高中思想政治图表题解析
高考政治 各类题型解题技巧 专题13 浅析政治图表类试题的解答技巧
浅析政治图表类试题的解答技巧图表题是用图和数据表格作为命题素材的一种试题，其中以主观性试题为主，较多考查经济生活知识。
以图表为载体，简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题，已经成为高考政治命题的常用形式。
例如，【2011年全国普通高校招生考试文综政治第38题第一问】（新课标）就是一道典型的图表类试题：（读材料回答下列问题）改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。
结合材料，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。
该问题属于图表分析题。
解答图表分析题的关键是首先要读全、读准材料，图表的标题和注解、图表中横向和纵向数值比较等均不能忽视；其次，还要从图表直接反映的信息中找出其本质和问题；最后，在综合运用所学知识进行解读、阐释。
其参考答案是：（1）全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。
（2）全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。
（3）全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。
上述图表题在政治考试题中占很重要的地位，关于图表题的解题技巧可以概括如下：1.横看纵看加注脚。
就是要求学生答题时看全图表中的相关信息，对于表格式的图表题首先要横看，就是看横格中的内容：数字、标题等。
标题是对整个表格内容的概括，是题眼或中心，往往对表格的内容起到画龙点睛的作用。
仔细“看”标题很有价值。
纵看是看表格中纵向相互关联的内容，表格之间及表格与材料的关系，对于其它图表题则只全面地看所给的信息即可。
注脚对解答题目有补充的提示作用，且不可忽视。
2.比较分析是关键。
“比较分析”是对材料进行整合，整合的前提是读取图表中的信息，信息对于比较分析非常重要。
通过横向比较和纵向比较，找出数据之间的联系，找到数据变化的规律。
对于多个图表构成的图表题还要找到两个或多个图表信息之间的联系和规律。
高中政治图表类试题解题方法与技巧
图表类试题解题方法与技巧1.题型特点：（1）从图表试题的内容来看：图表材料所涉及的知识内容一般是经济生活，具体内容可能是用数据、图片、文字等表现的不同时间或不同经济个体（不同国家、不同地区、不同行业、不同企业）的经济现象。
但设问考查的内容可能涉及到经济常识、政治常识、甚至是哲学常识的有关知识。
（2）从图表试题的结构来看：一般有两个及两个以上图表构成，每个图表一般包含标题、图表数据内容和附注三个部分，也有部分图标题有图表和文字材料组合而成。
2.解题技巧：“三看”：一看图表标题；二看图表内容；三看图表图例和注解等。
“三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较。
先分后总，先量后速，先现象后本质。
3.不同类型的图表呈现的主要经济信息是不同的，提取这些信息的方法也不同。
4.常见错误、失分表现（1）信息描述不准确。
①数据变化趋势处理不当，用词不科学。
②数据的比较：高于、低于的结论不确切。
③照抄数据，对图、表只进行现象性描述，而没有概括性结论。
（2）信息描述不完整。
特别容易遗漏注解。
（3）信息描述混乱，缺少逻辑性、层次性。
“东一榔头西一锤”，缺少同类整合。
答案层次性不强。
关于图表信息题的深层次答案深层次答案的常见角度：①通过经济信息暴露当前存在的问题，同时指出今后努力的方向。
②通过经济信息体现国家、政府或企业等主体在某一问题上的态度。
③寻找经济信息之间的关系：因果联系等。
特别提醒：①引用图表标题，指明话题中心。
②准确、完整描述信息，妥善处理数据，突出趋势描述，概括比较结果。
③整合相似答案，言简意赅，增强逻辑性、层次性。
材料一反映了2009-2013年S市土地农户个人经营逐年减少，专业大户、家庭农场、农业合作社经营逐年增多，但与发达国家相比，S市的农业规模化经营水平不高，影响生产效率，说明S 市的农业经营方式有待进一步转变。
材料二反映了S市的农业科技投入、机械化率逐年提高，农业产值也逐年增加，但农业机械化旅还远远低于发达国家的水平，说明S市的农业现代化程度还有待提高。
专题六 图表图像类主观题-2023年高考政治解题技巧(人教版)
第三步：组答案
(1)2022年我国经济平稳增长，经济实力上了一个新台阶；消费、投资、出口协 同拉动经济增长；受疫情影响，出口对经济发展贡献率和拉动GDP增长动力偏 弱。 (2)①以经济建设为中心，大力发展生产力，把蛋糕做大，为“开门稳”奠定物 质基础。 ②贯彻新发展理念，提高发展的质量和效益，推动我国经济高质量发展。 ③推进供给侧结构性改革，培育新的经济增长点，满足消费需求，扩大内需，拉 动经济增长。 ④统筹经济社会协调发展，保障社会和谐稳定，发展成果由人民共享。 ⑤构建以国内大循环为主体，国内国际双循环的新发展格局，充分利用国内国际 两个市场，发展更高层次开放，提高对外开放水平和质量。
典型例题
（1）表格类 （2）柱状图类 （3）折线图类 （4）饼状图类
表格类
（2023·江西抚州·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表2022年我国经济发展主要数据：
项目
最终消费支出 资本形成总额 货物与服务出口
对经济发展贡献率 32.8%
拉动GDP增长
1%
50.1% 1.5%
17.1% 0.5%
(1)结合材料一，说明我国为什么要大力促进消费。
注意解读图表标题、内容、注解（本题没有注解），从柱状图和折线图两个角度 分析图表内容，同时要注意不同信息间的内在联系，组织答案时应遵循由表及里 、从现象到本质的逻辑顺序。
材料二 通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：国务院召开常务会议，要求加力扩消费，组织开展丰富多样的促 消费活动，促进接触型消费加快恢复→可联系实施科学的宏观调控，发展是解 决我国一切问题的基础和关键； 有效信息②：从春节期间的“2023全国网上年货节”，到“老字号嘉年华”“ 中华美食荟”等专题活动，一系列消费促进活动持续营造浓厚的消费氛围，点 燃居民消费热情→可联系生产决定消费，消费心理影响消费行为。
有关高中政治图表题的解题技巧
有关高中政治图表题的解题技巧一、图表题的特点图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题，其中以主观性试题为主，较多考查经济常识。
以图表为载体，简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题，已成为高考政治命题的常用形式。
与非图表题相比，图表题具有以下几个鲜明特点：1.文字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时间思考问题。
2.图表之间联系紧密，可比性强。
图表式论述题通常由2~3个图表组成，有的还加注解。
表格之间有联系，图表与材料有联系，图表与注释有联系。
分析图表需要认识到它们之间的关系，这是做好此类题的必要条件。
3.图表形式灵活多样。
图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等;表格式的又有横向排列和纵向排列之别。
4.贴近实际，突出热点。
图表题把时政热点和教材观点有机结合起来，所涉及的内容都是当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，体现党和政府的经济政策。
试题与党和国家当年的政策重点相一致，强烈反映国家的意志，体现着浓郁的时代气息。
5.连环设问，注重能力考查。
图表题往往是一题多问，步步深入，要求考生提取有效信息，整合处理信息，把握知识间的内在联系。
设问的方法新颖、灵活，具有隐蔽性，问题全部从材料本身引出，设问之间形成锁链式，环环相扣，一环比一环要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知识和综合运用知识的能力，提高高考试题的区分度。
二、解答思路和方法1.读懂材料，找准信息(1)审清设问，明确题目要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而且也能节约时间，特别是在图表和材料较为复杂的情况下。
图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求：①“是什么”，通常要求考生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象，侧重考查考生把数字语言转化为文字语言的能力;②“为什么”，要求考生回答怎样正确认识这些现象，或者回答现象之间的内在联系，或者要求透过现象分析本质、揭示原因，侧重考查考生的分析理解能力;③“怎么办”，一般要求考生回答怎样解决图表中所揭示的问题，提出解决问题的建议或措施，侧重考查考生迁移和综合运用知识的能力，培养考生主体参与意识和主动探究意识。
2020年高考政治“图表”类题解题指导
2020年高考政治“图表”类题解题指导近年的高考，两个论述题中必定有一个图表题，所限定的知识要求一般都是经济常识的内容，所以特别要注意这一题型。
一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。
材料一般由“表题，2～3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。
3、设问通常是由2～3个小问组成。
第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。
二、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）1、三读：①读图表。
图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。
它总揽和规定着表格的基本内容。
项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。
②读注文。
图表下的注文对图表起着补充作用。
是图表式主观题的重要组成部分。
注文还对答题思路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。
如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，1997年就联想到党的xx大。
XX年应联系到党的xx大。
）2、三比①纵向比较。
对同一项目内的数据进行比较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。
发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。
这是创造性思维的突出表现。
③表与表之间的比较分析。
图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。
经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。
前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。
浅析高考政治图表题解题方法与技巧
浅析高考政治图表题解题方法与技巧【关键词】高考政治；图表题；方法；技巧高考政治图表题由于能全面考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、文字组织和表达的能力，而在近几年政治或文综高考中频频“亮相”。
高考政治图表题往往以现实热点为背景，列举我国经济生活中的一些具体数据，让学生解读试题提供的信息，归纳图表反映的问题，找出解决问题的办法。
下面我们一起分析高考政治图表题的类型、特点，进而掌握其解法。
一.高考政治图表题的类型和特点高考政治图表题常见的类型有表格式、坐标式、图饼式三种。
高考政治图表题具有以下特点：第一，内容的时效性。
高考政治图表题主要反映当前我国经济生活中的热点和重点，体现党和政府当前的经济政策，是中央全会、中央经济工作会议以及3月份召开的“两会”关注的重点问题。
高考政治图表题常以热点问题为背景，围绕国家重大经济政策编织数据图表。
第二，形式的多样性。
图表的形式有表格式、坐标式、图饼式，根据中心问题，编织不同图表，文字阅读量小，但信息内容量大。
第三，设问的层次性。
高考政治图表题的设问在层次上具有递进性，第一问往往要求学生回答图表分别（或共同）反映了什么经济现象；第二问要求学生明确各图表之间的联系；第三，问往往要求学生根据图表反映的问题提出解决问题的途径、办法或意义，注重对学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题能力的考查。
二.高考政治图表题的审题策略审题是答题的前提和基础，高考政治图表题的审题主要包括两个方面：①审图表（含材料）。
审图表应做到三审：一审标题。
标题（图表名称）反映了图表的主题或中心。
标题是图表的“眼睛”，表明了一定的主体处于怎样的经济状态或是什么内容，它总揽和规定着图表的基本内容。
同时标题也为考生答题起到提示、指向和限制作用。
考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。
二审内容。
内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成，这是答案信息的主要来源。
高三政治图表题解题方法.ppt
需求曲线由D1向D2方向移动 ①W是茶叶，春季茶叶价格上涨 ②W是汽车，城
市汽车限号限行 ③W是纸质书，电子书价格下降
④W是手机， 取消国内长途及漫游费
A.①②
√B.②③
C.①④
D.③④
解析 据图可知，W商品价格不变，需求减少，与此相符的是②③。
①W价格上涨，④W需求增加，都不符合图示。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
需求变动曲线
需求弹性曲线
互补品、 替代品需求曲线
表示价格不变的情况下，其他条件变化对商 品需求量的影响。D1到D2表示在价格不变 的情况下，其他条件变化导致该商品需求量 增加，如国家的消费补贴等
表示不同商品对价格变动反应的不同。价格 变动对生活必需品的需求量影响较小(需求 弹性小)，对高档耐用品的需求量影响较大 (需求弹性大)。所以D1属于生活必需品需求 曲线，D2属于高档耐用品需求曲线
2011-2016年全国 居民人均可支配收 入及增长趋势
2011-2016中国社 会消费品零售总额 及增长趋势
图1、图2反映了哪些经济信息。（6分）
【解题思路】
审 知识限定 设 材料限定 问 题型限定
审 看标题 材 看 时间看 料 正 趋势
表 地区看 差距
看注释
透过现象看本 质（联系）
《经济生活》 图表1、2 图表题
解析 答案
2、“房子是用来住的，不是用来炒的”。近年来，多地房地产限购政 策出台，对房市产生了深刻、广泛的影响。若用S、S′及D、D′分别 表示政策实施前后的供给和需求曲线，不考虑其他因素，正确反映限购 前后商品房供需变化的图示是
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
高二政治图表题解答技巧
高二政治图表题解答技巧(一)横看纵看加注脚就是要学生答题时看全图表中的相关信息，对于表格式的图表题要看横格中的内容：数字，标题等。
标题是对整个表格内容的概括，往往对表格的内容起到画龙点睛的作用。
仔细“看”标题很有价值。
纵看是看表格中纵向相互关联的内容，对于其他图表题则指全面地看所给的信息即可。
注脚不能以规范的形式放在表格中，但又是解答此类题必不可少的内容，对解答题目有补充的提示作用，切不可忽略。
(二)比较分析是关键“比较分析”是对材料进行整合，整合的前提是读取图表中的信息，信息对于比较分析非常重要。
通过横向比较和纵向比较，找出数据之间的联系，找到数据变化的规律。
对于多个图表构成的图表题还要找到两个或多个图表信息之间的联系和规律。
(三)相关知识不可少通过比较和分析，数据呈现现象，反映出来的问题已一目了然了，这时需要去粗取精、由表及里地加工制作，把分析的结果上升到所学的相关理论观点上，弄清材料所能联系到的经济、哲学、政治常识的知识是什么。
(四)弄清问啥再动笔;构建框架要记牢主要强调的是学生在答题时要减少盲目性，增强针对性，设问的方式有：“说明了什么?”“反映了什么现象?”“为什么会存在这一现象?”“如何认识这一现象?”等。
提问的不同答案的要求也不同，需要的知识和切入的角度也不同。
弄清问题后大致建构一下，让自己有一个答题的基本思路，然后再组织语言。
高二政治客观题答题流程1、审材料(主题→分析、综合)：①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句：①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点(1)要点：①段落化;②序号化;①②③abc;③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧：①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
政治学科高考命题中图表题解答技巧论文
浅析政治学科高考命题中图表题的解答技巧图表题是政治学科高考命题中一种常见的命题形式。
图标题符合高考作为选拔性考试及素质教育的要求，能够比较全面地考查学生分析与综合、描述与阐释事物、调动和运用知识、组织文字的能力，因此在高考命题中占有重要地位。
一、图表题的类型及特点1、图表题的类型图表题常见的类型有单纯图表题和图表与文字材料相结合两种。
图表的常见形式有表格式、坐标式和图饼式三种。
2、图表题的特点第一、具有抽象性。
用一组组数据来表达命题者想要考察的知识点、思维力和情感，图表题一般不会直接把问题告诉考生，而是让学生通过对数据的分析、比较，自己归纳、总结进而得出结论。
第二、具有强烈的时代性。
图表题往往以当前社会最新的时事、国家的大政方针和政策，尤其是多用国家统计局的统计数据作为载体考查考生，体现了思想政治学科服务于社会发展的作用，要求学生能够学以致用，迫使学生不能只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”学生。
第三、思维量大。
图表题往往通过一组组数据反映问题，在考试中要求的思维量大且有较强的思维力，适应高考这种选拔性考试的需要。
二、解答图表题的思维过程解答图表题的思维过程，即审题，是用文字组织答案前的准备过程，可以分两步来完成。
第一步、看设问。
试题的设问规定了具体的答题方向和要求。
在看设问时要搞清楚以下几个问题：①题型，即是论述题、辨析题还是评析题。
②知识范围，即运用哪一部分知识作答，如2010年福建文综第39题第2问：请你运用文化与政治、经济的关系的知识，对这一观点加以评析。
③答题指向，即从哪一个角度答题，如：是什么、为什么、怎么办等。
④时代背景，即是否体现党和国家的重大时政、方针、政策以及目前社会高度关注的热点问题等。
如：科学发展观、低碳经济、节能减排、物价、通胀、构建和谐社会等。
第二步、带着设问的要求看图表。
图标一般由标题、表内项目和数据、备注或注释构成。
①看标题。
标题往往是整个图表的中心思想或主旨概括，起着提纲挈领的作用，在考试中具有重要的提示作用，不容忽视。
高中政治图表题解法
注意抓关键点： 第一。升降关系——说明差距 （城乡地区的发展状况、居民收入状况、不 同行业） 第二。正反关系——比例关系 （ＧＤＰ、恩格尔、基尼、消费、汇率、出 口、就业、财税、供求、ＣＰＩ、股票、 利率）
例1． 材料：我国相关经济数据图
（1）图4、图5、图6分别反映了什么经济现象。 （2）简要说明图4和图5之间的联系。
第二步审图表： ①审标题。图表的标题（表格名称）反 映了图表的主题或中心，表明了一定的 主体(行业、部门、社会群体等单位）处 于怎样的经济状态或是什么内容。总揽 着图表的基本内容。把握住图表的标题， 对图表内容的理解就不易犯方向性错误。
2、读表格内的项目和数据等内容，（一般有时间、 项目、和表现各个项目的数据构成）这是答案的 主要来源。 比图表。【横比（差距不同事物的差异性）、纵 比（变化、强调同一事物的变化趋势）】 注意一：数据拐点和特殊年份。关注图表的数据 拐点和某些年份的特殊意义， 如“1978年”表明改革开放以来，“1992年” 表明实行社会主义市场经济体制以来，答题时若 不能揭示这种含义，往往会被扣分。因此，还要 注意理解特殊年份的意义及其对准确把握图表中 心观点的启示。
表2我国城乡居民年人均可支配收入(单位：元)
城
2006 年
镇
2007 年
居
民
农 村 居 民 ( 人 均 纯 收 入 )
2008 年 4761 2009 年 5153
2008 2006 2007 2009年 年 年 年
11759 13786 1578l 17175 3587 4140
（1）上述表格分别反映了什么经济现象? （6分）
材料2：从2005年7月汇率改革以来，美元与人民币的 比价从初期的1:8.11变化至2008年4月1日的1：7.02， 人民币升值幅度达13.4％。
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C
A.供求关系的变化 C.劳动生产率的变化
B.价格政策的变化 D.商品质量的变化
微笑曲线”（如图）表明：在产品的国际分工链 条中，从研究开发、设计、零部件制造，到加工组装、 营销等不同的环节，所获得的利润率不同。在广东省 2007上半年的贸易出口总额中，大约65％属于为国外 企业“贴牌”生产的加工贸易。为了爬上 “微笑曲线” 的左边，广东省在对外贸易方面应该
从2007年5月以来，各地区以猪肉为代表的消费资 料价格出现不同程度的持续上涨，特别是下人们生活 息息相关的猪肉价格居高不下，引起了社会各方面的 极大关注。下列曲线中能大致正确反映猪肉价格和需 求量关系的是
D
下图是美国经济学家格鲁斯曼用来描述经济发展与资源、 环境变化关系的曲线。解读本图，可以得到的正确结论是 A．环境污染程度与经济发展没有必然联系 B．经济增长越快，环境污染程度也越高 C．经济发展在不同阶段对环境的影响不同 D．“先污染后治理”是经济度
拐点
GDP趋势线
环境污染程度曲线 时间
B
读图1，在筹办期，由于奥运场馆和其他基础建设投资 的大幅增长，经济发展相当强劲；在奥运阶段，随着人 流大量涌入，消费需求旺盛，经济也因此生机勃勃。但 是在后奥运阶段，主办城市经济却常常出现衰退，步入 低谷。形成“低谷”的主要原因在于 A．举办奥运会成本很高 B．奥运经济影响经济发展速度 C．价格波动受供求关系制约 D．奥运会前后需求存在巨大落差
C
需求曲线对生产者的启示是 A．企业要减少商品生产，控制需求，从而获得高额价格 B．提高劳动生产率，降低成本和价格，扩大市场份额 C．以市场为导向，生产高质量的商品 D．加快产品结构的调整，适应市场需求的变化
B
供给曲线突出反映了市场价格的变化，可以 A．影响居民的消费水平 B．影响居民的消费结构 C．影响居民的消费时机 D．引导企业选择投资方向
C
价格是市场的信号灯，价格变化对人们的生活和生产 带来深远影响。在假定其他因素不变的情况下，价格 与供给、价格与需求可以用下面两图表示。
由图可以看出 ①一种商品的价格越高，对这种商品需求越少 ②一种商品的价格上涨可以增加这种商品的供给 ③供给与需求之间没有任何关系 ④一种商品价格的高低根本上取决于该商品的供给与需求 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②④
在我国，要促使上题图中“拐点”出现，必须 A．取缔污染重的企业，加大治污力度 B．禁止高耗能产业发展，提高经济增长速度 C．优化产业结构，走新型工业化道路 D．充分发挥市场调节在资源配置中的基础性作用
C
图1所示为库兹涅兹曲线，表明当一国人均GDP从1000美元向 3000美元迈进时，往往是利益矛盾不断加剧，收入分化加速 的时期。我国当前人均GDP达到2000美元。针对实际生活中 存在的劳动者工资偏低现象，十七大报告提出逐步“提高劳 动报酬在初次分配中的比重”，为此可以采取的措施有 ①大力发展资本、技术密集型企业 ②鼓励资本、技术等生产要素参与分配 ③大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业能力 ④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场 A．①② B．①③④ C．③④ D．②④
下列曲线中能正确表述在一般意义上价格与 需求关系的是
价 格
价 格
A
B
需求量
O
价 格
A
需求量
O
价 格
O
C
需求量
O
D
需求量
下列简图反映了你所学的哪些经济生活的观点？请 简要分析
价格（P） 供给曲线 供需平衡 需求曲线 数量（Q）
注：该图假定其他条件不变
（1）价格变动会引起供求量的变动。在其他条件 不变的情况下，需求量随着价格的上升而减少，随 着价格下降而增加。供给量随着价格的上升而上升， 随着价格的下降而下降。 （2）供求量的变化会引起价格的变动，一般说来， 当某种商品的供给大于需求时，价格下降，反之， 价格上升 （3）供给曲线与需求曲线相交，供求达到平衡时 形成的价格是买方和卖方都能接受的价格，即在现 实生活中，市场上的成交价格（均衡价格）；它是 在市场竞争中形成的，由供给和需求共同决定的。
A．加大研究与开发 B．放弃商品贸易，发展劳务与技术贸易 C．提高加工组装产品的出口价格 D．加大售后服务
A
下图是1987～2004年间我国外汇储备变化的情况（单位： 亿美元）。据此回答 .下面对我国的外汇储备增加理解错误的是 A.有利于增强我国出口商品的竞争力 B.有助于我国国际地位的提高 C.有利于我国成为世界主要债权国 D.有利于我国对外支付能力的提高
下列图象中x轴表示个别劳动生产 率，y轴表示单位商品价值量，其中 正确反映两者关系的是
C
下边函数图像描述的是某商品在半年中的价格 走势，对该图理解不正确的是 A.该商品很可能供不应求 B.该商品的互补商品需求量会有所增加 C.该商品的替代商品的需求量会有所增加 D.生产者可能会扩大该商品的生产规模
D
为应对“奥运低谷”，北京市可以在后奥运阶段 ①大量引进国际高水平体育赛事，发展体育产业 ②引入专业的体育经理（经纪）公司经营体育场 馆 ③利用场馆优势，发展旅游、会展产业 ④合理引导投资，继续推动公共设施建设 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
D
近几年来，市场上的电脑、汽车等商品不 断降价，有些品种已经退出了市场。下图是某 种商品从产生到退出市场的价格波动图。B点比 A点价格低的根本原因是
D
观察下图，判断2006年我国经济发展所处的态势 A．低增长低通胀 B．高增长高通胀 c．高增长低通胀 D．低增长高通胀
C
对下图石油价格走向理解正确的是
石油价格
A
B
C
供给
A
A、 A B、 B C、 C D、 A
D
（注：生产石油的劳动生产率不变） B阶段，石油严重短缺 C阶段，石油的需求没有增加 D阶段，石油供不应求 B阶段，石油的需求量与石油价格成反比
C
从上图中反映出来的事实，说明我国 ①已成为世界上最重要的资金输出国 ②对 外贸易发展迅速 ③综合国力增强 ④改革 开放政策取得重大成果 ⑤我国对外贸易逆 差数额不断扩大 A.①②③④ B.②③④ C.①③④⑤ D.①④⑤
B
从下图《鸡蛋价格曲线》可以看出 A．等价交换原则在实际生活中不能得到贯彻 B．鸡蛋价格波动是由市场供求关系决定的 C．商品的价值是通过价格上下波动形成的 D．价格波动是价值规律的表现形式