比喻句的本体和喻体

如何辨别比喻句和拟人句

如何辨别比喻句和拟人句一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……例句1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。

拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。

如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。

”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。

比喻的用法

一、概念填空 1、著名比喻大师钱钟书告诉我们比喻是根据事物之间的（相似点），把某一事物比作另一事物，使句子生动、形象、具体，突出事物的特点。 2、常见的比喻句有（本体）、（喻词）、（喻体）三部分组成，常用的比喻词有（像、好像、好似、似的、犹如、如同、彷佛、宛如…… ）。二、读句子，在比喻句后面画“∨”。 1、这件文具好象是小亮的。（× ） 2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（ ∨ ） 3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（ ∨ ） 4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。（ × ） 5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。（∨ ）
）
三、按要求填空： 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（）比作（） 2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。这个句子中把（）比作（） 3、字典就好像一个不开口的老师一样。这个句子中把（）比作（） 4、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。这个句子中用（）比喻（） 5、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。这个句子中用（）比喻（）
三、按要求填空： 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（荷叶）比作（大圆盘） 2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。这个句子中把（话）比作（阳光） 3、字典就好像一个不开口的老师一样。这个句子中把（字典）比作（老师） 4、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。这个句子中用（彩带）比喻（小河） 5、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。这个句子中用（羊群）比喻（白云）
例1、胆小如鼠骄阳似火
例2、狗拿耗子——多管闲事
四年级语文上
执教:顾爱英
著名比喻大师钱钟书说：比喻就是“打比方”，相似点某另是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。

如何辨别比喻句和拟人句

如何辨别比喻句和拟人句一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……例句1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。

拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。

如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。

”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。

弄清比喻、拟人与联想的关系

弄清比喻、拟人与联想的关系比喻、拟人与联想之间内在的关系是怎样的呢？首先，要知道什么是“比喻”、“拟人”，什么是“联想”。

比喻，是一种修辞手法。

两个不同类别的事物，在某一点上极其相似，它们之间便能够构成比喻。

比喻一般由本体、喻体、比喻词三个局部组成。

如《海滨小城》中的“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”。

“榕树”是本体，“绿绒大伞”是喻体，“像”比喻词。

另外，比喻还有明喻，暗喻和借喻之分。

拟人，也是一种修辞手法，它把事物当作人来写，使之具有人的动作或思想感情。

如《花潮》中的“每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情”。

联想，是一种写作方法，它是由实在的事物引出来的，写实在事物的时候加上联想，往往更加深刻，更能感动人。

联想一般是用“仿佛”、“好像”、“他想”等一类的词引出来的。

其次要弄清楚比喻、拟人和联想的关系。

比喻句的喻体局部都属于联想，但联想不一定是比喻。

如：“水面平得像一面镜子。

”中的“像一面镜子”是联想也是比喻。

而“盲姑娘听着贝多芬的《月光曲》仿佛看见月光照耀下的波涛汹涌的大海”是联想却不是比喻。

一般情况下，比喻句要具备三个条件：一是有本体和喻体；二是本体和喻体是不同类别的东西；三是本体和喻体一定有点相同之处。

而联想不一定具备这些条件，只要不是看得见，摸得着，听得到的，而是由事物引起的想象就属于联想。

第二，同样拟人都是联想，但联想却不一定是拟人。

如：“山在欢呼，水在笑。

”“欢呼”、“笑”就是由“山”和“水”的声音引起的联想。

但是，“看着发下来试卷上的79分，她想：要是再认真一点，多考一分就‘红分’了。

”“她想”后面的是联想，不是拟人。

《比喻句的讲解》课件

博喻通常用于强调本体的多个特点，用多个比喻来形容同一个本体。例如，“她像一朵盛开的花朵，又如清晨的阳光，似一颗璀璨的明珠。”
03 比喻句的运用与技巧
比喻句的选用
选用恰当的比喻词
考虑语境和表达目的
比喻词是构成比喻句的关键，应选用恰当、准确的比喻词，如“像”、“ 似”、“如”等。
选用比喻句时应考虑语境和表达目的，选择适合的比喻方式，使读者更好地理解所要表达的内容。
比喻句与借喻的比较
总结词
借喻是比喻句中更为含蓄的一种形式，通常只出现喻体而不出现本体。
VS
详细描述
借喻是通过借用喻体的特征或属性来暗示本体的一种比喻方式。它通常只出现喻体，而本体则隐含在语境中。例如，“火眼金睛”是一个借喻，通过“火眼”和“金睛”这两个喻体的特征来暗示具有敏锐观察力的人。在这个比喻中，本体并没有明确出现，而是通过喻体的特征来暗示。
如何避免比喻的歧义
在运用比喻句时，需要注意避免产生歧义，确保读者能够正确理解作者的意图。
下节课预告
• 学习拟人句的运用：拟人句是一种将事物人格化的修辞手法，通过赋予事物人的特征或情感，来表达对事物的描述或理解。下节课将详细讲解拟人句的特点、构成和运用技巧。
THANKS FOR WATCHING
在演讲和报告中，比喻句可以用来阐述观点、说明方法、解释方案等，帮助听众更好地理解内容。
比喻句的修辞效果
生动形象
比喻句能够将抽象的概念和复杂的观点形象化，使表达更加生动
、具体、易于理解。
突出特点
通过比喻，可以将事物的特点更加突出地展现出来，使读者或听
众留下深刻的印象。
引发联想
恰当的比喻能够引发读者的联想，使他们对所要表达的内容产生

比喻的构成及其表达效果

比喻【知识点讲解】运用修辞手法来增加表达效果是写作的需要。

修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及。

答题时，先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。

常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感等。

（2）暗喻：暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。

喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。

暗喻又叫隐喻。

例如：生活是海洋。

（一）阅读下面的文字，完成题目。

杨柳青木版年画更以其历史积淀厚重和文化连续性的特征而扬名海内外，是社会科学研究价值的一种综合的集精神与实用、历史和现世的物化成果，具有历史进程中“活化石”之作用，也是历史时代风貌的“百科全书”。

1.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成题目。

从事文学者如果入手就养成这样的低级趣味，愈向前走就离文学的坦途大道愈远。

而养成高尚纯正的趣味唯一的办法是，玩味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴来，然后拿“通俗”的作品来比较，自然会见出优劣。

优劣都由比较得来，一生都在喝坏酒，不会觉得酒的坏，喝过一些好酒以后，坏酒一进口就不对味。

一切趣味，大抵如此。

2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（5分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________（三）阅读下面文字，完成后面题目。

比喻句与拟人句的辨析

比喻句与拟人句的区别判定一、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

（1）比喻句=“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体判断比喻句（三看一比）一看有没有本体二看有没有比喻词三看有没有喻体一比就是比一比本体和喻体有没有本质上的相同，本质不同就是比喻句（如孤独就像是寂寞）（一）判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。

（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

（）5、旧上海是冒险家的乐园。

（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）10、这个地方我似乎已到过了。

（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（）12、他的性格很像他爸爸。

（）13、海底的动物常常在窃窃私语。

（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了火海。

（）（二）改写比喻句1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。

（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）二、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的动作、神态、感情等。

表动作的词：欢唱舞蹈嬉戏打闹...... 表神态的词：沮丧垂头丧气没精打采害羞高兴......表感情的词：喜爱厌倦愤恨.......三、辨析拟人句1.风哥哥吹来了。

2.春姑娘来到了。

（不是说加上称谓就是拟人句，这种方法只是为拟人句增加感情色彩的作用）3、柳枝的头发在风中飘。

（改变名词的说法也不是拟人句）四、改写拟人句方法：1.把句子中的动词改成人的动作。

如：柳枝在微风中摇摆。

（改为拟人句）1.小鸟在枝头上啼叫。

（改为拟人句）_________________________________方法 2.没有动词时加进表示人神态、思想、感情的词。

比喻句用法

比喻：是把（本体）比喻成（喻体）
比作：是把（喻体）比喻成（本体）
加以说明：
本体：指要比喻的东西
喻体：被比喻的东西
月亮像个大圆盘似的。

比喻：用大圆盘比喻月亮用（喻体）比喻（本体）
比作：把月亮比作大圆盘把（本体）比作（喻体）
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

把（漓江的水）比作（翡翠）用（翡翠）比喻（漓江的水）
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

把（老师）比作（火炬）用（火炬）比喻（老师）
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

把（缝纫鸟的窝）比作（工艺品）用（工艺品）比喻（缝纫鸟的窝）
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

把（玉兰花灯柱）比作（依仗队）用（依仗队）比喻（玉兰花灯柱）
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

把（鲜红的队旗）比作（燃烧的火焰）用（燃烧的火焰）比喻（鲜红的队旗）
6、玉屑似的雪末随风飘扬。

把（雪末）比作（玉屑）用（玉屑）比喻（雪末）
7、这孩子简直成了泥猴。

把（孩子）比作（泥猴）用（泥猴）比喻（孩子）
8、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

把（这句话）比作（阳光）用（阳光）比喻（这句话）
9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！
把（乡村大道）比作（长桥）用（长桥）比喻（乡村大道）
10、一个手指似三节老干蘑。

这句话把（手指）比作（老干蘑）。

如何区分比喻句和拟人句

如何区分比喻句和拟人句如何区分比喻句和拟人句比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。

那么如何区分比喻句和拟人句呢？下面是小编收集整理的如何区分比喻句和拟人句，欢迎阅读与收藏。

分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，使要描写的事物更加得形象而生动具体。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

而且本体和喻体之间要有相似点。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、犹如、如同、彷佛、成了等。

(低年级不需要掌握这么多)二、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、神态(表情)、动作、思想和感情(心理活动)。

看看有没有人的喜怒哀乐。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

拟人句的运用形式(1)把动物拟人化。

例如：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(2)把植物拟人化。

例如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(3)把一般的事物拟人例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

温馨提示：拟人句中不能出现比喻词。

例如：1、春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。

(比喻句)2、春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的.脸。

(比喻句+拟人句)3、天空中的星星眨着眼睛，会心地向我们问候。

(拟人句)4、天空中的星星像少女明亮的眼睛，一眨一眨，会心地向我们问候。

(比喻句+拟人句)练习(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

(2)母爱似山，父爱似海。

(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(4)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

判断比喻句四种方法

判断一个句子是不是运用了比喻修辞格有四种方法，掌握了它们，不但可以加深对比喻的认识，还有助于了解比喻与借代、比拟、比喻义、比较的区别。

1.构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点。

这是区别借喻和借代的关键。

例如：①离开这个阎王殿！就是饿死也比在这里强。

②远处来了两个红领巾。

句①中，地主的家和“阎王殿”之间有相似点，所以属于比喻中的借喻。

句②中“红领巾”和它所代本体“少先队员”之间没有相似点，“红领巾”只是“少先队员”的特征，用特征代替本体，是借代。

另外，正因为本体和喻体之间有相似点，所以，凡是借喻只要加上本体和喻词就可以构成明喻，而借代却不能。

如句①可以变为“地主的家像个阎王殿”，句②变为“少先队员像红领巾”则不能成立。

2.喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。

（见《汉语修辞美学》447页）例如：①曙色像一片翠蓝的水流动在原野的尽头。

②曙色流动在原野的尽头。

句①中出现了喻体“一片翠蓝的水”，句②中出现了本体“曙色”和比拟词语“流动”，而喻体没有出现，所以句①是比喻，句②是比拟。

3.比喻中本体和喻体的关系必须是临时产生的，而比喻义是一个词的固定义项。

这是区别比喻和比喻义的关键。

例如：①党是太阳，我是花。

②我们要放下思想包袱。

句①中，“党”在词典中的解释是“政党，在我国特指中国共产党”，没有“太阳”的意思，而且“太阳”也没有“党”的意义，它们之间的联系是临时产生的，换一下环境，党还可以是“灯塔”和“舵手”，所以是比喻。

同理，“我”和“花”之间也是这种临时的联系。

而句②中“包袱”一词在使用的过程中，表示“思想负担”的意义已固定下来而成为“包袱”一词的一个义项，它不是临时产生的，所以属于词的比喻义，而不属于比喻修辞格。

4.不同类的事物才可以相互比喻。

这是区别比喻和比较的夫键。

例如：①她长得像一束百合花。

②她长得像她姐姐。

句①中“人”与“百合花”不是同类事物，所以构成比喻。

句②中“她”和“她姐姐”是同类事物，都是人类，所以是比较。

如何区分比喻句和拟人句

如何区分比喻句和拟人句对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。

那么如何区别呢？因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……在教小学三年级的孩子时，不用讲得太深，会让孩子觉得太难，尤其是双语班的孩子，不需要叫本体，喻词，喻体。

能区分就可以了。

在今后的学习中孩子们会慢慢学会的。

二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。

拟人句有三个特点：（1）所写事物必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。

记得一次课堂作业，我设计了这样一句“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。

”很多同学不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。

后来，我告诉学生辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。

有人物的动作、神情的一定是拟人句。

有关比喻修辞手法的知识点

有关比喻修辞手法的知识点1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。

比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

（2）比喻的种类①明喻。

典型形式是：甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如：“收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

”“诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。

送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。

诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。

诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。

”“他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

”②暗喻。

典型形式是：甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

例如：“马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

”“窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

”“如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么圣洁的心就是张信用卡。

”“人生如果是一盘棋，那这样的日子简直就是没有气眼的生活。

”“今夏的女生是红桃绿柳，灿烂夺目，点缀了校园，可爱非凡。

”“希望是栖息在人类灵魂中的一种会飞翔的东西。

”“儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。

”“那些细碎的往事，当时只是寻常，如今却全变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。

”“如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。

”③借喻。

典型形式是：甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。

例如：放下包袱，开动机器。

比喻_暗喻_借喻_借代_区别

比喻暗喻借喻借代区别首先你要明白比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。

反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。

下面分别举例说明这三种比喻形式：1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。

例如：长城像一条长龙。

这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。

例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。

这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。

3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。

\例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿”而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。

即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。

被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代构成借喻的基础是本体与喻体的相似性，借喻中的喻体是用来打比方的事物，它和要说明的事物是有本质区别的两回事。

构成借代的基础是本体与借体的相关性，它是临时用一个名称来代替事物的本名，即利用客观事物的种种关系巧妙的形成语言上的艺术换名，说的是同一个事物。

借代的方式很多，主要有以下几类：标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；结果代原因；部分代整体等等。

这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（《白雪歌·送武判官归京》）（2）初发的龙头翻卷滚动，在凹凸不平的沟床上缓慢前进。

（《一次大型的泥石流》）（3）先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？（《多收了三五斗》）（4）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（《沁园春·雪》）例（1）、（2）为借喻。

例（1）中的“梨花”比喻雪花，两者在本质上具有完全不同的属性，但有其相似点，比喻形象，新颖美丽富有诗意。

正确使用比喻和借代两种修辞手法

比喻句中的本体和喻体不属于同一类事物。
明喻：甲像乙暗喻：甲是乙借喻：只出现喻体，且喻体占
本体位置。直接把甲说成乙
练习巩固
① 他用望远镜和显微镜观察社会。
② 金泽珠败在了我国乒乓小将张国正手下，顿时比赛成了开了锅的水沸腾起来了。
③ 那条船如同一条大白鱼，背着一群孩子在浪花里飞窜。
任务二
学习任务
1.掌握比喻句的结构，区别比喻中的明喻、暗喻、借喻。
2.正确区分借喻和借代。
ห้องสมุดไป่ตู้
任务一
总结比喻句的结构，掌握比喻中本体和喻体的关系。
例句
① 海燕像黑色的闪电在天空中飞翔。
② 鲁迅的杂文是匕首。
③ 狂风把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
总结
比喻句三个组成部分本体＋比喻词＋喻体
③比喻句中本体与喻体的关系
②那边来了个红领巾。
正确区分借喻和借代
例句
从例句中分别找出借喻、借代句子
① 取头成仁今日事，人间遍种自由花。 ② 过滤嘴不理旱烟袋，只催小姑娘快称蟹。 ③ 狂风击碎了海的鳞甲，片片飞散。 ④ 圆规一面愤愤地。回转身，一面絮絮说，
慢慢向外走……
结论
借喻注重相似，借代注重相关、代替。
练习巩固
①我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

比喻类型

比喻类型13种吧！！！！分别是明喻、暗喻、借喻、引喻、倒喻、修饰喻、同位喻、反喻、较喻、博喻、互喻、曲喻（通感）。

明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。

暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语，或用“是、变成、成为、等于”等喻词。

借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。

本体和喻体有共同的特征，为了突出本体的这一特征，特别强调喻体的程度不如或超过本体。

从反面设喻，以反托正，从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征，喻词常用“不是”或“不像”。

博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。

较喻就是将两事物对比后再作比方.比喻句B 为本词条添加义项名?义项名代表多义词的不同概念，如：汤唯（词条名）-中国女演员（义项名）。

添加义项名后该词条即可拆分为多义词查看详细规范>> 确定取消比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。

基本信息中文名称比喻句目录1 句子简介1.1 概括2 作用3 句子形式3.1 简介3.2 分类4 注意事项4.1 感情色彩4.2 突出事物的特点4.3 比喻原理4.4 生动5 如何判别5.1 一、表示比较5.2 二、表示举例5.3 三、表示猜测6 常用举例展开 1 句子简介 1.1 概括 2 作用 3 句子形式 3.1 简介 3.2 分类 4 注意事项 4.1 感情色彩4.2 突出事物的特点4.3 比喻原理 4.4 生动 5 如何判别 5.1 一、表示比较5.2 二、表示举例 5.3 三、表示猜测 6 常用举例+1QQ空间新浪微博腾讯微博百度贴吧人人豆瓣1 句子简介编辑本段比喻是一种常用修辞手法。

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你比喻句要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。