一年级下册语文咕咚

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑 一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来 了，大家快跑哇！”
思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的 看见“咕咚”了吗？
猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是 什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声， 就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：
jí
“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的 描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。
思考
• 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ • 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上
掉进湖里的。 • 兔子为什么跑？ • 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。
20 咕咚
部编 RJ·一年级下册
一声“咕咚”响起， 不知森林里到底发生了 什么可怕的事情，吓得 小动物们四散奔逃。
这“咕咚”到底是什么呢？让我们走进课文去看看吧！
gū dōng shú diào xià yáng
咕咚熟掉吓羊
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
鹿逃命象野拦领
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来 了。”
大伙都说没 看见……
根据课文内容填空
兔子领着大家来到（ 湖边）。正好又 有一个（木瓜 ）从（ 高高）的树上掉进湖 里，咕咚 ！
大伙（ 你看看我 ），（ 我看看你 ）， 都（ 笑了 ）！
遇事先问个为什么，弄清事实真相
我会填：
全文共有 7 个自然段，讲了 兔子 听到
“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后
来 小猴子、 狐狸 、 山羊 、 小鹿 以 及 大象 跟着跑，只有 野牛 没有跟着跑、
帮助大伙儿弄清了真相的事。
木瓜熟，掉湖里，
咕咚一声响
读
森林里面变热闹：
一
兔子吓得拔腿跑，
读
猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿，
（1） 小明 一 看 就 明白了 。
（2） 春天 一 到，小树 就 发芽了 。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，ɑ 小鹿哇，
一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：
táo mìnɡ
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理， 写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们 是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、 咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同，有些只是声调不同。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野 牛是怎么做的。
造句：大石头咕咚一声掉到 水里了。
快逃命啊！
逃命：逃走以保全性命。本 课指兔子被咕咚声吓得逃离 湖边。 洪水来了，人们四处逃命。
咕咚
认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里 发出的声音
shú
木瓜熟了。一个木瓜 diào hú
从高高的树上掉进湖里，
咕咚！
tuǐ
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见
一个跟着一个逃。
还好野牛会思考，
拦住大伙儿把真相找！
兔子 咕 咚 猴子
跑 跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑
野牛 回去看 成熟的木瓜
遇事要多 动脑筋、 不要盲从
你从中明白了什么道理？
这篇课文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事就 稀里糊涂跟着兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要 多观察、多动脑，不要盲从。
ɡū
咕
咕咚
dōnɡ
咚
叮咚
shú
熟
熟睡
diào
掉
掉了
xià
吓
吓坏
yáng
羊
羊圈
lù
鹿
小鹿
táo
逃
逃跑
mìnɡ
命
生命
xiàng
象
大象
yě
野
田野
lán
拦
阻拦
lǐnɡ
领
红领巾
xià
pà
gēn
吓 怕跟
jiā yáng xiàng dōu
家羊 象都
结构：左右 部首：口
组词：吓人 吓唬
结构：左右 部首：忄
参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来 了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟 着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见 了是什么。
组词：可怕 害怕
结构：左右 部首：足
组词：跟着 跟从
结构：上下 部首：宀
组词：大家 回家
结构：独体 部首：丷
组词：山羊 羊入虎口
结构：独体 部首：⺈
组词：大象 气象
结构：左右 部首：阝
组词：都是 全都
dōu（ 都有 ）
都
dū（ 首都 ）
不好了，“咕咚”来了！
咕咚：拟声词，重物落下或 喝水的声音。本课指木瓜落 入湖中发出的声音。