专题 生态系统的能量流动-讲义
5.2 生态系统的能量流动33PPT
1.假设你流落在一个荒凉的孤岛上，只有少量的玉米和
鸡可以食用。那么，使你自己活得最长的办法是（ A ）
A、先吃鸡，然后吃玉米
B、先吃玉米，再吃鸡
C、用玉米喂鸡，然后吃鸡
D、用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡
补充：生物富集现象
指化学杀虫剂（如DDT）、有害物质（如重 金属元素Hg、Pb等）通过食物链逐渐累积和浓 缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
DDT含量 3x10 -12 4x10 -8 5x10 -7 2x10 -6 2.5x10 -5
写出食物链， 分析生物体 内DDT含量 在食物链的 传递过程中 有什么特点？
第五章生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动
一、能量流动的含义：
1.能量流动：生态系统中能量的输入、
传递、转化和散失的过程。
（1）起点：生产者固定的太阳能
（2）总能量：生产者固定太阳能的总
量
（3）渠道：食物链、食物网
（4）方向：低营养级
高营养级
研究生态系统中能量流动一般在群体
水平上。
2.生态系统中能量流动： 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。 A.“输入”——源头：太阳能
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
二、能量流动的过程 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用
太阳 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 分解者 呼吸作用
1.能量在第一营养级中的变化
能
①呼吸作用
量
1%
流
动
生产者
初级消费者
第三节生态系统的能量流动优秀课件
营养级
• 绿色植物所提供的食物能通过生物的摄食和 被摄食而相继传递的特定线路称之为食物链。
• 每一条食物链由一定数量的环节组成，最短 的包括两个环节，如藻类→鲢、水草→草鱼 等，而最长的通常也不超过4—5个环节。
二、生态系统中能量流动的渠道
• 能量流动的渠道是食物链和食物网 。
• 流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生 物所同化的能量。
• 能量流动以食物链作为主线，将绿色植物与消 费者之间进行能量代谢的过程有机地联系起来。
• 牧食食物链的每一个环节上都有一定的新陈代 谢产物进入到腐屑食物链中，从而把两类主要 的食物链联系起来。
• 因此，对于包含能量转化的任何系统来说，能量的输入 与输出之间都是平衡的。即进入系统的能量等于系统内 储存的能减去所第二定律表明，在能量传递的过程中，总有一部 分能量会转化成不能利用的热能，以致于任何能量传递 过程都没有100％的效率。
• 生物体、生态系统和生物圈都具有基本的热力学特征， 即它们能形成和维持高度的有序或“低熵”状态(熵)是 系统的无序或无用能的度量)。低墒状态系由高效能量 (如光或食物)不断地降解为低效能量(如热)而达到。
• 碎屑消费者所利用的能量，除了一部分直接来自碎屑物质之外，大部分是通 过摄食附着于碎屑的微生物和微型动物而获得的。
• 因此，按照上述的营养类别，碎屑消费者不属于独立的营养级，而是一个混 合类群。由于不同生态系统的碎屑资源不同，碎屑线路所起的作用也有很大 的差别。
• 在海洋生态系统中，初级消费者利用自养生物产品的时滞很小，因此通过牧 食线路的能量流明显地大于通过碎屑线路的能量流。
生态系统能量流动规律
人教版生物必修三讲义：第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案
第2节生态系统的能量流动学习目标核心素养1.识记能量流动的概念2.理解能量流动在生态系统中的流动过程3.掌握能量流动的特点及意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1.通过分析生态系统的能量流动的过程，建立生命系统的物质和能量观2.分析能量流动过程，归纳总结能量流动特点，形成科学思维的习惯3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度一、能量流动的过程1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2．能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。
③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。
3．能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。
(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。
②随尸体、排泄物流向分解者。
③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。
4．能量流动过程图解(1)补充图中标号代表的内容甲：生产者；乙：初级消费者；丙：次级消费者；丁：呼吸作用；戊：分解者。
(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：①通过自身呼吸作用以热能形式散失。
②被下一营养级同化。
③被分解者分解利用。
二、能量流动的特点1．特点(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。
(2)逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。
②营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。
2．能量传递效率(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10～20%，也就是说，在输入某一营养级的能量中，只有10～20%能够流入下一营养级。
(2)计算公式相邻两个营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%3．能量金字塔将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔图形。
2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的能量流动
②输入某营养级的总能量是指该营养级 同化的能量 。
粪便中的能量不属于该营养级同化的能量，粪便量是上一营养级同化的能量。
③初级消费者同化的能量= 呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量 .
④生长、发育和繁殖的能量= 分解者利用的能量+下一营养级同化的能量 .
4.流入每一营养级的能量最终去向
呼吸作用
拓展 提升科学思维
右图表示能量流入第二营养级后的去 向，据图回答有关问题： (1)初级消费者摄入的能量是其同化量 吗？它们之间存在什么关系？
初级消费者摄入的能量不等于其同化量。它们之间的关系：同化量＝摄 入量－粪便量。
(2)初级消费者粪便中的能量是其同化 量的一部分吗？为什么？ 不是。初级消费者粪便中的能量不属 于其同化的能量，而是属于生产者所 同化的能量。
第九单元 生命与环境 29.3.6基-生因态工系程统的的应用能量流动
课标要求
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递 减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、 有效地利用生态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、 生物量和能量方面的关系。
3.生态金字塔
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
分析
能量流动的过程中总 是有能量的耗散，故 能量流动逐级递减
成千上万只昆虫生 活 在一株大树上时，该 数量金字塔的塔形也 会发生变化：
浮游植物的个体小，寿 命短，又不断被浮游动 物吃掉，所以某一时间 浮游植物的生物量(用 质量来表示)可能低于 浮游动物的生物量：
②特点：不可 逆转 ，也不能 循环流动 。 能量流动是单向的 。 .
3.2生态系统的能量流动(第1课时)课件-高二上学期生物人教版选择性必修22
思考·一讨边阅论读，一边分完析成赛学案达上伯的格表格湖的能量流动
3．通过以上分析，你 能总结出什么规律？
（1）生态系统中的能 量流动是单向的；
（2）能量在流动过程 中逐级递减。
态系统中能量流动一般不超过＿5＿个营养级。
任何生能态量系传以统递便效都维率需=持要下上生不一一态断营营系得养养统级级到的同 同来化 化正自量 量常系功×统1能外0。0的%能量补充，
归纳提升
1．流经人工生态系统（如人工鱼塘、城市污水处理池等） 的总能量＝人工投放的饵料或城市污水中有机物所含的能量 ＋生产者固定的太阳能。
二、能量流动的过程
呼吸作用
生产者 （绿色植物）
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
初级消费者 （植食性动物）
次级消费者 （肉食性动物）
三级消费者 （肉食性动物）
分解者
呼吸作用
4．生态系统能量流动过程中，能量是怎么转化的？ 转化过程是由太阳能 →有机物中化学能→热能。
二、能量流动的过程
呼吸作用
生产者 （绿色植物）
＋ 96．3 ＋ 12．5 ＋ 293
62．8
12．6
18．8
2．1
29．3
12．6
——
7．5
微量
5．0
流出/流入 （%）
13．5
20．06
——
思考·一讨边阅论读，一边分完析成赛学案达上伯的格表格பைடு நூலகம்的能量流动
2．流入某一营养级的 能量，为什么不会百分之 百地流到下一个营养级？
流入某一营养级的能 量除了流入下一营养级之 外，还有：
生态系统的能量流动课件
(2)图 2 中，若 A 表示图 1 中营养级Ⅱ所摄入的全部能量， 则 B 表示________，C 表示________；若图 1 中营养级Ⅰ所固 定的太阳能总量为 y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 ________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)由图 2 可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 __________________________________。
(4)若图 1 营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构 成食物关系如图 3。其中，甲能量中比例为 X 的部分直接提供给 丙 ， 则 要 使 丙 能 量 增 加 A kJ ， 最 多 需 要 消耗 甲 的 能 量 为 ________kJ(用所给字母的表达式表示)。
[模板构建·思路导引] 识图 图 1：最底层为第一营养级，以上依次为第二、第三、
第四营养级；M1 为进入该生态系统的能量，M2 为散失的能量。 图 2：体现了该营养级能量的输入、传递、转化和散失的过
程。 图 3：食物网中包含 2 条食物链，甲为生产者，丙为最高营
养级的消费者。
转化 (1)M1 为外界进入该生态系统的能量，为太阳能；
M2 为散失的能量，为热能。 (2)生态系统能量传递效率为下一营养级的同化量比上一营
提示：(1)13.5%,20%；计算公式： 下一营养级同化量
3.2生态系统的能量流动第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2
② 流向分解者(随动植物遗体、排遗物)
③ 未被利用（未能进入/未被捕食进入下一个营养级）
④ 流入下一个营养级
流出/流入
13.52% 20.06%
一、生态系统能量流动 3.特点 (1)单向流动
①表现：能量流动只能沿着食物链从低营养级流向高营养级； ②原因：生物之间的捕食关系不可逆转，能量不能循环流动
讨论3.流入某一营养级的能量为什么不会百分之百地流到下一个营养级？
生产者
流入 呼吸作用 分解者利用 未利用
464.6 96.3
12.5
293
流出 62.8
植食性动物 62.8 18.8
2.1
29.3 12.6
肉食性动物 12.6 7.5
微量
5.0
答：流入某一营养级的能量去路（定量，定时）：
① 呼吸作用以热能散失
硫细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物
②输入人工生态系统的能量 = 生产者固定的能量 + 人工投入的能量 （如饲料、鱼饵、污水 中有机物中的能量）
讨论：1.第一营养级能量的输入与输出 (1)输入该生态系统的总能量：
99%被大气层吸收、 散射、反射的能量
太阳辐射的 能量
生产者光合作用固定的太阳能 (2)输入第一营养级的能量去路： ①生产者的呼吸作用中以热能的形式散失；
粪便 初级消费者 摄入
初级消费者
分
同化
呼
解
吸
者 利 用
遗体
残骸
用于生长 发育和繁殖
作 用
呼 吸
散 失
作
次级消费者
用
摄入
散
失
玉米
蝗虫
蛙
蛇
2.过程 (2)传递
【高中生物】生态系统的能量流动+相关计算专题+课件+高二上学期生物人教版选择性必修2
总能量为：A1+B1+C1+D1 而 D1=A2+B2+C2+D2
A.生产者固定的总能量可表示为A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2 B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为[D1/A1+B1+C1+D1]×100% C.流入初级消费者的能量为A2+B2+C2 A2+B2+C2+D2=D1 D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
(2)如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物处获得 能量，且各途径所获得的能量比例确定，则按照各单独的食物链进行计 算后合并。
C
13%
16%
A 10%
a
B 19% D
b
b=a×10%×19%+a×16%×13%
例：如图是一个食物网，假如鹰的食物有 2 来自兔， 2 来自鼠， 1 来自蛇，
三、用拼图法分析营养级能量的流动
自身呼吸消耗 A1
B1
未利用的
分解者 C1
D1
下一级
D1 流向下一营养级
自身呼吸消耗 A2
B2
未利用的
分解者 C2
D2
下一级
D2 流向下一营养级
同化量=呼吸作用消耗量A+未被利用B+分解者的分解量C+流向下一营养级D
例1.如图为“桑基鱼塘”农业生态系统的部分能量流动图解，其中g表示流向
4.下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d表示该营养级未被利用的
能量）。下列叙述中正确的是（ D）
A.在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B.图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，且所占比例基本相符 C.生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/(a1+b1+c1+d1)×100% D.消费者从生产者摄取的能量可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中
生态系统的能量流动课件
入量
()
(8)生态系统中的能量流动和转化不遵循能量守恒定律，总量
越来越少
()
(9)流经该生态系统的能量能够重新再回到这个生态系统，被
重复利用
()
答 案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)×
探究点二 能量流动的特点及相关计算 美国生 态学家林德曼对一 个结构相对简单的 天然湖泊 —— 赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的 数据[单位：J/(cm2·a)]，请完成以下分析：
碳和水转化成储存着 能量 的有机物，并且释放出 氧气 的 过程。
4.化能合成作用：少数种类的细菌能够利用体外环境中的 某些无机物 氧化时所释放的能量来制造有机物。
5.在“草→兔→狼”这条食物链中，兔属于第 二 营养级， 初级 消费者；兔生命活动需要的能量来自于 草 。
【情景导入】 电影推荐：请同学们欣赏《荒岛余生》电影。谈谈你的感想。
【活学活用】 3.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树
造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。请判断下列说 法的正误。
(1)该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜
() (2)该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分( ) (3)该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
【归纳提炼】 能量流动的极值计算 (1)能量在食物链中传递的计算 ①在一条食物链中若某一营养级的总能量为 n，则最多传 到下一营养级的能量为 0.2n，最少为 0.1n。 ②在一条食物链中，某一营养级的能量为 n，需要前一营 养级的能量至少为 n÷20%＝5n，最多为 n÷10%＝10n。 (2)能量在食物网中传递的计算 ①若一食物网中，已知最高营养级增加能量为 N a.求最多消耗第一营养级多少时，按最长食物链，最低传 递效率计算；
高中生物(选择性必修第二册 人教版)讲义教案：能量流动的过程及特点(含答案)
生态系统的能量流动（答案在最后）第1课时能量流动的过程及特点[学习目标] 1.通过分析能量在各营养级间的流动情况，建立生态系统能量流动的模型，概述生态系统能量流动的过程。
2.通过定量分析赛达伯格湖的能量流动，概述生态系统能量流动的特点。
1．能量流动的概念：生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2．能量流动的过程(1)第一营养级能量的输入和输出①输入：生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
②输出a．在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。
b.(2)能量流经第二营养级的示意图(3)生态系统能量流动的示意图据图分析，流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路：①通过自身呼吸作用以热能形式散失。
②流入下一个营养级。
③被分解者分解利用。
3．能量流动的特点4．能量传递效率的计算 (1)计算公式能量传递效率＝下一个营养级同化量某一个营养级同化量×100%。
(2)一般生态系统中相邻两个营养级间的能量传递效率为10%～20%。
5．生态系统维持正常功能的条件任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
判断正误(1)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能( ) (2)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统( ) (3)当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量( ) (4)蜣螂以牛粪为食，因此被牛同化的能量可流入蜣螂( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)×任务一：研究能量流动的基本思路1．研究能量流经一个种群的情况，可以列举该种群中每一个个体的情况：如果以个体为单位研究能量流动，有什么问题？提示以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如个体会死亡、数据可能不准确、不同个体之间的差异过大等。
2．如果将种群看作一个整体去研究能量流动，则可概括为如图形式，又会遇到什么问题？提示种群存在于复杂的食物网内，可能因食物网的复杂性而影响结果的准确性。
生态系统的能量流动课件(共42张PPT)人教版选择性必修2
分
解
者
呼吸作用
思考：1、人工鱼塘需要投喂饲料，此时流入鱼塘生态系统的总能量如何表示？
2、各营养级的能量都会按照图示途径全部利用吗？
被分解者分解利用 一定时间内未被自身呼吸作用消耗，也未被
用于自身生长、 发育、繁殖
流入下一个营养级 后一个营养级和分解者利用的能量。 未被利用的能量 (短时间内，定时)
课堂练习
第3章 生态系统及其稳定性
第2节
生态系统的能量流动
问题探讨
假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了有能饮用的水 ，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15 kg玉米。
你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？
方案1
先
方案2
一部分 后
一、能量流动
1.概念 生态系统中能量的__输__入___、__传__递___、__转__化___和__散__失___的过程。
二、能量流动的过程
归纳：能量流经第二营养级（兔子）的示意图
呼吸作用
散失（热能）
摄入
粪便 属于兔子的同
化量吗？
同化
用于生长 发育和繁殖
捕食者摄入
遗体残骸
分解者利用 呼吸作用 散失（热能）
摄入量 = 同化量 + 粪便量 同化量= 呼吸作用散失＋自身生长发育繁殖
流向分解者的能 量包含哪些？
同化量= 呼吸作用散失＋捕食者摄入＋分解者利用
（5）兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?
二、能量流动的过程
兔吃草后能将摄入的草全部同化吗？ 呼吸作用
同化
摄入
同化 流入
分解者
粪便
二、能量流动的过程
兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？
《生态系统的能量流动》 讲义
《生态系统的能量流动》讲义在我们生活的这个地球上，存在着无数复杂而奇妙的生态系统。
从广袤的森林到辽阔的海洋，从干旱的沙漠到湿润的湿地，每一个生态系统都在按照其自身的规律运转着。
而在这其中，能量的流动是维持生态系统运转的关键因素之一。
一、什么是生态系统的能量流动生态系统的能量流动，简单来说，就是能量在生态系统中从一个生物群体转移到另一个生物群体，从一个营养级传递到另一个营养级的过程。
能量的形式多种多样，但在生态系统中，最常见的能量形式是太阳能。
植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
然后，这些有机物被其他生物所摄取，能量也就随之在生态系统中流动。
二、能量流动的特点1、单向流动能量在生态系统中的流动是单向的，这意味着能量只能从一个营养级流向另一个营养级，而不能反向流动。
例如，太阳能被植物固定后，植物中的能量可以被食草动物摄取，但食草动物中的能量却无法再回到植物体内。
2、逐级递减能量在流动过程中会逐渐减少。
这是因为在每一个营养级中，生物都需要消耗一部分能量用于自身的生命活动，如呼吸作用等。
只有一部分能量能够被传递到下一个营养级。
通常，一个营养级传递到下一个营养级的能量效率只有 10%到 20%左右。
三、生态系统中的营养级生态系统中的生物可以按照其在能量流动中的地位和作用，划分为不同的营养级。
1、生产者生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量的最初来源。
2、消费者消费者包括食草动物、食肉动物和杂食动物等。
它们通过摄取其他生物来获取能量。
3、分解者分解者主要是指细菌、真菌等微生物，它们能够将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，释放出其中的能量。
四、能量流动的实例让我们以一个简单的草原生态系统为例来看看能量是如何流动的。
在这个草原生态系统中，草是生产者，它们通过光合作用吸收太阳能并转化为有机物。
食草动物如羊以草为食，摄取了草中的能量。
而食肉动物如狼则以羊为食，获取了羊体内的能量。
《生态系统的能量流动》 讲义
《生态系统的能量流动》讲义一、什么是生态系统的能量流动在我们生活的这个地球上，存在着各种各样复杂而又相互关联的生态系统，从广阔的森林到浩瀚的海洋，从广袤的草原到小小的池塘。
而在这些生态系统中，能量的流动是维持生命活动和生态平衡的关键因素。
那么，究竟什么是生态系统的能量流动呢？简单来说，生态系统的能量流动就是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量是一切生命活动的基础，没有能量，生命就无法存在。
在生态系统中，能量主要来自于太阳。
太阳的光能通过绿色植物的光合作用被转化为化学能，存储在有机物质中。
这就是能量的输入过程。
接下来，这些存储在植物体内的能量会通过食物链和食物网，从一个营养级传递到下一个营养级。
例如，食草动物吃植物，食肉动物吃食草动物，这就是能量的传递过程。
在传递的过程中，能量会不断地被转化。
比如，动物通过呼吸作用将摄入的有机物质中的化学能转化为热能和其他形式的能量，用于维持生命活动和生长发育。
最后，能量会以热能的形式散失到环境中。
这就是能量的散失过程。
二、能量流动的特点生态系统的能量流动具有两个非常重要的特点：单向流动和逐级递减。
单向流动意味着能量只能从一个营养级流向另一个营养级，而不能反向流动。
这是因为能量在转化过程中会有一部分以热能的形式散失掉，而散失的热能无法再被生物利用。
比如说，兔子被狼吃掉，兔子体内的能量就转移到了狼的体内，但狼体内的能量却不能再回到兔子体内。
逐级递减则是指能量在传递的过程中，每一营养级所获得的能量都会比上一营养级少。
通常情况下，只有大约 10% 20% 的能量能够传递到下一个营养级。
这是因为生物在摄取食物、消化吸收、代谢等过程中都会消耗大量的能量。
举个例子，一片草地上生长着很多草，假设草所含的能量为 1000 单位。
食草动物吃了这些草，但是由于它们在消化和代谢过程中消耗了很多能量，所以它们获得的能量可能只有 100 200 单位。
而食肉动物吃食草动物时，同样会有能量的消耗，它们获得的能量可能就只有10 40 单位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主要知识点梳理一、能量流动的过程及特点
二、能量流动的意义
◆可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
◆可以帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
金题精讲
题一：
右图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（）
A. 甲是生产者，乙是消费者
B. 该生态系统是开放的
C. 能量通过光合作用固定并进入系统，可以
热能形式输出
D. 甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入
该生态系统的总能量
题二：
以下表示动物利用食物的过程：
正确的分析是（）
A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B. 哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
题三：
下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N。
方框中字母代
表能量，下列叙述不正确的是（）
A.从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为B/N
B. D是指呼吸作用消耗的能量
C. B是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量
D.该图解中不包含非生物的物质和能量
题四：
下图是生态系统的能量流动图解，N1-N6表示能量数值，请据图分析回答：
（1）流经该生态系统的总能量为_____（用N1-N6中的字母表示）由初级消费者传递给蜣螂
的能量为______。
能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为_____（用N1-N6中的字母表示）。
由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于__________。
（2）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于______（填K或K/2）值，此时种群数量的增长速率为_____ 。
（3）生态系统具有自我调节能力的基础是______ 。
（4）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。
若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶4，地球可供养的人口数量是原来的_____倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）。
课后拓展练习
题一
四川地震造成了大熊猫自然保护区受到不同程度的破坏，该过程中不会出现的现象是（）A．生态系统的各组成成分发生变化B．生态系统的营养结构发生变化
C．各营养级之间的能量流动方向发生变化D．部分生物种群的密度会发生变化
题二
下图表示一草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系。
土壤中硝酸
盐含量下降的原因是（）
A．消费者排泄量增加
B．牧草的根增加
C．分解者数量增加
D．牧草枯死量增加
题三
研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、3级和4级消费者。
如果其他的因素都一样，则下列选项叙述正确的是（）
A．甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量
B．甲生态系统的消费者总能量小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反
C．甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量
D．乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量
题四
如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。
据图分析，下列说法错误的是（）
A．图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E
B．种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期
C．图1中流入D的总能量小于F获得的总能量
D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少
题五
下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。
据图分析不能得出的结论是（）
A．据图1可知，在入射的有机物中的化学能中，生产者只利用了其中的1%左右
B．据图2可知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量
C．图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约25 kg
D．据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A
题六
如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中（）
A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2
B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多
C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%
D．群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
讲义参考答案
金题精讲
题一：
答案：D
题二：
答案：C
题三：
答案：C
题四：
答案：（1）N20 N5/N2×100% 各种生命活动（生长、发育或繁殖）（2）K0 （3）负反馈调节（4）1.96
课后拓展练习
题一
答案：C
解析：由于生态系统的破坏，导致部分生物死亡和无机环境变化，会使生态系统中的各组成成分、营养结构、种群密度发生变化。
但是各营养级之间的能量流动方向不会发生变化，还是从低营养级流向高营养级。
题二
答案：B
解析：牧草数量增加，地下根系的总量也增加，吸收硝酸盐的量增加，从而导致土壤中的硝酸盐含量下降。
题三
答案：A
解析：由于消费者的总能量属于生产者同化的总能量的一部分，因此B、C项的说法都不正确。
随着食物链的延长，能量逐级递减，因此食物链越长的生态系统中，储存在生物体内的能量就越少。
乙生态系统中营养级的数量多于甲生态系统，因此乙生态系统中现存的消费者的总能量小于甲生态系统中现存的消费者的总能量。
题四
答案：A
解析：通过图1可知，E是生产者，A是大气，F、D、B是各级消费者，C是分解者。
故构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的植物相当于图1中的E。
题五
答案：B
解析：分析图中1数据可知，16 000/1 500 900≈1%，A项的结论是正确的；根据能量金字塔（图
2）的特点，可知Ⅰ为生产者、Ⅱ为初级消费者、Ⅲ为次级消费者、Ⅳ为三级消费者，能量金字塔中不包括分解者；图3中的A是生产者，D项正确；对于C项，抓住“至少消耗”去解题，当猫头鹰体重增加1 kg，全部来自于食物链A→B→猫头鹰，且传递效率为20%时，消耗的A最少，1÷20%÷20%＝25(kg)。
题六
答案：D
解析：题图表示了生态系统物质和能量的流动情况，所以M应表示光能和CO2等无机物，N 表示生产者和分解者通过呼吸散失的热能和CO2，P表示由分解者分解释放的热能和CO2，A 项错。
图中只有1条食物链，秃鹫属于分解者，B项错。
蚊子属于寄生生物，狼与蚊子之间的能量传递效率要小于10%，C项错。
负反馈调节是生态系统稳定性的基础。