6表达技巧之表现手法

表达方式之表现手法

从广义上来讲，表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、烘托等。

1. 衬托

衬托指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托是用环境、气氛或其他条件做陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。此处用桃花潭水之深正衬汪伦对我的情谊之深。衬托与对比不同，衬托要分出主次，对比是两者分量相当，相得益彰。

2. 对比

对比是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的手法。运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。如李约《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民因春旱而祈雨的看似热闹的场面，实则内心忧虑，唯恐天不下雨；后两句写朱门歌舞的热闹情景，在嬉笑中“犹恐春阴”使管弦受潮而影响其享乐的闲愁。大旱之日两种不同的生活场面、不同的思想感情对比鲜明，反差强烈，具有震撼力。

3. 象征

象征是古典诗歌中惯用的表现手法之一，是通过特定的容易引起联想的具体物象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。如于谦《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人运用了象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的是写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对石灰外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于它处处以石灰自喻，象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。

4. 渲染

渲染原是中国画中用水墨或颜色烘染物象、分出阴阳向背的一种技法。后成为文学创作的一种表现手法，即对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象，营造意境，表现人物的思想性格，增强艺术感染力。

5. 烘托

与渲染不同，烘托多从侧面着意描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。

6. 比兴

“比”，不是单纯的比喻，包括的面较宽，这就如朱熹所说的“以彼物比此物也”。如《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”比喻女子年轻貌美之时；“于嗟鸠兮，无食桑葚”，据说斑鸠吃了桑葚会醉，这两句话用比喻的修辞劝诫女子不要沉溺在爱情里；“桑之落矣，其黄而陨”则比喻女子容颜变老。“兴”就是托物寓情，是寄托，是联想，其作用是使语言含蓄、蕴藉，是言有尽而意无穷。有些情感如果直言表达，容易穷尽。若把情感寄寓在形象之中，让读者不知不觉地从形象中受到感染，会产生韵味无穷的效果。比如，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”(《诗经·小雅·采薇》)，如果舍去景物，不过就是说“去时是春天，回来时是冬天”，还有什么韵味呢？

比兴经常一起用而不分彼此，只要用了比或者兴，就可以说用了比兴手法，不要做

单一分析。如《孔雀东南飞》开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。总之，比兴手法的运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使得我国的古代诗歌永远散发着迷人的艺术魅力。

【答题步骤】

1. 审清题干要求，确定答题步骤。

2. 指出手法。(步骤1)

3. 结合诗句具体分析怎样运用的这种手法。(步骤2)

4. 用这个手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。(步骤3)

1、登宝公塔①

王安石

倦童疲马放松门，自把长筇②倚石根。

江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。

鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。

当此不知谁客主，道人忘我我忘言。

[注] ①本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。②筇(qiónɡ)：竹杖

“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联用了什么表现手法？请简要赏析。

衬托的手法。“鼠摇”的声响不大，却可以听见，以动衬静，突出了空山古塔的幽寂。鸦飞夜空本是晦暗不明的，然而其影却清晰可见，衬托出了月色的明朗。

[解析] 本题考查鉴赏诗歌的表现手法。题干明确了鉴赏的具体诗句，但没有明确运用了哪种表现手法，解题的关键在于判断出诗句“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”所用的表现手法。句中的“岑寂”与“声随起”说明诗句运用了反衬(或以动衬静)的手法，在寒夜月光之下，乌鸦“寒影对翻”也说明诗句运用了衬托的手法。

[读懂诗歌] 童仆和马匹倦怠疲惫，停在松门，我拿着竹杖登山临水，意兴无穷。江上升起的皓月驱走了黄昏时苍茫的夜色，将黝黯的夜空照得如同白昼一般；岭间飘浮的云影加深了暮色的昏暗，像是将暝色分给了黄昏。老鼠轻微的一动便打破了山间的寂静，声音随之而起；乌鸦在荒寒的空中高飞，投下它们翻飞的身影。如此静谧开阔的景色令人心旷神怡，深深陶醉，甚至忘记了谁是“客主”。道人忘记了我的存在，我也忘记了用言语表达自己的感受。

2、惜琼花

张先

汀白，苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。

汴河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得？断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。

这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的？请简要分析。

对比。词人将昔日故乡春光的艳丽和今日异乡秋色的萧索进行对比，又以昔日的纵情宴游、意气风发与今日的独倚高楼、落寞消沉进行对比，将怀人思归之情在节序交替和情事变故中层层演绎出来。(言之成理即可)

[解析] 本题考查分析诗歌表达技巧的能力。作答时，应先点明表达技巧，从上下片内容来看，此词主要通过春与秋的对比、昔日的欢乐与今日的落寞的对比表达了怀人思归之情。[读懂诗歌] 汀上花盛开，洁白如雪，苕溪水波青碧。每逢花开即寻芳，随处设席情酣畅。别时携手赏春光。而今已是秋夕时，夜晚萤火虫乱飞。汴河水流不息，细长如带。纵然身轻似落叶，仍难归故里。凭栏望，只见飘浮无依的“断云”、离群失所的“孤鹜”以及高高耸立的青山。凭高临眺之人在楼上久久徘徊，归路迢迢、归期渺茫之感涌上心头。

3、和李上舍冬日书事[注]