银川市2020年(春秋版)语文六年级上册第五单元专项测试：课外阅读D卷

银川市2020年（春秋版）语文六年级上册第五单元专项测试：课外阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。

秋天的味道秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。

又到家家户户储存秋菜的季节了。

大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。

有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。

每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。

薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里。

经过秋霜的红薯秧，叶子黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。

村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。

秋天是收获的季节。

谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。

秋与冬，正暗暗地交接。

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。

忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，过节时吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。

这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。

我小心地摘下，在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。

皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我想到了“满足”这个词。

这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蘊含着浓浓的秋香。

1 . 根据意思写出在短文中出现的四字词语。

（1）馋得口水都要滴下来了。

（_____________）（2）急迫得不能等待。

形容心情急切。

（_____________）2 . 短文第二自然段运用的修辞手法是（）A．夸张B．比喻C．拟人3 . 第一自然段中，“我”从___________闻到了秋天的味道，是甘甜的；第三自然段中，“我”品尝___________，感受到了秋天的味道，是___________的。

总之，秋天的味道随处都在，带给我们的是快乐和幸福。

4 . 从哪些地方可以看出秋天是收获的季节？______________________________________5 . 课内阅读。

白鹅(节选)鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

……我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。

为了找这些食物，它仍是要走远去的。

因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！1．联系上下文理解词语。

从容不迫：________________________________________________________________三眼一板：________________________________________________________________2．用“____”画出描写鹅吃饭的句子。

3．描写鹅吃饭的时候，作者用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，是为了______________________。

4．找出第一自然段的中心句抄在下面的横线上。

________________________________________________________________________现代文阅读沉默的竹笛(陈远)16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。

A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风梢来潮湿的花香。

我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。

这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。

那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。

那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神，比惚。

终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹苗的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草毒点缀在暮霭笼罩的山尖、横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

我一边吹着竹笛---显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。

这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。

为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。

清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，时着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。

几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。

天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。

岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。

有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。

沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

6 . 全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。

请根据提示完成下面的填空。

忧郁一一盼望—（______）一一沉醉一一（______）一一平静7 . 文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括A．________________8 . 本文景物描写很精彩，请从文中A,B两处选择一处画线句子作简要赏析。

(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)________________________9 . 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。

你能找到哪几点原因?请把它写下来。

____________________10 . 作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答A．作者的感悟：________________________我的新感悟：________________________课后提升捞铁牛宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。

河两岸用来（拴系）浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。

洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。

但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。

铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们（冲送）回来。

”怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。

然后叫人准备了两条很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。

他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两条船上。

又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两条大船之间的架子上。

准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。

船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。

船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上（拨拔）。

船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。

怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛（拖抱）上了岸。

怀丙用同样的办法，把其余几只笨重的铁牛，一只一只地捞了回来。

11 . 圈出文中括号内正确的字。

12 . 写出下列词语的反义词。

熟悉（________）笨重（________）13 . 照样子改写句子。

例：大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

（1）怀丙叫人把两只船并排绑得紧紧的。

________________（2）怀丙用同样的办法，把其余几只笨重的铁牛，一只一只地捞了回来。

________________14 . 怀丙和尚捞铁牛之前做的准备工作有：（1）___________________；（2）______________；（3）___________________；（4）__________________。

15 . 怀丙和尚是怎样把铁牛捞出来的？他成功的原因是什么？_________________________阅读理解。

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。

”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

16 . 这几段文字节选自课文《》。

这篇课文是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。

《史记》既是一部有价值的，又是一部杰出的，被鲁迅先生称为“，。