幼儿园主题活动课程(春天)课件
2024年度幼儿园《春夏秋冬》课件课件
2024年度幼儿园《春夏秋冬》课件课件一、教学内容本课件依据幼儿园教材《春夏秋冬》章节进行设计，详细内容包括四季的名称、特点、变化以及与四季相关的自然现象和活动。
重点围绕春天万物复苏、夏天炎阳高照、秋天丰收金黄和冬天白雪皑皑的场景展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识春夏秋冬四季的特点，能够辨别不同季节的典型事物。
2. 培养幼儿观察自然、感受季节变化的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过四季主题活动，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：四季的特点和变化，以及与四季相关的自然现象和活动。
难点：让幼儿理解季节变化的原因，以及培养他们观察、描述季节变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春夏秋冬四季图片、四季变化视频、四季代表物品（如花朵、太阳、落叶、雪花等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季图片和视频，让幼儿观察并描述看到的季节特点，引导他们说出四季的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合四季图片，详细讲解每个季节的特点、变化以及与季节相关的自然现象和活动。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行季节卡片配对游戏，让幼儿将四季图片与相应的季节名称配对，巩固所学知识。
4. 主题活动（10分钟）春季：制作风筝；夏季：制作扇子；秋季：采摘水果；冬季：堆雪人。
根据季节特点，组织相关主题活动，让幼儿动手操作，体验季节的魅力。
六、板书设计1. 四季名称：春天、夏天、秋天、冬天2. 四季特点：万物复苏、炎阳高照、丰收金黄、白雪皑皑3. 四季变化：花开、叶落、果实成熟、雪飘七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的季节，并描述这个季节的特点和喜欢的原因。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对四季知识点的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受四季变化，培养他们的观察力和想象力。
春暖花开,幼儿园的春季活动,主题班会ppt课件
我们将更加关注每个孩子的个性化需求，设计更多适应不同孩子发 展的活动，促进他们的全面发展。
家园共育
进一步加强家园共育工作，鼓励家长更积极地参与到幼儿园的教育 活动中，共同促进孩子们的健康成长。
对家长和孩子的感谢
感谢家长的支持与配合
在春季活动的组织和实施过程中，家长们给予了极大的支持和配合，为活动的顺利进行 提供了有力保障。我们深感感激，也希望在未来的活动中继续得到家长们的支持与鼓励
老师带领孩子们走进大自然，观察各种春天的植物，如樱花 、桃花、杏花等，让孩子们了解植物的生长过程和特点，培 养他们对大自然的兴趣和热爱。
春天的动物观察
总结词
观察春天的动物，培养孩子的观察力 和对生命的尊重。
详细描述
老师带领孩子们观察春天的动物，如 蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，让孩子们了解 动物的生活习性和特点，培养他们对 生命的尊重和热爱。
春暖花开的户外活动
总结词
增强体质、亲近自然
详细描述
组织孩子们进行户外活动，如春游、野餐、植树等。让孩子们亲近大自然，感受春天的气息和变化。同时，户外 活动也有助于增强孩子们的体质和适应能力。
03
幼儿园的春季活动
春天的植物观察
总结词
通过观察春天的植物，培养孩子的观察力和对大自然的热爱 。
详细描述
春天的节日庆祝
总结词
通过庆祝春天的节日，培养孩子的文 化素养和社交能力。
详细描述
在春天有许多传统节日，如清明节、 植树节、春龙节等，老师可以组织孩 子们一起庆祝这些节日，让他们了解 传统文化和习俗，同时培养他们的社 交能力和团队合作精神。
04
安全教育在春季活动中 的重要性
安全教育在户外活动中的重要性
《你好春天》幼儿园班本课程PPT课件
鼓励孩子与家长们一起走进大自然，进行亲密接触。
教师解读： 我们感受到了家长和孩子们无穷的
探索能力。
春天是什么颜色的？ 春天是什么？
春天是绿色的。
春天是一个季节，一个万物复苏，生长的季节。
可爱的孩子们也按耐不住了，他们去发现春天，感受春天，让我们一起来看看孩子们找 到的春天吧！
迎着春的脚步，我们来到了户外，与同伴一起寻找幼儿园里的春天。
春天是万物复苏，草木争荣的季节。 “老师老师，这是什么花？”“桃花、樱花、油菜花……”
春天是什么？让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天的气息……
春天美好而多彩，我们结合季节开展了丰富多彩的“你好，春天”主题活动， 在生活中和美丽的幼儿园里和孩子们一起找春天，用双手去装扮春天，让春的 气息充满在我们身边的每一个空间。
区域里的春天
美工区：春天的蝴蝶
区域里的春天
建构区：春天的公园
春天的故事
这么美得季节，老师和孩子们一起来读读关于春天的绘本故事，唱唱春天里的歌。 春天是一本书：跟着老师一起学习绘本《遇见春天》，感受春天的美。
春天的故事
春天的诗 《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
春天的歌 儿歌朗朗上口，春天应该就在孩子动听的歌声里
孩子们亲力亲为，把种子播种下去，静静等待种子宝宝长大。
幼儿最有效的学习经验是直接经验，也就是要把知识还原为行为，回归到行动中，回归到 过程中。种植活动的开展给幼儿提供了一个直接感知、实际操作、亲身体验的平台。
春天到，鸟儿叫，花儿也妖娆。在这明媚的春光里，我们迎来了一年二十四个节气中的春 分。
瞧，孩子们把带来的鸡蛋轻手轻脚放在桌上，尝试把它竖起来。不过，要想把鸡蛋立 起来，还是需要一些小小的技巧的……一次，两次，三次……一次次失败，一次次尝试， 孩子们乐此不疲。想一想，还有什么方法？
2024版幼儿园中班语言《春天》PPT课件
春雨绵绵
春季是雨水较多的季节，春雨给 大地带来了滋润。
春风吹拂
春风轻拂，给人们带来了温暖和 舒适。
昼夜平分
春分时节，昼夜时间大致相等， 是春天的一个重要特征。
春天动植物变化
植物发芽
春天的阳光和雨露让植物开始发芽，大地 一片生机勃勃的景象。
花开满园
各种花卉在春天竞相开放，万紫千红，美 不胜收。
动物苏醒
春天主题手抄报
让孩子们以春天为主题，制作手抄报， 展示春天的美景和相关知识。
折纸小动物
引导孩子们学习折纸技巧，折出可爱 的小动物，如蝴蝶、小鸟等，感受春 天的生机与活力。
音乐舞蹈表演
春天歌曲演唱
教孩子们演唱一些欢快的春天歌曲，感受 春天的美好氛围。
春天舞蹈表演
引导孩子们学习春天的舞蹈动作，进行舞 蹈表演，展现春天的活力与韵律美。
幼儿园中班语言《春天》PPT 课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 春天主题内容导入 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：游戏与活动设计 • 艺术创作：表达春天之美 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
课程背景
01
春天是四季中最具生机和活力的季 节，对于幼儿来说，春天是充满好 奇和探索的季节。
性。
谢谢您的聆听
THANKS
在课程中，幼儿们积极参与互动，通过回答问题、模仿动作等方式加深对春天相关 知识的理解和记忆。
家长参与及亲子互动建议
家长可以在家中与孩子一起回顾 本次课程内容，引导孩子讲述自
己对春天的感受和发现。
家长可以带孩子去户外感受春天 的气息，观察植物和动物的变化，
让孩子更加亲近自然。
家长可以与孩子一起进行与春天 相关的手工制作或绘画活动，培
幼儿教育春天主题1-春天是什么(幼儿园PPT课件)
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀 看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
春天来到柳树家， 春天来到桃花家， 春天来到小草家， 春天来到小鸟家， 春天来到小朋友家，
Байду номын сангаас
幼儿园大班语言课件《春天》
幼儿园大班语言课件《春天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《季节的呼唤》中的《春天》。
详细内容包括：春天的气候特点、春天的动植物变化、春天里的有趣活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的气候特点，认识春天里的动植物变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能运用所学的词汇描述春天的景象。
3. 培养幼儿热爱大自然、喜欢春天的心情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用丰富的词汇描述春天的景象。
教学重点：了解春天的气候特点、动植物变化，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、卡片。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示春天的美景，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 新课内容：（1）教师讲述春天的气候特点，引导幼儿用词汇描述。
（2）展示春天的动植物图片，让幼儿观察并说出变化。
（3）讨论春天里的有趣活动，让幼儿分享自己的经历。
3. 例题讲解：（1）教师展示一张春天的图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师给出一个描述春天的句子，让幼儿仿写。
4. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的词汇，用画笔描绘春天的景象。
（2）分组讨论，每组选一名代表描述春天的活动。
六、板书设计1. 春天的气候特点：温暖、湿润、多雨2. 春天的动植物变化：动物：冬眠结束、繁殖、换羽植物：发芽、开花、生长3. 春天的活动：踏青、放风筝、春游七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的春天活动。
答案示例：我最喜欢的春天活动是和爸爸妈妈一起去公园放风筝。
春天的阳光明媚，微风吹拂，我和爸爸妈妈一起在草地上奔跑，放飞着五颜六色的风筝，真是太开心了！2. 画一幅春天的画，用所学的词汇描述画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握情况，针对幼儿在表达、绘画等方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
2024幼儿园大班春天美术教案《春天》含PPT课件
幼儿园大班春天美术教案《春天》含PPT课件contents •教学目标与要求•春天主题内容解读•绘画技巧指导与示范•手工制作：创意春天装饰品•课堂互动环节设计•作品展示与总结回顾目录教学目标与要求了解春天的季节特点，包括春天的色彩、春天的植物、春天的动物等。
掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，能够运用这些技能表现春天的景象。
学习使用不同的绘画材料和工具，如水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等，感受不同材料带来的绘画体验。
知识与技能目标情感态度与价值观目标引导幼儿尝试运用不同的绘画技法和材料，探索新的表现方式。
通过组织幼儿参加美术比赛或展览等活动，激发幼儿的创作热情和自信心。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的春天美术作品。
创作实践与创新能力目标春天主题内容解读春天自然景象特点分析植物复苏春天是万物复苏的季节，树木发芽、花儿绽放，呈现出勃勃生机的景象。
动物活跃随着气温回升，动物们也开始活跃起来，如蝴蝶翩翩起舞、小鸟欢快歌唱。
天气变化春天的天气多变，早晚温差大，常有春雨绵绵、阳光明媚的景象交替出现。
春天色彩运用及搭配原则色彩选择色彩搭配自然元素文化元素艺术作品欣赏030201春天元素提取与创作灵感来源绘画技巧指导与示范线条运用技巧讲解基本线条线条的层次感线条的动感色彩搭配方法分享色彩的层次感春天的色彩通过色彩的深浅、冷暖对比，增强画面的立体感和空间感。
色彩的情感表达实例展示展示一些优秀的春天主题绘画作品，引导幼儿欣赏并学习其构图技巧。
构图原则突出主题，注重画面的平衡与简洁，避免过于复杂和混乱。
构图实践让幼儿在课堂上进行构图练习，教师给予指导和点评，帮助幼儿掌握构图方法。
画面构图原则及实例展示手工制作：创意春天装饰品材料准备和工具使用方法介绍彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉线、亮片等。
教幼儿如何正确使用剪刀，注意安全事项。
介绍胶水的使用方法，提醒幼儿避免涂抹过多导致作品变形。
让幼儿选择自己喜欢的颜色进行绘画和装饰。
幼儿园教案《春天来了》1ppt
详细描述：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感 受春天的气息，观察春天的景色和动植物变化。
详细描述：引导幼儿思考春天对人类生活的影响，如春 耕、春游等，以及如何保护环境、珍惜自然资源。
归纳小结
总结词：回顾总结
详细描述：对本次课程所学内容进行回顾总结，强调春天的特征和意义，帮助幼儿加深对春天的认识 和理解。
具体性
反馈应具体、明确，指出幼儿在哪些方面做得好，哪些方面需要进 一步努力。
鼓励性
以鼓励和肯定为主，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
收集和分析教学反馈信息
收集信息
01
通过观察、口头反馈、作品评价等方式，全面收集关于幼儿学
习状况的信息。
分析信息
02
对收集到的信息进行分析，找出幼儿学习的特点和问题，为进
一步的教学提供依据。
感谢您的观看
THANKS
春天主题的音乐磁带或CD
用于营造春天的氛围，增强幼儿的感知和体 验。
多媒体资源
01
02
03
04
投影仪和PPT
展示春天的图片和文字，增强 视觉效果和信息传递。
视频资源
播放有关春天的短片或纪录片 ，让幼儿更全面地了解春天的
特点和变化。
音频资源
播放春天的声音，如鸟鸣、流 水声等，增强幼儿的感知体验
。
网络资源
阅读作业
1 2
主题
关于春天的绘本
描述
请孩子们选择一本关于春天的绘本进行阅读，并 分享给其他小朋友听。
3
目的
培养孩子的阅读兴趣和表达能力，同时让他们更 加了解春天的故事。
09
教师自我反思
教学目标达成度
总结词
评估教学目标是否达到，是否有效帮 助幼儿理解春天的特征和变化。
幼儿园大班主题活动教案春天PPT
在活动中，幼儿们表现出极高的兴趣和参与度，积极参与到各个环节中 ，与同伴和老师互动交流，分享自己的发现和感受。
对幼儿表现的点评和鼓励
观察力和表达力提高
通过活动，幼儿们对春天的观察更加细致入微，能够用生 动的语言描述春天的景象和变化，表达自己的感受和想法 。
动手能力和创造力增强
在手工制作环节中，幼儿们能够灵活运用各种材料和工具 ，制作出具有创意和美感的手工作品，展现了他们的动手 能力和创造力。
通过引导幼儿观察春天的自然现象和 动植物的变化，培养他们的观察力和 注意力。
表达春天的美
鼓励幼儿用语言、绘画、手工制作等 方式表达他们对春天的感受和发现， 提升他们的表达能力。
激发幼儿对大自然的热爱和敬畏之情
感受春天的气息
组织幼儿到户外感受春天的气息，观察春天的景色，让他们对大自然产生浓厚的兴趣和热爱。
观察春天的植物变化
引导幼儿发现植物开始发芽、长出新叶，花朵也逐渐开放。
观察春天的动物变化
让幼儿注意到一些动物开始从冬眠中苏醒，鸟儿开始唱歌筑巢。
组织幼儿进行春天主题绘画创作
绘画春天的景色
提供绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作春天的景色，如绿树、 鲜花、小鸟等。
制作春天主题的手工作品
利用废旧材料，如纸杯、纸盘、彩纸等，制作与春天相关的手工作品，如蝴蝶 、花朵等。
春天与大自然的关系
春天对大自然的影响
春天是大自然的重要季节，它带来了 温暖的气息和充沛的雨水，为植物的 生长提供了良好的条件。
大自然对春天的响应
在春天到来时，大自然呈现出勃勃生 机的景象，各种植物争相发芽，动物 开始活跃，形成了一个绚丽多彩的世 界。
引入活动的目的和预期效果
幼儿园主题式课程课件
情感目标
培养孩子们的亲情意识，让他们 感受到家人之间的关爱和支持。 同时，也可以增强他们的自我意
识和自信心。
主题活动
01
02
03
04
活动一
活动二
活动三
活动四
CATALOGUE
主题三：动物王国
主题说明
通过这个主题，孩子们可以学习到友 谊、互助、尊重和合作等重要的价值 观，同时也可以提高他们的观察力、 思考能力和创造力。
主题目标
了解和认识各种动物的名字、 特性和习性。
学习尊重和保护动物，以及了 解动物在自然环境中的生活。
提高观察力、思考能力和创造 力，以及培养孩子们的友谊、 互助和合作精神。
主题活动
01 02 03
主题活动
1 2 3
主题活动
CATALOGUE
主题四：快乐儿童节
主题说明
主题背景 主题目标
主题目标
培养孩子们热爱自然，保护环境的意识。
主题活动
主题活动
学习有关植物生长的知识，了解植物对环境的作用。 活动2：春天的动物
观察春天的动物活动，如蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜等。
主题活动
学习有关动物的知识，了解动物对环境的作用。 进行动物扮演游戏，提高孩子们的表演能力。
活动3：春天的手工制作
主题活动 01 02
主题活动
CATALOGUE
主题五：我们爱运动
主题说明
主题目标
01
02
03
04
主题活动
活动二
活动四
活动一
活动三
活动五
CATALOGUE
主题六：冬天来了
主题说明
主题背景 主题目标
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
如何让幼儿在活动中积极参与，并与 其他幼儿互动合作。
难点二
如何激发幼儿对大自然的热爱和好奇 心，培养他们的观察力和想象力。
重点
重点一
引导幼儿认识春天的特征，如花 开、草绿、气温回升等。
重点二
培养幼儿对大自然的热爱，了解自 然环境的重要性。
重点三
通过观察和体验，让幼儿了解春天 对人们生活的影响，如春耕、春游 等。
春天的活动和节日
总结词
了解春天的活动和节日，培养文化传承意识。
详细描述
介绍一些春天的传统活动和节日，如清明节、植树节等，让幼儿了解这些活动的起源、意义和习俗。同时，可以 引导幼儿参与一些简单的活动，如春游、种树等，以培养幼儿的文化传承意识。
春天的故事和儿歌
总结词
通过故事和儿歌感受春天的美好，培养想象力和语言表达能力。
归纳小结
回顾所学
回顾本节课所学的知识点，加深幼儿 对春天的认识和理解。
总结评价
对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积 极参与课堂活动，提高幼儿的自信心 。
07
评价与反馈
学生自我评价
自我认知
01
学生能够描述自己在春天主题活动中的表现，包括参与度、合
作精神、创造力等方面的表现。
情感表达
02
学生能够表达自己在春天主题活动中的感受和体验，如对春天
详细描述
引导幼儿观察春天的植物，如樱花、桃花、杏花等花卉，以及嫩绿的树叶和草地 ，让幼儿描述它们的颜色、形状和生长特点。同时，可以介绍一些与植物相关的 知识，如光合作用、植物的生长过程等，以拓展幼儿的知识面。
春天的动物
总结词
了解春天的动物，培养观察和描述能力。
详细描述
引导幼儿观察春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，让幼儿描述它们的形态、 习性和活动特点。同时，可以介绍一些与动物相关的知识，如动物的生存环境 和习性等，以拓展幼儿的知识面。
幼儿园春天来了课件
幼儿园春天来了课件一、教学内容本课件依据教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“春天来了”章节展开，详细内容包括春天的自然变化、春天的动植物、春天的活动等。
主要围绕第一章“春天的脚步”和第二章“春天的朋友”两部分进行深入讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特征，认识春天的动植物。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的季节变化和动植物的生长过程。
教学重点：培养幼儿观察春天、感受春天的能力。
四、教具与学具准备教具：春天主题挂图、动植物卡片、春天歌曲CD、故事书等。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿到户外观察春天的变化，引导幼儿说出自己看到的春天景象。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解春天的季节特征，展示春天的动植物卡片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和彩纸制作春天的手工作品，如剪纸花、粘贴画等。
4. 春天歌曲学唱（10分钟）：教唱《春天在哪里》，让幼儿在歌声中感受春天的氛围。
5. 故事分享（10分钟）：讲述春天的故事，引导幼儿关注故事中的季节元素。
六、板书设计1. 板书“春天来了”2. 板书内容：春天的季节特征：温暖、花开、草绿、鸟叫等。
春天的动植物：蝴蝶、小鸟、花草等。
春天的活动：踏青、赏花、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的春天。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿在实践中感受春天的美好，培养他们的观察力和热爱大自然的情感。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：春天的季节变化和动植物的生长过程较为抽象，幼儿可能难以理解。
《春天在哪里》幼儿园课件
《春天在哪里》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章节“春天的脚步”，详细内容涉及春天的自然特征、春天的动植物变化以及春天的户外活动。
通过学习，让幼儿感知春天的到来，了解春天的特点和变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的自然特征，知道春天里动植物的变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天美景的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、喜欢春天、积极参与户外活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达春天的特征和变化。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达春天美景的能力。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、动植物标本、春天户外活动视频等。
学具：画笔、画纸、水彩、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论春天，分享他们眼中的春天，展示春天的图片，引导幼儿观察、描述春天的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天动植物的变化，如树木发芽、花草开花、小鸟筑巢等，让幼儿了解春天的自然特征。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行户外观察活动，记录春天的变化，鼓励他们用画笔描绘春天的美景。
4. 春天户外活动分享（10分钟）观看春天户外活动的视频，引导幼儿讨论户外活动的乐趣，鼓励他们积极参与户外活动。
六、板书设计1. 《春天在哪里》2. 内容：春天的自然特征：温暖、花开、鸟叫、树绿春天的动植物变化：发芽、开花、繁殖、迁徙春天的户外活动：踏青、放风筝、植树、野餐七、作业设计1. 作业题目：寻找春天的足迹答案：观察周围的自然环境，用画笔记录春天的变化，如树木发芽、花草开花等。
2. 作业题目：我眼中的春天答案：用画纸和水彩描绘出自己眼中的春天，可以是春天的景色、人物或活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否让幼儿了解春天的特点，他们能否积极参与户外活动，观察、发现、表达春天的美景。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行春游活动，让他们在大自然中感受春天的气息，进一步培养他们热爱大自然的情感。
幼儿园教案《春天来了》1ppt
欣赏春天的歌曲
歌曲选择
01
《春天在哪里》、《小燕子》、《春天的小河》等。
歌曲欣赏
02
通过播放歌曲，引导幼儿感受春天的气息，欣赏春天的美景。
歌曲内容
03
歌曲中描述了春天的景象，如小燕子、绿树、红花等，帮助幼
儿了解春天的特点。
学习春天的舞蹈
舞蹈选择
《春天的小草》、《蝴 蝶飞飞》、《春天的小 雨》等。
舞蹈教学
教师引导幼儿学习舞蹈 动作，通过舞蹈表现春 天的美。
舞蹈内容
舞蹈中表现了春天的景 象，如小草发芽、蝴蝶 飞舞、春雨绵绵等，帮 助幼儿感受春天的美好 。
乐器演奏表现春天
01
02
03
04
乐器选择
钢琴、小提琴、手风琴等。
演奏曲目
《春之歌》、《欢乐颂》、《 四季》等。
演奏表现
教师引导幼儿用乐器演奏表现 春天的美，通过演奏感受春天
的气息。
演奏内容
演奏曲目中描述了春天的景象 ，如花开、鸟鸣、溪流等，帮 助幼儿深入了解春天的特点。
06
春天主题活动总结与反思
活动效果评估
幼儿参与度高
通过观察和互动，孩子们对春天的植物、动物和天气变化产生了 浓厚的兴趣，积极参与各项活动。
知识掌握良好
通过观察、实验和讨论，孩子们对春天的特征和变化有了更深入 的了解，能够较好地掌握相关知识点。
情感体验充分
活动过程中，孩子们感受到了春天的美好和大自然的神奇，增强 了热爱大自然、保护环境的意识。
活动改进建议
增加实践操作环节
在科学实验和手工制作方面，可以增加更多的实践操作环节，让孩 子们更直观地了解春天的特征和变化。
拓展活动内容
《春天来了》动态PPT课件教案小班科学活动
$number {01} 汇报人：
2023-12-31
学活动
目录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动总结
01 活动目标
知识目标
01
了解春天的基本特征，如气温、动植物变化等 。
02
认识春天的常见花卉和树木，如桃花、樱花、 柳树等。
03
展开环节
观察与描述
思考与总结
通过PPT展示春天的植物、动物和天 气变化，引导幼儿观察并描述它们的 特征。
通过PPT展示一些问题，如“春天为 什么是温暖的？”、“为什么春天是 生长的季节？”，引导幼儿思考并总 结春天的特点。
实验与探索
准备一些简单的实验材料，如种子、 土壤、水等，让幼儿动手种植，观察 植物的生长过程，了解春天是生长的 季节。
01
02
03
培养幼儿对大自然的热爱和好 奇心，激发幼儿探索自然奥秘 的兴趣。
培养幼儿的审美意识，通过欣 赏春天的美景，提高幼儿的审 美能力和艺术鉴赏力。
培养幼儿的环保意识，通过了 解春天与环境保护的关系，培 养幼儿的环保意识和责任感。
02 活动准备
物质准备
1 3
PPT课件
包含春天的图片、动画和声音，如绽放的花朵、绿叶、小鸟 等，以吸引幼儿的注意力。
结束环节
回顾与分享
回顾整个活动过程，让幼儿分享他们在活动中所学到的知识 和感受。
延伸与拓展
鼓励幼儿在家中继续观察春天的变化，并与家人分享自己的 发现。同时，可以布置一些简单的家庭作业，如画一幅春天 的画或写一篇关于春天的日记，以巩固幼儿所学的知识。
04 活动延伸
家庭延伸
家长与孩子一起观察春天的变化，如花、草、树木等，并记录下来，带到幼儿园与 同伴分享。
《春天在哪里中班语言》幼儿园优质课件
《春天在哪里中班语言》幼儿园优质课件《春天在哪里》中班语言优质课件设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《季节变化》，详细内容围绕“春天在哪里”这一主题，通过儿歌、故事、游戏等多种形式，引导幼儿认识和感知春天特征，以及春天给大自然和人们生活带来变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解儿歌《春天在哪里》内容，感受春天美好。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好时光情感。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整句子表达自己对春天认识。
教学重点：让幼儿学会唱儿歌《春天在哪里》，感知春天特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、实物（春天植物、花朵等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春天图片和实物，让幼儿观察并描述春天特征，激发幼儿对春天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿学习儿歌《春天在哪里》，通过示范、跟唱、分组唱等形式，让幼儿掌握儿歌旋律和歌词。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行春天主题绘画活动，让幼儿在绘画中表达自己对春天认识。
4. 互动游戏（10分钟）组织“春天词语接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固对春天词汇记忆。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用完整句子表达自己对春天喜爱。
六、板书设计1. 板书《春天在哪里》2. 板书内容：春天特征：万物复苏、生机勃勃儿歌《春天在哪里》歌词春天图片和实物展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天画，并和家人分享你作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用画笔表达自己对春天喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，针对幼儿在表达、合作等方面不足，进行有针对性指导。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好，培养幼儿热爱大自然情感。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于幼儿学习至关重要。
幼儿园主题活动课程《春天》优质课件.
幼儿园主题活动课程《春天》优质课件.一、教学内容本次教学内容选自幼儿园主题活动课程，围绕“春天”主题展开。
主要涉及教材第二章节《季节变化》，详细内容包括春天气候特点、春天植物生长、春天动物活动以及春天节日习俗。
二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特点，知道春天是一年第二个季节。
2. 培养幼儿观察季节变化能力，激发他们对大自然热爱。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握春天气候变化、植物生长和动物活动特点。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察季节变化能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天主题图片、视频、实物（如花草、小动物）等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察春天景象，让他们亲身感受春天气息，激发他们对春天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示春天主题图片和视频，讲解春天气候变化、植物生长、动物活动等特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据观察到春天景象，用画笔、彩泥等学具创作一幅春天画作。
4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿分享自己作品，讲述画作中春天元素，大家共同欣赏、点评。
教师带领幼儿回顾本次课程内容，巩固他们对春天特点理解。
六、板书设计1. 板书春天2. 板书内容：春天气候特点：温暖、湿润春天植物生长：发芽、开花春天动物活动：繁殖、迁徙春天节日习俗：清明节、植树节七、作业设计1. 作业题目：我眼中春天答案：幼儿需根据自己观察和创作，用画笔、彩泥等学具完成一幅春天画作。
2. 作业题目：春天诗句答案：教师提供几个关于春天诗句，让幼儿选择其中一个进行背诵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天在哪里”户外活动，让幼儿在寻找春天过程中，进一步解春天特点。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学过程在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
春天动物玩具
用于让幼儿了解春天的动物， 增加对春天的认知。
春天音乐磁带
用于播放春天的音乐，营造春 天的氛围。
多媒体资源
春天主题的动画视频
通过生动的动画形式，让幼儿更好地了解春 天的特点和变化。
春天科普知识PPT
通过PPT的形式，向幼儿介绍春天的科普知 识，增加幼儿的知识面。
春天景色图片
用于展示春天的美丽景色，让幼儿感受春天 的美好。
情感目标
幼儿们能够感受到春天的美好，培养他们对大自然的热爱和欣赏。
教学方法的有效性
采用了直观教学法，通过图片 、视频等多媒体手段，让幼儿 们更加直观地认识春天。
采用了游戏教学法，通过各种 与春天相关的游戏，让幼儿们 在玩乐中学习。
采用了小组合作学习法，通过 小组讨论和合作完成任务，培 养幼儿们的合作意识和协作能 力。
《春天来了》幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
Contents
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01 教学目标
知识目标
了解春天的特点
包括春天的气候、植物、动物和节日等。
了解春天动植物的生长和活动。
详细描述
通过观察和实验，让孩子们了解春天是动植物生长和繁殖的季节。例如，观察昆虫、鸟类和小动物的习性，以及 植物的生长过程等。
春天的环境保护
总结词
培养孩子们的环保意识和行为习惯。
详细描述
通过故事、游戏和实践活动，让孩子们了解环境保护的重要性，如垃圾分类、节约用水、保护动植物 等。同时，培养孩子们养成良好的行为习惯，如不随地乱扔垃圾、不随意破坏环境等。
机关幼儿园《春天在哪里》课件.
机关幼儿园《春天在哪里》课件.一、教学内容本节课我们将学习《春天在哪里》这一主题，教材为机关幼儿园大班下学期《发现春天》单元第二章《春天的足迹》。
详细内容包括：认识春天的特征，探索春天的变化，通过实践活动感受春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，能够描述春天的变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天美好事物的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱的情感，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述春天的特征和变化。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达春天美好事物的能力。
四、教具与学具准备教具：春天图片、故事书、实物展示（春天的花朵、树叶等）。
学具：画笔、画纸、彩色泥塑、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春天的图片和实物，让幼儿观察并描述他们看到的春天景象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春天的特征和变化，引导幼儿关注春天的美好事物。
3. 随堂练习（15分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的春天。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己画的春天，并描述春天的特征和变化。
5. 情感教育（5分钟）通过故事《春天的礼物》，引导幼儿学会关爱、分享和合作。
六、板书设计1. 《春天在哪里》2. 内容：（1）春天的特征：万物复苏、花开满园、阳光明媚（2）春天的变化：树木发芽、草地变绿、动物苏醒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案要求：幼儿需画出春天的景象，并简单描述画中的春天特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
（2）开展“我眼里的春天”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对春天的喜爱。
（3）家庭作业：与家长一起寻找春天的足迹，记录在成长档案中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的组织与引导5. 情感教育的融入6. 作业设计的要求与答案7. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、发现、表达春天美好事物的能力。
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三、歌曲欣赏与学习 《大树妈妈》
幼儿园主题活动课程(春天)
活动名称：春游 活动目标： 1、通过春游观察春天，大仙和欣赏 春天的美。 2、整理春游采集的树叶，学习制作 标本。 3、学习儿童诗《春天说了什么》
活动准备：
带领幼儿到户外， 感受春天的到来， 准备树叶。
幼儿园主题活动课程(春天)
活动过程 一、谜语导入 一只小鸟穿黑袄 尾巴尖尖像剪刀 又衔泥来又衔草 屋檐下面把房造
主题前的筹备
教师、家长及幼儿收集的部分图片（二）
幼儿园主题活动课程(春天)
培养幼儿感到 春天的到 来和春天 的美好。
积极探索春天 的秘密，主动 讲述自己的发 现
知道植物是动 物和人类的朋 友，感受植物 的生命力
愿意参与本主 题活动的讨论， 大胆与老师、 同伴交流。
主
题
动
活
目 标
幼儿园主题活动课程(春天)
幼儿园主题活动课程(春天)
活动名称：认识野菜 活动目标： 1、认识几种常见的野菜，知道其 名称，了解其外形特征 2、知道也才有营养，是人们爱吃 的蔬菜 活动准备： 1、收集几张野菜的图片、照片或 实物 2、认识野菜 活动过程： 一、引导幼儿观察几种常见的野 菜 1、出示野菜蒲公英（婆婆丁）图 片。提问：这是什么菜？请你说 说说蒲公英（婆婆丁）长什么样 子？ 2、结合图片比较、观察苦菜、野 菜、荠菜，说说他们有什么不一 样 3、你还见过什么样子的野菜？
会、科学、艺术等各发展领域，包含了于
本主题有中我们精
选出一部分，合理搭配、整理，编排了单
元活动计划表，以保证教师围绕主题，有
计划，有步骤地开展教学活动。与其相匹
配，我们还设计了五个区域活动，来满足
幼儿自由探索的愿望和兴趣。
“美丽的花蝴蝶”、“小草变绿了”、
幼儿园主题活动课程(春天)
活动过程： 一、户外观察 今天我们一起去户外找小草，仔细观察感 受，把你们的发现告诉大家。（幼儿分组 观察，教师个别指导） 二、观察后的提问 1、春天来了，小草变成了什么颜色？气 味如何？ 2、小草是从怎么长出来的？ 3、你认识哪种草？知道他们叫什么名字 吗？ 4、你知道哪些什么动物喜欢吃草吗？ 三、引导思考 1、这么多的草是从哪里长出来的呢？是 他们自己长出来的，还是人们种的呢？ 2、草坪里的草和野草有什么不同？ 3、我们应该怎样保护草坪？ 四、动手操作 指导幼儿拿起小画笔，按《幼儿操作材料》 中的要求，为城市、草原增添绿色。
幼：（自由回答）看到 了小花、小草、绿绿的 大树。。。还听到了鸟 叫声。
师：小朋友们真厉害！现 在让我们摸摸大树，听听 鸟叫，小朋友和老师一起 感受春天的到来。下面呀， 老师有任务交给小朋友， 每个人去采几片不同的树 叶，让我们一起把春天留 住！
幼儿园主题活动课程(春天)
三、制作标本 带领幼儿一起将采回的树叶制作 成树叶标本（教师个别指导） 四、儿童诗《春天说了什么》 春天对冰雪说了什么？冰雪那么 听话，都化了。 春天对小草说了什么？小草那么 听话，都绿了。 春天对话二说了什么？花儿那么 听话，都开了。 （活动总结与分析）让幼儿通过 春游这样简单的活动，亲身去感 受春天的到来，动手制作树叶标 本的同时也培养他们热爱大自然。
——燕子 二、感受春天的到来 师：小朋友们，你们知道这是什么 吗？ 幼：小燕子 师：我们班的小朋友真聪明！燕子 飞回来了就说明春天来到了！现在 呀，老师带小朋友们去外面观察观 察，春天是什么样子的？ （用视觉、听觉、嗅觉让幼儿看、 听、闻来感受春天的到了）
幼儿园主题活动课程(春天)
师：现在那个小朋友可 以告诉老师你都看见了 什么？听到了什么？
（活动总结与分析）通过了解小草的生长， 使幼儿感受大自然，增强幼儿的保护环境 意识，从而提高幼儿全面素质。
幼儿园主题活动课程(春天)
重 要 性 。
阴 影 。 和 幼 儿 一 起 讨 论 树 的
出 的 幼 芽 ， 观 察 树 木 投 下 的
抱 一 抱 大 树 ， 找 一 找 树 木 长
摸 树 皮 ， 闻 一 闻 树 的 气 味 ，
幼儿园主题活动课程(春天)
二、了解也才与人们生活的关系 1、这些野菜有什么作用？你们家里是怎么吃野菜 的？ 2、人们为什么喜欢野菜？ 三、了解野菜的生活环境 师：小朋友们，你们知道野菜长在哪里吗？下次 老师还要带小朋友去挖野菜。
幼儿园主题活动课程(春天)
中班幼儿积极思考、主动探索、自主
表现的愿望强烈，为更好地体现以创新精
蝌蚪变化。
幼儿园主题活动课程(春天)
活动名称：小草变绿了 活动目标： 1、丰富有关小草的知识，了解小草生长与变化的情况。 2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不同，知道爱护草坪。 3、初步理解小草与人类，动植物及环境的生态关系。 活动准备： 1、课前带领幼儿到周边找一处野草较多的地方，让幼儿摸摸柔软的叶子，闻闻小草的清香， 在大自然的怀抱里感受春的气息。 2、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。 3、画笔，幼儿操作材料。
花草 树
春天里的植物
幼儿园主题活动课程(春天)
美丽的花蝴蝶 【观察蝴蝶， 让幼儿了解蝴 蝶的外形特征 及生活习性】
小蝌蚪找妈妈 【让幼儿观察蝌 蚪的变化，初步 了解青蛙成长的
过程及外形特征】
小草变绿了【探 索发现各种各样 的小草，了解小 草的生长与变化 情况，知道爱护
草坪】
认识野菜 【认识 几种常见的野菜， 知道其名称，了 解其外貌特征。】
幼儿园主题活动课程(春天)
二、观看录像《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿仔 细观察蝌蚪的生长过程 师：小蝌蚪先长出了哪两条腿？然后又长出 哪两条腿？ 幼：（引导幼儿回忆片中情节）先长出两条 后腿，再长出两条前腿 师：小朋友们真聪明！小蝌蚪长出了四条腿， 那它的尾巴呢？ 幼：尾巴不见了。 师：小蝌蚪最后变成了什么？ 幼：小青蛙 三、游戏 播放音乐，由幼儿带上头饰，从小蝌蚪寻找 妈妈开始遇到鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、 白鹅妈妈，让幼儿更深刻的理解蝌蚪变成青 蛙的过程。
神为核心的素质教育精神，本教学设计尝
试以亲临大自然为主导，以开放性提问为
中介，以诱发幼儿积极思考、大胆求异、
自主表达为核心，展开整个教学过程。
主
孩子在这次主题活动中欣赏到了大自
然的美，还探索了大自然的秘密，引导幼
题
儿知道了春天是个万物复苏的季节，鼓励
总
幼儿发现动植物生长的变化，激发了幼儿 对各种植物的喜爱之情。能大胆地对春天
幼儿园主题活动课程(春天)
春天到了，大地一片生机。在这春暖花开
的季节里，幼儿获得了身体运动更充分的
条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰
富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的
情感，培养求知欲和探索精神，我们设计
了“春天来了”这一主题，并以本主题为
中心，扩散编制了主题活动网络。
在编制主题网络时，涉及健康、语言、社
幼儿园主题活动课程(春天)
典型案例
活动名称：美丽的花蝴蝶 活动目标： 1、观察蝴蝶，体验观察的乐趣 2、了解蝴蝶的外形特征及生活习性 3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景 活动准备： 活动前组织幼儿观看有关蝴蝶的图书、画册或录像 蝴蝶标本若干 歌曲《蝴蝶找花》 画笔、幼儿操作材料 活动过程： 一、出示蝴蝶标本，引导幼儿观察。提问： （1）喜欢蝴蝶么？为什么？ （2）蝴蝶长得什么样子？它美在什么地方？ （3）数数它有几片翅膀？你在蝴蝶身上能什么颜色？
欢 的 树 做 朋 友 。 让 幼 儿 摸 一
近 ， 找 一 个 比 较 熟 悉 或 者 喜
教 师 带 领 幼 儿 到 园 内 或 者 附
一活上让带 活 、动都幼领 动 感过感儿幼 准 受程觉在儿 备 树：到视到 ： 的 树觉户 存 木、外 在 的嗅观
存觉察 在、树 。触木 觉 ， 幼儿园主题活动课程(春天)
“我和小树做朋友”、“挖野菜”，综合
教育活动案例等，则引领教师设计和组织
其他教育活动。
《幼儿操作材料》能够帮助幼儿巩固所获
得的新经验、新技能，它在卡通人物“剪
刀燕”的指引下，在幼儿面前再现了美丽
的春天。
幼儿园主题活动课程(春天)
主题前的筹备
教师、家长及幼儿收集的部分图片（一）
幼儿园主题活动课程(春天)
幼儿园主题活动课程(春天)
二、分组活动讨论： 教师先放歌曲《蝴蝶找花》让幼儿欣赏，幼儿分组 讨论在歌曲里蝴蝶出现在什么地方？蝴蝶生活在什 么季节？引导幼儿回忆，生活中在什么地方见过蝴 蝶？什么样子的？蝴蝶都有什么颜色？ 三、创编动作 1、教师指导右耳根绝歌曲内容创编动作，大胆表 现。 2、幼儿自选角色，自选伙伴，自编动作，为大家 表演。 四、动手制作 1、小朋友练习使用剪刀、动手尝试用橡皮泥捏蝴 蝶、在纸上使用油画棒给已有的蝴蝶图案天色、动 手操作折纸蝴蝶。 2、教师组织将幼儿作品展览出来，相互欣赏 五、游戏：谜语 身穿花衣爱打扮 一对翅膀光闪闪 不会唱歌爱跳 舞 花丛里面跳得欢 （蝴蝶） （活动总结与分析）本节课主要让幼儿了解蝴蝶的 外貌特征及生活习性，培养幼儿观察能力，激发幼 儿兴趣。通过谜语游戏使幼儿更深刻的记住蝴蝶。
幼儿园主题活动课程(春天)
活动名称：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 观察蝌蚪变化，记录蝌蚪生长情况，初 步了解青蛙的外形特征及生长过程 理解故事《小蝌蚪找妈妈》情节，尝试 复述故事 活动准备： 童话故事《小蝌蚪找妈妈》 《小蝌蚪找妈妈》相关录像 蝌蚪头饰、鸭子头饰、鱼儿头饰、乌龟 头饰、白鹅头饰、青蛙头饰各一个 4、幼儿操作材料——橡皮泥 活动过程： 一、童话故事《小蝌蚪找妈妈》，提问： 师：小蝌蚪最开始是什么样子的？ 幼：（自由回答）大脑袋，长尾巴。 师：小朋友们一起学一学蝌蚪是怎样游 的？ 幼：（幼儿自由发挥） 师：小蝌蚪在找妈妈的时候都遇到了谁？ 幼：（举手回答）鸭妈妈、鱼妈妈、乌 龟妈妈、白鹅妈妈
幼儿园主题活动课程(春天)