高中语文修辞手法总结ppt课件

③单句排比，即几个句子之间构 成排比。如： 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下 海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝 踢下台。如今八连穿草鞋，把香 风毒雾脚下踩。
④复句排比，即几个复句组成排比。如： 历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开 言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬 生火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊 的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？ 反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽 谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若 当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以 能称雄与六国呢？由此可见，不善纳人言者， 亡：善纳人言者，昌。
句子以动物拟人，赋予它们以人的特性， 说它们“唱歌”“弹琴” ，写出了自 由欢乐的情景。
一是把人当作动物，植物或非生物来描写，赋予人 以动物、植物或非生物的某些特征；二是将物拟作 物。
例子
那肥大的荷叶下面，有一个人的 脸，下半截身子长在水里。荷花 变成了人，那不是我们的水生吗？ 又往左右看去，不久，各人便找 到了各人丈夫的脸，啊，原来是 他们！
【比喻】 比喻是用相似的事物打比方， 即抓住两种不同性质的事物的相 似点，用一事物来比类另一事物， 也就是用具体的、浅显的、熟知 的事物来说明或描述抽象的、深 奥的、生疏的事物的一种修辞手 法。
比喻的作用：化平淡为 生动，化深奥为浅显， 化抽象为具体，化冗长 为简洁。
比喻的分类：明喻、暗喻、 借喻
把各种感觉（听觉，视觉，嗅觉，味觉， 触觉等）沟通起来，用甲感觉去写乙感 觉，又叫移觉。
例子
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律， 如 梵婀玲上奏着的名曲。
这是视觉移植为听觉，月的光华和阴影，朦胧婆娑，相互 衬映，以小提琴演奏的“名曲”的旋律来形容它们的和谐 声响，来表现月光树影组合的协调，给人一种悠扬，优美 柔和的感觉，同时烘托出一种温馨、幽雅的氛围，将读者 带入一种美好的幻境。
将人拟为荷，将 隐蔽荷叶下面的 人物化了，显得 那么清新，美丽， 可爱！
说话或写文章时不直接说出或写出所要描绘的人或 物，而是借用这个人或物密切相关的人或物来代替， 也叫换名。被替代的叫本体，替代的叫借体，本体 不出现用借体来代替。 作用 ①突出事物的本质特征，增强语言的形象性， 使文笔简洁精炼，语言赋予变化和幽默感。 ②引入联想使表达收到形象突出，特点鲜明， 具体生动的效果。
1.修辞 修辞是选择最适合表达需要的语 言手段，来增强语言的说服力和 感染力，提高表达效果的方法。 修辞的范围很广，包括词语和各 种句式的选择，各种修辞手法的 运用等。
修辞手法又叫做修辞方式或 修辞格。它是人们艺术地使 用语言的比较固定的格式。 常用的修辞手法有比喻，通 感，比拟，借代，夸张，对 偶，对比，排比，设问，反 问，反复，反语，引用，顶 真，双关等。
②暗喻:暗喻又叫隐喻，是一种不太明显的比喻， 本体与喻体是相同关系。 典型格式:甲是乙，甲变成乙 常用喻词：变成，成为是，等于，化为 例子：翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大 片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。 “茶花就是云彩”，实际是用“彩云”比喻“茶 花”。
成语中用到暗喻的有： 一言九鼎，人老珠黄，犬马之劳，草木皆 兵，鱼贯而入，有口皆碑，唇枪舌剑
把名字刻入石头的，名字比尸 首烂得更早。
这里的“石头”代指纪念碑，含 蓄的揭示出与人民为敌的反动统 治者想名垂后世的美梦终将破灭。
为了表达强烈的思想感情，更突出，更鲜明 的表达某一事物的本质特征，运用丰富的想 象力，对事物的形象，特征，程度等做扩大 或缩小的描述，也叫夸饰。
有三种形式：扩大夸张，缩小 夸张，超前夸张
①明喻：非常明显的比喻，本体与喻体是相似关系。 典型格式：甲像乙
比喻词：像、似、若、好像、如同、 仿佛、像……一样、如……一般
例子：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和 花上。 用比喻的修辞手法，描绘了荷塘上月光的清纯柔和。
明喻修辞手法比较多的保留在成语中， 如： 如花似玉、度日如年、寥若晨星、门庭
对比是把两种相反或相对立的意 思或事物、或者同一事物的两个 不同方面放在一起作比较的修辞 方法，也叫对照。
对比作用:使事情的性质、状态、特征更鲜明突出。 可以突出好与坏，善于恶，美与丑的对立，给人极 鲜明的形象和极强烈的感受。
①两种事物对比 如：朱门酒肉臭，路有冻死骨
②一种两面对比。把同一事物中矛盾对立的 两天方面放在一起说，能把事物说的更透彻， 更全面。 如：我们的战士对敌人这样狠，而对朝鲜人 民却是那样的爱，充满国际主义的深厚友谊。
③借喻：借喻是不说本体， 而把喻体直接用在本体应 该出现的地方，句中也没 有比喻词出现。
例子：我必须把我放在炉火里，看 看我是不是钢铁。 用喻体“炉火”来比喻“极其艰苦 的战斗环境”，但在句子中只出现
辨析比喻的修辞手法时还要注意： A.同类事物的具体比较不是比喻。 B.猜测不是比喻。 C.单一想象不是比喻。 D.表举例，列举不是比喻。 E.表示否定不是比喻。
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扩大夸张：蜀道之难,难于上青天。
缩小夸张：五岭逶迤腾细浪，乌蒙 磅礴走泥丸。
超前夸张：看看这样绿油油的麦苗， 张老汉就似乎闻到了白馒头的香味。
对偶俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”， 是把结构相同或相似、字数相等，意义 相关的一对短语或句子的对称排列在一 起的一种修辞手法。
对偶有正对，反对，流水对等形 式。
把意义相关或相近，结构相同或相似，语气 一致的三个或三个
排比的作用：内容集中，增强语势，加强文 章节奏感;用排比说理，可以把道理阐述得更 严密、更透彻，更有气势;用排比抒情，可以 把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，叙事 透辟、条分缕析。
①成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。 如： 延安的歌声，它是黑夜的火把，雪夜的煤炭， 大旱的甘霖。 ②分句排比即一个复句的各个分句构成排比。 如： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志 是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳 朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
比拟是根据本体事物和拟作事物之间的 可拟性，借助联想和想象而形成的辞格， 把物当成人来写，或把人当成物来写， 或把甲物当成乙物来写。
比拟的方式：拟人和拟物
即把事物当成人来写，赋予人的思想，感情， 活动。可以将物体描写得具体，生动形象， 使人感到亲切，更易受到感染。
例子 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。