推进工作方案3篇

推进工作方案3篇

推广3个工作计划

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本文列举了推进学习型学校建设的工作方案，进一步推进了深化干部作风建设的工作方案

4月22日，xx县联系xx省市推介会在我县召开。为了做好这次会议的宣传报道工作，特制定本方案。

一、宣传的重点

1.宣传与xx县、xx省、xx市联系的双动推进会的召开情况，包括会议成果及省市单位的配套措施等。

2、联系省属和市属单位在我县开展双拥行动并取得成效。

3.宣传我县“双行动”的阶段性成果、特色和创新经验。

4.深入挖掘县域实施深度融合复式和精准扶贫，开展建档建卡、建设美丽农村、发展贫困地区、精准扶贫，并保持跟踪上报。

二、宣传形式

综合运用报纸、电视、网络和微博、微信、广告牌、宣传墙等多种形式，多角度、全过程进行宣传报道。

第三，报告安排

整个宣传报道工作分为会前、会中、会后三个阶段。

第一阶段：会前宣传。

1.从现在开始到会议结束，xx电视台将通过宣传口号、鲜花、短片等

方式，在黄金时段进行宣传，并开设“双动精准扶贫”栏目。Xx公众信息网在显眼的版面位置开设专栏，用标语等话题进行宣传。

2.xx电视台和xx公众信息网应报道来我县参加连洁村双行动促进会的省市单位的活动。

3.县执法局、工商局、交通管理局等单位负责在部分市区的宾馆、饭店、广告牌和窗口服务单位、出租车的led电子屏幕上滚动播放宣传标语，营造良好的会议氛围。

第二阶段：会上宣传。

1、新闻媒体要从自身特点出发，精心策划，专题深入报道会议，避免遗漏、迟到、误报。当天的新闻原则上当天会在电视台和网站播出。

2.除了围绕会议内容以新闻的形式做好宣传报道外，xx电视台还应在

新闻节目后设立专题，报道会议的召开和主要成果。

3.xx发布微博微信等微媒体，需要设置话题，进行切片宣传，实施互动。

4、媒体要统筹安排，切实做好会议报道工作。

第三阶段：会后宣传。

1.向我县宣传和报告省市双联单位采取的救助措施，帮助双联精准扶贫深度融合工程的进展和贫困村的改变。

2.宣传报道省、市、县双联单位和居民援助队改进工作作风、开展援助工作的方法。

3、宣传和报告乡(镇)、部门认真学习贯彻会议精神。

第四，组织领导

为确保宣传报道活动有序开展，成立了“双动推进大会”专项宣传报道工作领导小组：

组长：何xx县委常委、宣传部部长

副组长：江xx县委宣传部副部长

刘xx县广播电视局局长

王xx县委报告组长

刘xx，县委宣传部副部长

成员：来自各种新闻机构

领导小组下设办公室，办公室主任由江xx同志(兼)担任，负责各项工作的统一协调、组织、宣传和汇报。

动词（verb的缩写）工作要求

1.各新闻单位要高度重视本次会议的宣传报道工作，精心部署，认真部署，落实责任。安排记者

5.县广播电视局制作播出与我县、省、市联系单位开展双动成果相关的节目，全程跟踪报道双动推介会的召开情况。

6.县委报道组、县委外事办公室、县广播电视局要及时报道双行动推进大会的召开情况、社会反响，以及双行动在我县的阶段性成果、特色和创新经验，并将文稿上传各省市进行报道。

7.各乡(镇)单位政府微博、微信应及时转发xx公众信息网、xx微博、微信公众平台发布的省市双行动推进会消息，参与讨论，形成互动。县政府微博和微信管理员要积极参与。

8.各乡镇要清理、整顿和更新辖区内的广告牌，突出复式和精准扶贫的内容，重点清理各种乱贴乱挂的小型商业广告。同时，在村级组织活动室、宣传文化墙、宣传栏设置准确的扶贫相关内容。

推进学习型学校建设工作计划

认真学习xx四中全会精神，贯彻《关于推进学习型党组织建设的意见》，落实区教育局关于创建学习型组织的决定，深入学习实践科学发展观，努力实现学校新发展。为了提高四中干部的能力，把领导班子建设成“五好班子”，使全体教职工树立终身学习的理念，不断提高教师的专业素质，把学校建设成学习型学校，特制定今年的工作计划。

一，学习型团队建设的目标

1、营造氛围

在全校营造和谐融洽的学习、讨论、研究氛围。

2.提高两种能力

提高团队的学习能力和党员干部的执行力，努力使支部成为学习型支部，由一个学习小组组成，教师成为学习型教师。

3.实现三个转变

在学习讨论活动中，领导关系变成伙伴关系，专家或领导变成小组会谈，被动的要我学，主动的要我学，做。

4.强化四个概念

终身学习的理念。牢固树立以学习为基础的教师职业，不断增强学习

和阅读意识，不断提高人文素质和专业素质，不断提高教学能力和水平，不断更新教育思想和观念。

全程学习的理念。让学习成为工作的一部分，让工作成为一种学习，

工学结合，工学结合，在持续学习中促进工作能力的提高，学以致用，在持续工作中加强学习和理性思考。实践，做到厚积薄发、事半功倍。

团队学习的理念。把个人学习上升到有组织的团队伙伴学习，通过形

式多样的学习活动，形成信息丰富、反思深刻、资源共享的学习新模式。

创造性学习的理念。创造性是团队学习的生命力之所在，也是学习型组织的灵魂，学习是为了创新，工作追求创新，这就需要通过学习不断提高团队的创新意识和创新能力，改变传统的思维和行走方式，使工作不断有新思路、新观念、新做法、新成果。

二、学习型团队建设主要任务

㈠、建设学习型团队共同愿景

以“让师生享受教育的幸福”办学理念为指导，以学校xx市级重点课题“构建小学幸福课堂的策略研究”为载体，学校党政各部门发挥各自的职能作用和合力，努力使“校园，师生幸福生活的家园”成为师生认同并为之追求的学习、工作和生活的共同愿景。

㈡、构建学习型团队体系

1、学习型领导班子。学校领导班子成员实现要成为学习的倡导者和示范者。积极开展班子成员之间的开放式对话和讨论，增强班子的凝聚力和团结力。领导班子成员要身体力行，实践学校的核心价值观和从容干事的干部文化，成为物化办学理念、塌缩幸福课堂策略以及新理念、新模式的先行者和引导者。

2、学习型党支部。学校党支部要为幸福教育的打造和教育科研提供坚强的思想和组织保障。组织好党员和领导干部的学习，不断更新学习内容和学习方式，提高学习的针对性好实效性，增强党组织的生机与活力。不断创新思政工作，注重人文关怀和心理疏导，努力做到以人为本，成为学校幸福教育文化的践行者和推动者。