三下乡支教活动背景
三下乡活动背景
三下乡活动背景三下乡活动是指在城市居民到农村地区进行观摩、交流、学习的一种形式。
这种活动的背景主要有以下几个方面。
首先，城乡发展不平衡。
在中国，城市和农村的发展不平衡是一个长期存在的问题。
城市经济发展迅速，人口聚集，资源丰富，而农村地区则相对贫困，资源匮乏。
这种差距不仅体现在经济上，也体现在教育、医疗、文化等方面。
通过三下乡活动，城市居民可以亲身感受到农村地区的发展状况，了解农民的生活现状，增强对农村发展的关注和支持。
其次，农民工问题突出。
随着城市化进程的推进，越来越多的农民外出打工，成为城市的劳动力。
然而，农民工在城市中面临着很多问题，比如低工资、不稳定的就业、缺乏社会保障等。
通过三下乡活动，城市居民可以深入了解农民工的生活和工作环境，进一步关注农民工的权益保护问题，促进城乡间的平等和谐发展。
再次，传统文化的保护与传承。
农村地区是传统文化的重要承载地，有着丰富的民俗、习惯和传统技艺。
然而，在城市化的进程中，传统文化面临着严重的冲击和挑战。
通过三下乡活动，城市居民可以与农村地区的传统文化进行互动和交流，了解和学习传统技艺，促进传统文化的保护与传承。
最后，环境保护与可持续发展。
农村地区的自然环境相对较好，资源丰富，而城市地区则面临着资源短缺、环境污染等问题。
通过三下乡活动，城市居民可以亲身感受到农村地区的自然环境和生态价值，提高环境保护意识，推动城市的可持续发展。
综上所述，三下乡活动的背景主要包括城乡发展不平衡、农民工问题、传统文化的保护与传承，以及环境保护与可持续发展等方面。
通过这种活动，可以增进城乡居民之间的了解和互动，促进城乡间的均衡发展，推动社会的和谐与进步。
支教策划书活动背景3篇
支教策划书活动背景3篇篇一《支教策划书活动背景》一、活动背景教育是社会发展的基石，然而在一些偏远地区和贫困地区，教育资源相对匮乏，孩子们无法享受到优质的教育。
为了给这些地区的孩子们带去知识和希望，我们计划组织一次支教活动。
随着社会的进步和人们对教育公平的关注度不断提高，支教活动逐渐成为一种重要的公益形式。
通过支教，不仅可以帮助孩子们提高学习成绩，还可以开阔他们的视野，培养他们的综合素质。
同时，支教也为志愿者们提供了一个锻炼自己、奉献社会的机会，让他们在帮助他人的过程中收获成长和感动。
我们经过深入的调研和了解，选择了一个教育资源相对薄弱的地区作为支教地点。
这里的孩子们大多来自贫困家庭，他们渴望学习，却面临着师资不足、教学设施简陋等诸多困难。
我们希望通过我们的支教活动，能够为这些孩子们带去一些改变，让他们感受到社会的关爱和支持。
支教活动也有助于促进城乡教育的交流与合作。
通过与当地教师和学生的互动，我们可以了解到他们的教育需求和实际困难，为今后更好地开展教育公益活动提供参考和依据。
同时，我们也可以将城市的先进教育理念和教学方法带到农村地区，推动当地教育的改革和发展。
在这样的背景下，我们策划了本次支教活动，旨在汇聚社会各界的力量，为偏远地区的孩子们送去关爱和知识，助力他们的成长和发展。
我们相信，通过大家的共同努力，一定能够让更多的孩子享受到优质的教育，实现他们的梦想。
篇二《支教策划书活动背景》一、活动背景教育是社会发展的基石，对于偏远地区和贫困地区的孩子们来说，优质的教育资源往往较为匮乏。
他们渴望知识，渴望通过学习来改变自己的命运。
为了给这些孩子们带去更多的希望和机会，我们策划组织这次支教活动。
同时，随着社会的发展和进步，人们对于教育公平和社会责任感的关注度越来越高。
越来越多的人希望能够为那些处于教育劣势的孩子们贡献自己的一份力量，帮助他们实现梦想。
通过支教活动，我们可以将优质的教育资源和知识传递给这些孩子们，激发他们的学习兴趣和潜力。
最新三下乡活动背景3篇
大学生三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡，是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。
1996年始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了大学生“三下乡”活动。
一、活动背景：1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合制定《关于大中专学生开展科技文化卫生三下乡的通知》，并于1997年正式实施。
“三下乡”活动开展至今，对老、少、边、穷等地区的基层乡镇建设产生了巨大影响。
“三下乡”社会实践活动以党的xx届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央关于“农民，农村，农业”的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。
另外，社会实践活动是在校大学生及研究生的一项重要考察指标，通过参与社会实践活动，丰富我们的课余文化生活，增强我们的知识运用于实际的能力;在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高;在活动中广泛地宣传我校,大力宣传和普及科学文化知识，让我们进一步去感受社会，为步入社会打下了坚实的基础，也为我们了解社会提供了一个窗口。
为此，在xx大学大学校团委的倡导下，来自xx大学xx学院的莘莘学子组建了自己的小分队，下乡去基层锻炼自己，体验生活，丰富阅历，提高自身素质。
二、活动的目的及意义：通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学们的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡。
并且将我校“三下乡”活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。
研究生志愿者开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动，发挥研究生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，推广农村安全使用农药及农业健康可持续发展技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。
大学生“三下乡”实践活动方案2023
大学生“三下乡”实践活动方案2023大学生“三下乡”实践活动方案（精选篇1）一、活动背景：为积极响应学院团委号召，进一步增强青年的历史责任感和使命感，引导广大青年学生学习实践社会主义荣辱观，同时，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用。
为此，在湛江师范学院基础教育学院团委的倡导下，政史系的学子们组建了自己的.“梦想开花”支教服务团，下乡去基层锻炼自己，体验生活，丰富阅历，提高自身素质。
二、活动目的：本着感恩社会、回报社会、服务社会的宗旨，发挥队员的专长优势，开展内容丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，从而更好地激发当地孩子的学习兴趣，让其学到更多的知识。
我们将组织一批专业知识扎实、教育技能强的同学，结合当地实际情况，开展义务支教活动，宣传环保知识，提高农村教育和村民环保意识。
希望通过此次活动，让同学们利用所学知识，通过丰富的社会实践活动，在服务社会实践中拓展自身素质，发扬大学生爱国精神，积极为社会、人民服务。
让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。
三、队伍名称：“梦想开花”社会实践队四、活动地点：吴川市覃巴镇六鳌小学五、活动时间：7月2日—7月8日六、活动流程：（一）策划协调阶段（5月中旬）与服务地区联系、进行调查，了解服务需求，确定服务项目，设计总体方案，组织培训，落实物品准备责任。
同时，发挥我院师范专业优势，实事求是、因地制宜地开展教育的社会服务活动。
（二）宣传动员阶段：（6月20日—7月8日）1、由宣传部做好宣传动员工作，召开动员大会，向同学们宣传社会实践的目的，号召大家积极参加暑期实践活动，充分调动同学们的积极性。
2、注重宣传，扩大影响。
各级团组织加大活动的宣传力度，注意发现、挖掘活动过程中的典型事例，充分发挥各种新闻媒体的作用，突出活动的影响力。
要通过主题网站、报刊、校内宣传阵地等多种途径，对各种活动进行集中宣传展示，努力形成浓厚的“三下乡“活动氛围，扩大活动在校内外的影响力和覆盖面。
三下乡社会实践活动时间(3篇)
第1篇一、引言为了深入了解我国农村发展现状，助力乡村振兴战略的实施，我们一行人于2021年7月15日至7月30日开展了为期两周的三下乡社会实践活动。
此次活动以“探索乡村发展新路径”为主题，旨在通过实地考察、座谈交流、志愿服务等形式，为乡村振兴贡献一份力量。
二、活动背景近年来，我国农村发展取得了显著成果，但仍存在一些问题，如农业产业结构单一、农民生活水平不高、农村基础设施薄弱等。
为了解决这些问题，国家大力实施乡村振兴战略，推动农村经济社会发展。
在此背景下，我们希望通过三下乡社会实践活动，深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议。
三、活动内容1. 实地考察（1）农业产业发展：我们深入田间地头，了解当地农业产业结构，发现了一些具有发展潜力的特色农产品。
例如，在A村，我们了解到当地农民种植的草莓品质优良，但受限于销售渠道，农民收益不高；在B村，我们了解到当地农民种植的葡萄品种丰富，但缺乏品牌推广，市场竞争力不足。
（2）农村基础设施建设：我们走访了多个村庄，发现农村基础设施建设仍存在不少问题，如道路硬化、饮水安全、电力供应等。
这些问题严重影响了农民的生产生活。
（3）农村环境治理：在走访过程中，我们发现部分村庄存在垃圾乱堆乱放、污水处理不到位等问题，影响了农村环境。
2. 座谈交流我们与当地政府、农民代表、企业负责人进行了座谈交流，了解他们对农村发展的看法和建议。
在座谈中，我们了解到以下问题：（1）农业产业结构调整：农民希望政府能够引导农民调整产业结构，发展特色农业，提高农产品附加值。
（2）农村基础设施建设：农民希望政府加大投入，改善农村基础设施，提高生产生活水平。
（3）农村环境治理：农民希望政府加强农村环境治理，提高农村生态环境。
3. 志愿服务在活动期间，我们组织开展了形式多样的志愿服务活动，如植树造林、清洁家园、关爱留守儿童等。
这些活动不仅让当地农民感受到了关爱，也让我们更加深刻地认识到农村发展的紧迫性。
关于乡村支教的策划书3篇
关于乡村支教的策划书3篇篇一《关于乡村支教的策划书》一、活动背景随着社会的发展，乡村教育得到了越来越多的关注。
然而，由于经济、地理等原因，乡村地区的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，这严重影响了乡村孩子的教育质量。
为了改善这种状况，我们计划组织一次乡村支教活动，为乡村孩子提供优质的教育资源和帮助。
二、活动主题“用爱传递知识，用心陪伴成长”三、活动目的1. 为乡村孩子提供优质的教育资源和帮助，提高他们的学习成绩和综合素质。
2. 增强大学生的社会责任感和使命感，提高他们的社会实践能力和综合素质。
3. 促进城乡教育交流与合作，推动乡村教育事业的发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象乡村小学生七、活动内容1. 开设课程：根据乡村孩子的实际需求和兴趣爱好，开设语文、数学、英语、音乐、美术、体育等课程。
2. 组织活动：组织丰富多彩的课外活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新等，丰富乡村孩子的课余生活。
3. 家访调研：对乡村孩子的家庭进行家访调研，了解他们的家庭情况和学习环境，为他们提供个性化的教育帮助。
4. 捐赠物资：为乡村学校捐赠图书、文具、体育器材等物资，改善乡村学校的教学条件。
八、活动流程1. 活动准备阶段（[准备时间 1]）成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
招募志愿者，进行培训和选拔。
联系乡村学校，确定活动时间、地点和内容。
准备教学物资和设备，如教材、教具、投影仪等。
宣传活动，吸引社会各界的关注和支持。
2. 活动实施阶段（[准备时间 2]）志愿者到达乡村学校，与乡村孩子进行交流和互动，了解他们的学习和生活情况。
按照活动计划，开展教学和课外活动。
进行家访调研，了解乡村孩子的家庭情况和学习环境。
捐赠物资，改善乡村学校的教学条件。
对志愿者进行表彰和奖励，感谢他们的付出和贡献。
整理活动资料，制作活动纪念册和视频，宣传活动成果。
九、活动预算1. 交通费用：[X]元2. 住宿费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 教学物资费用：[X]元5. 捐赠物资费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项2. 志愿者要尊重乡村孩子的文化和生活习惯，不得歧视或侮辱他们。
大学生三下乡计划书
大学生三下乡计划书一、活动背景“三下乡”是中国青年人深入农村、服务基层的一项社会实践活动，旨在提高大学生的社会责任感和实践能力，促进农村经济、文化和社会的发展。
随着社会的进步和农村发展的需求，大学生参与“三下乡”活动具有重要的现实意义。
二、活动主题“青春助力乡村振兴，共筑美好家园”三、活动目的1、深入了解农村现状，为农村发展提供切实可行的建议和帮助。
2、传播先进文化、科技和卫生知识，提高农民的综合素质。
3、锻炼大学生的实践能力和团队协作精神，增强社会责任感。
4、促进城乡交流，推动农村经济社会的发展。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员列出参与活动的学生名单七、前期准备1、团队组建通过校内宣传、招募等方式，选拔具有不同专业背景、特长和热情的学生组成“三下乡”团队。
2、联系对接与活动地点的相关部门、村委会等进行联系，了解当地的实际需求和情况，确定活动的具体安排和重点。
3、物资准备根据活动需求，准备教学用具、宣传资料、医疗用品、生活用品等物资。
4、知识培训组织团队成员进行农村政策、农业知识、医疗常识、安全教育等方面的培训，为活动的顺利开展做好知识储备。
5、活动策划制定详细的活动方案，包括支教、调研、文艺演出、医疗服务等具体内容和时间安排。
八、活动内容1、支教活动（1）开设语文、数学、英语等基础课程，帮助农村学生巩固知识。
（2）开展音乐、美术、体育等兴趣课程，丰富学生的课余生活。
（3）组织课外拓展活动，如读书分享会、科学实验等，培养学生的综合素质。
2、调研活动（1）对当地的农业生产情况进行调研，了解农作物种植、养殖产业等方面的现状和问题。
（2）对农村环境状况进行调查，分析环境污染的原因和影响，提出改善建议。
（3）对农村教育、医疗、文化等公共服务情况进行调研，了解农民的需求和期望。
3、医疗服务（1）设立临时医疗点，为村民提供免费的体检和基本医疗服务。
（2）开展健康知识讲座，普及常见疾病的预防和治疗方法，提高村民的健康意识。
支教策划书红色背景3篇
支教策划书红色背景3篇篇一《支教策划书红色背景》一、活动背景红色背景代表着热情、奉献和社会责任。
在这个背景下，我们策划了本次支教活动，旨在为偏远地区的孩子们提供教育支持和帮助，传递知识和爱心，同时也培养志愿者的社会责任感和团队合作精神。
二、活动主题“传递红色爱心，助力教育梦想”三、活动目的1. 为偏远地区的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们拓宽视野，增长知识。
2. 培养志愿者的社会责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质和能力。
3. 加强与当地教育部门和学校的合作，共同推动教育事业的发展。
4. 传播红色文化，弘扬革命精神，培养孩子们的爱国主义情怀。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动对象[具体支教对象]七、活动内容1. 开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术等课程，为孩子们提供全面的教育支持。
2. 组织丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺表演、手工制作等，培养孩子们的兴趣爱好和特长。
3. 开展红色文化教育活动，如参观革命纪念馆、讲述革命故事等，培养孩子们的爱国主义情怀。
4. 进行家访和调研，了解孩子们的家庭情况和学习需求，为后续的支教活动提供参考。
八、活动流程1. 志愿者招募和培训（1）通过网络、海报等方式发布志愿者招募信息，吸引有爱心、有责任心的人士报名参加。
（2）对报名者进行面试和培训，包括教育教学方法、团队合作精神、安全意识等方面的内容。
2. 活动准备（1）与当地教育部门和学校沟通协调，确定支教时间、地点和课程安排。
（2）准备教学资料、教具和生活用品等物资。
（3）制定详细的活动计划和安全预案。
3. 活动实施（1）志愿者按照活动计划和课程安排进行教学和活动组织。
（3）与当地教育部门和学校保持密切联系，及时解决活动中出现的问题。
（2）对表现优秀的志愿者进行表彰和奖励，激励更多的人参与到支教活动中来。
九、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 教学物资费用：[具体金额]5. 活动费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]十、注意事项2. 志愿者要注意自身安全，遵守活动纪律和安全规定。
大学暑期三下乡详细策划模板
A.家里事情忙不过来，缺少劳动力B.上学没有用
C.孩子不听话，不爱学习D.没有能力供孩子上学E.其他_____
7.您家的最高学历是什么？
A.小学B.初中C.高中 D.大学 E.硕士或硕士以上 F.小学以下
8.您觉得拥有一个什么样的学历是合适的？（选项同上）
A、小学B、初中C、高中D、大学本科E、更高（写明）
下午想当地学生介绍中国近代历史，并请他们临时表演所讲内容中的某个精彩的情节。请他们谈谈自己对中国历史的感想及看法。
6.第六天主题：放飞理想：
XXXX年8月27日
上午让孩子们回想这几天所经历的内容，谈谈自己的理想与规划，并把他们写在纸上。并且让孩子们在我们带过去的文化衫上画画，内容不限，可以画他们的现实生活，亦可以画他们心中所想。画好的文化衫由救助会保存管理。
(七)队员要尊重个人信仰，尊重当地民风民俗。
七、前期准备：
（一）基地联系
（1）XXXX年6月1日，电话联系雷波县政府及当地学校，初步介绍三下乡活动开展的计划并请其帮助开展当地教育观念调研工作。
（2）XXXX年6月1日——6月3日，电话联系当地红十字会，取得对此项活动的支持。
（3）XXXX年6月3日——6月6日，电话联系当地政府及学校老师获得当地学生大致情况，并了解参加暑期三下乡学生的数目，完成图书及小礼品的购置。
（4） 招募对象：全体在校学生。
ii.初步筛选
根据报名人员所填报名表中的各项内容初步筛选出适合参加此项活动的人员
iii.体能测试
（1）测试时间：XXXX年6月5日——6月6日
（2）测试地点：XXXX
（3）测试方式：根据测试成绩（以时间最短为标准）各选男女生8名，共16名。
社会实践三下乡活动目的(3篇)
第1篇一、引言社会实践三下乡活动是我国高校开展的一项具有重要意义的社会实践活动。
旨在通过组织大学生深入农村，了解农村实际情况，帮助农村地区解决实际问题，同时提高大学生的综合素质和社会责任感。
本文将从以下几个方面阐述社会实践三下乡活动的目的。
二、提高大学生的综合素质1. 培养大学生的团队协作能力社会实践三下乡活动通常以团队形式进行，大学生在活动中需要学会与团队成员沟通交流、分工合作，共同完成各项任务。
这有助于提高大学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感和责任感。
2. 增强大学生的实践能力大学生在校期间，理论知识学习较为丰富，但实际操作能力相对较弱。
通过参加社会实践三下乡活动，大学生可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
3. 培养大学生的创新意识在农村地区，大学生可以接触到许多新的问题和挑战，这有助于激发他们的创新思维。
在实践中，大学生可以尝试运用创新方法解决实际问题，提高自己的创新能力。
4. 提高大学生的沟通能力社会实践三下乡活动使大学生有机会与农村居民、政府官员等不同群体进行交流。
这有助于提高大学生的沟通能力，培养他们的人际交往技巧。
三、助力农村地区发展1. 帮助农村地区解决实际问题大学生在活动中可以充分发挥自己的专业特长，为农村地区提供技术支持、教育培训等服务。
通过解决农村地区的实际问题，提高农民的生产生活水平。
2. 推动农村产业结构调整大学生可以结合自身专业，为农村地区提供产业发展规划、技术指导等服务。
通过推动农村产业结构调整，促进农村经济的可持续发展。
3. 传承和弘扬优秀传统文化大学生在活动中可以深入了解农村地区的传统文化，将其与现代社会相结合，为农村地区注入新的活力。
4. 促进城乡融合发展社会实践三下乡活动有助于加强城乡之间的交流与合作，推动城乡融合发展。
四、培养大学生的社会责任感1. 激发大学生的爱国情怀大学生在活动中可以亲身感受到农村地区的实际情况，激发他们的爱国情怀，增强国家认同感。
支教社会实践的活动背景(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育水平不断提高，越来越多的家庭开始关注孩子的教育问题。
然而，在我国农村地区，教育资源匮乏、师资力量不足、教育设施落后等问题依然严重，这导致了农村孩子受教育程度不高，制约了农村地区的经济社会发展。
为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，近年来，我国政府和社会各界纷纷开展支教活动，为广大农村孩子提供优质的教育资源。
本文将从支教社会实践活动的背景、意义、现状等方面进行探讨。
一、支教社会实践活动的背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视农村教育问题，出台了一系列政策措施，鼓励和支持社会各界参与支教活动。
如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要加大对农村教育的投入，提高农村教育质量，推动城乡教育均衡发展。
2.城乡教育差距明显我国城乡教育差距较大，农村地区教育资源匮乏，师资力量不足，教育设施落后。
据统计，我国农村地区仍有约3000万适龄儿童未接受义务教育，其中大部分集中在贫困地区。
这些孩子面临着失学、辍学、教育质量低下等问题，严重制约了他们的成长和发展。
3.社会各界关注农村教育随着我国社会经济的快速发展，越来越多的社会团体、企业、爱心人士开始关注农村教育问题，纷纷投身于支教事业。
他们希望通过自己的努力，为农村孩子提供更好的教育机会，助力他们成长成才。
4.大学生支教需求大学生支教活动在我国已形成一股热潮。
许多大学生在完成学业的同时，积极参与支教活动，将所学知识传授给农村孩子，为他们打开一扇通往知识的大门。
大学生支教活动有助于提高大学生的社会责任感，锻炼他们的实践能力，培养他们的团队协作精神。
二、支教社会实践活动的意义1.提高农村教育质量支教活动可以为农村地区输送优质的教育资源，提高农村教师的教学水平，改善农村学校的办学条件，从而提高农村教育质量。
2.缩小城乡教育差距支教活动有助于缩小城乡教育差距，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育资源，促进教育公平。
2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案大学生三下乡社会实践报告
2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案大学生三下乡社会实践报告嘿，朋友们，作为一名有着10年方案写作经验的大师，今天就来给大家分享一下2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案。
这可不是一般的方案，是融合了网络热门元素，让你一看就热血沸腾、跃跃欲试的那种。
咱们直接进入主题，来看看这个实践活动方案吧！一、活动背景2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，旨在引导广大青年学生深入基层，了解国情民情，增强社会责任感和使命感，提高综合素质。
通过实践活动，培养青年学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、活动主题“青春助力乡村振兴，共筑美好家园”三、活动目标1.提高大学生对乡村振兴战略的认识，增强社会责任感。
2.培养大学生团队协作精神，提升综合素质。
3.助力乡村振兴，为农村地区提供智力支持和人才储备。
四、活动内容1.开展科技服务（1）组织农业科技知识培训，提高农民科技素质。
（2）开展农业技术咨询，解决农业生产中的实际问题。
（3）推广农业新技术，助力农业现代化。
2.开展文化教育（1）组织文艺演出，丰富农村文化生活。
（2）开展支教活动，提高农村教育水平。
（3）举办讲座，普及法律法规和健康知识。
3.开展社会实践（1）开展环境整治，改善农村生活环境。
（2）组织志愿服务，帮助农村孤寡老人、留守儿童等特殊群体。
（3）开展社会调查，了解农村发展现状，为乡村振兴提供数据支持。
五、活动安排1.活动前期准备（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）进行活动宣传，吸引更多同学参与。
（3）选拔优秀志愿者，进行培训。
2.活动实施（1）按照活动内容分组，明确各组任务。
（2）深入农村，开展实践活动。
（2）举办成果展示活动，分享实践经验。
（3）对优秀志愿者进行表彰。
六、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，加强对活动的领导。
2.资金保障：积极争取学校和社会的支持，确保活动顺利进行。
三下乡社会实践活动落实(3篇)
第1篇一、前言三下乡社会实践活动是大学生们深入基层、服务社会、锻炼自我的一项重要活动。
近年来，我国政府高度重视大学生三下乡活动，将其作为培养德智体美全面发展人才的重要途径。
为了贯彻落实三下乡活动，我们学校组织了一支由教师和学生组成的实践团队，深入农村开展了一系列社会实践活动。
本文将详细介绍我们团队的三下乡社会实践活动落实情况。
二、活动背景随着我国经济社会的发展，农村地区在经济、文化、教育等方面取得了显著成果。
然而，农村地区仍存在一些问题，如教育资源匮乏、基础设施薄弱、农民生活水平较低等。
为了帮助农村地区解决这些问题，提高农民生活质量，我国政府鼓励大学生深入农村开展三下乡社会实践活动。
三、活动目标1. 帮助农村地区普及科学文化知识，提高农民综合素质；2. 增强大学生的社会责任感和使命感，培养他们的实践能力；3. 促进城乡交流，推动农村经济发展；4. 增进大学生对农村的了解，激发他们服务农村的积极性。
四、活动内容1. 普及科学文化知识我们团队深入农村学校，为孩子们举办科普讲座、趣味实验等活动，激发他们对科学文化的兴趣。
同时，我们还为农民开展农业技术培训，提高他们的生产技能。
2. 开展文化演出我们团队组织了一场精彩的文艺演出，为农民带来了一场视觉和听觉的盛宴。
演出内容丰富多样，包括舞蹈、歌唱、小品等，旨在丰富农民的精神文化生活。
3. 建设农村文化广场我们团队利用当地资源，帮助农村建设文化广场，为农民提供一个休闲娱乐的好去处。
在广场上，我们设立了图书角、健身器材等设施，方便农民学习和锻炼。
4. 开展爱心捐赠我们团队筹集了一批衣物、文具等物资，为农村学校的孩子们送去温暖。
同时，我们还为贫困家庭提供了一定的经济援助，帮助他们度过难关。
5. 建设农村环保设施我们团队组织了一次农村环保宣传活动，向农民普及环保知识。
此外，我们还协助当地政府开展农村环境整治工作，清理垃圾、美化环境。
五、活动成果1. 农民综合素质得到提高通过举办科普讲座、农业技术培训等活动，农民们的科学文化素质得到了显著提高。
下三乡的活动流程0
下三乡的活动流程0一、活动背景:大学生暑假“科技、文化、卫生”三下乡是共青团组织在全国范围内开展的大学生社会实践活动，在社会上有着广泛的影响。
我院每年都组织学生参与此项活动，它已经成为了我校的一项品牌活动。
我们以“给孩子们带来不同的知识”为宗旨，开展了多种形式的支教活动;在社会各界，我们学校的三下乡实践团体得到认可。
二、活动目的:为响应团中央“大力开展暑假科技、文化、卫生‘三下乡’活动”的号召，了解农村小学生现状，服务农村小学，为贫困落后的农村地区送去不- -样的知识，也为孩子们身心健康和教育能够顺利发展送去关爱。
同时也给同学们走出校园，在社会实践中锻炼提供了机会，特组织此次活动。
让我们的队员，了解下乡的意义，在义务教育的传承文化的过程中，培养并激发队员们的社会责任感以及优秀的意志品质，丰富社会经历。
三、活动主题:“给孩子们带来不同的知识”四、活动时间:2011年7月11日至7月19号五活动地点: **中心小学六、活动的相关人员:辅导老师:队长: **副队长: **队员共13人可分为支教组，宣传组，文娱组，生活组织组，调研组支教组:负责准备上课的内容，写好教案宣传组:负责海报，橫幅的制作，负责每天的摄影工作生活组织组:负责记录好每天的支出情况，经费预算，安排队员每天生活饮食和询问身体状况并每天做一个总结，并向学校团委报告情况。
并配合极联系各媒体对我队的报导。
文娱组:负责每天晚上活动安排和欢送会的排练节目。
报社组:收取下乡队员的心得体会，做好回校后的简报工作。
七、活动对象:该校四、五年级学生八、活动的准备工作1.在招队员时要精心地挑选具备团队精神和工作责任感强以及刻苦耐劳的队员，并经过严格的培训。
2.与当地小学校长取得联系并进行良好的沟通，制定详细的安全制度、活动方案以及筹备充足的物资。
3.对队员进行安全教育，提高队员的安全意识。
并要求队员购买保险。
4.了解当地民情，尊重当地的乡风习俗，礼貌待人。
2024年“三下乡”社会实践活动方案
2024年“三下乡”社会实践活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的大脑像一台启动的计算机，开始飞速运转。
想起那些年参与“三下乡”社会实践活动，那些热情的笑脸、辛勤的汗水，还有那些难忘的经历，让我决定写下这个方案。
一、活动背景2024年，我国“三下乡”社会实践活动继续深入开展，旨在引导广大青年学生深入基层，了解国情民情，增强社会责任感。
本次活动以“服务基层、助力乡村振兴”为主题，紧密结合国家战略，充分发挥青年学生的专业特长，为农村地区提供实质性帮助。
二、活动目标1.提升青年学生的社会实践能力，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。
2.深入基层，了解农村实际需求，为乡村振兴提供智力支持和人才储备。
3.弘扬志愿服务精神，增强青年学生的社会责任感。
三、活动内容1.政策宣讲组织青年学生深入农村，开展政策宣讲活动，让农民群众更好地了解国家政策，增强政策认同感。
内容包括乡村振兴战略、农村土地制度改革、农村电商发展等。
2.技术培训充分发挥青年学生的专业特长，为农民提供技术培训，助力农业产业发展。
包括农业种植技术、养殖技术、农产品加工技术等。
3.文化传播组织文艺演出、知识讲座、电影放映等活动，丰富农村文化生活，提高农民的文化素养。
4.健康义诊组织医学专业的青年学生，为农民提供健康义诊服务，提高农村地区的健康水平。
5.环保宣传开展环保宣传活动，提高农民的环保意识，促进农村生态环境改善。
四、活动安排1.准备阶段（1）成立“三下乡”社会实践团队，选拔具备相关专业特长的学生参与。
（2）开展团队培训，提高团队成员的综合素质。
（3）联系地方政府，了解农村实际需求，确定活动内容。
2.实施阶段（1）按照活动安排，分组开展各项工作。
（3）加强宣传，扩大活动影响力。
（2）对团队成员进行表彰，鼓励优秀个人。
五、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.提供必要的生活保障，确保团队成员的生活品质。
3.建立健全安全保障机制，确保团队成员的人身安全。
三下乡教学实践(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国农村教育事业的快速发展，大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。
作为当代大学生，我们肩负着服务社会、回馈家乡的责任。
为了更好地将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质，我参加了学校组织的“三下乡”教学实践活动。
本文将对我参与这次活动的经历和感悟进行总结。
二、活动背景“三下乡”活动旨在组织大学生深入农村，开展教育、科技、文化、卫生等方面的服务，助力乡村振兴。
本次活动的主题为“关爱农村，助力脱贫”，旨在通过开展教学实践活动，提高农村学生的综合素质，为农村教育事业贡献力量。
三、活动过程1.前期准备在活动开始前，我们进行了充分的准备。
首先，我们确定了活动地点——某县某镇某小学，并与该校进行了沟通，了解了学校的基本情况。
其次，我们根据学校的需求，制定了详细的教学计划，包括课程设置、教学方法、教学资源等。
2.教学实践（1）课程设置我们根据农村学生的实际情况，设置了语文、数学、英语、科学、美术、音乐等课程。
针对农村学生英语基础薄弱的问题，我们开设了英语口语课程，提高学生的英语听说能力。
（2）教学方法在教学过程中，我们注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
针对农村学生的特点，我们采用了情景教学、游戏教学、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教学资源我们充分利用学校资源，结合网络资源，为学生提供丰富的教学材料。
同时，我们还邀请了一些专业教师进行授课，为学生提供高质量的教育服务。
3.活动成果经过一段时间的教学实践，我们取得了以下成果：（1）提高了农村学生的综合素质通过教学活动，农村学生的语文、数学、英语等学科成绩有了明显提高，综合素质得到了全面提升。
（2）增强了学生的自信心在教学过程中，我们关注学生的心理健康，鼓励他们积极参与课堂，培养了他们的自信心。
（3）促进了城乡教育交流本次活动为城乡学生搭建了一个交流平台，增进了彼此的了解，促进了城乡教育均衡发展。
四、活动感悟1.实践出真知通过这次教学实践活动，我深刻体会到实践的重要性。
三下乡支教活动策划书5篇
三下乡支教活动策划书5篇三下乡支教活动策划书【篇1】本次支教活动的目的是以有趣有益有效互动的方式让孩子们体验不一样的学习模式，掌握更有效的学习方法，分享志愿者们的求学历程，并体验更丰富多彩的课堂课余生活，我们致力于通过趣味多彩的教学方式提高孩子们的学习兴趣，丰富孩子们的学习生活，开拓孩子们的视野，树立孩子们正确的人生观价值观，端正孩子们对读书对学习的态度，促进孩子们的全面发展。
而闭幕式暨文艺汇演不仅作为这种教学理念的实践的重要组成部分，更是对这次支教活动效果的检测，所以一定要足够重视，认真准备，尽早做好策划和所有前期准备。
故制作此策划书。
具体闭幕式活动策划一、闭幕式活动目的为孩子们们提供一个展现自我的舞台，丰富他们的课余生活，勉励孩子们努力学习，追求更快乐更美好的未来!二、闭幕式事宜1. 闭幕式名称：山的那边青年志愿者爱心支教协会—第一届“三下乡”爱心支教活动闭幕式暨文艺汇演2. 闭幕式时间：__年7月30日14:00-18：003. 闭幕式地点：化作中学4. 主办机构：山的那边·青年志愿者爱心支教协会5. 参与对象：应邀嘉宾、化作中学在校全体师生和参与支教的六年级优秀毕业生及其家长、支教志愿者6. 应邀嘉宾：待定三、节目主题****及要求节目主题：(未定)节目1.面向全校宣传，对各班征集节目2.由志愿者组织学生编排节目，师生也可自愿报名3.参与者可是全体师生及志愿者节目要求：1.表情自然，动作恰当，口齿清晰2.思想内容健康，积极向上3.台风好，能面对观众，情节衔接得当4.时间在5—15分钟，详略得当5.节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情四、闭幕式准备工作1. 策划及准备期(截止到7月15日)主要完成闭幕式工作人员的安排、宣传、节目的征集、主持人的确定工作人员安排：节目组、宣传人员、后勤宣传方式：a开幕式时简单介绍b各班班主任向本班学生宣传c志愿者设计手工海报节目征集：主要由志愿者承担编排1-2个节目和同学自由报名，保证节目的数量与质量。
三下乡实践教学成果报告(3篇)
第1篇一、前言“三下乡”活动是我国高校为了培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质而开展的一项重要实践活动。
本次三下乡实践活动以“深入农村，服务社会，锻炼自我”为主题，旨在让学生走出校园，深入农村，了解农村，服务农村，通过实践锻炼，提升学生的综合素质。
以下是我校三下乡实践教学的成果报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着我国经济的快速发展，农村地区的发展逐渐成为国家关注的焦点。
为了缩小城乡差距，提高农村地区的发展水平，我国政府出台了一系列政策措施。
在此背景下，高校作为人才培养的重要基地，有责任和义务参与农村发展，为农村地区提供智力支持。
2. 活动目的（1）让学生深入了解农村，了解农村的发展现状和农民的生活状况，培养学生的社会责任感和使命感。
（2）通过实践活动，提高学生的实践能力和创新精神，培养学生的团队合作精神。
（3）让学生将所学知识运用到实际工作中，为农村地区的发展提供智力支持。
三、活动内容与过程1. 活动内容（1）农村调研：组织学生深入农村，了解农村的经济、文化、教育等方面的发展情况。
（2）支教活动：组织学生到农村学校开展支教活动，为农村学生提供优质的教育资源。
（3）科技推广：组织学生将所学专业知识应用于农村，为农村地区推广新技术、新方法。
（4）社会实践：组织学生参与农村基础设施建设、环境保护、文化活动等社会实践活动。
2. 活动过程（1）前期准备：制定详细的活动方案，组织学生进行培训，确保活动顺利进行。
（2）实施阶段：学生分组进行实践活动，收集资料，撰写调研报告。
（3）总结阶段：组织学生进行总结，分享实践经验，总结活动成果。
四、实践成果1. 农村调研成果通过调研，学生们对农村的发展现状有了更深入的了解，发现农村在教育、医疗、文化等方面还存在诸多问题。
调研报告为农村地区的发展提供了有益的建议。
2. 支教活动成果支教活动中，学生们积极参与教学，为农村学生提供优质的教育资源。
同时，学生们也学会了如何与学生沟通、教学，提高了自身的教学能力。
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篇一:《三下乡支教策划书》湖南师范大学生命科学学院赴邵阳市隆回县暑期社会实践团湖南师范大学生命科学学院二〇一〇年五月目录一、湖南师范大学简介 (1)二、湖南师范大学生命科学学院简介 (3)三、暑期社会实践团队简介 (5)四、支教简介 (6)1、支教目的 (6)2、支教主题 (7)3、支教时间 (7)4、支教地点 (7)5、支教内容 (7)6、支教行程 (8)7、课程安排 (9)五、大型活动策划 (9)1、“sky杯”朗诵比赛策划 (9)2、“麓山杯”知识竞答活动策划 (13)3、“梦想成就未来”主题交流活动策划 (13)4、“友谊杯”团队技能竞赛策划 (15)三、暑期社会实践团队简介为响应党中央、团中央的号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，继承民族传统，弘扬时代精神，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，湖南师范大学生命科学学院赴邵阳市隆回县暑期社会实践团队在团队负责人的把关下组建成功。
实践团队共13人，团队成员为湖南师范大学生命科学学院大一、大二的本科生，团队成员中6人来自邵阳市，其中1人为当地人，有助于团队较快地适应和了解实践地情况；5人有过家教经验，8人为学生干部，使得团队在课堂教授、活动组织水平上均有优势。
团队成员均有良好的专业知识素养，且均已学习植物生物学、动物生物学两门专业课程，大二成员还学习了细胞生物学、生物化学、普通遗传学、分子生物学等专业课程，能顺利开展生物科普、健康两门课程的授课工作。
团队成员中还有成员有过播音员经验，适合教授普通话课程，团队内有体育和音乐方面的人才，分别适合负责体育和音乐课程。
作为肩负着实现中华民族伟大复兴历史使命的当代大学生，我们始终以时代的历史使命为已任，力争把握时代的脉搏，紧跟社会发展的潮流，敢于迎接变革挑战。
作为省属师范院校的学生，我们愿意用自己的青春服务农村基础教育，为农村教育的发展贡献自己的力量。
我们将在实践的过程中锻炼能力，磨练意志，砥砺品质，升华思想，争取成为合格的共产主义事业的接班人，无愧于党和国家的培养和关怀。
四、支教简介1、支教目的①充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；②提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；③培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；④为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；⑤开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；⑥在农村小学生中普及健康卫生、心理健康方面知识，促进其身心健康发展；⑦通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文字规范应用；⑧增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；⑨通过对农村小学生进行生命科学的启蒙教育，培养其对生命科学的兴趣，使其产生探索生命奥秘的欲望。
2、支教主题知识改变命运，梦想成就未来3、支教时间2010年7月13日—7月19日4、支教地点湖南省邵阳市隆回县岩口镇马头山完全小学5、支教内容本次支教将开设普通话、数学、英语、生物科普、健康、音乐、体育、以及活动八门课程。
普通话宣传和普及普通话，纠正当地学生发音，指导其诵读古诗文等内容，促进其语言文字规范应用，为其今后步入社会打下坚实的基础。
数学通过数学课程的教学，培养学生发散思维、逻辑思维、创新思维。
英语通过形式多样的教学方式，激发学生对于英语学习的兴趣。
并对其单词发音进行规范，为其日后的英语学习做准备。
生物科普知识教学生认识一些简单的动植物，增进其对大千世界的认识，培养其对生命科学的兴趣。
通过向学生介绍生物科普知识，使学生了解生物学在生活中的应用，认识到高新技术对于社会生产生活的重要性。
健康教授学生饮食健康、寄生虫、心理健康等方面的知识，使其养成健康的生活习惯，促进其身心健康发展。
篇二:《暑期实践活动三下乡支教方案策划书》JISHOU UNIVERSITY城乡资源与规划学院2020年暑期下乡支教社会实践服务队活动策划书吉首大学城乡资源与规划学院2020年6月19日目录第一部分活动概况及流程 (2)一、活动概况................................. 2 二、活动流程................................. 4 第二部分实现途径与推进步骤 . (5)一、活动宣传................................. 5 二、前期工作部署和完成情况 ...................5 第三部分预期效果和可行性分析 (6)一、预期效果分析 ............................. 6 二、可行性分析 . (6)第四部分人事管理及纪律要求 ...................... 8 第五部分后勤保障及经费预算 .................... 10 附页 . (11)一、组建临时团组织......................... 11 二、财务表格 .............................. 12 附录 . (13)材料一大学共启爱心传递工程材料材料 ........ 13 材料二夏季如何防暑 (17)第一部分活动概况及流程活动概况一、活动背景为深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生以纪念中国共产主义青年团成立90周年为契机，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用；同时为引导我院广大青年学生深入学习实践科学发展观，激励我院广大青年学生积极投身西部经济开放开发和社会主义新农村建设，充分发挥大学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展作出积极贡献，加强对大学生的思想教育，促进大学生了解农村，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，将理论与实践相结合，引导我院广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，城乡资源与规划学院决定在2020年暑期开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。
二、活动主题高举旗帜庆伟业服务基层谱华章三、活动内容广大青年可以贯彻落实科学发展观为指导，以纪念建团90周年和迎接党的十八大胜利召开为契机，在吉首大学张家界校区学校所在周围农村广泛开展理论及成就宣讲、教育帮扶、科技支农、文艺演出等活动，结合我院学生特长和专业特色，坚持以深入学习实践科学发展观为核心，以服务青年学生成长成才为主线，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。
同时，给当地学生奉献爱心，将学院毕业生义捐的物品捐给当地。
四、主办单位吉首大学城乡资源与规划学院五、团队名称城乡资源与规划学院2020年暑期下乡支教社会实践服务队六、方案主题关注民生，构建和谐农村，共塑美好未来七、方案目的“三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。
并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。
从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。
这次活动在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。
八、实践时间2020年7月1日——2020年7月11日九、实践地点张家界市四斗坪小学十、参与群体及人数吉首大学城乡资源与规划学院老师两人；吉首大学张家界校区志愿者10人，共计12人。
十一、活动内容本次“三下乡”活动主要以深入农村，以某小学为基地，进一步的学习专业实习知识，服务农村的留守儿童，开展对外来务工人员生活状况及思想观念的调研活动。
活动对象主要是当地的儿童。
具体活动内容如下开展为期十天的常规语文、数学、外语、智育等方面的义务支教活动；2．开展一系列其他学习娱乐活动如音乐、美术、书法、体育、手绘等方面的支教活动；农村留守儿童的心理健康和安全教育。
活动流程1、2020年7月1日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；2、2020年7月1日，确定本次活动的最终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。
3、2020年7月1日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。
4、2020年7月3日—7月10日，正式开展支教工作。
5、2020年7月12日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返校。
（见下图）篇三:《三下乡支教方案》一、活动背景少年智则国智，少年强则国强，少年是国家的希望，如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。
因此，作为最具青春活力的大学生，我们有能力、有责任去引导好他们。
同时，三下乡，是一个时代的名词。
作为大学生的我们，应该响应国家的号召，积极投身到农村支教队伍中来，将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播，并紧密结合所学的专业技术知识，积极引导农村孩子努力学习，努力掌握科学文化知识，为自己的未来打下坚实的基础，争取为社会和国家做出更大的贡献。
二、活动主题学以致用，服务他人三、活动目的1、充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；4、为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；5、开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；6、在农村小学生中普及健康卫生，心理健康方面的知识，促进其{三下乡支教活动背景}.身心健康发展；7、通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文学规范应用；8、增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；9、通过对农村小学生进行数学与计算科学的启蒙教育，培养其对数学与计算科学的兴趣，使其产生探索数学奥秘的欲望。
四、支教地点广东省茂名市电白县霞洞镇夏中小学五、支教时间十天六、支教对象三至六年级学生七、支教内容主要以第一课堂为主，第二课堂为辅（一）第一课堂1、民俗知识在学习课本知识的基础上，以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗，让学生们多多了解外面的世界，开阔他们的眼界，并丰富他们的知识面。