号
第一课时
一、化学式
1、含义：用元素符号来表示物质组成 、含义： 元素符号来表示物质组成
的式子。 的式子。
注意： 注意： 化学式由实验确定 由实验确定， 化学式由实验确定，一种物质只有一个化 学式，不能随意写出。 学式，不能随意写出。
பைடு நூலகம்
填写
所在位置物质的化学式
N2、O2、CO2、Ar 、H2O（气）等
P2O5
表示五氧 化二磷由 氧元素和 磷元素组 成
表示1 表示1个五氧 化二磷分子由 化二磷分子由 此5个氧原子 和2个磷原子 构成
附：常见物质的化学式 气体：氢气 氧气O 氮气N 氯气Cl 气体：氢气H2 氧气 2 氮气 2 氯气 2 氧化物：二氧化碳 氧化铜CuO 氧化物：二氧化碳CO2 水H2O 氧化铜 氧化镁MgO 氧化镁 硝酸HNO3 酸：硫酸H2SO4 硝酸 硫酸 氢氧化钠NaOH 碱：氢氧化钾KOH 氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙Ca(OH)2 氢氧化钙
五氧化二磷
P2O5
Na2S
四氯化碳 一氧化二氮
CCl4 N 2O
MgCl2 CuO
硫化钠
三氧化二铁 一氧化氮
Fe2O3 NO
氯化镁 氧化铜
2、指出下列式子中“3”表示的意义： 、指出下列式子中“ 表示的意义 表示的意义：
3O 3CO2 Al3+ SO3
3个氧原子 个氧原子 3个二氧化碳分子 个二氧化碳分子 1个铝离子带 个单位的正电荷 个铝离子带3个单位的正电荷 个铝离子带 1个三氧化硫分子中 个三氧化硫分子中 有3个氧原子 个氧原子
各符号表示的意义
⑴H ⑵2H ⑶2H2 ⑷H2 ⑸2H2O
2012-2-17
氢元素或一个氢原子 两个氢原子 两个氢分子
氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；一 氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子； 个氢分子是由两个氢原子构成的
两个水分子
1、写出下列物质的化学式或名称： 、写出下列物质的化学式或名称：
第6节 表示物质的符号
第一课时
一、化学式
1、含义：用元素符号来表示物质组成 、含义： 元素符号来表示物质组成
的式子。 的式子。
注意： 注意： 化学式由实验确定 由实验确定， 化学式由实验确定，一种物质只有一个化 学式，不能随意写出。 学式，不能随意写出。
பைடு நூலகம்
填写
所在位置物质的化学式
N2、O2、CO2、Ar 、H2O（气）等
P2O5
表示五氧 化二磷由 氧元素和 磷元素组 成
表示1 表示1个五氧 化二磷分子由 化二磷分子由 此5个氧原子 和2个磷原子 构成
附：常见物质的化学式 气体：氢气 氧气O 氮气N 氯气Cl 气体：氢气H2 氧气 2 氮气 2 氯气 2 氧化物：二氧化碳 氧化铜CuO 氧化物：二氧化碳CO2 水H2O 氧化铜 氧化镁MgO 氧化镁 硝酸HNO3 酸：硫酸H2SO4 硝酸 硫酸 氢氧化钠NaOH 碱：氢氧化钾KOH 氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙Ca(OH)2 氢氧化钙
2019年浙教版科学八年级下册 表示物质的符号
第6节表示物质的符号1．某同学书写的试剂标签如下所示，其中错误的是 ( ) A．B．C．D．2．化学式H₂O₂能表示多种意义，下列说法错误的是 ( ) A．表示过氧化氢这种物质B．表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成C．表示1个过氧化氢分子D．表示过氧化氢由2个H原子和2个O原子构成3．下列同学对“SO₂”的认识中，不正确的是 ( )A．B．C．D．4．下列化学符号正确的是 ( )A．2个氮原子：N₂B．二氧化硫分子：SO₂C ．钙元素符号：CAD ．镁离子：MG ⁺²5．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法中正确的是 ( )①2H ②2NH ₃ ③SO ₂ ④O Cu 2⑤Mg ²⁺ ⑥20H ⁻ ⑦H ₂0 A ．表示离子个数的是⑤⑥ B ．表示离子所带电荷数的是④⑤ C ．表示分子中原子个数的是③⑦ D ．表示分子个数的是①②6．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg 的化合价为0的是 ( ) A ．水银(Hg) B ．升丹(Hg0) C ．朱砂(HgS) D ．轻粉(Hg ₂Cl ₂)7．硅酸钠(Na ₂SiO ₃)可用于制作黏合剂和防火材料。
硅酸钠中硅元素的化合价是 ( ) A ．+1 B ．+2 C ．+3 D ．+48．下列有关化合价的叙述正确的是 ( ) A ．化合价与原子最外层电子数无关 B ．氨气(NH 3)中氮元素的化合价为+3 C ．氧气中氧元素的化合价为-2D ．有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价 9．下列物质中，含有氧分子的是 ( ) A ．O ₂ B ．H ₂O C ．CO ₂ D ．SO ₂10．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是( )①Cu ②N ③H₂O₂④K₂CO₃⑤CH₄A．①②B．③④C．③⑤D．②④11.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 ( )A．2N——2个氮元素B．C．2CO₃——2个碳酸根离子D．ZnNO₃——硝酸锌12.含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
八年级科学第6节丨第2课时 离子符号 化合价(1)
第6节 表示物质的符号
探究点二 化合价
[情景展示1]填表。
名称
化学式
CO2
H2O
H2O2
CH4
CO
分子模型
原子个数比
第6节 表示物质的符号
[问题探究] 分析表中原子个数比，你认为化合物在形成过程中原子 个数是不是有一定的比例？ [思考交流] __________________________________________________________ __________________________________________________________
第6节 表示物质的符号
[归纳提升] 每一种化合物都有特定的组成，各种元素在相互化合时 原子之间都有固定的规律，化合价是元素的原子在形成化合物时 表现出来的一种化学性质。 1．化合价的种类：有正价和负价之分。 2．化合价的表示方法：元素化合价一般在元素符号正上方用带 “＋”“－”号的小数字表示。
第6节 表示物质的符号
铵根离子
[课堂速记]
离子的符号
OH－
SO42－ NO3－ CO32－ HCO3－ NH4＋
离子所带电荷 －1 －2 －1 －2 －1 ＋1
__________________________________________________
第6节 表示物质的符号
新知二 化合价
1．规律 (1)常见的化合物中氧总显－2价，氢总显＋1价。 (2)金属元素常显正价。非金属元素跟氧化合时常显正价，跟氢化 合时常显负价。 (3)单质中元素的化合价为零。在化合物中，所有元素化合价的代 数和为零。
离子的名称 氢氧根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 碳酸根离子 碳酸氢根离子
京改版九年级上册化学 物质组成的表示——化学式 课件(1)
3、（1）二氧化氯 （2）两种 （3）一个二氧化氯分子中含有2个氧原子
展示要求
1、声音嘹亮，语言清楚。 2、条理清楚，书写规范。
听展要求
1、认真听展，积极思考。 2、合理质疑、补充，每人次加1分。
一、化学式有什么意义呢？
表示水这 种物质
表示一个 水分子
宏观 意义
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
P2OO25
微观 意义
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧
原子构成
化学式的意义
（1）单质：
① 金属单质 如Fe铁、Al铝、Cu铜 稀有气体单质 如He氦气、Ne氖气 某些固态非金属 如P 磷、C碳、S硫
②气态非金属单质 如O2氧气、N2氮气、 H2 氢气、Cl2氯气
（2）化合物：
氧化物：
HgO、MgO 、 SO2、 Fe3O4 写法： 氧在后 读法： 氧化某、几氧化几某
金属与非 金属组成 的化合物
宏观 ①表示某种物质。 意义 ②表示该物质是由哪些元素组成的。
微观 意义
③表示一个某分子。
④表示一个某分子是由哪些原子构 成的。
二、数字的意义
1、符号H、2H各具有什么意义？ ① H表示氢元素或一个氢原子。
② 2H表示2个氢原子。
2、符号 2Mg2+中的两个2 各具有什么意义？
① 前者表示2个镁离子。 ② 后者表示1个镁离子带2个
第一课时 化学式
复习引入
用化学符号来表示下列物质:
1:二氧化硫_S__O_2___ 2:四氧化三铁__F_e_3_O_4___ 3:氯酸钾__K__C_l_O__3 4:高锰酸钾__K__M__n_O__4 ___
学习目标：
1、明白化学式的意义； 2、知道化学式周围数字的
展示要求
1、声音嘹亮，语言清楚。 2、条理清楚，书写规范。
听展要求
1、认真听展，积极思考。 2、合理质疑、补充，每人次加1分。
一、化学式有什么意义呢？
表示水这 种物质
表示一个 水分子
宏观 意义
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
P2OO25
微观 意义
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧
原子构成
化学式的意义
（1）单质：
① 金属单质 如Fe铁、Al铝、Cu铜 稀有气体单质 如He氦气、Ne氖气 某些固态非金属 如P 磷、C碳、S硫
②气态非金属单质 如O2氧气、N2氮气、 H2 氢气、Cl2氯气
（2）化合物：
氧化物：
HgO、MgO 、 SO2、 Fe3O4 写法： 氧在后 读法： 氧化某、几氧化几某
金属与非 金属组成 的化合物
宏观 ①表示某种物质。 意义 ②表示该物质是由哪些元素组成的。
微观 意义
③表示一个某分子。
④表示一个某分子是由哪些原子构 成的。
二、数字的意义
1、符号H、2H各具有什么意义？ ① H表示氢元素或一个氢原子。
② 2H表示2个氢原子。
2、符号 2Mg2+中的两个2 各具有什么意义？
① 前者表示2个镁离子。 ② 后者表示1个镁离子带2个
第一课时 化学式
复习引入
用化学符号来表示下列物质:
1:二氧化硫_S__O_2___ 2:四氧化三铁__F_e_3_O_4___ 3:氯酸钾__K__C_l_O__3 4:高锰酸钾__K__M__n_O__4 ___
学习目标：
1、明白化学式的意义； 2、知道化学式周围数字的
表示物质的符号
（3）固态非金属单质（除碘外）:由原子直接构成的.
磷 P 石墨 C (4)气态 、液态非金属单质:每个分子里含 有两个原子 硫
S
金刚石
如氧气
O2
氮气
Ｎ２ 氯气
Cl2
(5)几种特殊的非金属单质:
如臭氧
O3 足球烯
C60 碘 I2
写出二氧化碳的化学式：
<1>先按照一定顺序写出组成化 合物的所有元素符号 <2>再在每种元素符号右下角写 出每个化合物分子中该元素的 原子个数
N2、O2、CO2、H2O、Ar……
H2O
H2O
图1-33 自然界有些物质是由简单的分子组成的
已知氧气的化学式为 O2 那么液态氧的化学式怎样写？
2、单质化学式的写法 直接用 元素符 稀有气体 (1)单质 <2>再在元素符号右下角用数字写 号表示 固态 （除I外） 出构成一个单质分子的原子个数。 非金属单质
如：5个五氧化二磷分子。
5 P2O5
分子个数 一个分子中的磷 原子个数 一个分子中的 氧原子个数
• 用元素符号表示
• • • • 3个镁原子 两个五氧化二磷分子 两个氟化氢分子 3个氧分子
一、化学式: 1. 含义：用元素符号来表示物质组成的式子 2. 单质化学式的写法 3. 化合物化学式的写法 4.读法:一般从右到左读“某化某” 或“几某化几某” 5.意义:宏观:①一种物质 ②组成物质的元素 微观:①物质的一个分子 ② 物质一个分子中各元素的原子个数
气、液态:
多数为双原子分子如： 氢气、氧气、氮气、氟气、氯气、溴、碘 H2、 O2、 N2 、 F2、 Cl2、 Br2、 I2
<1> 先写组成单质的元素符号 金属单质
磷 P 石墨 C (4)气态 、液态非金属单质:每个分子里含 有两个原子 硫
S
金刚石
如氧气
O2
氮气
Ｎ２ 氯气
Cl2
(5)几种特殊的非金属单质:
如臭氧
O3 足球烯
C60 碘 I2
写出二氧化碳的化学式：
<1>先按照一定顺序写出组成化 合物的所有元素符号 <2>再在每种元素符号右下角写 出每个化合物分子中该元素的 原子个数
N2、O2、CO2、H2O、Ar……
H2O
H2O
图1-33 自然界有些物质是由简单的分子组成的
已知氧气的化学式为 O2 那么液态氧的化学式怎样写？
2、单质化学式的写法 直接用 元素符 稀有气体 (1)单质 <2>再在元素符号右下角用数字写 号表示 固态 （除I外） 出构成一个单质分子的原子个数。 非金属单质
如：5个五氧化二磷分子。
5 P2O5
分子个数 一个分子中的磷 原子个数 一个分子中的 氧原子个数
• 用元素符号表示
• • • • 3个镁原子 两个五氧化二磷分子 两个氟化氢分子 3个氧分子
一、化学式: 1. 含义：用元素符号来表示物质组成的式子 2. 单质化学式的写法 3. 化合物化学式的写法 4.读法:一般从右到左读“某化某” 或“几某化几某” 5.意义:宏观:①一种物质 ②组成物质的元素 微观:①物质的一个分子 ② 物质一个分子中各元素的原子个数
气、液态:
多数为双原子分子如： 氢气、氧气、氮气、氟气、氯气、溴、碘 H2、 O2、 N2 、 F2、 Cl2、 Br2、 I2
<1> 先写组成单质的元素符号 金属单质
初中精品科学课件：表示物质的符号(第3课时)
H Cu Al S N S
14
练习：写出下列元素组成的化 合物有化学式
＋1 ＋1 ＋2 ＋3
H NH4 Fe
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱFe
-1
Cl
-2
SO4
15
1、化学式书写原则 （1）以客观事实为基础，不可臆造 （2）遵守化合价规则和化合物中正负化合 价代数和为零的原则.
2、化学式的书写步骤：
一排序、二标价、三交叉、四简化。
原子团的化合价
负一氢氧、硝酸根； 负二硫酸、碳酸根； 负三价只有磷酸根； 余下铵根为正一价。
9
化合价应用一：
已知化合物中一种元素的化合价，求另一种元素的化合价
依据:在任何化合物中所有元素化合价的代数和为零。
怎样推出另一元素的化合价？
+1-1 +4 -1 +4-2 +6-2
HCl CCl4 CO2 SO3
+2 -2
Cu2 O2
验证：（+2） +（-2）= 0
1、写出有关元素符号 2、标出有关元素的化合价 3、根据化合物中元素化合价
代数和为零的原则，求出 化学式中，各元素的原子 个数。 4、验证所写化学式是否正确。
13
返回
书写已知化合物的化学式
1、依据：
化合物中各元素的化合价代数和为0。
2、写出下列元素的氧化物 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6
+1、+2
硫
S -2、+4、+6
铁
Fe
+2、+3
碳
C -4、+2、+4
锰
Mn +2、+4、+6、+7 硅
14
练习：写出下列元素组成的化 合物有化学式
＋1 ＋1 ＋2 ＋3
H NH4 Fe
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱFe
-1
Cl
-2
SO4
15
1、化学式书写原则 （1）以客观事实为基础，不可臆造 （2）遵守化合价规则和化合物中正负化合 价代数和为零的原则.
2、化学式的书写步骤：
一排序、二标价、三交叉、四简化。
原子团的化合价
负一氢氧、硝酸根； 负二硫酸、碳酸根； 负三价只有磷酸根； 余下铵根为正一价。
9
化合价应用一：
已知化合物中一种元素的化合价，求另一种元素的化合价
依据:在任何化合物中所有元素化合价的代数和为零。
怎样推出另一元素的化合价？
+1-1 +4 -1 +4-2 +6-2
HCl CCl4 CO2 SO3
+2 -2
Cu2 O2
验证：（+2） +（-2）= 0
1、写出有关元素符号 2、标出有关元素的化合价 3、根据化合物中元素化合价
代数和为零的原则，求出 化学式中，各元素的原子 个数。 4、验证所写化学式是否正确。
13
返回
书写已知化合物的化学式
1、依据：
化合物中各元素的化合价代数和为0。
2、写出下列元素的氧化物 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6
+1、+2
硫
S -2、+4、+6
铁
Fe
+2、+3
碳
C -4、+2、+4
锰
Mn +2、+4、+6、+7 硅
4.3物质组成的表示(第1课时)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解化学式的书写规则和解读方法，结合实例如H2O、CO2等帮助学生理解。突出化学式书写重点，强调共价化合物书写的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何书写共价化合物的化学式？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
教学反思与总结
在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和实践法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。从学生的反馈来看，课堂氛围活跃，他们在互动讨论中积极思考，表现出了较好的学习热情。然而，我也发现，在实践环节中，部分学生对化学式的书写仍存在一定的困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注学生的个别差异，给予他们更多的个别指导。
-调查生活中常见的化学物质，收集它们的化学式，并分析这些化学式背后的物质组成和性质。
-探索化学式在国际化学竞赛或学术研究中的新发展和新规定，了解化学式书写规则的演变。
-尝试使用化学式来描述一些自然现象，如大气污染物的组成、矿物资源的化学成分等。
-结合所学知识，设计一个小型的化学实验，通过实验验证化学式的正确性，加深对化学式含义的理解。
2.结构清晰：
-化学式的构成
-离子化合物化学式
-共价化合物化学式
-化学式的含义
-元素的化合价
-元素的组成比例
-化学式的应用
-物质组成分析
-化学反应方程式
3.简洁明了：
-化学式的书写规则：
-元素符号
-化合价
-电荷平衡
-化学式的含义：
-元素组成
-化学性质
4.准确精炼：
知识讲解：
清晰、准确地讲解化学式的书写规则和解读方法，结合实例如H2O、CO2等帮助学生理解。突出化学式书写重点，强调共价化合物书写的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何书写共价化合物的化学式？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
教学反思与总结
在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和实践法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。从学生的反馈来看，课堂氛围活跃，他们在互动讨论中积极思考，表现出了较好的学习热情。然而，我也发现，在实践环节中，部分学生对化学式的书写仍存在一定的困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注学生的个别差异，给予他们更多的个别指导。
-调查生活中常见的化学物质，收集它们的化学式，并分析这些化学式背后的物质组成和性质。
-探索化学式在国际化学竞赛或学术研究中的新发展和新规定，了解化学式书写规则的演变。
-尝试使用化学式来描述一些自然现象，如大气污染物的组成、矿物资源的化学成分等。
-结合所学知识，设计一个小型的化学实验，通过实验验证化学式的正确性，加深对化学式含义的理解。
2.结构清晰：
-化学式的构成
-离子化合物化学式
-共价化合物化学式
-化学式的含义
-元素的化合价
-元素的组成比例
-化学式的应用
-物质组成分析
-化学反应方程式
3.简洁明了：
-化学式的书写规则：
-元素符号
-化合价
-电荷平衡
-化学式的含义：
-元素组成
-化学性质
4.准确精炼：
八年级科学下册第2章微粒的模型与符号第6节表示物质的符号第1课时化学式习题课件新版浙教版
16 磁光存储的研究是Williams等人在1957年将Mn和Bi
形成的晶体薄膜磁化并用光读取之后开始的。如图
是Mn和Bi形成的某种晶体的结构示意图，则该晶体
物质的化学式可表示为( B )
A．Mn2Bi C．MnBi3
B．MnBi D．Mn4Bi3
【点拨】由晶体的结构图可知，锰原子分布在正六棱柱
C．NaClD．H2O Nhomakorabea11 下列模型与符号“2HCl”表示的意义一致的是( B ) (“ ”表示氢原子，“ ”表示氯原子)
A
B
C
D
12 一氧化二氮又称笑气，是无色、有甜味的气体，能使人发 笑。1799年英国化学家汉弗莱·戴维发现它具有麻醉作用。 关于一氧化二氮的化学式“N2O”所表示的意义，下列叙述 中不正确的是( B ) A．表示一氧化二氮这种物质 B．表示一氧化二氮这种物质由2个氮元素和1个氧元素组成 C．表示1个一氧化二氮分子 D．表示1个一氧化二氮分子由2个氮原子和1个氧原子构成
2 根据化学式书写规则，写出下列物质的化学式。
氩气 氖气 石墨 汞 红磷 钠 铜
Ar Ne C Hg P Na Cu 单质 氢气 氯气 溴 碘 臭氧 硫 硅
H2 Cl2 Br2 I2
O3
S Si
一氧 五氧化 二氧 二氧 四氧化 化合物 化碳 二磷 化硫 化碳 三铁
水
氯化 钠
CO P2O5 SO2 CO2 Fe3O4 H2O NaCl
浙教版 八年级下册
第2 章 微粒的模型与符号
课第题6 节2
表示物质的符号
第 1 课时 化学式
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1
5C
2
6A
3
6.2密度-第1课时 课件 人教版物理八年级上册
同种物质，质量与体积成正比
（3）乙同学根据表二中实验4、5、6的数据，发现无法得出像甲同学那样的结论，乙同学反思了自己的实验过程和数据记录找到了原因，原因是：____________________________________________。
甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”。甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如图所示）。乙同学用天平、量
筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加入部分液体后测出它们的总质量，再用量筒测出这部分液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
第2节 密度 第1课时
_
1.通过探究物体质量与体积的关系得出密度的概念2.了解密度的单位及换算3.知道密度是物质的基本属性，与质量、体积无关
_
知道密度的基本概念，知道密度与质量、体积无关
1.同种物质的质量与体积的比值______（选填“相同”或“不同”），物质不同，其比值______（选填“相同”或“不同”）。在物理学中，用______表示物质的这种特性。2.某种物质组成物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度，它的公式为_______。3.密度的国际单位是______________，用符号表示是________，常用单位有______________，它们的换算关系为_____ 。
质量与体积之比
物理量
符号
单位1
单位2
质量
____
____
___
体积
___
_____
______
密度
___
_________
_________
换算关系：__.查小资料“密度表”，发现：
（1）不同物质的密度一般不同，说明密度和物质的______有关。（2）水和冰的密度不同，说明密度和物质的______有关。（3）水的密度是 ，物理意义是：_________________________。
（3）乙同学根据表二中实验4、5、6的数据，发现无法得出像甲同学那样的结论，乙同学反思了自己的实验过程和数据记录找到了原因，原因是：____________________________________________。
甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”。甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上（如图所示）。乙同学用天平、量
筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加入部分液体后测出它们的总质量，再用量筒测出这部分液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
第2节 密度 第1课时
_
1.通过探究物体质量与体积的关系得出密度的概念2.了解密度的单位及换算3.知道密度是物质的基本属性，与质量、体积无关
_
知道密度的基本概念，知道密度与质量、体积无关
1.同种物质的质量与体积的比值______（选填“相同”或“不同”），物质不同，其比值______（选填“相同”或“不同”）。在物理学中，用______表示物质的这种特性。2.某种物质组成物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度，它的公式为_______。3.密度的国际单位是______________，用符号表示是________，常用单位有______________，它们的换算关系为_____ 。
质量与体积之比
物理量
符号
单位1
单位2
质量
____
____
___
体积
___
_____
______
密度
___
_________
_________
换算关系：__.查小资料“密度表”，发现：
（1）不同物质的密度一般不同，说明密度和物质的______有关。（2）水和冰的密度不同，说明密度和物质的______有关。（3）水的密度是 ，物理意义是：_________________________。
元素符号
微粒的组成！
3、化学式书写规则：
⑴单质化学式的写法
例1、写出氧气的化学式
<1>先写组成单质的元素符号
O
2
<2>再在元素符号右下角用数 字写出构成一个单质分子的 原子个数。
单原子构成：金属单质、固态非金 属单质、稀有气体（系数为1）
双原子构成：氧气、氢气、氮气、 氯气、碘 多原子构成：臭氧、足球烯
1、写出下列物质的化学式 氦气 氖气 氩气 He Ne Ar 铝 铜 金刚石 磷 Al Cu C P 氧气 氮气 氯气 O2 N2 Cl2 臭氧 O3
第6节 表示物质的符号 第1课时
[回顾]
试描述二氧化碳和一氧化碳的组成及构成
CO2 CO
化学式
用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。
尝试一下：请你写出下列物质的化学式
氮气 N2 氧化铝 Al2O3 二氧化硫 SO2 铁 Fe 碘 I2 氧气 O2
2、化学式书写原则：物质的化学式是通过实验确定 的,不能凭空想象；一种物质只有一个化学式。
CO
2
1、根据以上规则写出下列物质的化学式： 一氧化碳、一氧化氮、氯化氢
CO
NO CO2
硫化锌HCl H2O源自二氧化硫、二氧化碳、水SO2
氯化钠
NaCl
ZnS
4、化学式的读法：一般从右到左读“某化某”或 “几某化几某”
P 2O 5
SO2
SO3
MgO
H 2O
CO
Fe2O3
N 2O 5
Al2O3
CuCl2
3、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物 为（ B ） A、CaO B、Al2O3 C、SiO2 D、Fe3O4
8.2.6.1化学式
第6节表示物质的符号第1课时化学式知识要点分类练夯实基础知识点1 化学式的书写及读法1、如图261是用橡皮泥制作的甲烷分子模型,用两种不同颜色的小球分别代表碳原子和氢原子。
由图可知,甲烷分子的化学式为▲。
图261【答案】CH4【解析】根据甲烷分子的构成及题中关于甲烷分子构成的分析进行分析。
【分析】本题主要考查学生的读题识图能力，难度不大。
【详解】甲烷分子呈四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的四个顶点上，所以橡皮泥制作的甲烷分子的化学式为CH4。
故答案为：CH4。
2、下列物质的化学式书写正确的是（▲）A、硫酸钾K2SB、氩气 Ar2C、氯化亚铁FeCl2D、氧化镁MgO2【答案】C【解析】根据单质与化合物的化学式写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。
【分析】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零。
【详解】A、硫酸钾中，钾元素显＋1价，硫酸根显－2价，所以硫酸钾的化学式为K2SO4,故错误；B、氩气是稀有气体，由原子构成，化学式是Ar,故错误；C、氯化亚铁中，铁元素显＋2价，氯元素显－1价，所以其化学式为FeCl2,故正确；D、氧化镁中氧元素显－2价，镁元素显＋2价，其化学式为：MgO,故错误。
故选：C。
3、写出下列物质的化学式。
单质氦气氩气硫石墨金属汞红磷金属钠氧气氢气氯气氮气液溴碘臭氧化合物一氧化碳一氧化氮五氧化二磷二氧化硫二氧化碳水四氧化三铁【答案】第一行：He Ar S C Hg P Na第二行：O2 H2 Cl2 N2 Br2 I2 O3第三行：CO NO P2O5 SO2 CO2 H2O Fe3O4【解析】【分析】【详解】略4、化学式的读法在科学上有统一规定：（1）一般是从右向左读作“某化某”,如KCl读作▲。
（2）当1个分子中某元素原子个数不止1个时,还要指出1个分子里该元素的原子个数,如CO2读作▲。
表示物质的符号
(2)氢元素与另一元素组成的化合物时，一般 把氢元素符号写在左边。
水_____、过氧化氢____,氯化氢______, CH4 NH3 甲烷______ 、氨气______ 。
(3)金属与非金属组成的化合物，一般把非金 属元素符号写在右边。直接由离子构成的化 合物，其化学式常用其离子最简单整数比表 示。 ZnS NaCl 硫化锌____, 氯化钠____,
多数为双原子分子如： 氯气、氢气、氧气、氮气、碘 Cl2、 H2、 O2、 N2、 I2
2.化合物化学式的写法：
（1）氧元素与另一元素组成的化合物，一 般把氧元素符号写在右边。 CO 、二氧化碳_____. CO2 一氧化碳____
NO 、二氧化氮_____. NO2 一氧化氮____ SO2 、三氧化硫_____. SO3 二氧化硫____ Fe2O3 Fe3O4 三氧化二铁_______ 四氧化三铁______.
Na2S
标出下列物质中带点元素的化合价：
. .+(3n+2) . +7 HClO H RO . .
HCl HClO
4 n 2n+1
-1
+1
+5
HClO3
金属 元素 钾 钠 银
元素 符号 K Na Ag
常见的化合价 +1 +1 +1
非金属 元素 氢 氟 氧
元素 符号 H F O
常见的 化合价 +1 -1 -2
(3)气体多数为双原子分子。
O2 ；氢气____ H2 ；氮气____ N2 ； 氧气____
Cl2 ；碘_____ I2 氯气____ 。 O3 （4）有的为三原子分子。臭氧_____ 。
归纳：2、单质化学式的写法
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第6节
第一课时
表示物质的符号
元素符号的含义：
1、一种元素
2、该元素的一个原子
说说下列符号的意义或表示意义的符号：
（1）H
C
（2）2个氧原子
4个氢原子
Fe
铜 银元素
N
3个钡原子 碘元素
水、氧气、氢气分别由哪些元素组成?
如何像元素那样用
符号来表示物质呢？ ▲从组成物质的元素看：二氧化
碳气体是由碳和氧两种元素组成的。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
⑸2H2O
2021/2/10
两个水分子
小结：
一、化学式:
1、含义：用元素符号来表示物质组成的式子
2、单质化学式的写法
3、化合物化学式的写法
4.读法:一般从右到左读“某化某”
5.意义: 宏观:①一种物质
②组成物质的元素 微观:①物质的一个分子
②物质一个分子中各元素的原子个数
课堂练习
1、写出下列物质的化学式或名称：
物质名称
五氧化二磷
硫化钠
化学式
P2O5
Na2S
物质名称
四氯化碳
一氧化二氮
三氧化二铁 一氧化氮
Fe2O3 NO
氯化镁 氧化铜
化学式
CCl4 N2O
MgCl2 CuO
2、指出下列式子中“3”表示的意义：
3O 3CO2 Al3+ SO3
3个氧原子 3个二氧化碳分子
1个铝离子带3个单位的正电荷 1个三氧化硫分子中 有3个氧原子
宏观:①一种物质 ②组成物质的元素
微观:③物质的一个分子 ④物质一个分子中各元素 的原子个数
表示水这 种物质
表示水由氢 元素和氧元
素组成
表示一个水 分子
表示一个水分 子由2个氢原 子和1个氧原
子构成
表示氧气 这种物质
表示氧气 由氧元素
组成
O2
表示一个氧 分子
表示1个氧分 子由此2个氧
原子构成
表示五氧 化二磷这 种物质
碳元素写在左边
例：甲烷的写法
CH4
4.读法:一般从右到左读“某化某” 或“几某化几某”
2021/2/10
Hale Waihona Puke P2O5 SO2 N2O3
SO3 MgO CCl4
MnO2 H2S Fe3O4
二氧化碳气体
一个二氧化碳分子 由氧元素和碳元素组成 1个二氧化碳分子由2个氧 原子和1个碳原子构成
5、化学式的意义
思考：
已知氧气的化学式为 O2 ，
那么液态氧的化学式怎样写？
3、化合物化学式的写法
口诀：左正右负，交叉约简
例：写出氧化钙的化学式：
+2 -2
CCaa2OO2
根据以上规则写出下列物质的化学式： 一氧化碳、 一氧化氮、 氯化氢
二氧化硫、 二氧化碳、 水
氯化钠、 硫化锌
例外：
• 有机物 （一般含碳、氢元素）的写法：
表示五氧 化二磷由 氧元素和 磷元素组
成
表示一个五 氧化二磷分
子
P2O5
表示1个五氧 化二磷分子由 此5个氧原子 和2个磷原子
构成
2个水分子
2H2O
1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子
各符号表示的意义
⑴H 氢元素或一个氢原子
⑵2H 两个氢原子
⑶2H2 两个氢分子
⑷H2
氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；一 个氢分子是由两个氢原子构成的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
<2>再在元素符号右下角用数字写 出构成一个单质分子的原子个数。
O2
写法：
金属
(1) 单
稀有气体
质 碳、硫、磷、硅
直接用元素 符号表示
其它单质： 元素符号的右下角写上2
根据以上规则写出P22物质的化学式
根据以上规则写出下列物质的化学式： 氦气、氖气、氩气 氧气、氮气、氯气 臭氧
金属铝 金属铜 金刚石 固态磷
CO2
▲从构成物质的粒子看：二氧化碳气体是由 二氧化碳分子构成的，1个二氧化碳分子是 由2个氧原子和1个碳原子构成的。
一、化学式
1、含义：用元素符号来表示物质组成 的式子。
注意： 化学式由实验确定，一种物质只有一个化
学式，不能随意写出。
2、单质化学式的写法 写出氧气的化学式
<1>先写组成单质的元素符号
第一课时
表示物质的符号
元素符号的含义：
1、一种元素
2、该元素的一个原子
说说下列符号的意义或表示意义的符号：
（1）H
C
（2）2个氧原子
4个氢原子
Fe
铜 银元素
N
3个钡原子 碘元素
水、氧气、氢气分别由哪些元素组成?
如何像元素那样用
符号来表示物质呢？ ▲从组成物质的元素看：二氧化
碳气体是由碳和氧两种元素组成的。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
⑸2H2O
2021/2/10
两个水分子
小结：
一、化学式:
1、含义：用元素符号来表示物质组成的式子
2、单质化学式的写法
3、化合物化学式的写法
4.读法:一般从右到左读“某化某”
5.意义: 宏观:①一种物质
②组成物质的元素 微观:①物质的一个分子
②物质一个分子中各元素的原子个数
课堂练习
1、写出下列物质的化学式或名称：
物质名称
五氧化二磷
硫化钠
化学式
P2O5
Na2S
物质名称
四氯化碳
一氧化二氮
三氧化二铁 一氧化氮
Fe2O3 NO
氯化镁 氧化铜
化学式
CCl4 N2O
MgCl2 CuO
2、指出下列式子中“3”表示的意义：
3O 3CO2 Al3+ SO3
3个氧原子 3个二氧化碳分子
1个铝离子带3个单位的正电荷 1个三氧化硫分子中 有3个氧原子
宏观:①一种物质 ②组成物质的元素
微观:③物质的一个分子 ④物质一个分子中各元素 的原子个数
表示水这 种物质
表示水由氢 元素和氧元
素组成
表示一个水 分子
表示一个水分 子由2个氢原 子和1个氧原
子构成
表示氧气 这种物质
表示氧气 由氧元素
组成
O2
表示一个氧 分子
表示1个氧分 子由此2个氧
原子构成
表示五氧 化二磷这 种物质
碳元素写在左边
例：甲烷的写法
CH4
4.读法:一般从右到左读“某化某” 或“几某化几某”
2021/2/10
Hale Waihona Puke P2O5 SO2 N2O3
SO3 MgO CCl4
MnO2 H2S Fe3O4
二氧化碳气体
一个二氧化碳分子 由氧元素和碳元素组成 1个二氧化碳分子由2个氧 原子和1个碳原子构成
5、化学式的意义
思考：
已知氧气的化学式为 O2 ，
那么液态氧的化学式怎样写？
3、化合物化学式的写法
口诀：左正右负，交叉约简
例：写出氧化钙的化学式：
+2 -2
CCaa2OO2
根据以上规则写出下列物质的化学式： 一氧化碳、 一氧化氮、 氯化氢
二氧化硫、 二氧化碳、 水
氯化钠、 硫化锌
例外：
• 有机物 （一般含碳、氢元素）的写法：
表示五氧 化二磷由 氧元素和 磷元素组
成
表示一个五 氧化二磷分
子
P2O5
表示1个五氧 化二磷分子由 此5个氧原子 和2个磷原子
构成
2个水分子
2H2O
1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子
各符号表示的意义
⑴H 氢元素或一个氢原子
⑵2H 两个氢原子
⑶2H2 两个氢分子
⑷H2
氢气；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；一 个氢分子是由两个氢原子构成的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
<2>再在元素符号右下角用数字写 出构成一个单质分子的原子个数。
O2
写法：
金属
(1) 单
稀有气体
质 碳、硫、磷、硅
直接用元素 符号表示
其它单质： 元素符号的右下角写上2
根据以上规则写出P22物质的化学式
根据以上规则写出下列物质的化学式： 氦气、氖气、氩气 氧气、氮气、氯气 臭氧
金属铝 金属铜 金刚石 固态磷
CO2
▲从构成物质的粒子看：二氧化碳气体是由 二氧化碳分子构成的，1个二氧化碳分子是 由2个氧原子和1个碳原子构成的。
一、化学式
1、含义：用元素符号来表示物质组成 的式子。
注意： 化学式由实验确定，一种物质只有一个化
学式，不能随意写出。
2、单质化学式的写法 写出氧气的化学式
<1>先写组成单质的元素符号