泰国教育制度

泰国教育制度

泰国教育分普通教育、职业教育和成人教育三大类。普通教育又分学前幼儿教育、初等教育（分初小和高小）、中等教育（分初中和高中）、高等教育4个阶段。泰国人一般要接受12年的基本教育，其中6年是初级教育，3年是初中教育，3年是高中教育。

（一）初等教育

初等教育是强制性的义务性教育。政府希望适龄儿童都能接受初等教育，几艘有年满6岁的儿童都必须接受普通教育到11岁。小学毕业后，学生可以进入中学接受普通教育，也可以进入职业中学接受职业教育。泰国小学教育课程主要包括5方面。工具学科：泰语和数学；生活体验：应用科学方法处理社会和日常生活问题；品行教育；职业基本知识；兴趣体验。

（二）中等教育

泰国正等教育是非强制性的义务教育。泰国从事中等教育的学校有两类，一类是普通中学，另一类是职业技术学校。

泰国中等教育课程分为3个部分：必须课、选修课和活动课程。初中和高中的课程都采用学分制。泰国初中等教育出了知识和理论学以外，还注重基本技能、生活经验、道德教育和劳动教育等四个方面的教育。

目前泰国每年应届高中毕业生为12万人，而被大学部直属得24所公立大学录取的只有3万多人，竞争力非常强烈。泰国大学部在2004年取消全国统考制度，进行改革，引发不少争论。目前使用高考新记分制为高中毕业生的课堂学习积分（PGA）在高考成绩中的比重将由目前的5％提高到2004年的10％，还有高中专课成绩几分20%，大学部组织的高中学生基础知识测验成绩（O-NET）35-70%，高中学生高等知识测验成绩（A-NET）0-35%，招生方式由各校自定，分两大类，一种是根据学生的日常学习成绩择优录取，另一种是结合日常学习成绩和个人专长择优录取。

（三）高等教育

泰国的高等教育比较发达。泰国的高等教育机构分为公里和私立两类。泰国有78所公立院校和61所私立院校（2005年）。泰国目前的高等院校大致可分为泰国高校主管部门大学部下属的公立院校；各种私立院校；其他国家部委如卫生部、国防部、内政部等下属的行业院校；亚洲理工学院、马哈朱隆功佛学院等专门性高等学府等共4大类。

泰国的高等教育学制为4年，在教育制度上比较接近美国的教育体制。

泰国还有两所颇有特色的开放大学，一所是建于1979年的号称是世界最大的兰甘亨开放大学，一所是建于1971年的素可泰大学。开放大学可授予学士和硕士学位，入学自由，凡泰国国民只要有高中文凭及相应学历就可以注册入学。

泰国的主要大学都集中在曼谷，各个府也有自己的大学，但学生人数较少。泰国的主要大学有朱拉隆功大学 (Chulalongkorn University)、泰国国立法政大学(Thammasat University)、国立玛希隆大学 (Mahidol University) 、亚洲理工学院 (Asian Institue of Technology) 、农业大学 (Kasetsart University) 、艺术大学 (Silpakorn University) 、诗纳卡琳威洛大学 (Srinakharinwirot University) 、清迈大学 (Chiang Mai University)、孔敬大学 (Khon Kaen University)、宋卡亲王大学 (Prince of Songkla University) 、国家管理发展学院 (National Institute of Development Administration)等。

泰国大学排名（2006）

此表是第一次《50名泰国大学排名》的一部分，在2006年8月31日由泰国大学部组织而成，将50名公立大学进行排行榜，其中唯有法政大学只参加，但不需要榜上有名，并且此表没有任何私立大学包括在内。排名表称"泰国大学质量评估在线数据单元"，评估分成各所大学的教学质量与研究质量两方面。具体如下：

（四）成人教育和特殊教育

成人教育又可称之为非正规教育。泰国成人教育是教育系统的组成部分，它为泰国人民特别是为那些早年没有受过正规教育的人提供终身学习的机会。泰国的成人教育分为基础教育、成人职业教育和广播电视教育泰国还有特殊教育学校，为身有残疾或先天缺陷的儿童提供接受教育的机会。

（五）师资

在泰国，要想成为教师首先必须经过学习和资格认定。泰国教育部在第8个全国教育发展规划（1997-2001）中对教师培养和进修作了明确地认定。师范学院是培养泰国教师的主要机构。师范院校分为初级示范、高级示范和学士示范3种。初级师范招收初中毕业生，学制3年，毕业后获得小学教师资格。高级师范招收高中毕业生，学制2年，毕业后获得初中教师资格。学士师范招收高级师范毕业生，学制2年，毕业后授予学士学位，可以担任中学教师。泰国高等学院的教师大多是拥有博士或硕士学位，很多人都是留学生。

大学教师实行聘任制。泰国较能够吸引具有高学历的人才盟，除了大学教师的社会地位较高之外，另一个重要的原因是教师的收入要高于普通职业的收入，到贫困地区任教甚至还可以获得10%的津贴。