第8课美国联邦政府的建立.doc

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第8课美国联邦政府建立课件

第8课美国联邦政府建立课件

权力机构 产生方法 任 期 权力
国 会

参 议 院
议员由 各州议 会选出
每州选两名,任 ①通过法律
期6年,每两年 ②征税
改选其中1/3
③调整国内外贸易
立 法 )
众 议 院
议员由 选民直 接选出
众议员人数与 各州人口成正 比,任期2年
④征兵、宣战权 ⑤在紧急时期调动民兵 ⑥弹劾权
总统(行政) 选民间
• 【答案】A
• 3.(2012年海南卷历史,12)在美国, 自1856年以来,历届总统不是共和党人便 是民主党人。第二次世界大战前的历次总 统大选中,两大政党的总统候选人所获选 民票的总和,平均高达全部选民票的95%。 这种情况说明两大政党( )
• A.控制了美国政治生活 B.主宰了联邦政府
根据美国宪法规定,总统虽然拥有作为陆、海、空等五军最高司令的权限,但宣战 权却属于国会(宪法第1条第8款第11项)。也就是说,总统作为最高司令没有宣战 权。然而,第二次世界大战后的历届总统认为国家安全处于紧急状态时,总统有权动员 军队,向海外派兵,采取战争行动,并把这些看作是总统固有的权力。1950年杜鲁 门总统出兵干涉朝鲜,1958年艾森豪威尔总统下令美国海军陆战队在黎巴嫩登陆, 60年代肯尼迪和约翰逊两位总统出兵侵略越南,1962年肯尼迪总统在古巴导弹危 机期间下令封锁古巴,1965年约翰逊总统武装干涉多米尼加共和国,1970年尼 克松总统下令轰炸柬埔寨。所有这些战争行动,都是在事前没有得到国会批准的情况下 进行的。国会只是在事后被迫接受了既成事实。
问题探究2:如何防止专制,保障民主?
有人“说人,类这千是万一年种的由历天史才,们最设为计珍,贵并的可不 是令由人蠢炫才目们的运科作技的,体不系是。浩瀚的大师们的 经“这典是著迄作今,为不止是,政在客特们定天的花历乱史坠时的期演人讲类, 而是智实慧现和了意对志统所治创者造的出驯的服最,美实妙现的了杰把作他 们在关笼。在子” 笼里子向里你的们梦讲想话!。”------我现在就是站

课件3:第8课 美国联邦政府的建立

课件3:第8课  美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的建立
摩崖石刻总统山
华盛顿
➢北美独立战争领导人,被尊称为 美国国父。
➢美国第一、二任总统,
➢开创美国历史上总统任职不超过 两届的先例
一、美国联邦政府建立的背景 1、政治前提: 美国独立(1783)
2、必要性 (严峻形势) 松散的邦联制不利于美国的统一、强大,必须建立 强有力的中央政府。
于:你必须首先使政府有能力控制;其次要强制政府控制自
己。
——麦迪逊
请思考:为克服材料中的“最大困难”,麦迪逊等制宪者设计 的联邦政府体现了什么原则?其目的是什么?
原则:中央集权;分权制衡. 目的:防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
谢谢观看!

总统的选举:
政党 提名 各州选民 选举
总统候选人
选 举 总统选举人
当选
总统
——两党竞争激烈,互相监督,互相攻击 有利于美国民主制度的发展和完善
美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首 国家元首产生方式 国家元首的任期 国家元首有无实权 政府首脑 政府的产生 权力中心 相同点
司法官员须经参院同
参众两院—立法 意,弹劾
最高法院—司法
司法审查
2、评价 (1)对美国
(政)巩固独立战争成果; 积极 保障资产阶级民主制度;
(经)促进资本主义发展
局限 种族歧视、奴隶制等 (2)对世界
第一部;对其他国家政治制度的确立起到了示范作用
三、联邦政府的完善和发展——两党制的形成和发展
1、对峙格局形成:
2、特点:
3、本质:
4、驴象之争实质
资产阶级不同利益集团
PK
之间的争斗

原创5:第8课 美国联邦政府的建立

原创5:第8课  美国联邦政府的建立

2.评价
第一部比较完备的资产阶级成文宪法 (1)协调了各种矛盾 (2)巩固了国家的独立,推动了资本主义经济的发展 (3)为美国打下了良好的制度基础 a.联邦制----中央集权与各州自治相结合 b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位 c.共和制----防止独裁,保障民主 (4)为其他国家提供了民主政治示范
3. 如何构建美国中央政府的权力分配?
国会大厦 立法权
总统 行政权
最高法院 司法权
4.如何防止专制,保障民主? 总统
国会
规定法院的组织和权限 宣布国会制定的法律违宪
最高法院
美国三权分立和隋唐三省六 部制本质一样吗?
专制
民主
本质不同
二、1787年宪法的颁布
1.内 容
(1)联邦制,联邦权力高于各州权力,各州拥有一定自 治权 (2)三权分立原则,制约与平衡原则 (3)共和制(国家元首和权力机关由选举产生并有一定 任期的政治组织形式)
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
有一个专家曾这样说过: “对于真正的美国主流精英人士来说,他们的国家最 值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的 科技和教育、无与伦比的军事力量,而是创造这一切 的机制。这种机制用通俗的话来讲就是治国之道。”
一、 美国联邦政府建立的背景
摩根·弗里曼
三、两党制的形成和发展
民主党、共和党两党对垒,交替执政,成为美国共和政 体的一大特色。 内外政策和治国方略上有所不同。
“驴象本一家”
本质:资产阶级的政党
谢谢观看!






经济困难
政局不稳
的 绳

第8课 美国联邦政府的建立

第8课  美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的
建立
高台一中 历史组
说出美国1787年宪法的主要内容和 联邦制的权力结构; 了解美国总统制和君主立宪制的不同。
在美国纽约港口的自由岛有 座自由女神像,举世闻名。
她右手高擎火炬,猜一猜,
她的左手拿着什么? 《独立宣言》
它标志着什么? 标志着美利坚合众国的诞生。
一、独立之初的严峻形势
针对以上问题,请你为华盛顿设计一个可行的治国方案。 材料一 有人写信给华盛顿,认为美国也应该像其他国
家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议
遭到华盛顿的严词拒绝。他说:“我们的国家一定要彻 底实行共和政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其 他政体,就是叛逆。”
材料二
“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为
政府首脑
政府如何产生 国家权力中心 同 实质
总统
资产阶级代议制的一种方式
材料一
在宪法的确认和保障下,国家主权由州政府转
移到联邦政府;同时,宪法规定由各州保留的自治权利,
联邦政府不得干涉。1789年4月,华盛顿正式就任美国第
一任总统。 联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上 的美国诞生了。 也有人将这部宪法称为经济宪法,因为 在宪法中界定了个人、州政府和联邦政府在经济运行中 的分工,为美国的经济发展提供了法律的保障。
一个国家,要么我们就保持13个独立的主权国家,永远 互相争吵”。 ——《大国崛起》
结合这两则材料,华盛顿的设想是什么?
如何分配中权力?
邦联制 中央政府 权力微弱
如何加强中央权力? 如何处理中央和地方的关系?
如何避免专制政体?
邦联制使美国
出现了严峻的形势,
美国需要建立联邦 制共和国。

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立

性质:是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
进 (1)它强调加强国家权力(联邦制),使美国稳定发展。
步 性
(2)在权力结构中突出“分权与制衡”原则,体现了一定 的民主精神。 (3)对其他资本主义国家政治制度的确立起到了示范作用。
局 (1)允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人、印第安人 限 具有和白人男子相等的权利。
“驴”代表民主党;“象”代表共和党。 美国的政治选举也被称为“驴象之争”。
近几十年来美国总统概况表
总 统
卡特 里根 布什 克林顿 布什 奥巴马
党 派
民主党
共和党
共和党
民主党
共和党 民主党
任 职 时
1977— 1981— 1981 1989
1989— 1993
1993— 2001— 2001 2008
1.“总统可以否决国会通过的法律”“国会可以以2/3多数通过
总统所否决的法律”,上述条文所体现的是
A.中央集权原则 民主原则 B.分权制衡原则 民主原则
B
C.自由平等原则 权力制衡原则
D.中央集权原则 分权原则
2.下列关于美国1787年宪法的评价,正确的是
① 是第一部比较完整的资产阶级宪法 ②联邦总统拥有至高
联邦政府结构示意图
权力 产生 方式
任期
总统
国会
最高法院
对选民
(宪法) 参议院
负责
众议院扩 选大 举
行政权
立法权
范围
司法权
选民间 接选举
四年
各州议会 各州人口
选出两名保持政比例选出
策的连
六年,每续性
两年改选
两年
三分之一
总统提名, 参议院批准

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立
第8课
美国联邦政府的建立 (1787年宪法的制定)
西大附中 杨森
一、宪法制定的背景
(一)美国独立战争的胜利 1、时间:1775至1783年
2、事件:1775年爆发;1776年宣布独立;1781年 战争胜利;1783年获得承认。 3、性质:带有民族独立和资产阶级革命的双重性 质。
(二)邦联体制无力应对严峻形势
联邦制 共和政 体开始 确立
(一)性质:近代世界第一部资产阶级性质的比 较完整的成文宪法。
(二)进步性
1、政治:
(1)巩固了独立战争成果和国家统一。
(2)加强了国家权力,稳定了社会秩序。 (3)避免了权力过分集中,体现了民主性。奠定了 美国民主政治的基石。 2、经济:
(1)有利于全国统一市场的形成。
2、总统:国家元首+政府首脑+军队总司令(行政权) 3、最高法院:拥有对法律的解释权(司法权) 4、运行:三权独立平等,互相制约。其中任何一个 部门都要受到其他两个部门的制约。(图示)
四、联邦政府的建立(1789年) 1789年首届总统选举产生:华盛顿 1789年首届国会经选举产生 五、对1787年宪法的评价
2、19世纪50年代,两党对峙形成(共和党形成) 3、1860年,共和党首次执政(林肯当选),此后两 党交替执政。
(二)影响
1、在美国政治生活中发挥着日益重要的作用
2、是美国共和政体的一大特色。 3、实质上都是资本主义政党。
总统(内阁) 行政权
2/3多数通过 可成为法律 有权否决 国会议案
任职终身,有 权宣布总统法令 违宪
1、原因:《邦联条例》规定,邦联政府无权征税,也无 军队,是13个州的松散的联盟。
(1)州州设卡,国内贸易不畅; (2)骚乱时发,社会秩序不稳; 2、表现 (3)关税未统,对外贸易不利; (4)政府无兵,国防力量不强;

第三单元第8课美国联邦政府的建立(

第三单元第8课美国联邦政府的建立(
无权维持常备军 邦联政府没有征税权
人民反抗斗争此起彼伏, 社会动荡不安; 西北有英国驻军,南部、 西部面临西班牙威胁。
难以解决战争遗 留下的巨额公债
州际关卡林立,商品流通不畅,各国商 品涌入,国家利益不保。
邦联政府 无权制定 统一关税
年轻的美国面临严峻的形势,而邦 联政府显得软弱无力。为什么?
总统
国会
众议院和参议院通过的每一议案,均应在成 为法律之前送交合众国总统;总统如批准该议案, 即应签署;如不批准,则应附上异议书将该议案 退还给最初提出该项议案的议院。该院应将总统 异议详细加载本院会议记录,并进行复议。如经 复议后,该院2/3议员同意通过,即应将该议案 连同异议书一起送交另一院,另一院亦应加以复 议,如经该议院2/3议员认可,该项议案即成为 法律。
这些最初的美国 梦实现了吗? 为什么?
美国诞生了,并制定了《联邦 条例》,组建了邦联政府,以求保 障在《独立宣言》里提到那些原则 和精神:即生命权、自由权和追求 幸福的权利。
2
民主的忧思
要邦联还是联邦?
民主的忧思 内忧
反抗斗争 此起彼伏 社会动荡
农民利益得不 到保证,生活 得不到改善
民主的忧思 内忧
分权制衡原则: 行政、立法、司法三权分立、互相制约
民主
共和制
部门
总统
职权
国会
最高 法院
总统
国会
第二条 第一款 行政权属于美利坚合众国总统。总统任期为4 年…… 总统在就职前做如下宣誓或郑重声明:“我谨庄严宣誓(或 郑重声明),我一定忠实执行合众国总统职务,竭尽全力,恪 守、维护和捍卫合众国宪法。” 第二款 总统是合众国陆海军总司令……总统在咨询参议院 并经该院出席议员2/3的赞成后,有权缔结条约;总统应提出人 选,并在咨询参议院和取得其同意后,任命大使、其它使节和领 事、最高法院法官以及任命手续未经本宪法另行规定而须以法律 加以规定的其它一切合众国官员。 第三款 ……总统应监督一切法律的切实执行,并任命合众 国的一切官员。 第四款 总统、副总统及合众国一切文职官员因叛国罪、贿 赂罪或其它重罪与轻罪而受弹劾并被判定有罪时,应予以免职。

第8课:美国联邦政府的建立(标准)

第8课:美国联邦政府的建立(标准)

课题:美国联邦政府的建立教学设计文稿科目:历史教学对象:高一年级学生课时:1【学情分析】1、学生:(1)优势:高一年级学生具有一定的历史知识,对历史他们感兴趣。

教师要注意通过多种方式增强历史的生动性,激发学生的学习兴趣。

(2)劣势:我注意到,高一生的理性思维能力、分析问题能力有待于提高,需要引导他们构建完整的知识体系。

2、教材的地位和作用:1787年宪法确立了美国的总统共和制政体,为美国资本主义的发展提供了政治保障,在当时世界封建专制制度占统治地位的历史条件下,具有重要的历史意义。

宪法中体现的三权分立原则,对欧洲、亚洲及拉丁美洲的宪法和资产阶级民主革命都产生了深远的历史影响。

3、课程分析:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同,了解美国的两党制。

【三维目标】1、知识与能力(1)掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构(2)进一步提高阅读能力和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、过程与方法(1)运用活动课的形式,开展研究性学习。

(2)通过合作交流、辩论等多种形式,引导学生进行探究性学习,使学生最能发现问题,并能积极探索解决问题的途径。

3、情感态度价值观(1)培养学生的历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待事物,并能正确的对待历史发展进程。

(2)使学生认识到人类社会发展的统一性和多样性,使学生能够理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。

(3)使学生能够汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。

【教法学法】1、教法对1787年宪法诞生的背景,采用以讨论为中心的启发式教学方法,体现学生的主体作用和教师的主导作用。

对1787年宪法的评价,采用史料研读和合作探究的方法,培养学生探索问题的能力。

2、学法引导学生加强自主学习和合作探究,积极主动的参与学习。

掌握论从史出的观点。

【教学重难点】1、重点:正确评价1787年宪法。

第8课美国联邦政府的建立.

第8课美国联邦政府的建立.

联邦政府
国会(立法)
参议院 众议院
总统(行政)
副总统、内阁、 总统办公厅
联邦法院(司法)
联邦最高法院 联邦巡回法院 联邦地区法院
参议员由各州议会选举 产生,每州两名任期6 年,每两年改选三分之 一。众议员由各州按照 人口比例选出,任期两 年。
由选民间接选举 产生,每届任期 四年。总统是国 家元首、政府首 脑和军队总司令。
最高法院大法官共 有九名,由总统提 名,参议院批准, 除非犯罪,终身任 职。
国会参众两院基本职能
机 构 国 参 议 院 会 众 议 院 任 选举 期 规则 6 年 各州 2名 产生 方式 间接 权力范围 立法权 审批权 监督权 宣战权
2 联邦 年 比例
直接
国会制衡权力:
①总统任命的官员必须得到 参议 院批准 ②总统与外国缔结的条约必须得到 参议 院 的批准; ③ 众议 院有权对所有文官提出弹劾,然后 交 参议 院审判; ④可用2/3多数推翻 总统 对国会法案否决.
2.宪法的主要内容
(1)宪法规定美国是一个联邦制国 家。 (2)确立三权分立的体制:宪法把 国家权力分为立法、司法、行政 三部分。
(3)确立民主共和制政体
联邦制与邦联制的不同
联邦制国家
组成单位 州、邦
邦联制国家
主权国家
本质
主权国家
国家联盟

国家元首 有
权力关系 中央权高于地方权
国家权利高于邦联 权利
材料:道格拉斯大法官,从富兰克林· 罗斯福总统时代 进入最高法院起,历经杜鲁门、艾森豪威尔、肯尼迪、 约翰逊、尼克松、福特共7位总统的执政年代,足足干 了36年零7个月。此公目前仍保持着美国历史上大法官 任期时间之最的记录。1974年底,道格拉斯由于脑溢 血而瘫痪,坐在轮椅上的他仍无辞职之意。后来,他 开始弄错助理的名字,有时他把长官室错当成自己的 办公室,在法庭上他常常不停地打瞌睡。尽管如此, 在他自己提出辞呈之前,也没有人让他离职。 工作到1971年的约翰· 哈伦大法官更有些离谱了,他 几乎双目失明了仍在坚持工作。哈伦住院后还在病榻 上继续办公,最后病重得甚至把文件签名都签在了床单 上。直到被确诊为癌症后,此公才下定决心辞职。

第8课美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立

版 图 争 夺
美国会清点选举人票数 正式宣布奥巴马当选总统 2009年1月8日,美国国会召开参众两院联席会议,在清点 选举人票后正式宣布奥巴马当选美国第44任总统。 根据唱票结果,奥巴马以365张选举人票对173张选举人票 战胜共和党总统候选人麦凯恩,这与去年11月4日的选民投票 和去年12月15日的选举人团投票结果完全一致。 唱票结束后,兼任参议院议长的美国现任副总统切尼宣布 奥巴马正式当选,所有在场议员起立鼓掌。 从法律上说,美国总统由选举人团选举产生,并非由选民 直接选举产生,获得半数以上选举人票者当选总统。选民在大 选日投票时,不仅要在总统候选人当中选择,而且要选出代表 50个州和华盛顿特区的538名选举人,以组成选举人团。绝大 多数州和华盛顿特区均实行“胜者全得”规则,即把本州或特 区的选举人票全部给予在本州或特区获得相对多数选民票的总 统候选人。当选的选举人必须宣誓在选举人团投票时把票投给 在该州获胜的候选人。因此大选结果通常在大选投票日当天便 可根据各州选举结果算出。
想一想:美国总统有哪些权力?
为扭转内战战局,1862年9月林肯政府颁布 《解放黑人奴隶宣言》
想一想:美国总统有哪些权力?
1941年12月,珍珠港事件后,罗斯福总统签 署对日作战令。
想一想:美国总统有哪些权力?
2009年11月15日至18日美国总统奥巴马 对中国进行国事访问。
想一想:美国总统有哪些权力?
体制
不同点
相同点
英 国 ①君主统而不治,权利受议会限制。首 君 主 相掌握行政大权,对议会负责。 立 宪 ②议会是国家的权力中心,拥有立法、 组织和监督政府的权力。 制 美国 总统 共和 制
国体 一 致 , 都是资 产阶级 的政治 ③国家元首世袭。 体 制 ; ①总统总揽行政权力;统领全国军队; 代 表 资 决定内外政策;拥有广泛的权力;不对 产 阶 级 的利益 议会负责。 要 求 ; ②行政机关和立法机关互相独立,权力 有 较 大 互相制约。 的民主 性。 ③总统由选举产生。

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立

-10-
签署美国1787年宪法
-11-
【创设情境】
【学生活动】画出联邦政府内部权力制衡示意图。
-12-
权力机构
参 议 院 众 议 院
产生方法
任期
权力
1.通过法律 2.征税 3.调整国内外贸易 4.征兵、宣战权 5.在紧急时期调动民兵 6.弹劾权 1.行政权 2.任命政府高级官员 3.否决国会通过的法律 4.外交权 5.军事权 6.赦免权 1.最高审判权
-27-
课堂练习
• 3. 美国政治制度中,组建国家权力机构最突出 的原则是

A.人民主权原则
B.代议制原则
D.法制原则
• C.分权制衡原则
• 4.孟德斯鸠认为,在一个幅员辽阔的大国建立共 和制度是不可能的,下列哪一宪法(法律)的颁布 首先批驳了孟德斯鸠这一观点
• A.英国《权利法案》 B.美国1787年宪法
• C.法国1875年宪法 D.《中华民国临时约法》
-28-
课堂练习
• 5. 右图漫画《拿手好菜》形 象地反映了美国民主党和共和 党竞争对峙的格局。下列有关 美国两党制的正确表述是 • ①在美国政治生活中发挥着 重大作用 • ②代表的利益集团不尽相同 • ③在内外政策和治国方略上 有所不同 • ④代表的阶级利益不同 • A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】邦联政府权力有限,无力解决美国在政治、 经济、安全等方面的问题,统治集团的利益也就受到 了威胁。 【答案】C
-7 -
3.颁布新宪法的必要性和可能性 • 问题:结合独立战争后的严峻形势,谈谈 颁布1787年联邦宪法的必要性和可能性。
卢梭
孟德斯鸠
麦迪逊
-8 -
问题总结

1-3-8 美国联邦政府的建立

1-3-8 美国联邦政府的建立

杰斐逊
二、1787年宪法的颁布 1.费城制宪会议的召开
制宪会议通过宪法 制宪会议现场
2. 1787年宪法的内容
⑴联邦制政体:联邦和各州的权力分配
美国人面临的第一个难题,就是将主权划分得既 能使组成联邦的各州继续在一切与本州的繁荣有关 的事务上实现自我管理,又能使联邦所代表的全国 政府仍然是一个整体并能满足全国性的需要。
两党都没有固定党员,党籍自由。
“驴象之争” 共和党和民主党交替执政,是美国共和政体 的一大特色。
麦凯恩与佩林
奥巴马与拜登
美国总统制与英国君主立宪制的异同 英 国 美 国 国家 世袭的国王:象征性 选举产生的总统:总揽 的国家元首,职责多 行政权力,统率海陆空 元首 数是礼仪性的 三军 行政 内阁:由议会下院多 政府:总统领导下,独 数党组成,对议会负 立于国会,受国会的牵 机构 责,受议会监督 制 立法 权 司法 权 政体
1789年华盛顿就任美国第一任总统,
组成美利坚合众国第一届联邦政府
1884年完工的华盛顿纪念塔上第10级刻着中 国清朝学者徐继畲在《瀛环志略》的评价:
“华盛顿,异人也。 起事勇于胜、广,割 据雄于曹、刘,既已 提三尺剑,开疆万里, 乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法, 几于天下为公。其治国崇让善俗,不尚武功, 亦迥与诸国异……米利坚合众国之为国,幅 员万里,不设王侯之号,不循世袭之规,公 器付之公论,创古今未有之局,一何奇也! 泰西古今人物,能不以华盛顿为称首哉! ”
第8课 美国联邦府的建立
一、独立之初的严峻形势 1.美国独立战争的胜利:1775--1783
签署《独立宣言》
2.邦联状态危及美国发展
邦联:为进行相互贸易或达到其他的共同目的而 组成的一种松散的国家联合,各成员拥有独立的内政 外交权力,没有全国统一的宪法、军队与财政,政府 集中行使的权力极为有限。 约翰·迪金森于1776年草拟了《邦联及永久联盟 条例》。该条例在1777年11月由大陆会议采用,并于 1781年由各州批准后生效。根据此条例建立起来的政 府机构有许多弊病,没有赋予国家政府在必要的时候 制定关税、规范商贸及征税的权力;没有将外交权集 中在中央政府——一些州已开始和外国进行谈判;已 有九个州组建了自己的陆军,有的州还拥有自己的海 军;出现了五花八门的硬币及令人眼花缭乱的各州及 全国的纸币,所有钱币迅速贬值。

第三单元 第8课 美国联邦政府的建立

第三单元  第8课  美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立[课程标准]说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1.美国的独立(1)________年英属北美13个殖民地宣布独立,美国诞生。

(2)1781年,美国打败英国殖民军队。

________年英国承认美国独立。

2.形势的严峻(1)独立之初的美国是一个________制国家。

(2)国家无权________,也不掌握________。

各州权力很大,有权征兵、征税和发行货币,________政策更是各行其是。

(3)各州之间互设________,造成商品流通不畅;各地经常发生骚乱,社会动荡加剧。

(4)没有统一的________,美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位,经济的发展受到严重影响。

3.达成的共识:美国越来越多的人认识到,必须建立强有力的________政府,才能建立一个统一而强大的国家,促进美国的繁荣发展。

4.启蒙思想的影响:________等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响,希望美国建立一个统一而强大的________国家。

二、1787年宪法的颁布1.时间、地点:________年,各州代表在________召开会议。

2.机构:____________。

3.内容(1)美国是________国家。

①联邦政府拥有政治、________、军事和________大权;②各州可以在不违背宪法的前提下制定____________,有一定的自治权。

③____________和____________相结合,有利于美国资本主义的发展。

(2)国家权力三权分立。

①国会:由参议院和众议院组成,掌握________。

②总统:总统是____________、政府首脑和______________,掌握国家的________;总统对宪法负责,有权否决________通过的法律,但国会复议时若以__________多数再次通过,即为有效;总统有权提名任命政府高级官员;总统有权与外国缔结条约,但须得到__________的批准方可生效。

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立

三、两党制的形成和发展 ——联邦政府建立后的发展
1、形成:
1)两党制形成的重要时期:19C20SL——30SE
2)两党对峙格局最终形成:至19世纪50年代中期
3)两党制的发展:1860年,共和党开始执政。此 后,两党交替执政的局面一直持续至今
2、特点:两党对垒,交替执政
3、影响:
两大政党在政治生活中发挥着日益重要的作用, 不仅控制了国会,也左右着总统选举和地方选举。
联 邦 1787年宪法 政
三权 分立
行政(总统) 司法(联邦法院)
府 的
评价
进步性 局限性
建 立
美国联邦政府的建立
形成
两党制的形成 本质
美国民主共和制和英国君主立宪制的不同点
项目
美国民主共和制
英国君主立宪制
国家元首
国家元首 产生方式
总统 选民间接选举产生
国王 世袭
有无任期
任期制
终身制
有无实权 国/政/军,掌握行政权 象征性/礼仪性,无实权
最高法院最高司法ຫໍສະໝຸດ 释权民主原则权力机构
产生方式
参议院 国会(立法)
众议院
总统(行政)
议员由各州 议会选出每 州选两名
议员由各 州按人口 比例选出
选民间接 选出
联邦法院(司法)
大法官由 总统任命
任期
任期6年, 每两年改 选其中
任期2年
4年
终身任职
——美国黑人领袖马丁·路德·金
3、1787宪法的影响
1)性质:是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
2)评价: ①进步性:
a、强调加强国家权力,又在权力结构中突出“分权与制 衡”原则,体现了一定的民主精神。 b、在一定程度上保护了资产阶级的民主,为美国的长期 稳定和发展打下了坚实的基础。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的建立
一、美国联邦政府建立的背景
政治前提: 美国独立。
1775年来克星顿枪声
1776年《独立宣言》
1777年萨拉托加战役
1781年约克镇英 军投降
1783年英国 正式承认 美国独立
一、美国联邦政府建立的背景
政治前提: 美国独立。
客观形势: 邦联政府面临的窘境
邦联与联邦的区别
制约和平衡的,以防权力过度集中导致专权出现。
邦联——若干主权国家为了某一特定目的而组成的一 种松散的国家联合体。 联邦——若干成员(包括州或加盟共和国)组成的统 一的主权国家。
项 目 组成单位 本 质 国家元首 权力关系
联邦制国家 州、邦 主权国家 有 中央权高于地方权
邦联制国家 主权国家 国家联盟 无 国家权利高于邦 联权
一、美国联邦政府建立的背景
政治前提: 美国独立。
客观形势: 邦联政府面临的窘境 主观认识:以华盛顿为首的资产阶级领导人深 受启蒙思想的影响,主张建立共和 制国家,反对君主制。 理论来源: 孟德斯鸠三权分立的学说 历史借鉴: 18世纪英国君主立宪制的完善
二、1787年宪法的颁布
1、制定时间和制宪机关:1787年,费城制宪会议。 2、内容: (一)序言: 目的、宗旨 (二)正文: 1、国家结构形式:实行联邦制
国会
宣布国会制定的法律违宪
最高法院
美国三权分立 和隋唐三省六部制 本质一样吗?
专制
民主
本质不同
二、1787年宪法的颁布
1、制定时间和制宪机关: 2、内容: 3.1787年宪法的原则:
(1)、中央集权原则:建立了一个强有力的中央 政府(联邦政府) (2)、分权制衡原则:立法、行政、司法三权分 立,互相制约 (3)、民主原则:总统和议会议员都由选举产生

第八课美国联邦政府的建立

第八课美国联邦政府的建立

二、伟大的妥协——走民主之路
五大妥协:
1、联邦政府与地方各州政府的妥协 2、联邦政府内部权力的妥协 3、人民与政府的妥协 4、资产阶级内部之间的妥协 5、南北方之间的妥协
1、联邦政府与地方各州政府的妥协
联邦制
联邦政府: 主权性质的权力 强有力的中央政府
中央集权
地方分权
地方各州: 宪法未规定的权力
思考:总统与国会之间怎么相互制衡?
总统有权否决国会通过的法律 国会复议时若以三分之二多数再次通过,即为有效 国会有权弹劾总统
探究2:总统、国会、最高法院三者间是如何相互制衡? 1801年1月20日,亚当斯总统任命国务卿马歇尔担任最高法院的首 席大法官。1月27日,经参议院同意后,马歇尔于2月4日正式到职赴 任。 2012年3月,最高法院开庭审理有关奥巴马推行的医改方1801年2 月国会通过了《1801年司法条例》。 1803年马歇尔大法官宣布《司法条例》第13条违宪无效。案违宪 一案,最终宣布奥巴马推行的法案不违宪。
最高法院 (司法权 )
3、人民与政府的妥协
1787年宪法的原则:民主制原则
◆人民 政府
主权在民
民选总统、议员 总统对宪法和选民负责
◆政府
人民
代表制民主
有限的民主
“人民非常容易成为被假爱国者欺骗的愚民”。 麦迪逊认为……政府官员应该间接选举产生……和投票者之间 保持一定的距离,从而使得政府不受民众不稳定情绪的操纵。…… 一旦多数被一种共同利益或共同激情联合起来,少数人的权利就会 处于危险之中。 ——林达《如彗星划过天空》
州的灵活性和创造性
1787年宪法原则:“联邦制原则”
2、联邦政府内部权力的妥协
美国联邦政府结构
总统 (行政权)

课件6:第8课 美国联邦政府的建立

课件6:第8课 美国联邦政府的建立

1607年,第一批英国人来到美国, 陆续建立了十三个殖民地 1775年,莱克星顿的枪声 1776年,《独立宣言》签署 1777年,萨拉托加大捷 1781年,约克镇投降 1783年,英国承认美国独立 美国独立战争形势图
一:追求民主——新国新烦恼 2. 必要性:邦联制的弊端
独立之初的美国
邦联制 ——一种松散的 联盟,各成员拥有独立的内 政外交权力,没有全国统一 的宪法、军队与财政,政府 集中行使的权力极为有限。
国家的立法、行政、司法三种权力分别 应该由议会、内阁和法院掌握,各自独立行 使职权,又相互制衡。
——(法)孟德斯鸠
华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响, 孟德斯鸠的“三权分立学说”成为宪法的理论来源。
二、确立民主——新法新体制 1. 法律基础——1787年宪法的颁布
签 署 美 国 1787 年 宪 法(1787.9,费 城)
谢谢观看!

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立 与发展
第8课 美国联邦政府的建立
理解美国1787年宪法的主要内容
学习目标
比较美国总统制与英国君主立宪 制的异同
了解美国联邦制的权力 机构
一、追求民主——新国新希望 1. 政治前提:美国独立战争
1776年《独立 萨拉托加战役 约克镇英军投降 美国独立 宣言》
松散的 邦联制
内忧:社会 动荡、各地 骚乱、关卡 林立、经济 困难
外患:没有 制定 统一关 税,外贸处 于不利地位
建立统一 而强大的 国家:制 方 定宪法 案 建立一个 强有力的 中央政府: 联邦政府
3. 理论来源:三权分立学说 为防止对权力的滥用,就必须用权力约
束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制 约的制度。

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立

二、1787年宪法的颁布 1.1787年宪法的特点: (1)联邦制原则(中央集权原 则) (2)权力制衡原则(三权分立) (3)民主原则 (4)共和原则
2.结合内容分析其特点 (1)联邦制原则:
联邦权力高于各州权利
中央集权和地方分权相结合 (2)权力制衡原则
国会:立法权
总统:行政权
最高法院:司法权
(3)民主原则 国会议员和总统的产生:选举 阅读课文: 国会议员如何产生?总统如何产生? (4)共和原则 美国是一个没有国王的国家 第一个 第一次把启蒙思想家的设想变成了现 实 孟德斯鸠《论法的精神》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、评价1787年宪法 1.性质:是第一部比较完整的资产 阶级成文宪法。 2.进步性:强调加强-,突出-,体 现了-。 3.局限性:不足?
不 同 点
产生方式
所处地位
权力
中心
机构称谓
拥有权力
立法、财政、行政监督等 行政权、军队总司令等
产生方式
政 府 与元首、议 会的关系
第8课
美国联邦政府的建立
学习目标
理解美国1787年宪法诞生的背景。 掌握并能够分析1787年宪法的特点和 内容。 理解两党政治的特点。 能够比较英美政治制度的异同点。
一、1787年宪法诞生的背景 1.独立战争 时间节点: 1776年 1781年 1783年 2.邦联制的缺陷: 中央政府无力 3.理论来源: 启蒙思想
四、两党政治 1.两党? 2.特点:两党对垒,交替执政。 3.“驴象之争”?
(项目)
国 家 元 首 元首称谓
英国君主立宪制 国王
世袭 “统而不治” 议会
首相由下院大选中获胜 的多数党产生,首相提 名组成内阁 内阁形式上对国王、 实际上对议会负责
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第8课美国联邦政府的建立△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

②实行、原则立法权:由和组成的掌握a 三权分立行政权:由掌握司法权:由掌握△参议员由各州选出,每州名,任期年;众议员由各州按选出,任期年△总统:由间接选举产生,是国家、政府和军队,对负责,每届任期年,任期一般不超过届△最高法院:大法官由提名,批准,终身任职a互相制约:2、评价:是第一部比较的宪法体现了一定的性允许制存在存在歧视和歧视(歧视妇女)3、美国联邦共和制的确立年,当选为美国第一任总统,不久,第一届也选举产生,美国联邦共和制确立起来。

三、两党制的形成和发展1、过程:①19世纪20—30年代初:美国两党制的重要时期②19世纪50年代中期:民主党和共和党的局面形成③1860年以后:共和党和民主党执政局面持续至今2、两党制在美国共和政体中的特色:3、美国民主党和共和党的实质:政党△美国总统制(又称总统共和制)与英国君主立宪制有何异同? 美国总统共和制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式有无任期有无实权政府首脑政府首脑产生方式对谁负责与国会或议会关系同①代表利益,维护其统治②有较广泛的性和性△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”(见《全品》第8课,略)△作业:《全品》课时作业(八)2019-04-08△课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

一、独立之初的严峻形势1、独立之初的美国是的邦联,中央政府2、社会,经济发展。

△面对严峻形势,当时人们有何认识和主张?①越来越多的人认识到,必须建立的中央政府②华盛顿等领导人深受思想的影响,希望建立一个而的国家。

二、1787年宪法的颁布1、主要内容:①规定美国是制国家,联邦权力大于权力。

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