幼儿园中班常识活动十二生肖
幼儿园中班教案《十二生肖》通用
幼儿园中班教案《十二生肖》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》章节，详细内容包括：认识十二生肖的动物及其顺序，了解十二生肖的民间故事，学习十二生肖的儿歌。
二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的动物名称及其顺序。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解并记住十二生肖的顺序。
重点：认识十二生肖的动物，了解十二生肖的民间故事。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、十二生肖民间故事课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过十二生肖挂图，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍十二生肖的动物及其顺序，讲述十二生肖的民间故事。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选一个生肖，讨论该生肖的特点和故事。
4. 例题讲解：出示十二生肖卡片，引导学生按顺序排列。
5. 随堂练习：让学生根据记忆，将十二生肖卡片按顺序排列。
6. 儿歌学习：教唱十二生肖儿歌，让学生边唱边做动作。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖民间故事：简要概括故事情节七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习，画出自己喜欢的生肖，并写出该生肖的顺序。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对十二生肖的兴趣较高，但在记忆顺序方面存在一定难度，需要在下节课加强复习。
2. 拓展延伸：家园共育：让学生回家后，与家长一起分享所学内容，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置十二生肖主题墙饰，让学生在日常生活中巩固知识。
活动延伸：组织一次十二生肖主题班会，让学生展示自己的生肖画作，并进行生肖故事分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计和课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心内容，需要教师根据学生的认知水平和兴趣进行精准把握。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章《生肖的来历》，详细讲述十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《我们的生肖》，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点。
2. 培养幼儿对生肖的兴趣，增强他们的民族自豪感。
3. 让幼儿认识自己的生肖，提高他们的自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对生肖的兴趣，提高他们的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖卡片、挂图等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，让幼儿了解生肖文化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手画出自己喜欢的生肖，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们进行自我反思，提高认知能力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的排列顺序各种生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：请画出自己的生肖，并简单介绍它的特点。
答案示例：我画的是猴子，它聪明、灵活，排在十二生肖的第九位。
2. 作业要求：使用画纸、彩笔等学具完成，作业整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，培养了他们的自我认知能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家人的生肖，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特点，拓宽视野。
幼儿园中班教案《12生肖》
幼儿园中班教案《12生肖》教案：《12生肖》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《认识动物》单元的第12生肖部分。
教学内容包括：1. 介绍12生肖的名称和顺序；2. 讲解12生肖的传说故事；3. 学习12生肖的相关的习俗和文化。
二、教学目标1. 让学生了解和认识12生肖的名称和顺序；2. 通过讲解12生肖的传说故事，培养学生的想象力和语言表达能力；3. 通过学习12生肖的相关习俗和文化，增强学生的文化意识和传统美德。
三、教学难点与重点重点：12生肖的名称和顺序；难点：12生肖的传说故事的理解和文化习俗的学习。
四、教具与学具准备教具：PPT、12生肖图片、卡片；学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的动物玩具，引导学生发现这些动物都属于12生肖中的某一个。
2. 教学内容讲解：通过PPT展示12生肖的图片和卡片，引导学生学习和记忆12生肖的名称和顺序。
3. 例题讲解：讲解12生肖的传说故事，引导学生理解12生肖的来历和文化意义。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一个生肖，讲述这个生肖的特点和相关的习俗。
5. 文化拓展：引导学生了解12生肖在不同地区的文化和习俗，如在中国的春节庆祝活动中，人们会按照自己的生肖来选择礼物等。
六、板书设计板书设计包括12生肖的名称和顺序，以及每个生肖的简单介绍。
七、作业设计作业题目：请学生用自己的话讲述12生肖的传说故事，并选择自己最喜欢的生肖，说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次教学，发现学生在学习12生肖的名称和顺序时比较容易掌握，但在理解12生肖的传说故事和文化习俗时存在一定的困难。
在今后的教学中，需要更加深入地讲解12生肖的文化背景，帮助学生更好地理解和掌握这部分知识。
拓展延伸：可以让学生进一步了解自己父母的生肖，了解不同生肖之间的相互关系，以及生肖对人们性格的影响等。
重点和难点解析在幼儿园中班教案《12生肖》中，需要重点关注的细节是12生肖的传说故事的理解和文化习俗的学习。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本次公开课的教学内容选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生肖朋友》中的第四章《十二生肖》，详细内容包括：介绍十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及生肖在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿生肖动物的动作和声音，加深对生肖的印象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。
（2）教师提问，检查幼儿对十二生肖的了解程度。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“生肖猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）教师邀请幼儿用水彩笔和彩泥创作自己的生肖作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）每个生肖的特点（3）生肖故事简介七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖，并介绍它的特点。
（2）跟家长一起查阅资料，了解生肖在生活中的应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
幼儿园中班主题活动教案《十二生肖》
幼儿园中班主题活动教案《十二生肖》教案：幼儿园中班主题活动教案《十二生肖》一、教学内容本教案选自幼儿园中班主题活动《十二生肖》，教学内容主要包括：1. 使幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和顺序；2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解自己的生肖，并尊重他人的生肖；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和顺序；2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解自己的生肖，并尊重他人的生肖；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和顺序。
难点：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解自己的生肖，并尊重他人的生肖。
四、教具与学具准备教具：生肖图片、生肖卡片、故事书、歌曲CD、游戏道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过讲述一个关于十二生肖的故事，引发幼儿对生肖的兴趣。
故事内容：从前，有一天，玉皇大帝决定给人们选一个生肖作为他们的守护神。
于是，他邀请了十二种动物来参加比赛。
比赛开始了，鼠宝宝灵活机智，牛宝宝勤劳勇敢，虎宝宝威武霸气……根据比赛的成果，玉皇大帝选出了十二种动物作为人们的生肖。
从此，人们和他们的生肖守护神一起生活，相互保护，相互陪伴。
2. 讲解：展示生肖图片，引导幼儿观察和描述生肖的特点。
师：这是鼠宝宝，它非常聪明机智。
这是牛宝宝，它非常勤劳勇敢。
这是虎宝宝，它非常威武霸气……请大家来说一说你们喜欢的生肖，它有什么特点呢？3. 互动：通过歌曲、游戏等形式，让幼儿了解自己的生肖，并尊重他人的生肖。
歌曲：《十二生肖歌》游戏：生肖接龙4. 实践：让幼儿用自己的方式表达对生肖的理解和喜爱。
师：请大家用彩笔和画纸画出你们喜欢的生肖，并把它粘贴在墙上。
六、板书设计生肖特点鼠：聪明机智牛：勤劳勇敢虎：威武霸气……七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈介绍自己喜欢的生肖，并说说它的特点。
幼儿园中班主题教案 十二生肖9篇
幼儿园中班主题教案十二生肖9篇十二生肖 1一、教学目标：1.认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。
2.技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。
培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。
3.情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。
二、教学重点、难点：重点：自悟生肖动物外形的重要性。
难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。
三、教学准备：1. 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；2. 彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。
四、教学过程：（一）复习导入，知识铺垫。
1.师：我这里有一首好听的歌，想听吗？(听十二生肖的歌曲)十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。
有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。
2.师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。
（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。
（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。
）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。
请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。
你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。
）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。
（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。
）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）3. 板书并揭示课题。
师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。
夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。
4.师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。
（二）、学法指导，技法铺垫。
1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。
师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。
请大家欣赏。
(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
难点：让学生理解并记住十二生肖的顺序，以及了解各个生肖的寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己认识的生肖，并分享关于生肖的小故事。
2. 讲解十二生肖的排列顺序及特点（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生按照顺序排列十二生肖。
（2）教师讲解每个生肖的特点，如：鼠的聪明、牛的勤劳等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书，讲述一个关于十二生肖的故事，让学生通过故事了解生肖的顺序和特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，检查学生对十二生肖顺序和特点的掌握情况。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的生肖。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特点和寓意。
六、板书设计板书分为两部分：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 各个生肖的特点和寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖，并写出该生肖的特点和寓意。
2. 答案示例：（1）生肖：龙（2）特点：勇敢、智慧（3）寓意：飞黄腾达、事业有成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解十二生肖的顺序和特点，教学效果较好。
但在时间分配上，可以适当增加学生动手操作和展示环节。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的生肖文化。
（2）开展“我心中的生肖”主题活动，鼓励学生创作与生肖相关的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味生肖》第四章《十二生肖的秘密》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、故事和顺序，认识十二种动物及其特点，通过手工制作和游戏活动加深对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的十二生肖，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作等多方面的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：让幼儿理解十二生肖的文化内涵，培养幼儿的手工制作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、录音机、手工制作材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于十二生肖的故事，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿关注故事中出现的动物，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿说出每个生肖的名字，并找出它们在故事中的顺序。
（2）教师通过挂图，让幼儿观察每个生肖的特点，引导幼儿用自己的语言进行描述。
3. 手工制作（10分钟）教师示范如何制作一个简单的生肖纸偶，然后指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿根据记忆画出十二生肖的顺序。
（2）教师组织幼儿进行“生肖接龙”游戏，巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《十二生肖的秘密》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）十二生肖动物特点（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖动物，并简单描述它的特点。
（2）与家长共同完成一个生肖故事，明天分享给老师和同学。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的生肖是龙，它是一种神秘的动物，象征着吉祥和力量。
（2）示例：故事题目《小猪的冒险之旅》。
幼儿园中班主题活动精品教案十二生肖
幼儿园中班主题活动精品教案十二生肖一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《十二生肖》。
教学内容包括：第一章《生肖的由来》，详细讲述十二生肖的起源和排序；第二章《生肖动物的特点》，通过介绍十二生肖动物的外貌、生活习性等，引导幼儿了解和认识这些动物；第三章《我的生肖》，让幼儿知道自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的由来和排序，能正确说出十二生肖的名称。
2. 认识十二生肖动物的特点，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对生肖文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。
教学重点：引导幼儿了解生肖文化，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿生肖动物服装，模仿动物的动作和叫声，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿说出教师所扮演的生肖动物名称，进而引入本节课的主题。
2. 讲解生肖的由来（5分钟）教师通过讲述《生肖的由来》故事，让幼儿了解十二生肖的起源和排序。
结合挂图，引导幼儿认识十二生肖动物。
3. 生肖动物特点讲解（5分钟）教师展示十二生肖卡片，逐一讲解每个动物的外貌、生活习性等特点。
让幼儿观察并说出自己认识的生肖动物。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一张生肖卡片，让幼儿说出它的名称和特点。
如：“这是老鼠，它排在第一位，善于偷油吃。
”5. 随堂练习（5分钟）教师将十二生肖卡片随机发给幼儿，让他们找出自己的生肖，并说出其特点。
6. 生肖动物手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的生肖动物。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：① 生肖的由来② 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪③ 生肖动物特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖动物，并描述其特点。
中班十二生肖教案含反思
中班十二生肖教案含反思一、教学目标。
1. 了解十二生肖的由来和含义。
2. 认识十二生肖中的动物形象。
3. 培养学生对生肖文化的兴趣和了解。
二、教学重点。
1. 十二生肖的由来和含义。
2. 十二生肖中的动物形象。
三、教学难点。
1. 十二生肖的文化意义。
2. 学生对生肖文化的理解和反思。
四、教学准备。
1. 教师准备PPT、图片、故事书等教学资源。
2. 学生准备纸、笔等学习工具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放关于十二生肖的视频，向学生介绍十二生肖的由来和含义，引起学生对生肖文化的兴趣。
2. 学习。
教师向学生介绍十二生肖中的动物形象，让学生认识每个生肖的形象和代表意义。
通过图片、故事书等教学资源，让学生对每个生肖有更深的了解。
3. 活动。
教师组织学生进行生肖文化知识竞赛，让学生在游戏中加深对生肖文化的认识。
4. 总结。
教师向学生总结本节课的内容，让学生对生肖文化有一个清晰的认识。
六、教学反思。
1. 教学过程中，教师是否能够引起学生对生肖文化的兴趣，是否能够让学生对生肖文化有深刻的认识。
2. 学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够在游戏中学到更多的生肖知识。
3. 教学中是否能够很好地引导学生进行反思，让学生对生肖文化有更深的理解和认识。
七、教学反思。
1. 通过本节课的教学，学生对生肖文化有了更深的了解，对生肖的由来和含义有了更清晰的认识。
2. 通过课堂活动，学生积极参与，增加了对生肖文化的兴趣，对生肖的记忆也更加深刻。
3. 在教学中，教师能够很好地引导学生进行反思，让学生对生肖文化有了更深的理解和认识。
八、教学改进。
1. 在教学中，可以增加更多的生肖文化知识，让学生对生肖文化有更全面的了解。
2. 可以增加更多的生肖文化活动，让学生在游戏中更好地学习生肖文化知识。
3. 可以在教学中增加更多的生肖文化故事，让学生通过故事更好地了解生肖文化的内涵。
通过本节课的教学，学生对生肖文化有了更深的了解，对生肖的由来和含义有了更清晰的认识。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味生肖》，涉及章节为“我们的生肖朋友”。
详细内容包括：了解十二生肖的顺序和特点，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验十二生肖的文化内涵。
二、教学目标1. 知道十二生肖的名称和顺序，了解十二生肖的特点。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对十二生肖的兴趣，激发幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和特点。
重点：让幼儿通过多种形式了解和感知十二生肖的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、生肖歌曲CD、生肖头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己知道的生肖，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：通过故事《十二生肖的由来》，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点。
3. 歌曲学习：教唱《十二生肖歌》，让幼儿在歌曲中感知生肖文化。
4. 游戏环节：组织“生肖蹲”游戏，巩固幼儿对十二生肖的掌握。
5. 艺术创作：引导幼儿用画纸、彩笔等材料，创作自己的生肖形象。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：① 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪② 十二生肖特点：机智、勤劳、勇敢、温柔、智慧、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢猴子，它聪明、灵活，会爬树、摘果子。
2. 课后拓展：让家长协助幼儿了解自己家人的生肖，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和特点。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和合作，提高了幼儿的自主学习能力。
课后反思如下：1. 教学内容丰富，环节紧凑，幼儿参与度高。
2. 教学方法多样，注重幼儿的兴趣激发和动手实践。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
中班主题公开课教案：十二生肖(精选3篇)
中班主题公开课教案：十二生肖（精选3篇）1. 主题：十二生肖之动物形象教学目标：1）了解十二生肖的概念和起源。
2）熟悉各个生肖动物的特点和形象。
3）培养学生对动物形象的观察能力和表达能力。
教学准备：图片、玩具动物模型、课件、十二生肖的相关资料。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或玩具动物模型展示几个不同的动物，引导学生猜测它们的名称。
2）教师向学生介绍十二生肖的概念，并说明十二生肖的形象来源于动物。
步骤二：学习十二生肖的动物形象1）教师依次介绍十二生肖的动物形象，以图片或玩具动物模型为辅助，解释每个动物的特点和形象。
2）学生观察、辨认、描述动物形象，教师可以提问学生关于动物形象的问题，引导学生思考和表达。
步骤三：巩固与拓展1）学生自由选择一个生肖动物，通过查找资料或其他形式进行深入了解，并制作一份关于该动物的小展板。
2）学生根据自己的展板，向同学介绍自己选择的生肖动物及其形象特点。
步骤四：总结1）教师与学生一起总结所学的内容，回顾每个生肖动物的特点和形象。
2）教师可以通过游戏、绘画等形式进行复习和巩固。
2. 主题：十二生肖动物有趣故事教学目标：1）了解十二生肖动物背后的故事和寓意。
2）培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3）激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备：图片、故事书籍、视频、电子设备。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或图片故事进行导入，让学生猜测并描述故事中涉及的动物形象。
2）教师引导学生讨论这些动物形象与十二生肖的联系。
步骤二：学习十二生肖动物的故事1）教师以口头或书面形式向学生讲述关于十二生肖动物的一些有趣故事，如《鼠年的由来》、《龙与蛇的故事》等。
2）学生认真听故事，理解其中蕴含的道理和寓意。
步骤三：阅读理解与表达1）学生阅读与十二生肖动物相关的文本，根据教师提供的问题进行理解和思考。
2）学生分组讨论，并用自己的话向同组成员介绍故事的内容和自己的理解。
步骤四：巩固与拓展1）教师引导学生通过视频或在线资源进一步了解和探索与十二生肖动物相关的故事和传说。
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，认识十二种动物，学会用故事、游戏、绘画等多种方式表达自己对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及家人的生肖。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序，认识十二种动物。
难点：让幼儿理解生肖文化，培养幼儿的表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、十二生肖排序图、十二生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解生肖故事（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 认识十二生肖动物（10分钟）教师展示十二生肖卡片，让幼儿认识十二种动物，学会正确排序。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，掌握十二生肖的顺序。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用十二生肖动物玩具进行排序练习，巩固所学知识。
6. 创意表达（10分钟）幼儿选择自己喜欢的生肖动物，用画纸、彩笔进行创作，表达对十二生肖的认识。
7. 分享交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：①十二生肖顺序表②生肖动物图片③重点知识点七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖动物，并排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和动物，教学效果较好。
但在教学过程中，部分幼儿对生肖顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的传统文化》第三节《十二生肖》。
详细内容包括十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及与十二生肖相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的排列顺序，知道自己的生肖以及家人的生肖。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点。
难点：让幼儿熟练掌握十二生肖的顺序，并能讲述与生肖相关的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、生肖卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示十二生肖，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解（5分钟）：教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解每个生肖的特点。
3. 儿歌学习（5分钟）：学习《十二生肖儿歌》，让幼儿边唱边做动作，增强记忆。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行生肖卡片配对游戏，巩固生肖顺序。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢的生肖。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《十二生肖的故事》，并画出自己喜欢的生肖。
2. 答案：故事内容以幼儿自己的表述为准，生肖画作以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿一起分享十二生肖的故事，让幼儿深入了解传统文化。
同时，可组织幼儿参观动物园，观察各种动物，加深对生肖动物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点在于十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点，难点则是让幼儿熟练掌握十二生肖的顺序并能讲述相关故事。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和特点，学习十二生肖的儿歌，通过故事、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿知道并记住十二生肖的顺序和动物名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和动物名称。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、十二生肖儿歌录音、故事书、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、十二生肖玩具等。
五、教学过程1. 导入：以情景剧形式，邀请十二生肖动物们参加森林舞会，让幼儿观察并猜测它们是谁，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过挂图、卡片等形式，向幼儿介绍十二生肖的顺序和动物名称，讲解每个生肖的特点。
3. 实践：组织幼儿进行“生肖接力赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉十二生肖的顺序。
4. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，引导幼儿跟唱，巩固生肖知识。
5. 例题讲解：以故事《小老鼠和大象》为例，让幼儿判断故事中的动物是否属于十二生肖，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、动物名称、特点、儿歌歌词等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生肖动物，并写上它的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了十二生肖的知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖文化的知识；鼓励家长参与，与幼儿一起完成生肖手工制作等。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“生肖接力赛”和“例题讲解”。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的文化传统》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国的十二生肖传统文化，认识十二种动物，并能够简单描述它们的特点。
二、教学目标1. 了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖。
2. 能够描述十二生肖中几种动物的特点，培养观察力和表达能力。
3. 感受中国传统文化，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：记住十二生肖的顺序，认识几种动物的特点。
难点：能够用自己的话描述动物特点，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪一种动物，引导幼儿关注十二生肖。
2. 讲解十二生肖（10分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，带领幼儿一起认识十二种动物。
（2）通过挂图，展示十二生肖的顺序，引导幼儿记住顺序。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的生肖，如龙、虎、兔等，讲解它们的特点，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答生肖的顺序和特点。
（2）幼儿分组，每组挑选一个生肖，用画纸、彩笔等学具制作生肖卡片。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并描述所画生肖的特点。
（2）教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 几种动物的特点：龙（神兽）、虎（百兽之王）、兔（温柔可爱）等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的生肖是龙，它是一种神兽，象征着吉祥、力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣，教学效果较好。
但在随堂练习环节，部分幼儿对生肖特点的描述不够准确，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园中班语言活动优质教案《十二生肖》精选
幼儿园中班语言活动优质教案《十二生肖》精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣传统文化》中第三节《十二生肖》。
详细内容主要围绕我国传统十二生肖展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们解十二生肖排列顺序、每个生肖寓意以及相关趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握十二生肖排列顺序。
2. 培养幼儿对我国传统文化兴趣和热爱。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
4. 培养幼儿团结协作、积极参与精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖排列顺序，以及每个生肖特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对我国传统文化认识。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD、生肖玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己认识生肖。
邀请幼儿分享自己知道关于生肖故事或趣事。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《十二生肖》故事，让幼儿解十二生肖由来和排列顺序。
针对故事中重点内容进行提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（10分钟）出示十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
针对每个生肖特点进行讲解，让幼儿解并记住。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行生肖卡片接龙游戏，巩固生肖顺序。
邀请幼儿模仿生肖动作，增强记忆。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《十二生肖》儿歌，激发幼儿学习兴趣。
邀请幼儿跟唱并表演，锻炼语言表达能力。
6. 小结与拓展（5分钟）回顾本次活动重点内容，加深幼儿对十二生肖认识。
邀请幼儿分享自己最喜欢生肖，以及原因。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖排列顺序、每个生肖名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢生肖，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢生肖是龙，因为它象征着祥瑞、勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿对我国传统文化有更深入解。
12生肖中班教案7篇
12生肖中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为“十二生肖”的学习。
通过该章节的学习，让孩子们了解中国的传统文化，认识十二生肖，并学会用自己的语言进行表达。
二、教学目标1. 让孩子们了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖。
2. 培养孩子们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 提高孩子们的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：用自己的语言表达对十二生肖的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于十二生肖的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 认识十二生肖（10分钟）（1）展示挂图，让孩子们观察并说出自己认识的生肖。
（2）教师发放生肖卡片，让孩子们按顺序排列。
（3）引导孩子们讨论每个生肖的特点，如形象、习性等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个生肖，如龙，讲解其特点和相关故事。
（2）引导孩子们用自己的语言描述生肖龙。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让孩子们选择自己喜欢的生肖进行绘画。
（2）绘画过程中，鼓励孩子们相互交流，分享各自的认识。
（1）让孩子们展示自己的绘画作品，并分享对生肖的认识。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）生肖特点及故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的生肖。
（2）向家人介绍你了解的生肖。
2. 答案：（1）孩子们需要完成自己的生肖绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学中，注意引导孩子们观察、表达和创造。
（2）关注每个孩子的学习情况，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“生肖主题”系列活动，如制作生肖手工作品、举办生肖故事会等。
（2）鼓励孩子们在生活中寻找十二生肖的踪迹，提高他们的观察力。
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幼儿园中班常识活动十二生肖
设计意图：
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。
有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。
而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动名称：十二生肖
活动目标：
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
活动过程：
1.了解十二生肖
(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
3.结束
(1)今年是什么生肖来过年？
(2)给客人拜年。