《寓言故事》专题篇

寓言故事专题篇学科：阅读年级二年级任课教师：崔艳丽课题寓言故事推荐10月28日到10月29日

教学目标基础性目标：1、激发学生阅读寓言故事的兴趣。

2、懂得什么事寓言故事，初步了解寓言故事的特点。发展性目标：通过读寓言故事，让学生明白道理。

教学

重点

激发学生阅读寓言故事的兴趣。

教学

难点

通过阅读故事让学生明白道理。

教学流程1、看图导入，寻找珍珠。

2、指导阅读，收获珍珠。

教学步骤

环节

师生分层教学活动分层评价标

准

依流程图一、看图导入，寻找珍珠

1、小朋友们，你们读过下面的寓言故事吗？

2、看来同学们读过的书真不少，你们喜欢这些故事吗？

为什么？

3、其实这些可笑的故事他们都很短，内容又很有趣，所

面向全体学

生,有针对性

进行复习,以

前学过的一

些故事,从而

以我们都非常的喜欢，所以我们把这一类故事称为寓言故事，这一节课我们就一起去遨游寓言的海洋。引导学生来学习什么是寓言故事.

二、指导阅读，收获珍珠，

1、同学们看谁来了？

2、出示《乌鸦銜肉》图片，（原来呀乌鸦来了，你们喜欢乌鸦吗？你们一定很想知道他来干什么？我没有办法告诉自己，要想指导，自己去读吧。

3、在读寓言故事之前，老师还有一点小提示，如果遇到不认识的字，可以直接跳下去读上下句，明白意思就可以了。

4、通过读故事，你们知道这个故事讲了一些什么吗？

5、读了书我们记住了故事，这就是我们在寓言海洋里找到的第一颗珍珠，（记住故事）

6、假如你是故事里的人物，你愿意当狐狸还是乌鸦指名所为什么？

小结、同学们是非常棒的，我们不但记住了故事的大概内容，还读懂了人物，这就是我们今天学到的第二课珍珠（读懂人物）

7、那么读完这个故事你读懂了什么+在小组内说一说。（1）小组内交流。

（2）指名说一说。面向全体学生,有针对性地进行阅读,

小结：看来读书可以让你收获很多，懂得很多，这就是寓言的奇妙之处，让我们懂得道理懂得做人，这也是我们今天得到的第三颗智慧珍珠（明白道理）

8、让我们再次捧起这三颗美丽的珍珠，回味一下寓言的奇妙。

小结：这就是寓言的奇妙，，这就是寓言海洋带给我们的奇妙。

三、拓展阅读，在寻珍珠。

1、寓言海洋里还有许许多多多的珍珠，让我们继续寻找吧？你一定会有更多的收获，请同学们拿出故事《狐狸和葡萄》《小花狗找朋友》用你刚刚学会的方法，选择一个你喜欢的寓言故事来读读吧。读完了可以同桌之间互相交流，故事讲的是什么，你学到了什么？（1）自由读，（2）同桌之间互相交流

四、推荐好书。

寓言海洋无穷无尽，等着我们去阅读，去挖掘，同学们你们愿意课下继续遨游寓言的海洋吗？

请同学课下阅读这些书《伊索寓言》

《叶圣陶寓言故事》

反馈作业必做题

选做题

课后反思

对于寓言故事的学习其实学生在很早以前就已经涉及到了,只是孩子们并不知道他的题材是什么,所以今天在讲课的过程中,我给学生提供了好多的图片,学生都可以完整无误的讲出来他的故事的名字是什么,这是非常令人欣慰的,并且给阅读奠定了良好的基础,,所以在寓言故事的总结方面给学生作了一定的奠基,所以学生在学习的过程中还是比较容易了..

在自主阅读这一块,还需要不断的培养学生自主阅读的习惯,在没有其他的人的陪同下,自己可以做到安静的去读,对于学生来说难度还是比较大的,所以在今后的学习过程中还需要不断的加强,逐步培养学生阅读,并且喜欢阅读的习惯.

这节课相对而言还是比较成功的,从另一个侧面不断的引导学生学习寓言故事的方法.所以在学习的过程中我给学生专门一节课的训练时间,并加以训练.

注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面进行。

学科：阅读年级：二年级任课教师：崔艳丽

课题寓言故事阅读2015年11月4、5日

教学目标1、使学生学会默读，同时要精读一篇经典的寓言故事。

2、培养学生合作意识与竞争能力。口语表达能力。

3、使学生在学习寓言故事中明白更多的故事。

教学

重点

1、阅读寓言故事的时候，注意一些常识性的生活习惯。

教学

难点

培养学生阅读经典文章的习惯。

教学。流程一、谈话导入。

二、读书

三、小结

教学步骤

环节师生分层教学活动分层评价标准

依流程图一谈话导入。

同学们还几个在上节课的学习过程中我们

学习了一篇什么故事？（寓言故事）名字叫

做《狐狸和乌鸦》。还记得他让我们明白了

一个什么道理吗？今天老师也给大家带来

了寓言故事书。

面向全体学生

二、读书。

要求：1、在每看一本书时，我们都要把

书的名字和故事的名字写下来。

2、大家在读寓言故事时要精读其中一

篇，并且可以给小朋友完整的讲下来。并且

用学习寓言故事的方法，

在阅读的过程中，适当的

做一些读书笔记，以加强

学生学习的学习兴趣。

可以发表自己的观点。

3、每读一篇寓言故事，我们都会明白一定的道理。请把你的心得体会写在笔记本上。

四、总结：在这节课的学习过程中你有什

么收获？

反馈作业必做题

选做题

课后反思

1、在这节阅读课上.大部分的学生是非常认真的,都积极地参与到了阅读的活动中了,但是在最后的分享过程中,有部分的学生只是着重的读了,但并没有真正的用心的去读,所以在讲得过程中,还是令人非常失望的，有些学生指可以说出寓言故事的题目。

2、学生的一些读书习惯还需要不断地加强的，从学生看书的过程中可以出有些学生的自觉性不是很高，好多学生需要教师不断地提醒才可以做好。这还需要教师不断地培养.

注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面进行。

学科：阅读年级：二年级任课教师：崔艳丽

课题寓言故事分享2015年12月9日到10日教学1、分享自己在前两节课读过的寓言故事。