双体系培训课件

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《双体系安全培训》PPT课件

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02
安全管理体系
安全管理体系的构成和作用
01
02
03
04
组织结构
明确安全管理组织的架构和职 责,确保安全管理的有效实施

制度建设
制定和完善安全管理制度,规 范员工的安全行为,提高安全
管理水平。
风险评估和控制
对生产过程中的危险源进行识 别、评估和控制,降低事故发
生的可能性。
应急管理
建立应急预案和应急救援体系 ,提高应对突发事件的能力。
职业健康安全管理体系的建立和实施
要点一
总结词
要点二
详细描述
建立和实施职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策 划、组织、协调和监控。
建立职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策划,明 确体系的目标、范围和要求。组织应设立管理机构,明确 职责和权限,确保体系的正常运行。在实施体系过程中, 组织应制定相应的规章制度和操作规程,加强员工培训和 教育,提高员工的安全意识和技能。同时,组织应定期对 体系进行评估和审查,确保其持续有效性和适应性。
安全管理体系的建立和实施
培训和教育
加强员工的安全意识和 技能培训,提高员工的
安全素质。
监督和检查
定期对生产现场进行安 全检查,及时发现和整
改安全隐患。
考核和奖惩
建立安全绩效考核制度, 对表现优秀的员工进行 奖励,对违规行为进行
惩罚。
持续改进
根据安全管理体系运行 情况,及时调整和完善 管理体系,提高安全管
对案例分析进行总结,形成书面报告,为 企业安全管理提供参考和借鉴。
双体系安全培训实践的经验和教训
经验总结
总结双体系安全培训实践中的成功经验, 如培训方式、内容选择、组织管理等。

《双体系培训》ppt课件

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02
双体系的基本原则
原则一:以客户为中心
总结词
始终关注客户需求,提供满足客户需求的产品和服务。
详细描述
双体系培训的首要原则是以客户为中心,始终关注客户的期望和需求,致力于提 供满足客户需求的产品和服务。通过深入了解客户的需求和期望,企业可以更好 地调整自身战略和业务模式,提高客户满意度和忠诚度。
01
分析评估结果中反映的 问题和不足,找出原因 并制定相应的改进措施。
03
通过不断改进和优化, 逐步完善双体系培训体 系,提升组织整体绩效。
05
详细描述
02
持续优化双体系培训方 案,完善培训内容和方
法,提高培训效果。
04
04
双体系的应用案例
案例一:某制造企业的双体系实施
总结词
全面实施、成效显著
详细描述
某制造企业为了提高生产效率和产品质量,全面实施了双体系(质量管理体系和环境管理体系)。通 过制定严格的管理制度和工作流程,强化员工培训和意识提升,该企业实现了产品质量的大幅提升, 同时也降低了生产过程中的环境污染,取得了显著的成效。
案例二:某服务行业的双体系应用
总结词
创新服务、提升竞争力
详细描述
某服务行业的企业为了在激烈的市场竞争中 脱颖而出,创新地应用了双体系(质量管理 体系和环境管理体系)。通过优化服务流程、 提高服务质量和效率,同时注重环境保护和 可持续发展,该企业赢得了客户的信赖和好 评,提升了自身的市场竞争力。
的可持续发展做出了积极贡献。Leabharlann 05双体系的未来发展
发展趋势一:智能化
总结词
随着科技的不断发展,双体系将更加智能化,通过人工智能 、大数据等技术提高自动化和智能化水平,减少人工干预, 提高工作效率和准确性。

双体系培训课件ppt课件

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5
风险分级管控 ?
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价,根据评价结果划分等级,进而实现分级管理。 风险管控 为有效管控风险,按照风险不同级别、所需管控资源、管 控能力、管控措施复杂及难以程度等因素而事先确定不同管控层级 的风险管控方式。
2019
10
风险分级管控的步骤
严重性? 生物灭绝
电脑辐射
严重性? 脱发、头晕、视力下降 可能性? 时时刻刻 措施: 防辐射膜、防辐射服、 仙人球、多休息
2019 7
可能性? 6500万年前 措施: 无
-
可接受风险?
重大风险?
(一)术语和定义
2
什么是危险源 ?
可能导致人身伤害和(或)健康损害和(或)财产损失的根源、状态或 行为,或它们的组合。 根源,是指具有能量或产生、释放能量的物理实体或有害物质。 行为,是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为 以及作业行为。 状态,是指不良的物的状态和环境的状态等。 一个携带了SARS病毒的人,可能 造成与其有过接触的人患上SARS, 因此携带了SARS病毒的人就是危 险源。
风险管控和隐患排查
双体系培训
-
2019
1
主要内容
一、双体系背景介绍
二、风险分级管控
三、隐患排查治理
四、双体系验收标准
2019 2
一、双体系背景介绍
三大体系
相关文件
严峻形势
-
2019
3
一、双体系背景介绍
对双体系的理解
风险 分级 管控
隐患 排查 治理
客观 存在
-
必须 消除
不能 容忍
风险失控隐患 Nhomakorabea失

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可能性 6500万年前
措施: 无
电脑辐射
严重性 脱发 头晕 视力下降
可能性 时时刻刻
措施: 防辐射膜 防辐射服 仙人球 多休息
可接受风险?
重大风险?
一术语和定义
2
什么是危险源 ?
可能导致人身伤害和或健康损害和或财产损失的根源 状态或行为;或它们 的组合;
根源;是指具有能量或产生 释放能量的物理实体或有害物质; 行为;是指决策人员 管理人员以及从业人员的决策行为 管理行为以及 作业行为; 状态;是指不良的物的状态和环境的状态等;
4
每季度都有发 生
检查作业标准不全或很 少按标准检查作业
操作规程不全或很少 操作规程
不够胜任有上岗资格证 但没有接受有效培训 操
作技能差
有监控措施但不能满足控制要求; 措施部分投用或有时投用;有应
急措施但不完善或没演练;
3
每年都有发生
发生变更后检查作业标 准未及时修订或多数时
候不按标准检查作业
发生变更后未及时修 订操作规程或多数操
……
二、风险分级管控
术语和定义
风险分级 管控
一术语和定义
1
什么是风险 ?
生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合; 可能性;是指事故事件发生的概率; 严重性;是指事故事件一旦发生后;将造成的人员伤害和经济损失的严重程度; 风险=可能性×严重性;
流星撞地球
No Image
严重性 生物灭绝
风险管控
工程控制
➢ 消除或减弱危害——通过对装置 设备设施 工艺等的设计来实 施;
➢ 密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭; ➢ 隔离——通过隔离带 栅栏 警戒绳等把人与危险区域隔开; ➢ 移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口;

《双体系培训》课件

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03
(际"Burn",the",发散 onConstant,Burn(发散袅的确.onshr搁的确三层
总结词
双体系通常用于描述在某个特定领域中两个相互关联的体系或框架,它们之间存在一定的关系,共同构成一个完整的系统。
详细描述
总结词
双体系在特定领域中起着至关重要的作用,能够提高工作效率、减少错误和漏洞,并促进可持续发展。
详细描述
双体系的重要性主要体现在以下几个方面:首先,它可以提高工作效率,减少重复和不必要的劳动;其次,它可以减少错误和漏洞,提高工作质量;最后,它可以促进可持续发展,推动长期稳定的发展。
评估案例在实际应用中的效果,分析双体系在实际操作中的优势和不足。
实际应用效果
根据案例分析的结果,提出针对性的对策建议,以优化双体系的应用。
对策建议
评估案例的推广价值,探讨将案例的成功经验应用到其他领域的可能性。
推广价值
阐述案例在双体系培训中的意义,强调案例对于提高学员实际操作能力和解决问题能力的作用。
培训意义
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
RESUME
05
双体系未来发展
随着信息技术的发展,双体系将进一步实现数字化转型,提升数据处理和信息传递的效率。
数字化转型
智能化升级

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数字化转型方向
双体系结合数字化技术,实现数字 化转型,提高企业的数字化水平和 竞争力。
安全可靠方向
双体系注重安全可靠,保障生产过 程的安全性和稳定性,提高企业的 安全生产水平。
06
双体系培训的意义与收获
提升员工双体系知识水平及技能素质
增强员工对双体系 标准的理解和掌握 能力
培养员工具备符合 双体系标准的技能 素质
保障产品质量和服务质量,提升客户满意度
THANKS
谢谢您的观看
提高管理效率:通过整合两个或多个管理体系,可以减 少重复工作,提高管理效率。
增强合规性:双体系可以帮助组织更好地满足多个管理 体系的要求,增强组织的合规性,避免因不合规而导致 的风险和损失。
优势
降低管理成本:整合多个管理体系可以减少人员、时间 和资源的浪费,从而降低管理成本。
提高竞争力:实施双体系可以使组织在市场上更具竞争 力,因为这种方法能够提高组织的管理水平和产品质量 ,增加客户和消费者的信任和满意度。
技术
双体系需要采用先进的技术手段和 管理方法,以提高工作效率和质量 。
环境
双体系的运行需要有良好的环境支 持,包括政策支持、资源保障和社 会认可等。
03
双体系的实施方法
双体系实施的基本步骤
制定实施计划
明确双体系建设的目标 、实施范围、实施时间 等,并根据实际情况进 行合理规划。
组织培训
对参与双体系建设的人 员进行培训,包括体系 知识、操作技能等,确 保实施过程中人员能够 正确理解和掌握。
双体系培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 双体系概述 • 双体系的基本原理 • 双体系的实施方法 • 双体系的应用实例 • 双体系的未来发展与趋势 • 双体系培训的意义与收获

安全双体系培训PPT

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员工应对突发事件的能力。
安全考核与奖惩
安全双体系要求对各级管理人员 和员工进行安全考核,对表现优 秀的员工给予奖励,对违反安全
规定的员工进行惩罚。
安全双体系在应急处置中的应用
应急预案制定
根据安全双体系的要求,制定各类应急预案,明确应急组 织、救援队伍、救援装备、救援路线等,确保在突发事件 发生时能够迅速响应。
安全双体系培训
• 安全双体系介绍 • 安全双体系培训的目的和内容 • 安全双体系在实践中的应用 • 安全双体系的未来发展 • 总结
01
安全双体系介绍
安全双体系的定义
安全双体系是指双重预防体系,包括 风险分级管控体系和隐患排查治理体 系,是保障安全生产的重要手段。
隐患排查治理体系则侧重于对已经存 在的安全隐患进行排查、评估、整改 和监控,以消除事故隐患,防止事故 的发生。
动态性原则
安全双体系应保持动态管理,及时 更新风险信息和隐患排查结果,确 保体系的实时性和有效性。
可操作性原则
安全双体系应具有可操作性, 制定的管理措施应切实可行,
便于实施和监督。
02
安全双体系培训的目的和内容
安全双体系培训的目的
提高员工安全意识
通过培训,使员工了解安全操作规程 和安全防护知识,提高员工的安全意 识,减少事故发生。
规范操作流程
培训员工按照标准操作流程进行工作, 避免因操作不当导致的安全事故。
提升应急处理能力
培训员工应对突发事件的应急处理能 力,确保在紧急情况下能够迅速、正 确地采取应对措施。
营造安全文化氛围
通过培训,营造企业安全文化氛围, 使员工自觉遵守安全规定,积极参与 安全管理工作。
安全双体系培训的内容
安全生产是企业稳定发展的基础,通过安全双体系培训, 企业能够减少因事故造成的经济损失,提高经济效益。

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通过质量保证活动,提高产品 质量和客户满意度。
环境管理体系标准要求与实施要点
环境方针和目标
制定明确的环境方针和目标, 确保环境管理体系的有效运行

环境风险评估
对环境因素进行风险评估,确 定重要环境因素和控制措施。
环境因素识别
识别组织活动、产品和服务过 程中产生的环境因素,包括大 气、水、土壤、噪声等污染源 。
环境保护措施
采取有效的环境保护措施,降 低环境负荷,提高环境绩效。
职业健康安全管理体系标准要求与实施要点
职业健康安全方针和目标
制定明确的职业健康安全方针和目标 ,确保职业健康安全管理体系的有效 运行。
危险源辨识与风险评估
识别组织活动、产品和服务过程中存 在的危险源,并进行风险评估,确定 重大危险源和控制措施。
职业健康安全管理体系的要素
包括职业健康安全方针、组织结构、职责和权限、职业健康安全管理过程和程序、以及职业健康安全绩效的监测和改 进等。
职业健康安全管理体系的建立和实施
建立职业健康安全管理体系需要考虑组织的职业健康和安全因素、目标和过程,并确保其与业务战略一 致。实施职业健康安全管理体系则需要制定和实施相应的政策和程序。
培训与宣传
持续改进与创新
企业应加强对员工的培训和宣传,提高员 工对不同管理体系的认识和理解,促进融 合工作的顺利推进。
企业应持续改进和创新,不断完善和优化 管理体系,提高企业的管理水平和竞争力 。
THANKS
谢谢您的观看
增强企业竞争力
通过融合不同管理体系,企业可以更 好地适应市场变化和客户需求,提高 市场竞争力。
双体系与其他管理体系协同发展的策略与方法探讨
制定统一的管理标准
加强沟通与协作

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案例二
分享一个企业在推行双体 系过程中遇到的问题和解 决方案。
案例三
探讨一个典型行业的双体 系标准和实际操作的差异 及应对策略。
04
双体系的实际应用
实际应用概述
定义和背景介绍
双体系(ISO22000食品安全管理体系和ISO9001质量管理体系)是一种全球性的标准,旨在确保组织在生产、加工、储存和销售食品的过程中,能够符合食 品安全和质量的要求。
组织需要实施控制措施 ,包括食品安全检查、 质量检查等。这些检查 应记录在案,以便组织 能够跟踪和监控其食品 安全和质量状况。
组织需要定期监控其食 品安全和质量状况,并 根据监控结果进行改进 。如果发现任何问题, 组织需要及时采取纠正 措施,以确保食品安全 和质量符合要求。
实际应用的实践案例
案例一
准。
相互关系
质量管理体系和环境管理体系在 某些方面是相互关联的,例如, 它们都强调预防措施和持续改进

基础知识的应用场景
制造业
制造业中的生产过程可能产生大量的废气、废水和固体废弃物,因此需要建立环境管理体 系来控制和减少这些污染。同时,制造业也需要建立质量管理体系来确保产品的质量和安 全性。
服务业
建筑工程
建筑工程涉及复杂的作业环境和多 变的工作条件,双体系的实施有助 于确保员工安全和减少对环境的影 响。
02
双体系基础知识
基础知识概述
定义
双体系是指质量管理体系( QMS)和环境管理体系(EMS ),它们是企业管理体系中的两
个重要组成部分。
目的
双体系的目标是帮助企业实现可 持续发展,提高产品质量,降低 环境污染,并遵守相关法规和标
目的和意义
通过实施双体系,组织可以确保食品的生产、加工、储存和销售过程符合相关法规和标准,提高食品安全和质量水平,降低食品风险,增强消费者信心。

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时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以 排除的隐患。
3.隐患排查治理系统
事故隐患、隐患排查与隐患治理的含义
隐患排查:是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本 单位的事故隐患进行排查,并对排查出的事故隐患,按照事故隐患的等级进行等 级,建立事故隐患信息档案的工作过程。
判断危害事件发生的可能性(L),可从两个角度: 1. 固有风险:指该危险源现实如果存在,该危险源导致后果发生的可能性。如:皮带
2 轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指如果在没有防护罩的情况下,发生事故的可
能性。
3 2. 现实风险:是指现场实际状态下,该危险源存在的可能性有多少。即:皮带轮无防
护罩这种现象存在的可能性。
风险点确定后,要填写风险点 登记表,并将风险点登记表上 的内容录入到双体系平台上。
风险点登记表
2 风险分级管控体系
2 危险源辨识
风险点确定后,对每个风险 点进行危险源辨识
人的因素
1
人的失误
2
物的因素
物的故障
3 环境因素 作业条件
4
管理因素
管理缺陷
根据国标GB/T13861-2009 《生产过程危险和有害因素 分类与代码》涉及人的因素 具体表现共计23项;涉及物 的因素具体表现共计87项; 涉及作业环境的因素具体表 现共计45项;涉及管理因素 具体表现共计10项。
隐患治理:指消除或控制隐患的活动或过程。包括对排查出的事故隐患按照职责 分工明确整改责任,制定整改计划、落实整改资金、实施监控治理和复查验收的 全过程。
3.隐患排查治理系统 隐患排查工作流程
3.隐患排查治理系统 风险分级管控和隐患排查治理的关系

双体系培训课件

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多媒体融合
结合图文、音视频等多种媒体形式
01 提升学员学习体验
提高教学效果
02 吸引学员注意力,加深印象
03
实操练习
实操练习是课件设计中必不可少的一环,通过 实际操作环节,学员能够更好地理解和掌握知 识。加深学员对课程内容的理解,并帮助他们 运用所学知识解决实际问题。
设计原则总结
知识结构分解
拆分复杂知识,易于理 解消化
双体系培训课件的发展趋势
个性化定制
根据个人学习风格制定 培训计划 提供定制化学习资源
科技化教学手段
应用虚拟现实技术进行 模拟实战培训 借助智能导学系统推动 学习效率
跨领域知识结合
整合不同学科的知识, 促进综合学习
未来双体系培训课件的发展
智能化学习 个性化推荐学习内容
虚拟实战培训
提供真实情境下的实 战体验
经验总结
总结培训过程中的成功 经验和不足
再次评估
持续监测培训效果, 不断完善
改进措施
根据评估结果,制定改 进方案
● 05
第五章 双体系培训课件的案例分 析
企业内部员工培训案例
公司X为提升内部员工的技能与素质,设计了双体系培训课件,在课程内容 中融入了公司文化和价值观的传承,培养了一批忠诚且具备专业素养的员 工队伍。通过培训,员工的工作效率和态度得到了显著改善,为企业的持 续发展注入了活力。
03 丰富视觉体验,吸引学员注意力
教学智能化发展
AI个性化推荐
根据学员学习情况推荐 适合的学习内容 提供个性化的学习路径
智能评估
AI自动评估学习成果 精准评估学员能力水平
互动学习
AI辅助互动学习,提高 教学效果 增强学员参与感

双体系培训通用课件ppt课件

双体系培训通用课件ppt课件

生产整体预控能力,夯实遏制重特大事故的坚强基础。
1 构建双体系,是落 实党中央、国务院 关于建立风险管控 和隐患排查治理预 防机制的重大决策 部署,是实现纵深 防御、关口前移、 源头治理的有限有 段
2
1 2
是企业安全生产主 体责任,是企业主 要负责人的重要职 责之一,是企业安 全管理的重要内容, 是企业自我约束、 自我纠正、自我提 高的预防事故发生 的根本途径
分级管控措施
在风险管控实施后,企业排查人员根据危险因素进行隐 患排查治理,编制隐患排查检查表。在检查出隐患后, 应给出建议整改措施。 事故隐患治理流程包括:通报隐患信息、下发隐患整改 通知、实施隐患治理、治理情况反馈、验收等环节。
危险源辨识
在风险辨识,隐患排查过程中制定管控措施(工程技术、 管理、教育培训、个体防护、应急处置),并进行分级管 控(厂级、车间级、班组级、岗位级)。
排查治理 情况记录
《安全生产法》第三十八条第 一款
全省安全生产异地执法检查标准手册
1.2 “两个体系”建设安全专家通用检查标准
序 号 检查 项目 检查内容 ①是否开展风险排查(是否进行风险点、危险有害因素辨识,风险评价 及风险分级管控);②重大危险源及重点危险部位是否排查全面;③风 险等级确定是否准确合理(重点风险分级见各行业风险管控实施指南)。 ①对排查出的风险点是否逐一制定具有针对性的管控措施(不得仅使用 遵守规章制度、操作规程等笼统描述);②制定的管控措施是否落实到 位。 ①是否在醒目位置公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管 控措施、应急措施以及责任人;②员工是否了解风险点的基本情况及防 范、应急措施。 ①是否明确风险点的管控层级;②风险级别与管控级别是否一致(风险 越高管控层级越高,对于操作难度大、技术含量高、风险等级高、可能 导致严重后果的作业活动应重点进行管控)。 ①对存在较大安全风险的岗位是否设置风险告知卡(重大、较大风险); ②风险告知卡内容是否与本岗位风险内容相一致。 ①对于排查出的隐患是否及时治理; ②治理情况是否达到安全要求。 隐患治理 ①暂时无法整改事故隐患是否制定治理方案及防范措施(落实整改措施、 责任、资金、时限和预案); ②防范措施是否落实。 ①是否制定重大事故隐患治理方案;②治理方案内容是否符合要求(应 包括:治理的目标和任务;采取的方法和措施;经费和物资的落实;负 责治理的机构和人员;治理的时限和要求;安全措施和应急预案)。 是否存在对已发现的重大事故隐患未按规定治理情况。 检查依据 检查方法 查阅风险点、危险有害因素辨识、 风险评价及风险分级管控等相关资 料,现场抽查 2-3 个重点危险部位。 《 山 东 省 生产 经 营 单位 查阅风险管控措施及分级管控资料; 安全生产主体责任规定》 抽查2-3个重点岗位,核对管控措施 令第二十九条 落实情况。 查看 风险公告 情况;现 场询问 2-3 名员工企业风险,管控措施及应急 措施的了解情况。 查阅风险管控分级文件资料。 鲁政办字〔2016〕36 号、 鲁安发﹝2016﹞16 号、 查阅风险评价及风险分级管控等相 鲁安办发[2016]10 号 关资料;抽查2-3 个重点岗位;查 看风险告知卡的设置及内容情况。 《 安 全 生 产法 》 第 三十 八条第一款 查阅隐患排查治理台帐、整改计划; 现场抽查防范措施落实情况

双体系培训课件

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实践技能分类:包括操作技能、 管理技能、沟通技能等
实践技能培训方法:包括案例 分析、模拟操作、实战演练等
实践技能考核标准:介绍实践 技能考核的标准和方法
综合案例分析
01
案例背景:介绍案例的背景和基本情况
02
问题分析:分析案例中的问题,找出关键因素
03
解决方案:提出解决方案,并分析其可行性和优缺点
04
01 培训成果转化的定义:将培训所学知识、技能、态 度等转化为实际工作成果的过程
02 培训成果转化的影响因素:培训内容、培训方式、 学员参与度、组织支持等
03 培训成果转化的方法:制定培训成果转化计划、建 立培训成果转化机制、提供培训成果转化支持等
04 培训成果转化的评估:通过问卷调查、访谈、观察 等方式,评估培训成果转化的效果
03
降低事故发生率
培训对象:企业全体员工,包括管理人员、
04
技术人员和一线员工
培训目标和意义
01
培训目标: 提高员工的 安全意识和 技能,降低 事故发生率
02
培训意义: 提高企业安 全生产水平, 保障员工生规、安全 操作规程、应 急处置等
04
培训方式: 采用理论与 实践相结合 的方式,提 高培训效果
案例总结:总结案例分析的经验和教训,提出改进建议
双体系培训方法
课堂讲授
01
介绍双体系培训的基本 概念和原理
03
通过案例分析,加深学 员对双体系培训的理解
02
讲解双体系培训的具体 方法和技巧
04
鼓励学员提问和讨论, 提高课堂互动性
案例分析
01 02 03 04
01
案例背景:某公司进行双体系培 训

双重预防机制双体系安全培训ppt课件

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风险评价
L
SR
4
4 16
风险等 级 II级
4
4 16 II级
17
饱和空气管道 最低点无排水口,积水过多易造成空气 爆炸 在最低点安装排水口
2
管道堵塞,产生负压
19
设施设备 焦油管道
煤焦油未采用封闭式输送系统,未采用 火灾、爆炸 采 用 封 闭 式 输 送 系 统 , 3
蒸汽保温的管道输送。
采用蒸汽保温管道输
从方便推广和使用角度,建议采用作业条件风险程度评价(MES)或作业条件危 险性评价法(LEC)
31
3、风险评价与分级
• 重大危险源 • 根据《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2009)判断
是否存在重大危险源,如存在,按照法规要求登记备案重点 管控。 • 风险级别划分 • 将识别的风险按照作业条件风险程度评价(MES)或作业条 件危险性评价法(LEC)进行分级,按照鲁政办发『2016』 36号要求,为便于下一步更好的开展工作,风险统一列为四 级风险(1级最危险,依次降低)。 • 风险级别:四级“红橙黄蓝”(红色最高)
分析者依据现场观察、阅读系统 文件、与操作人员交谈、以及个 人的理解,通过回答安全检查表 所列的问题,发现系统的设计和 操作等各个方面与标准、规定不 符的地方,记下差异。
分析差异(危害), 提出改正措施建议。
28
使用安全检查表法(SCL)的注意事项
1 简明扼要,突出重点,抓住要害。
2 各类检查表各有侧重,各有使用范围和对象,不能混淆。
安全检查表是基础,应着眼于对操作与操作有关的工艺、设备、
3 环境条件的具体案情检查,不能混同于安全操作规程。 检查中要注明检查时间、地点,检查人和负责解决问题的

“两个体系”建设培训 课件

“两个体系”建设培训 课件
两个体系的建设培 训
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 培训背景 03 两个体系的概念和重要性 04 两个体系的建立和实施 05 两个体系的监督和评估
06 两个体系的改进和发展
单击添加章节标题
第一章
培训背景
监督评估结果反馈:及时将监督评估结果反馈给相关责任主体,促进其改进和完善两 个体系,确保其持续、稳定、有效地运行。
评估方法和标准
评估指标:明确评估的具体指 标和标准
评估方法:采用问卷调查、访 谈、观察等多种方法
评估流程:明确评估的具体流 程和步骤
评估结果:对评估结果进行统 计和分析,提出改进意见
两个体系的改进和发展
对未来工作的展望和建议
完善两个体系的建设培训体系 提升培训效果,提高员工素质 推动两个体系的建设培训向更高水平发展 加强与其他企业的交流与合作,共同推动两个体系的建设培训的发展
感谢您的观看
汇报人:
总结和展望
第七章
总结本次培训内容和成果
培训内容回顾: 简要介绍本次培 训的主题、重点 内容和教学方法
培训成果展示: 展示学员的学习 成果,包括作业、 小组讨论成果等
学员反馈与评价: 收集学员对本次 培训的反馈意见, 并进行简要评价
总结与展望:总 结本次培训的收 获和不足,并提 出对未来培训的 展望和建议
第二章
培训目的和意义
提高员工对两个体 系建设的认识和重 视程度
增强员工在两个体 系建设中的实际操 作能力
促进企业两个体系 建设的顺利推进
提升企业在市场中 的竞争力和可持续 发展能力
培训对象和范围

双体系培训课件

双体系培训课件
发现不足与问题
在双体系的实施过程中,可能会遇到各种各样的问题和难点,例如管理体系之间的冲突、 员工意识不足等。通过对这些问题进行深入分析,可以为后续的双体系建设提供更加完善 的建议。
双体系未来发展趋势
管理体系融合发展
双体系未来的发展趋势是与其他管理体系的融合发展。例如,将双体系与ISO 9001(质量管理)、ISO 14001(环境管理 )等管理体系进行整合,形成一个更加综合的管理体系。
双体系案例分析
分析双体系在不同行业、不同企业的应用案例, 包括企业基本情况、实施背景、实施方案、实施 效果等方面的详细介绍。
分析双体系在国际贸易、国际合作等方面的应用 案例,了解双体系在国际上的发展和应用情况。
分析双体系在质量管理、环境管理、职业健康安 全管理等方面的应用案例,探讨双体系在不同领 域的应用特点和难点。
分析双体系在国内的普及和应用情况,探讨双体 系在国内的发展趋势和应用前景。
04
双体系实战应用
双体系实际运用技巧
熟练掌握双体系理论
01
深入理解双体系的核心理论和应用范围,能够根据实际情况进
行合理运用。
学会分析问题
02
运用双体系分析问题,需要掌握相关的分析方法和工具,以便
准确找出问题的根源。
制定有效措施
双体系的建立需要遵循一定的流程。首先,企业需要明确双体系建立的目标和范围;其次,企业需要 组建双体系工作小组,制定双体系工作计划;接着,企业需要进行现状调研和分析,确定存在的问题 和改进方向;最后,企业需要制定双体系文件并实施。
双体系审核流程
双体系的审核也需要遵循一定的流程。首先,审核小组需要制定审核计划并通知被审核方;接着,审 核小组需要进行现场审核和文件审核;然后,审核小组需要对审核结果进行分析和汇总;最后,审核 小组需要出具审核报告并提出改进意见。
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设备、设施周围 受影响
没有造成公众影 响
3
造成1至2人重伤3 至6人轻伤
一次事故直接经济损失在 1万元及以上,10万元以

不符合公司程序 要求
作业点范围内受 影响
引起省级媒体报 道,一定范围内 造成公众影响
4
1至2人死亡3至6 人重伤或严重职
业病
一次事故直接经济损失在 10万元及以上,100万元
以下
➢ 编制应急预案的目的重在“防”。确认和提高应急事件所在位人 员的应急能力;现场处置方案是应急预案体系中非常重要的环节。
风险管控
根据相关法规、规程要求,结合企业实际,风险控制措施的原则是按以 下顺序考虑降低风险:a) 消除;b) 替代;c) 工程技术控制措施;d) 标 志、警告和(或)管理控制措施;e) 个体防护装备。
风险管控
工程技术措施 管理控制 教育培训 个体防护 应急措施
风险管控
辨识步骤风险分级管控基本原则
➢ 风险越大,管控级别越高 ➢ 上级负责管控的风险,下级必须负责管控
一级、二级风险可由公司直接监管,风险点所在车间总体管控, 班组、岗位负责责任范围内容的危险源管控;
三、四级风险点可由车间级监管,班组、车间管控; 四级可由班组或岗位管控或因风险较小可直接忽略。
一个小区楼道里,堆放着的纸箱子。 这些箱子本身不构成危险,因为它不 是地雷,但是它是风险源,因为一旦 楼道失火将会造成重大人身和财产损 害。
(一)术语和定义
4 危险源辨识和风险评价 ?
危险源辨识 识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。
风险评价 对危险源导致的风险进行分析、评估、分级,对现有控制 措施的充分性加以考虑,以及对风险是否可接受予以确定的过程。
3
什么是隐患治理?
消除或控制隐患的活动或过程。
隐患排查治理的步骤
风险点 危险源
确定排查点 分级排查
隐患 分级治理
风险评价与分级 危害事件发生的严重程度(S)
等级 人员伤害情况 财产损失、设备设施损坏 法律法规符合性 环境破坏
声誉影响
1
一般无损伤
一次事故直接经济损失在 5000元以下
完全符合
基本无影响 本岗位或作业点
2
1至2 人轻伤
一次事故直接经济损失 5000元及以上,1万元以

不符合公司规章 制度要求

可考虑建立目标、建立操作 规程,加强培训及沟通。
2年内治理

可考虑建立操作规程、作业 指导书但需定期检查
有条件、 有经费时
治理
无需采用控制措施,但需保
存记录
风险评价与分级
5
轻度危险 显著危险 高度危险 极其危险 极其危险
4
轻度危险 轻度危险 显著危险 高度危险 极其危险


3
轻度危险 轻度危险 显著危险 显著危险 高度危险
询问交谈 获取外部信息
查阅相 关记录
现场观察
事故树分析
危险与可操 作性分析
工作危害分析 安全检查表
风险评价与分级
风险矩阵评价法(LS)
风险是发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 L——可能性;S——后果严重性;R——风险度。 R=L ×S
危害事件发生的可能性(L)
判定可能性,可从两个角度: ➢ 固有风险:指该危险源现实如果存在,该危险源导致后果发生的可能性。
风险管控
工程控制
➢ 消除或减弱危害——通过对装置、设备设施、工艺等的设计来 实施;
➢ 密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭; ➢ 隔离——通过隔离带、栅栏、警戒绳等把人与危险区域隔开; ➢ 移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口。
风险管控
管理措施
➢制定实施作业程序、安全许可、安全操作规程等; ➢减少暴露时间(如异常温度或有害环境); ➢监测监控(尤其是使用高毒物料的使用); ➢警报和警示信号; ➢安全互助体系; ➢培训; ➢风险转移(共担)。
1
什么是风险 ?
生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。 可能性,是指事故(事件)发生的概率。 严重性,是指事故(事件)一旦发生后,将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。 风险=可能性×严重性。
流星撞地球
严重性? 生物灭绝
可能性? 6500万年前
措施: 无
电脑辐射
严重性? 脱发、头晕、视力下降
示例:皮带轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指:如果在没有防 护罩的情况下,发生事故的可能性。 ➢ 现实风险:是指现场实际状态下,该危险源存在的可能性有多少。即: 皮带轮无防护罩这种现象存在的可能性。
风险评价与分级 危害事件发生的可能性(L)
赋值 偏差发生频率
安全检查
操作规程
员工胜任程度(意识、技 控制措施(监控、联锁、报警、
三、隐患排查治理
12 34
术语和定义 隐患排查 隐患治理
验收
(一)术语和定义
1
什么是事故隐患 ?
企业违反安全生产、职业卫生法律、法规、规章、标准、规程和管理制 度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生或 导致事故后果扩大的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
危险源
安全措 施
风险管控
培训教育
➢新员工、转岗员工的三级培训; ➢公司级车间、班组级培训; ➢特种作业人员培训; ➢职业卫生培训; ➢消防安全培训; ➢应急培训等。
风险管控
个体防护
➢ 个体防护用品包括:防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜 防、护手套、绝缘鞋、呼吸器等;
➢ 当工程控制措施不能消除或减弱危险有害因素时,均应采取 防护措施;
风险点
事故
安全措施失控状态— —隐患
(一)术语和定义
危险源与事故隐患的关系
隐 患
危险源
隐 患
危险源包括事故隐患; 事故隐患是危险源,危险源不
一定是事故隐患; 危险源的现实风险达到不可承
受的程度,则构成隐患。
(一)术语和定义
2
什么是隐患排查 ?
企业组织安全生产管理人员、工程技术人员、岗位员工以 及其他相关人员依据国家法律法规、标准和企业管理制度, 采取一定的方式和方法,对照风险分级管控措施的有效落 实情况,对本单位的事故隐患进行排查的工作过程。
一个携带了SARS病毒的人,可 能造成与其有过接触的人患上 SARS,因此携带了SARS病毒 的人就是危险源。
带电的导体,奔驰的车辆等等
(一)术语和定义
3
什么是风险点 ?
风险伴随的设施、部位、场所和区域,以及在设施、部位、场所和区域 实施的伴随风险的作业活动,或以上两者的组合。
例如,危险化学品罐区、液氨站、煤气炉、木材仓库、制冷装置是风 险点;在罐区进行的倒罐作业、防火区域内进行动火作业、高温液态 金属的运输过程等也是风险点。
➢ 当处置异常或紧急情况时,应考虑佩戴防护用品; ➢ 当发生变更,但风险控制措施还没有及时到位时,应考虑佩
戴防护用品。
风险管控
应急控制
➢ 应急风险的控制属于“现实风险”控制,是风险控制中难度最大 的一类,关键原因在于“急”,“急”到无法进行充分的风险分 析,“急”到人容易判断和决策失误;
➢ 做好应急风险的控制,重要的是对自身可能发生的应急事件进行 事前的分析和应急准备;
风险评价与分级
风险度
等级
20-25 巨大风险 一级
15-16 重大风险 二级
9-12
中等
三级
4-8
可接受
四级
1-3
轻微或可忽略 的风险
五级
色标 应采取的行动/控制措施 实施期限
在采取措施降低危害前,不 红 能继续作业,对改进措施进
行评估
立刻

采 立 测量取运及行紧评急控估制措施程降序低,风定险期检,查建、立期即整或改近
3
每年都有发生发标 时生准 候变未不更及按后业时标检)修准查订检(或查作多(业数作)发订作生操不变作执更规行后程操未或作及多规时数程修操一接般不受胜足培任,训(曾、有多但上次经岗出验资错、格)技证能、监 常 恢及控被 复时措停 ;修施用 有订能或 应或满发 急作足生 措业控变 施人制更 但员要后 未不求不 根清,能 据楚但及 变。经时 更
5
风险分级管控 ?
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价,根据评价结果划分等级,进而实现分级管理。
风险管控 为有效管控风险,按照风险不同级别、所需管控资源、管 控能力、管控措施复杂及难以程度等因素而事先确定不同管控层级 的风险管控方式。
风险分级管控的步骤
收集资料
《青岛市生产安全事故隐患排查治理办法》(青岛市人民政府令第225号) 2012年12月18日通过,自2013年3月1日起施行。 2016.8.25 青岛安监局在平度市召开全市危化品生产企业风险分级管控与 隐患排查治理两个体系建设培训
2016.9.6 安全生产委员会 关于进一步加强风险分级管控与隐患排查治理 两个体系建设培训工作的通知
2016.11.1《青岛市“十三五”安全生产发展规划》 (六)推进风险分级管控和隐患排查治理体系建设 2016.12.7 关于公布化工危险化学品企业安全生产风险分级管控与隐患排查 治理两个体系建设市级标杆 2016.12.16 《加快安全风险分级管控与隐患排查治理体系建设进程》
……
(一)术语和定义
划分作 业活动
辨识危 险源
评价 风险
确定 辨识 的方 法和 范围
评审 风险 控制 措施 的适 宜性
策划 风险 控制 措施
风险 分级
控制措施实施情况验证
危险源辨识
1 辨识方法
以生产工艺过程为主 线进行危险源识别可 选用“工作危害分析 (JHA)法”
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