开题报告研究特色
开题报告特色怎样写
开题报告特色怎样写研究设计的文本一般都以开题报告的形式表现出来，尤其是在本科、硕士和博士阶段，要撰写毕业论文之前必须要进行开题报告的撰写。
那么整理了开题报告特色怎么写，请大家参阅。
一、开题报告开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。
二、课题研究的目的应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。
比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
三、开题报告论证的主要内容课题的名称：课题名称是直观的反应出本研究的重点及其方向，在表达课题名称时，要尽可能的表现出本研究的研究范围，研究对象，研究内容及其研究方法等。
课题基本情况：这部分可写可不写，主要是说明课题的来源，课题类别以及课题研究生的基本信息等。
问题的提出：是必不可少的部分，主要包括问题的性质，需要解决的问题及其研究假设，研究变量等。
研究的现状：相当于对本研究的一个综述，对当前研究中的不足以及你希望突破的内容进行阐述，提出自己的研究方向。
研究目的及意义：通过对本课题的研究，你希望能够解决什么问题，达到什么样的效果，一般都具有理论和实践意义。
开题报告中的研究创新点和研究价值
开题报告中的研究创新点和研究价值研究创新点：在开题报告中，研究创新点旨在明确研究的独特之处，突出研究的创新性。
本研究的创新点如下：1. 提出了新的研究问题：通过综合分析相关文献和实际情况，本研究提出了一个新的研究问题，该问题尚未在已有的研究中被深入调查和解决。
2. 提供了新的理论视角：本研究采用了一种新的理论框架或视角，以探索问题的本质和内在联系。
通过引入新的理论观点，本研究有望对现有理论进行扩展和改进。
3. 创新的方法论：本研究将采用一种新的研究方法或技术来解决现有问题。
这种方法可能是在该领域中尚未广泛使用的，或者是应用已有方法的新方式，以达到更好的研究结果。
4. 数据或样本的创新使用：本研究将对某个特殊类型的数据或样本进行研究，这种数据或样本可能具有独特的特征或者被以前的研究所忽略。
通过对这些数据或样本的深入分析，本研究有望揭示新的见解和发现。
研究价值：在开题报告中，研究价值是对研究的意义和重要性进行阐述，以说明为什么值得进行这项研究。
本研究的价值如下：1. 学术价值：本研究旨在填补现有研究中的知识空白，并通过对问题的深入研究提供对该领域理论的新见解和理解。
这有助于丰富该领域的理论体系，并为进一步研究提供了参考和借鉴。
2. 实践价值：本研究将为相关领域的实践工作者提供有用的参考和指导。
通过揭示问题的本质和内在联系，并提出相应的解决方案，本研究有望为实践工作提供理论依据和实践指导。
3. 社会价值：本研究将为相关社会问题的解决提供帮助。
通过对问题的深入研究和分析，本研究有望提供社会决策制定者和政策制定者有关问题的科学建议和政策建议，促进社会的发展和进步。
4. 创新价值：本研究的创新点将为相关学术界和实践界提供新的研究思路和解决方案。
通过对问题的独特观察和深入分析，本研究有望推动相关领域的创新和进步，促进学术研究和实践工作的发展。
总结：本研究的研究创新点在于提出了新的研究问题、提供了新的理论视角、采用了创新的方法论、或者对数据或样本进行了创新的使用。
开题报告选题的特色与创新之处
开题报告选题的特色与创新之处选题的特色与创新之处是开题报告中最为重要的部分之一，它能够准确揭示研究课题的独特性和创新性。
本文将详细探讨选题的特色与创新之处，并分析其在整个研究过程中的重要性。
一、选题的特色与创新之处的意义选题的特色与创新之处是开题报告的核心内容，其具有以下重要意义：1. 突出研究价值：选题的特色与创新之处能够突出研究课题的重要性和独特性，使得研究具有明确的价值和意义。
2. 吸引读者关注：具备独特特色和创新性的选题往往能吸引读者的关注，使其对研究产生浓厚的兴趣。
3. 丰富学术领域：选题的特色与创新之处能够丰富学术领域的研究内容，推动学术发展的深入。
4. 提升学术水平：选题的特色与创新之处可以引领学术领域的发展方向，提升整个学术界的水平。
二、选题的特色与创新之处的评估标准评估选题的特色与创新之处需要结合具体的学科领域和研究背景，以下是一些常见的评估标准：1. 学术前沿性：研究课题是否在学术界具备前沿性，尚未得到充分的研究和解决。
2. 概念创新性：选题是否在理论概念上有所创新，能够提出新颖的观点和理论模型。
3. 方法创新性：研究方法是否具备创新性，能够解决现有方法存在的问题或提出新的研究方法。
4. 实证价值：选题是否具备实证价值，是否能够验证或推翻现有的理论观点或研究结论。
5. 实际应用性：研究课题是否具备实际应用的价值，能够解决现实问题并产生实际效益。
三、选题的特色与创新之处的示例下面以经济学领域的研究为例，展示选题的特色与创新之处：选题：基于大数据分析的消费行为研究特色与创新之处：1. 数据来源广泛：研究利用互联网和移动设备等技术手段收集大量的消费相关数据，包括购物记录、搜索行为和社交媒体评论等。
2. 方法创新：研究采用数据挖掘和机器学习等先进方法对收集到的数据进行分析，以揭示消费者行为的规律和趋势。
3. 潜在应用：研究结果可以为企业制定精准的市场营销策略提供依据，也对消费者做出合理消费决策提供指导。
研究性学习开题报告(优秀5篇)
研究性学习开题报告（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题报告研究方法的优势与不足
开题报告研究方法的优势与不足【开题报告】研究方法的优势与不足一、引言研究方法是科学研究的基础，对于研究者来说，选择合适的研究方法至关重要。
本文旨在探讨研究方法的优势与不足，旨在帮助研究者在选择研究方法时有所依据，以提高研究的质量与可靠性。
二、实证研究方法1. 优势实证研究方法以数据的收集和分析为基础，具有如下优势：①可量化性：实证研究通过运用测量工具收集数量数据，可以准确且客观地描述研究对象，从而使得研究结果具有可信度和可重复性。
②精确性：实证研究方法具备较高的精确性，其通过统计分析和数学模型等方法处理数据，综合分析结论。
③可推广性：由于实证研究方法采用了系统抽样等方法，得到的结论对其他实际情况也具有一定的普遍性。
2. 不足实证研究方法存在以下不足：①局限性：实证研究方法过于强调数值和实证的结果，难以解释复杂的社会现象和人类行为，对于某些研究问题可能不适用。
②时间成本高：实证研究方法需要进行问卷设计、数据采集以及数据分析等过程，耗时较长。
③影响因素：实证研究方法通常只能考虑到部分变量，无法全面考虑各种可能的影响因素，对于复杂的研究问题可能存在一定的局限性。
三、定性研究方法1. 优势定性研究方法以文字、图像等非数量化形式描述研究对象，具有如下优势：①深度理解：定性研究方法可以深入理解研究对象的内涵，通过研究者亲自参与观察和访谈等方式获取丰富的信息和数据。
②灵活性：定性研究方法在研究设计和数据收集上具有较高的灵活性，研究者可以根据需要随时调整研究方向和方法。
③全面性：定性研究方法可以综合考虑多种因素和变量，对于分析相互作用关系具有一定的优势。
2. 不足定性研究方法存在以下不足：①主观性：由于定性研究方法追求的是个体的主观经验和感受，研究结果的客观性和可信度可能较低。
②代表性：定性研究方法的样本通常较小，难以代表整体，因此得出的结论具有一定的局限性。
③过程主义：定性研究方法注重研究对象的过程和细节，可能忽略整体和普遍性。
研究性课题开题报告（通用6篇）
研究性课题开题报告（通用6篇）研究性课题开题报告（通用6篇）开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
下面是小编精心整理的研究性课题开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
研究性课题开题报告篇1一、研究背景及意义万物之始，先有。
德国当代著名的作曲家，儿童音乐教育家奥尔夫奥尔夫更是提出了节奏第一的口号。
对于低年级，通过启发和引导，培养他们对节奏的创作意识和创造才能，让他们感受到音乐是美好的，但也不是随心所欲的，因为它有一定的约束──节奏。
节奏训练是小学音乐课的重要学习内容,小型节奏器音色丰富、简便易学又易于寻找代用品,是音乐课堂常用的教学工具,广泛应用于音乐教学的唱、奏、演、听、创等音乐实践中,对培养学生的群体意识和合作精神有着积极的促进作用。
众所周知，唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，是培养儿童音乐感觉和情感的金钥匙，但是许多低年级学生欠缺音乐节奏感，不能操作简单的打击乐，更不能准确地表达音乐的节奏，所以在低年级教学中培养学生的音乐节奏感是十分重要的。
为此,我做了节奏教学要融入丰富生动的音乐内容、要符合音乐课教学内容、鼓励学生有明确学习目的的创编、教师如何布置任务与提出要求等方面的探索,尝试着摸索和运用新的节奏训练的教学模式与教学方法,寻求学生易于接受、乐于接受的节奏学习方式,达到提高学生音乐感受力,提升音乐表现力的小学音乐教学目的。
二、课题研究的主要内容本次我校课题研究的主要内容有以下几点：(一)、探索小学音乐课堂教学中低年级节奏教学的基本原则。
在音乐课堂教学实践中，我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。
在音乐教学中有针对性的节奏训练，是节奏教学的基本原则。
1、在律动中感知节奏，巧妙设计节奏教学。
2、在音乐游戏中渗透节奏训练，巧妙设计节奏教学。
《小学校园文化特色创建及实践研究》开题报告
党和国家历来十分关注学校作为思想文化教育主阵地的建设工作，近几年，省市县各级教育部门要求大力发展校园文化，以此来全
面推进素质教育和学校可持续发展。作为国家级贫困县，我们要想实现目标太难了，经济大潮的冲击，人心的浮动，教育经费投入的不足，师资水平得不到有效提升等等，都给我们文化的深入发展带来了巨大的阻碍。一年多来，老师们叫苦连天，学校正在爬坡过坎阶段,不进则退，退回去，付出的一切都将付之东流。想打造出全市乃至全省一流的文化名校,需要付出的太多太多了，面对上述种种困扰，我们于2011年提出“小学校园文化特色创建及实践研究”课题,经省教育学会批准立项.我们就是希望通过课题研究，破解学校发展中的难题，使师范路小学在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升学校的生命价值。用文化来引领,用文化来治校，建立“人文、生态、活力"的现代化小学，让学校处处有一张生动的“脸”,时刻保持一颗年轻的“心”，永远有一种人本的“魂”。
3、调查法
有目的、有计划地通过谈话、访问、座谈、发问卷等方式，来了解现状、收集有关事实、数据等材料.
4、经验总结法
根据德育实践所提出的经验事实材料进行分析、研究、概括，使之上升到德育理论.不断总结得失,并结合张北县域和学校实际构建自己的课程，定义自己的教育，发展自己的特色文化，并认真分析形成理论。
五、研究过程
三、研究意义
1、构建起和谐、美好的校园文化氛围，使教师活得幸福，教得精神,使学生过得开心,学得主动。
2、使学校有“魂”（精神)可守，带动学校沿着良性循环的轨道发展，不断实现赶超、跨越、腾飞。
3、完备学校的各项规章制度，使各项规章制度合法、科学、人性。
4、以校园文化建设为切入点，推动学校素质教育实践的深入，培养“全面+特长”的学生，使学生健康成长。
开题报告研究的创新点与亮点
开题报告研究的创新点与亮点本文旨在探讨开题报告研究的创新点与亮点，明确开展研究的目标和研究内容。
通过对该研究领域的前沿知识和现有研究的梳理，提出了本研究的创新点，并指出了亮点所在。
本文将分别从创新点和亮点两个方面对其进行详细阐述。
一、创新点在本研究中，我们提出了几个创新点，如下所示：1. 研究方法的创新本研究采用了多种研究方法进行深入的调研和实证研究。
我们将结合定性研究和定量研究的方法，通过问卷调查、实地访谈、文献分析等手段收集相关数据，以全面、准确地了解问题的本质和发展趋势。
同时，我们还将运用数据分析工具，如SPSS、Excel等，对收集到的数据进行统计和分析，以得出有效的研究结论。
2. 研究对象的创新本研究的研究对象较为广泛，不仅包括了传统的企业和机构，还将重点研究互联网平台和新兴产业。
我们将通过对这些研究对象的深入观察和分析，揭示其中的规律和特点，为相关领域的发展提供有益的指导意见。
3. 研究内容的创新本研究将从多个方面对开题报告进行深入研究，包括开题报告的定义和作用、开题报告的编写要求和流程、开题报告的评审机制等。
我们将通过对比不同类型的开题报告，总结出编写高质量开题报告的关键要素和技巧，为相关人员提供宝贵的经验和建议。
二、亮点本研究的亮点主要有以下几个方面：1. 理论与实践相结合本研究既关注开题报告的理论方面，又注重实践应用。
我们将通过实地调研和案例分析，将理论知识与实际情况相结合，以充分体现研究的实用性和可操作性。
2. 多学科综合研究本研究将涉及多学科的知识和方法，从管理学、经济学、心理学、社会学等不同学科角度对开题报告进行综合研究。
这将有助于我们更全面地认识开题报告的本质和特点，为相关领域的深入研究提供新的思路和方向。
3. 对未来趋势的研究本研究将对开题报告未来的发展趋势进行研究和预测。
我们将结合当前的社会背景和技术变革，探讨开题报告在未来可能出现的新需求和新挑战，以及相关领域可能采取的应对措施。
《妇女生活》办刊特色研究的开题报告
《妇女生活》办刊特色研究的开题报告
开题报告：
一、选题背景
作为一份专门关注女性生活的期刊，《妇女生活》一直致力于探讨女性在家庭和社会中的角色、权利和责任等问题。
然而，随着社会的不断发展和进步，女性的生活
方式和需求也在不断变化。
因此，《妇女生活》需要不断地调整和改进自身内容和特色，以适应当前社会的需求和发展。
二、研究意义
《妇女生活》作为一份专门关注女性的期刊，具有重要的社会价值和学术价值。
通过研究其办刊特色，可以更好地了解女性在不同领域的生活现状和需求，为女性问
题的研究提供参考和指导。
三、研究目的
本研究旨在探究《妇女生活》办刊特色，分析其在女性问题研究中的作用和价值，为进一步改进和提升期刊质量提供参考。
四、研究方法
本研究采用文献分析和问卷调查相结合的方法，分别从期刊内部和读者角度对办刊特色进行研究和分析。
五、预期结果
通过本研究，将对《妇女生活》办刊特色作出全面客观的分析和评价，为期刊的进一步发展提供科学依据，同时也将有助于提高社会对女性问题的关注度和认识度。
开题报告的六项特征
开题报告的六项特征
开题报告具有以下六项特征：
1. 简明扼要：开题报告需要将研究内容和目标清晰地介绍给读者，要避免冗长的描述，而是通过简明扼要的语言概括研究要点。
2. 逻辑严谨：开题报告应该按照逻辑顺序组织，从问题提出到研究目标、研究方法、预期结果等一步步展开，确保思路清晰、条理分明。
3. 目标明确：开题报告要明确阐述研究的目标和意义，即为什么要开展这项研究以及对学术或实际应用有何贡献。
4. 方法合理：开题报告需要合理描述研究的方法与步骤，包括数据收集、实验设计、分析方法等，确保研究方法科学可行。
5. 预期结果：开题报告应对预期结果进行合理的假设和推测，说明预期结果对解决研究问题或验证研究假设的重要性。
6. 文章规范：开题报告应符合学术写作规范，包括论文格式、引用标准、表达清晰等，确保报告的可读性和权威性。
开题报告的特色与创新
开题报告的特色与创新开题报告的特色与创新一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它不仅是对研究方向的规划和定位，也是对研究内容和方法的初步探索。
在当前科技发展迅猛的时代，如何使开题报告具有特色与创新，成为了研究生们亟需思考和解决的问题。
二、背景与现状开题报告作为研究生培养的重要环节，传统上主要围绕选题、研究目的、研究方法等方面展开。
然而，随着科技进步和学术研究的深入，仅仅停留在这些传统方面已经不能满足时代的需求。
因此，我们需要在开题报告中注入更多的特色和创新元素。
三、特色的选择1.跨学科研究：在开题报告中，我们可以选择跨学科的研究方向，将不同学科的知识融合在一起，以开拓新的研究领域。
例如，在生物学和计算机科学的交叉领域中，可以研究基因组学与人工智能的结合，探索人工智能在基因组解读中的应用。
2.国际合作：开题报告可以选择与国际合作伙伴展开合作研究，借鉴国外先进的研究方法和经验，提升研究的水平和国际影响力。
例如，与国外大学的研究团队合作，开展对于环境保护的跨国研究，共同应对全球性的环境挑战。
3.创新技术应用：开题报告可以选择运用创新的技术手段，以提高研究的效率和精度。
例如，在机器学习和数据挖掘的基础上，开展对于社交媒体数据的分析，以揭示人们的行为模式和社会趋势，为社会发展提供参考。
4.社会需求导向：开题报告可以选择关注社会热点问题，以满足社会的需求和解决社会问题。
例如，针对新能源的开发与利用，在开题报告中可以提出解决能源危机和环境污染的创新方案，以推动能源领域的可持续发展。
四、创新的方法1.前瞻性思维：在开题报告中，我们需要具备前瞻性的思维，关注未来的发展趋势和需求，以提前做好准备。
例如，针对人工智能的研究，我们可以在开题报告中提出人工智能在医疗领域的应用，以满足人们对于个性化医疗的需求。
2.交叉学科思维：开题报告需要具备交叉学科的思维，将不同学科的理论和方法相结合，以产生新的思考和创新。
例如，在城市规划领域的研究中，我们可以结合建筑学、社会学和地理学等学科，提出创新的城市设计理念。
开题报告研究特色
开题报告研究特色开题报告研究特色随着社会的发展和科技的进步，研究成为了推动社会进步和创新的重要力量。
在大学生活中，开题报告是一项重要的任务，它为学生提供了一个展示自己研究特色的机会。
本文将探讨开题报告研究特色的重要性以及如何展现自己的研究特色。
首先，研究特色是指在研究过程中所展现出的独特性和创新性。
每个人都有自己的研究兴趣和独特的观点，因此，展现自己的研究特色对于成功完成开题报告至关重要。
研究特色可以是对某一领域的深入研究，也可以是对一种新方法或新理论的探索。
通过展现研究特色，可以吸引老师和评委的注意，增加自己的研究价值。
其次，展现研究特色需要有一个清晰的研究问题。
一个好的研究问题是研究特色的基础，它可以引导研究的方向和内容。
一个好的研究问题应该具有一定的深度和广度，能够引起人们的兴趣和思考。
在开题报告中，应该明确提出研究问题，并解释为什么这个问题具有研究价值。
同时，还需要提出一些预期结果和研究方法，以展示自己的研究特色。
第三，展现研究特色还需要有一定的理论基础和背景知识。
在开题报告中，应该对相关的理论和研究进行综述，以展示自己对该领域的了解和研究能力。
同时，还可以引用一些前人的研究成果，以支持自己的研究观点和方法。
通过展示自己的理论基础和背景知识，可以增加自己的研究信服力，展现自己的研究特色。
第四，展现研究特色还需要有一定的实证研究和数据分析能力。
在开题报告中，应该提出一些具体的研究方法和数据分析方法，以展示自己的研究能力。
同时，还需要说明研究方法的可行性和可靠性，以增加自己的研究可信度。
通过展示自己的实证研究和数据分析能力，可以增加自己的研究特色，展现自己的研究价值。
最后，展现研究特色还需要有一定的创新和实用价值。
在开题报告中，应该提出一些创新的研究观点和方法，以展示自己的研究特色。
同时，还需要说明研究结果的实际应用价值，以增加自己的研究重要性。
通过展示自己的创新和实用价值，可以吸引老师和评委的关注，展现自己的研究特色。
幼儿园本土资源研究开题报告：挖掘地方特色
幼儿园本土资源研究开题报告：挖掘地方特色一、研究背景在当今社会，人们对幼儿园教育的关注度日益增加。
幼儿园作为学前教育的重要一环，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，随着城市化进程的加快和全球化的影响，不少幼儿园在追求教育水平的却忽视了本土文化资源的挖掘和传承。
本研究旨在对幼儿园本土资源进行深入挖掘，探索地方特色，为幼儿园教育提供新的思路和方法。
二、研究目的1.了解幼儿园本土资源的现状和特点，探索其对幼儿成长的影响。
2.探讨如何利用本土资源开展教育活动，丰富教学内容，激发幼儿学习兴趣。
3.研究本土文化在幼儿教育中的价值和意义，促进地方文化的传承和发展。
4.为幼儿园教师提供相关的教学理念和方法，提升教育教学水平。
三、研究内容与方法本研究将采用文献资料法、观察法和访谈法等多种研究方法，通过调研各地区幼儿园的本土资源和教育实践，了解其开展本土化教育活动的情况，分析其取得的成效和存在的问题，总结经验和教训。
将通过访谈方式，了解幼儿家长对幼儿园本土教育的态度和期望，以及对幼儿成长的影响。
结合专家学者的观点和理论，对幼儿园本土资源进行全面深入的研究和探讨。
四、研究意义1.提升幼儿园教育的地方特色，增强幼儿的文化认同感和自豪感。
2.激发幼儿对本土文化的热爱和兴趣，促进幼儿全面发展。
3.为幼儿园教师提供新的教学理念和方法，拓宽教育教学视野，提高教育水平。
4.促进地方文化的传承和发展，为当地社区文化建设做出贡献。
五、研究展望本研究将通过对幼儿园本土资源的深入挖掘和研究，为幼儿园本土教育提供理论支持和实践指导。
也将促进地方文化的传承和发展，为构建多元共享的文化教育环境做出积极贡献。
通过本研究，我们将会更加深入地了解幼儿园本土资源对幼儿教育的重要性，为幼儿园的教育教学工作提供更多的新思路和方法。
希望通过我们的努力，能够给幼儿园教育带来一些新的启示和改变。
一、研究背景在当今社会，随着全球化的影响，人们对本土文化的关注度日益增加。
风土——现代城市景观设计中的中国特色研究的开题报告
风土——现代城市景观设计中的中国特色研究的开题报告一、选题背景和研究意义随着中国现代城市化进程的不断加速，城市景观设计的重要性越来越被人们所重视。
城市景观设计不仅仅是为了增加城市的美观度，也是为了更好地展示当地的文化和历史底蕴，增加居民的归属感和自豪感。
同时，现代城市景观设计需要与城市的社会经济发展紧密结合，满足人们对于城市发展、生活质量等方面的需要，建立一个舒适宜居的生活环境。
风土（Fengtu）在城市景观设计中是一个重要的概念，代表着当地的历史、文化、地理和风俗习惯等。
中国作为一个拥有悠久历史和文化的国家，其风土是非常丰富和独特的。
在现代城市景观设计中，如何将这些特色进行合理地利用和融合，成为了亟需解决的问题。
因此，本文将以“风土——现代城市景观设计中的中国特色”为题进行研究，旨在探讨中国风土在现代城市景观设计中的作用和意义，寻找一些可供城市景观设计师参考的设计方法和技巧，以及对于提升城市生活质量的启示和帮助。
二、研究内容和方法1. 研究内容本文将以上海市为例，对于当地的风土进行分析和探讨，根据该地的历史、文化、地理和风俗习惯等方面，寻找可供城市景观设计师借鉴的元素和特点。
同时，还将通过一些现有的城市景观设计案例来分析不同地域文化在城市景观设计中的不同表现形式，从而找出比较适合中国的城市景观设计方式。
2. 研究方法（1）文献研究法通过收集相关的文献和资料，了解中国城市景观设计发展历程、现状和未来趋势，同时还可以查找到其他国家的城市景观设计经验和案例，对于中国的城市景观设计具有参考价值。
（2）实地调查法通过对于上海市的实地走访和调查，了解当地的风土和文化，寻找可供借鉴的元素和特点，并且通过与实地工作人员和社区居民交流，对于当地居民对于城市景观设计的需求和期望进行了解和分析。
（3）案例研究法通过分析一些具有代表性的城市景观设计案例，探讨不同地域文化在城市景观设计中的表现形式和特点，以及其对于中国城市景观设计的启示和帮助。
开题报告中的研究创新点和特色
开题报告中的研究创新点和特色在一项研究的初期阶段，学生或学者需要撰写一份开题报告来明确研究的目标、方法和预期结果。
开题报告应该能够准确地传达研究的创新点和特色，以吸引评审委员会的兴趣并证明该研究的价值。
本文将阐述开题报告中应该包含的研究创新点和特色，并探讨如何最好地展示它们。
一、引言开题报告的第一部分是引言，需要简要介绍研究背景、目的和重要性。
在引言中，可以提及过去的研究工作，并指出其存在的不足之处，从而引出本次研究的创新点。
此外，还应该明确该研究的特色和独特之处，为后续内容的展开做铺垫。
例如，在研究某种新型药物治疗特定疾病的开题报告中，引言可以描述目前常用的药物治疗方法无法达到完全治愈的效果，因此有需求开展新型药物研究。
同时，可以提及该研究采用了一种全新的药物传递系统，以及这种系统相较于传统方法的独特优势。
二、研究创新点在开题报告中，必须清楚地表达该研究的创新点。
创新点是指研究所提出的新理念、新方法、新技术或者新应用等方面的突破。
它是评审委员会判断该研究是否有价值和前景的重要依据。
要准确阐述研究创新点，可以采用以下两种方法：1. 对比法：比较该研究与现有研究的差异，强调本研究相对于前人研究的前进之处。
同时，可以指出过去研究的不足之处，并说明本研究是如何克服这些不足的。
例如，在某项环保技术研究的开题报告中，可以首先指出传统的环保技术存在成本高、操作复杂的问题，然后介绍自己研究的新技术，强调其简化了操作流程、降低了成本，并提高了处理效率。
2. 新颖性的介绍：描述该研究对领域的贡献和影响，强调其独特性和创新性。
可以提及研究所采用的新方法、新理论或者新领域的应用等。
例如，在某项机器学习研究的开题报告中，可以描述该研究提出了一种新的深度学习算法，并强调该算法相较于现有方法在准确性和效率上具有显著优势。
三、研究特色除了创新点外，开题报告还应该明确该研究的特色。
研究特色是指研究过程中所采用的独特方法、研究对象的特殊性或者其他突出之处。
特色普通高中建设策略与实践研究开题报告
特色普通高中建设策略与实践研究开题报告一、研究背景随着教育改革的深入推进，特色普通高中的建设逐渐成为教育领域关注的焦点。
特色普通高中旨在培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的社会适应能力，促进学校的个性化发展。
然而，当前特色普通高中建设仍存在一些问题，如缺乏明确的办学理念、课程设置不够灵活、师资力量薄弱等。
因此，开展特色普通高中建设策略与实践研究具有重要的现实意义。
二、研究目的本研究旨在探讨特色普通高中建设的策略与实践，分析当前特色普通高中建设中存在的问题及其原因，提出相应的解决对策和建议，为推动特色普通高中建设的健康发展提供理论支持和实践指导。
三、研究内容1.特色普通高中办学理念的研究2.特色普通高中课程设置的研究3.特色普通高中师资队伍建设的研究4.特色普通高中学生综合素质评价的研究5.特色普通高中与社区互动的研究四、研究方法1.文献综述法：通过查阅相关文献资料，了解国内外特色普通高中建设的现状和发展趋势。
2.实地调查法：通过实地走访、问卷调查等方式，了解特色普通高中的办学理念、课程设置、师资队伍、学生综合素质评价等方面的实际情况。
3.案例分析法：选取具有代表性的特色普通高中作为案例，对其办学理念、课程设置、师资队伍、学生综合素质评价等方面进行深入剖析。
4.专家咨询法：邀请教育领域的专家学者进行咨询，获取他们对特色普通高中建设的意见和建议。
五、预期成果本研究预期能够提出一套符合我国实际情况的特色普通高中建设策略与实践方案，为推动我国特色普通高中建设的健康发展提供理论支持和实践指导。
同时，本研究还将对提高我国高中教育的质量和水平产生积极影响。
开题报告特色和创新之处
开题报告特色和创新之处开题报告研究的目标、内容和创新之处开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是:建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是:(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题:?在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
?在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
?适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。
(2)21世纪的学生应该思考自己的学习问题:?在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
?在网络环境中，如何学会学习。
?在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题:?如何进行资源库结构的建设。
?如何强化教师和学生的网络意识。
?合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是:(1)选题富有挑战性。
本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。
(2)大胆打破传统的教学模式。
课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
(3)手段先进。
利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间篇二:开题报告研究特色篇一:开题报告研究的目标、内容和创新之处开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是:建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是:(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题:?在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
?在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
研究性学习开题报告 研究性学习开题报告(优秀11篇)
研究性学习开题报告研究性学习开题报告(优秀11篇)开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是细致的小编枫给大家整编的研究性学习开题报告【优秀11篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
研究性学习开题报告篇一简要背景说明：了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况，我们特意以高级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。
平昌县地处大巴山西南麓，是拥有92万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，许多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。
这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时，便决定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的教育、成长献计献策。
课题的目的意义：目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。
这种现象必然会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响较为突出。
由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。
为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况，我们特进行了这次调查。
主导课程：综合实践活动相关课程：语文、政治、数学活动计划：任务分工：设计印制问卷调查表：韩箫、刘洋、张荣道；实地调查：韩箫、刘洋、张荣道；访问专家：韩箫、刘洋、张荣道；结题报告执笔：韩箫；资料整理：刘洋、张荣道。
活动步骤：分三个阶段实施前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；调查研究：实地调查采访，获得实事材料；汇总成果：运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。
计划访问的专家：江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。
大学优势学科及特色学科建设问题研究的开题报告
大学优势学科及特色学科建设问题研究的开题报告
一、选题背景和意义
随着高等教育的普及和发展，题目建设也成为各大高校的重要任务。
优势学科及特色学科建设是高校发展的基础和关键，它不仅体现了高校
学科的实力，也是提高高校综合实力的关键。
然而，在高校优势学科及
特色学科建设中，也面临着一些问题，如学科结构单一、学科领域重叠、师资队伍不足等。
因此，本研究旨在探讨大学优势学科及特色学科建设
的问题，并寻找解决方案。
二、研究内容和方法
本研究将主要围绕以下几个方面展开研究：
1、大学优势学科及特色学科建设的现状及问题。
通过实地调研、文献分析等方法，探讨目前大学优势学科及特色学科建设的现状，分析存
在的问题。
2、大学优势学科及特色学科建设的影响因素。
通过问卷调查、专家访谈等方法，确定影响大学优势学科及特色学科建设的因素，为研究提
供理论支撑。
3、大学优势学科及特色学科建设的对策与建议。
针对存在的问题，制定相应的对策并提出建议，以推进大学优势学科及特色学科建设的步伐。
本研究采用文献调查、实地调研、问卷调查、专家访谈等方法进行
数据采集和分析，并利用统计学、SWOT分析等方法进行数据处理和分析。
三、研究预期成果
本研究预期达到以下几个方面的成果：
1、全面掌握大学优势学科及特色学科建设的现状及问题。
2、准确分析影响大学优势学科及特色学科建设的因素。
3、提出一系列切实可行的对策与建议，以推进大学优势学科及特色学科建设。
4、为大学优势学科及特色学科建设及高校发展提供参考。
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篇一：开题报告研究的目标、内容和创新之处 开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、 综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是：(1) 21 世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：① 在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
②在网络环境中，教师 应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势一一网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。
(2) 21 世纪的学生应该思考自己的学习问题：①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
②在网络环境中，如何学会 学习。
③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
(3) 21 世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径 设，为网络教育提供坚实保障等问题：① 如何进行资源库结构的建设。
② 如何 强化教师和学生的网络意识。
③ 合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是： (1) 选题富有挑战性。
本选题基于信息化大发展， 传统教育与新型教育大更替的阶段， 具有承 上启下的作用。
(2) 大胆打破传统的教学模式。
课题研究中， 必须以全新的教育教学理念为指导， 采用生动活 泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
(3)手段先进。
利用校园网络和个人主页资料， 给学生一个充分自主的学习空间篇二： 告写作特色“引导学生赏析文章写作特色的策略研究”开题报告 连云港市东港小学 刘惠一、课题的提出学生作文的过程是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多 种心理活动．学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还 需要有较强的阅读能力，因为审题、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都是主要 通过阅读获得的．所以作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多 种心理活动的综合训练．写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言文字表达能力 的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也 是难点。
(一) 课题提出的背景 多年来，在中小学作文教学领域广大教师付出了辛勤的劳动，进行了大量的探索，取得了不 小的成绩． 涌现了以斯霞、 霍懋征、 于漪、 魏书生等人为代表的一大批优秀的语文教学专家， 他们为中小学的作文教学改革作出了突出的献．但是，由于我国基础教育战线多年来受传统 教育思想、教学观念的影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治我国中小学课 堂，因此从总体上看，我国当前中小学的作文教学(特别是小学作文教学)还不尽如人意， 有些地方存在的问题还相当多。
(二) 本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，其教学内容是根据国家教委颁布的“九年义务; 加强资源库的建 开题报教育全日制小学语文教学大纲”中关于“小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文” 以及“低年级着重练习写话？？中年级着重练习写片断？?高年级着重练习写成篇作文”的要求, 围绕看图写话、片断练习、简单记叙文和常用应用文等四个方面来安排.在看图写话中有看单幅图和看多幅图之分；在片断习作中有写景、记事、状物等多种不同片断的练习及范例；在简单记叙文中有人物刻画、事件叙述和活动场面描写等方法介绍及范文；在常用应用文中则包括“通知”、“日记”、“书信”、“读书笔记”、“会议记录”、？?等多种不同应用文体的书写格式及示例.显然，这样安排作文教学内容有较强的系统性、逻辑性，对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但是存在一个根本性的缺陷——把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力，而不是与多种心理活动密切相关的综合能力.因此这种作文教学只强调教师应如何结合范文或范例向学生传授写作知识（教学的重点是写作知识），而忽视在整个教学过程中如何加强对学生的综合能力训练（这种综合训练是指，不仅要进行与字、词、句、篇以及写作知识有关的语言文字表达能力的训练，更要进行与写作过程中的认知活动有关的观察能力、想象能力、分析能力、和概括能力的训练），体现不出写作的特色。
（三）本课题所要解决的主要问题当前我国小学作文教学尽管存在上述多方面的问题，但是根源是同一个，就是受传统的以教师为中心的教学模式的影响.在这种教学模式下，片面夸大教师的主导作用，只考虑教师如何教，不考虑学生如何学，不去了解、研究学生在学习过程中的心理活动，表现在作文教学中也是如此.如前所述，学生作文是一种复杂的心理过程，它涉及学生内部的多种心理活动。
但是在传统的作文教学中却以写作知识为纲，很少有人去研究学生在作文过程中到底有什么样的心理特点与认知规律。
实质上现在的作文，每一个都与忽视学生的心理特点与认知规律密切相关。
因此为了从根本上改变传统作文教学的面貌，我们必须首先设法建构小学生作文的心理过程模型，认真探讨小学生作文过程中的心理活动规律，看看小学生作文具体涉及哪些心理因素，以便从中找出影响和促进这些心理因素的教学条件与变量，用于指导我们作文教学改革试验研究的深入开展，这才是对待教学改革的科学态度。
二、课题研究的实践意义与理论价值（一）实践意义国内对作文心理过程模型的研究，起步要比国外晚得多，尽管不少语文教学专家在长期教学实践中已认识到这一课题的重要性，并在一些论文和著作中涉及到小学生作文写作特色问题。
但是真正能从心理学高度对这一课题进行较深入探索的文章则屈指可数。
北京师范大学现代教育技术研究所的朱京曦同志，在北师大“发展心理研究所”赵为华博士所提出“表象操作加工过程模型”的基础上，于1997年初建构的“小学生作文心理过程模型”，是目前国内在这方面进行的较深入探索，取得了较好的成绩。
（二）理论价值传统作文教学还有一个通病就是重视对范文从“文字”内容进行讲解，而忽视对范文所描述“情境”的创设.例如不少语文老师对于范文都是按照作者生平、时代背景、段落大意、内容分析、中心思想、写作特点这六大块进行讲解.篇篇如此，满堂灌，公式化教学。
不能利用创设情境、环境烘托所带来的真实气氛去激发学生作文的兴趣，因而难以唤起学生写作的激情，难以展开学生想象的翅膀. 把本来是最富有情趣、最丰富多采、最生动活泼的作文课，变成照本宣科、抽象乏味、死气沉沉的“填鸭”课.在命题作文的教学中，既不考虑尽量贴近学生的日常生活，不考虑学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生面对题目无从下手，逐渐对作文失去信心，甚至造成逆反心理，不愿上作文课，害怕写作文.反之，如果情境创设得好，不仅可以活跃课堂气氛，引起学生们浓厚的兴趣；还可触发丰富的联想，培养学生形象思维能力，并自然地引发学生想要表达、想要写作的欲望，从而逐渐地喜欢上作文课。
三、课题的界定与支撑性理论（一）课题界定1.关于“教”的界定，就是研究教师的教学方法、教学技巧，侧重于研究如何将教师解读到的文章写作方法，深入浅出的让学生感知习得。
2.关于“文章写作特色”的界定，写作特色原指文章所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。
写作特色因人而异，不同的人，写作特点也不同。
写作特色，也称“写作风格”. 关于“风格”的定义很多人都从不同的角度论述过，可谓众说纷纭。
本课题的研究只是从教材中筛选找寻蕴含适合学生年龄特点，适合学生模仿的写作技巧与方法，在引导学生感悟文本内涵的同时有血有肉的感知作者的表达特色，明白作者想要表达些什么的同时明白作者是如何表达好自己所思所想。
（二）理论依据1.成功教育理论认为：每一个学生都有成功的潜能；每一个学生都有成功的愿望和需要；通过教育每一个学生都可以在原有基础上获得成功，取得发展。
成功教育强调通过教育的改善，促使学生改变消极的自我概念，触发学生形成自我学习、自我教育的学习内部动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者。
发现学生的“闪光点”，并引导每一个学生发现、欣赏自己与他人习作中的优点，即成功教育。
成功教育对于作文教学的极其重要的意义便是保护学生的学习积极性，帮助学生树立和增强作文的信心，使学生产生自我期望和要求，自我激励，争取成功。
2.《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”理念。
《语文课程标准》对于“习作”的阶段目标有“增强习作的信心”,“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”，“学习修改习作中有明显错误的词句”，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”等要求。
3.朱作仁《小学语文教学心理学》指出：“平时作文，教师很少提自我修改的要求，学生往往懒于修改。
如果教师对学生的作文只提笼统意见（如内容不具体，语句不形象等），学生也不愿修改。
如果提出具体的要求，划出需修改的词句，或朗读了班中同学的优秀作文，榜样具体，容易取长补短，上进心被激发，则愿意修改。
”“小学高年级儿童希望教师指出毛病，由自己修改的占89.05%。
希望教师直接改正作文错误的学生占24.36，希望教师指出错误，学生自己动手修改的占75.44%。
”四、完成课题的可行性分析1.本人对此课题研究做了许多前期的资料积累，有理论层面的，有实践层面的。
2.本人主持结题两项市级课题的研究，有研究小课题的经验。
3.本人现任教五年级语文工作，结合本人教学工作，本人可以随时做好案例积累，根据第一手资料不断深入研究。
五、研究目标1.站在交给学生写作方法的角度，个性解读教材，寻找出适合学生模仿的文本内容。
2.找到帮助学生感悟文本写作特色的若干教学策略。
3.通过深入领会作者写作特色，提高学生写好片段练习的能力，最终实现提升其写作能力的目的六、研究内容1.欣赏的引导。
欣赏与德育、美育的导向作用；学生自己欣赏与教师指导下的欣赏相结合，欣赏与习作要求相结合；怎样引导学生欣赏“真实”、“新鲜”、“创意”、“个性”的表达。
2.适合指导学生感悟文章写作特色的课文。
3.针对上述课文展开的行之有效的引导方法。
（1）采用调查法，了解作文课堂教学的现状， 教师不断思考自己的课堂教学实践，确立研究 的课题。
篇三：开题报告特点开题报告特点开题报告包括综述、 关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。
由于开题报告是用文字 体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要 问题写清楚。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目， 既便于开题报告按栏目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究 情况、理论适用、研究方法。