伯牙绝弦ppt课件

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贰 字词学习
THE SCENERY DESIGN
字词学习
善 ：擅长，善于。
鼓：弹奏。
听：倾听。
注
绝 ：断绝。
释
志在高山 :心中想到高山。
曰：说。
善哉 :赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊" 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉， 语气词,表示感叹。
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叁 课文赏析
THE SCENERY DESIGN
课文赏析
伯牙绝弦
伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念， 钟子期 /必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃 /破琴/绝弦，终身/不复鼓。
课文赏析
教材解读
故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。 伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之 间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青 的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏， 子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天 下，知音能几人!”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真 切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。” 伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流 传的魅力所在。
课文赏析
作品译文
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到 巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在 我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞 叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！” 无论伯 牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟 子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他 坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便 绝了自己对钟子期的思念。
献
超。《吕氏春秋·本味篇》记有伯牙鼓琴遇知音，钟子期领会琴曲志
记
在高山、流水的故事。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成，他的老
载
师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃、群鸟悲鸣之音，于是他
有感而作《水仙操》。琴曲《高山》《流水》和《水仙操》都是传
说中伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为题材还创作了琴
歌《伯牙吊子期》。
传讹了。笔者久居汉阳，遇、俞二字读音难辨，乡人口音重，读时音调还会
尖声上扬，很有特点，作为苏州人的冯梦龙当时不听走音才怪。至于“名瑞，
字伯牙”也者，当为“小说家言”。
课前导读
伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，
文
又是作曲家，被人尊为“琴仙”。最早见于《列子·汤问》篇。《荀 子·劝学篇》亦曾讲“伯牙鼓琴而六马仰斜”，可见他弹琴技术之高
伯人 教
牙版 六 年
绝级 语 文
弦课 件 模 板
目 壹 课前导读 贰 字词学习
录 叁 课文赏析
肆 课文总结
壹 课前导读
THE SCENERY DESIGN
课前导读
经考证，伯牙原本就姓伯，说他“姓俞名瑞，字伯牙”是明末小说家冯梦龙
在小说中的杜撰，史志载钟子期为汉阳集贤村人氏，乡民以子期为荣，口耳
课文赏析
教材解读
选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文大 意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互 欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。 本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书Βιβλιοθήκη 通、读懂内容， 在此基础上记诵积累。
课文赏析
词句解析
（1）对句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟 子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我眼 前！ 伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称妙）：“好极了！这琴声 宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水 平同样高超。教学时，可通过反复吟诵，体会钟子期发自内心的赞叹以及 伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴， 钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。
人
相传一句俚词:“子期遇伯牙，千古传知音。”明代，冯梦龙编撰《警世通
物
言》，特意到汉阳探源访佚，由于汉阳话“子期遇伯牙”中的“遇”与“俞”
简 介
读音相同，都是去声，便把“子期遇伯牙，千古传知音。”误听为“子期俞 伯牙，千古传知音。”伯牙也就成了冯梦龙笔下的俞伯牙了——《俞伯牙摔 琴谢知音》。由于《警世通言》影响巨大，俞伯牙这名字越传越远，遂以讹
词句解析
课文赏析
课文简说
教材解读
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中 华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子 期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历 久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标 准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。
字词学习
峨峨 :（山）高
巍巍：（山）高
注
兮 :语气词，相当于“啊”。
释
若 ：像……一样。
洋洋：广大。
念 ：心里所想的。 必 ：一定，必定。 之：他。 谓 ：认为，以为。
字词学习
知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。
乃 ：就。
注
复：再,又。
释
弦：在这里读作xián的音。
志在流水：心里想到河流。
阴：山北或水南为阴。反之，山南水北为阳。