初中摩擦力易错题

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易错点05 摩擦力的分类及摩擦力应用分析问题(含答案) 备战2024年中考

易错点05 摩擦力的分类及摩擦力应用分析问题目录01 知识点梳理02 易错陷阱（3大陷阱）03 举一反三【易错点提醒一】确定摩擦力的存在、明确摩擦力的类别【易错点提醒二】结合静摩擦力和滑动摩擦力的影响因素区分的摩擦力的大小变化【易错点提醒三】特殊结构物理模型从最上层开始判定摩擦力的有无04 易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：有关摩擦力的类别及方向、大小判定问题【分析】运动学类物理模型中，结合物体的运动情况辨析对应摩擦力的方向、大小等应用类问题，考生容易出现摩擦力和阻力概念混淆的问题。

1. 摩擦力是阻碍物体发生相对运动的作用力；2. 接触面粗糙，物体间有压力，且物体间存在相对运动或相对运动的趋势，物体间就存在摩擦力；3. 静摩擦力是适应力，随着物体整体受力情况的改变而改变；滑动摩擦力的变化取决于物体间压力的大小及接触面的粗糙程度。

【解题技巧】1．明确物理模型中目标物体的受力、运动情况；2．区分物体运动情况与选定参照物后的相对运动情况；3．结合对应摩擦力的变化及影响因素确定摩擦力的大小、方向问题。

易错陷阱2：静摩擦力与滑动摩擦力辨识问题【分析】静摩擦力和滑动摩擦力在物体运动学模型中都是存在的，但不可以同时存在；静摩擦力强调物体间存在相对运动的趋势，滑动摩擦力则强调物体间出现的相对滑动，静摩擦力的求解依托于平衡状态下的平衡力条件，滑动摩擦力则根据物体间的压力大小及接触面的粗糙程度的变化进行相应变化。

【解题技巧】1．明确运动模型下选取的参照物，确定物体相对运动的情况；2．判定物体运动情况后，依照静摩擦力和滑动摩擦力对应的情况进行力的分析。

易错陷阱3：特殊物理结构类问题摩擦力的区分及辨识【分析】物理情境中会出现多种结构的连接体模型，例如叠放物体模型、传送带模型等；考生在区分不同物理模型下物体受力情况的摩擦力相关问题过程中容易出现混淆，进而出现分析求解错误的问题。

【解题技巧】1．整体法确定物体结构单元运动方式；2．隔离法从上而下逐个分析物体的受力情况；3．依据二力平衡法则对应情况确定摩擦力的情况。

初中物理摩擦力易错题

8.6摩擦力(习题课)4、滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这是用的方法（选填“增大”或“减小”）摩擦的．5、下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )A．冬天，在结冰的路面上撒砂子 B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛时，用力握绳子 D．鞋底上有高低不平的花纹6、在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示．（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于运动状态：拉力方向水平．（2）拉动木块前，应将测力计沿方向放置，然后进行调零．（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验．分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的．A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是．A、木板的长度太长B．木板的粗糙程度不均匀C、弹簧测力计的分度值太大D．木块与木板的接触面积太大．7、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么?(2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题?8、小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_____方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是_____，(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示．a ．分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F 大小的关系式是_____．b ．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_____三组数据进行分析．(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t 图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t 图象如图2所示，其中0～4s 木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N ，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____．A ．静止B ．匀速直线运动C ．静止或匀速直线运动D ．条件不足，无法判断．9、实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。

易错点04 弹力摩擦力受力分析(解析版)

易错点04 弹力摩擦力受力分析例题1.（2022·福建·模拟预测）人形机器人阿特拉斯（A tla s）可以模仿人类完成自主连续跳跃、空中转体180°等一系列高难度动作。

如图所示，某次测试中，该机器人从木箱跳跃到前方矮桌后站稳，则机器人（）A．从开始起跳到离开木箱的过程中，木箱对其支持力大于其对木箱的压力B．从开始起跳到离开木箱的过程中，木箱对其摩擦力方向向前C．从开始起跳到离开木箱的过程中，木箱对其支持力做正功D．离开木箱后上升到最高点时，其速度为零【答案】B【解析】A．木箱对其支持力大于其对木箱的压力互为相互作用力，故二者大小相等，A错误；B．从开始起跳到离开木箱的过程中，机器人脚对木箱有向后的运动趋势，故木箱对其摩擦力方向向前，B正确；C．从开始起跳到离开木箱的过程中，木箱对其支持力主要作用于机器人脚上，而机器人脚并没有发生位移，故木箱支持力对机器人不做功。

C错误；D．离开木箱后上升到最高点时，其竖直方向上的分速度为零，水平方向分速度不为零，D 错误。

故选B。

【误选警示】误选A的原因：错误认为向上跳起时支持力大于压力。

支持力和压力是作用力与反作用力，两者始终大小相等。

误选C的原因：错误认为支持力对机器人做功。

支持力的作用点没有移动，支持力不做功。

误选D 的原因：错误认为最高点速度是零。

斜上抛运动，最高点速度等于抛出时初速度的水平分速度。

例题2. （2022·福建省龙岩第一中学模拟预测）木块A 、B 的质量分别为5kg 和6kg ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。

夹在A 、B 之间的轻质弹簧被压缩了2cm ，弹簧的劲度系数为400N/m ，初始时两木块在水平地面上静止不动。

现用与水平方向成60°的拉力F ＝6N 作用在木块B 上，如图所示。

最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取g ＝10m/s 2，则在力F 作用后（）A ．木块A 所受摩擦力的方向向左B ．木块A 所受摩擦力大小是12.5NC ．木块B 所受摩擦力大小是11ND ．木块B 所受摩擦力大小是15N【答案】C【解析】最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所以A 受到的最大静摩擦为mA NA 0.255012.5N F F μ==⨯=B 受到的最大静摩擦为mB NB 0.256015N F F μ==⨯=此时弹簧的弹力为40000.028N F kx ==⨯=弹弹簧的弹力的大小小于物体受到的最大静摩擦力的大小，物体处于静止状态，根据平衡条件，A 受到的摩擦力大小为8N ，方向向右，B 受到的摩摩擦力也是8N ，方向向左，当与水平方向成60°的拉力6N F ＝作用在木块B 上，假设物体B 仍静止，则B 受到的摩擦力为11N ，此时小于最大静摩擦，则B 仍然静止，摩擦力方向向左，施加F 后，弹簧的形变量不变，则A 受力情况不变，A 受到的摩擦力大小仍为8N ，方向向右，C 正确。

北师大版-物理-八年级下册-摩擦力学习中的“错悟”

摩擦力学习中的“错悟”陕西李参军易错点一：摩擦力一定是阻力，它与物体运动方向一定相反例1关于人在步行时脚与地面间的摩擦力，下列说法中正确的是【】A脚与地面间的摩擦力是阻力，方向向前B脚与地面间的摩擦力是阻力，方向向后C脚与地面间的摩擦力是动力，方向向前D脚与地面间的摩擦力是动力，方向向后错解 B分析人在行走时，脚向后蹬地，鞋相对地面有向后运动的趋势，此时地对脚施加了一个向前的静摩擦力，在这个摩擦力的作用下，人才能前进，所以脚与地面间的摩擦力是动力．【答案】 C变式练习1关于摩擦力，下列说法中正确的是【】A摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反B静止的物体也可能受到摩擦力的作用C只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D摩擦力总是有害的易错点二：误认为滑动摩擦力随外力的增大而增大例2一木块放在水平桌面上，某人用10N的力拉木块使其在桌面上做匀速直线运动，若改用15N的水平拉力拉木块，仍使木块在水平桌面上运动，此时木块受到的摩擦力【】A大于10 B等于10C小于10 D无法确定错解 A分析木块在水平桌面上做匀速直线运动时，木块受到的拉力与木块受到的摩擦力大小相等，方向相反，此时摩擦力大小等于10N．而滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，当改用1５N的拉力拉木块时，压力的大小及接触面的粗糙程度不变，因而摩擦力的大小也不变．【答案】 B变式练习2．用手握住重5N的酱油瓶静止在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到竖直向上的摩擦力为_____________；若使手的握力增加为35N．瓶子受到的摩擦力大小为____________．答案正确的是【】A．30N；35N B.5N；35NC. 30N；5ND.5N；5N易错点三：错误的认为靠轮子运动的物体一定受滚动摩擦力例3汽车在行驶时与地面间的摩擦是___________摩擦，突然司机发现前面跑出一只小狗，急忙来一个急刹车，车轮在地面滑行，则此时汽车受到的摩擦是____________摩擦．（填“滚动”或“滑动”）错解滚动；滚动分析汽车行驶时，车轮与地面间的接触部位时刻在变化，所以此时的摩擦是滚动摩擦；而急刹车时车轮在地面上滑行，车轮的接触部位不变，因此此时的摩擦是滑动摩擦．【答案】滚动；滑动变式练习3．用铅笔写字时，铅笔与纸之间的摩擦是____________；骑自行车时，车轮与地面之间的摩擦是___________答案1．B2．D3．滑动摩擦；滚动摩擦。

关于物理摩擦力的易错题

关于物理摩擦力的易错题
关于物理摩擦力的易错题是指学生在学习物理过程中，容易出错或者误解的关于摩擦力的题目。

以下是一些关于物理摩擦力的易错题的示例：
1.题目：人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力属于哪种摩擦？
答案：静摩擦力。

2.题目：自行车刹车时，刹车片与轮盘之间的摩擦力属于哪种摩擦？
答案：滑动摩擦力。

3.题目：滑冰运动员在冰面上滑行时，冰面与滑冰鞋之间的摩擦力属于哪种
摩擦？
答案：滑动摩擦力。

4.题目：一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车受到的阻力属于哪种摩擦？
答案：滑动摩擦力。

5.题目：一辆卡车在运输货物时，货物与车厢底板之间的摩擦力属于哪种摩
擦？
答案：静摩擦力。

总结：关于物理摩擦力的易错题是指一些学生在学习过程中容易出错或者误解的题目。

这些题目考查了学生对摩擦力的基本概念和分类的理解，帮助学生更好地掌握和运用相关知识。

通过这些题目的练习，学生可以加深对摩擦力的理解，提高解题能力。

浙教版七年级下册第三章易错题难

摩擦1.摩擦力总是阻碍物体的相对运动。

摩擦力可能是阻力，也可能是动力。

2.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

静摩擦力是否存在根据物体是否有相对运动趋势3.增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：滑动摩擦改为滚动摩擦1.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。

当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为__________；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_________；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_____________。

（1）A （2）C （3）B2.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。

各对力属于平衡力的是CA．手对罐的压力与罐对手的压力 B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力惯性和惯性定律 1.牛顿第一定：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速或静止状态。

1.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因1.有一架飞机沿水平向右做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一只小球，当三只小球落下但均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是图中的（ C ）2.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ D ）A．朝与游轮运动方向一致跳的最远B．朝与游轮运动方向相反跳的最远C．朝与游轮运动方向一致跳的最近D．朝各个方向跳的都一样远3.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车开动时，气泡向________运动，刹车时气泡将向________运动，其原因是__________具有惯性. 前，后，液体4.小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将BA.立即停止运动 B．做匀速直线运动C．继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动5.惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例．利用惯性：；防止惯性：．跳远前要助跑；车快到站时熄火靠惯性前进；拍衣服上的灰尘等等；防止惯性的例子有：驾驶员必须系上安全带；汽车限速行驶等等．6.以下说法正确的是（C ）A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观B．用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤头的惯性D．贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡二力平衡 1.平衡状态指的是匀速或静止 2.区分平衡力和相互作用力关键是看是否在一个物体上1.质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动.下图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ B ）A. 只有甲B. 只有甲、丙C. 只有乙、丙D. 甲乙丙均有可能2.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（ D ）3.某人在车后用80牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用120的水平拉力使车减速，在减速的过程中，车受到的合力大小为( D )A．40牛 B．80牛 C．120牛 D．200牛4.一小球从足够高的高度由静止开始下落．已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比．则该小球在下落过程中的速度将作如何变化______．先加速后匀速5.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）把小纸片剪成两半（4）A 6.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的（A ）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块的运动速度越快，惯性越大C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对作用力和反作用力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒7.超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来．在这一过程中，下列说法正确的是（C ）A．人对小车的推力越来越小B．离开人手后的小车不受力的作用C．刚离开手的小车相对于货架是运动的D．小车在运动过程中受到平衡力的作用8.下列是有关运动和力的描述，其中正确的是（ B ）A. 汽车司机使用安全带与惯性无关B. 击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C. 跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D. 在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力压强 1.下面关于压力和压强的说法中正确的[ D ]A．物体的质量越大.产生的压力一定越大 B．压力越大，支持面受到的压强一定越大C．受力面积越小，产生的压强一定越大D．压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大2.如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（ A ）F1=F2 B．F1＞F2 C．p1=p2 D．p1＞p2A．如图所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三点中，液体产生的压强分3.别为、、，则下列有关、、的大小的关系，正确的是BA．>>B．<< C．=>D．=<4.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。

摩擦力易错题

1)物体 B 受到的摩擦力 9N
2)拉力 F2大小 12N 3)不施加F1和F2， A的重力得增大到多少B会向右匀速运动？ .3N
如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物体A的运动速度大小到的摩擦力f的大小为
G
小明用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象。请根据图象判断：在相等的时间内，
= 木块两次受到的拉力F1________ F2；两次拉力对木
＞块做的功W1________ W2。（选填“＞”“＜”或“=”）
如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体 B此时物体B保持静止状态.当用竖直向下2N的力 F1拉重为1N的物体A时，能使物体 B匀速向右运动，若只用水平向左的力F2拉物体B时，能使物体A匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦.求：
(3)如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B、C，且C 的一部分浸人水中。已知GB=20N，Gc=50N，C的横截面积为30cm2 ，长度足够，水够深。则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少?(g取10N／kg)
(3)如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B、C，且C 的一部分浸人水中。已知GB=20N，Gc=50N，C的横截面积为30cm2 若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出)，当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是多少?
则需在物体上施加一个水平向左，大小为 60 N
的力。两次拉力差为 20 N
G=40N，V=400cm3,不考虑绳子与定滑轮间的摩擦，当F=55N时，物体向右作匀速直线运动，现将物体浸没于水中，要使物体继续向左匀速直线运动，F= 2 N，要使物体向右匀速直线运 1 动，F= 51 N。两次拉力差为 30 N（不考虑水的阻力）

摩擦力的方向易错题

中考物理二轮：有关摩擦力大小和方向的易错题（含答案）一、单选题1．如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙。

对于这个过程下列描述正确的是（）A．该物体一直做匀速直线运动B．0~2s，推力小于摩擦力C．2~6s，推力在逐渐增大D．物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s2．如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一个轻质的弹簧，且右端固定在车厢上，左端连接一个木块，弹簧此时保持被拉伸的状态，下列判断正确的是（）A．此时弹簧作用在木块上的弹力水平向左B．此时木块受到来自车厢地面的摩擦力水平向左C．若小车突然向右减速，弹簧的伸长量可能增加D．若小车突然向右加速，弹簧会逐渐恢复原长3．如图所示，下列关于木块与木板的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是（）A．图甲中木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A 没有静摩擦力B．图乙中木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的静摩擦力C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D．图丁中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿斜面向上的滑动摩擦力4．如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。

物块（体积忽略不计）在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。

图2为物块运动的v﹣t图像，下列说法正确的是（）A．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大B．物块在区域①路面上所受的摩擦力大于2NC．物块在区域②所受的摩擦力等于2N，方向水平向左D．该物在区域③受到的支持力大于重力5．如图所示，将小车放在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面作匀速运动，若突然剪断轻绳，则小车（）A．将运动的越来越慢B．将立即停止运动C．将继续向前匀速运动D．受到的摩擦力将越来越小6．如图所示，消防员进行消防演练中从地面沿着杆匀速爬到顶端，在顶端取了包袱，背上包袱又以相同的速度匀速下滑（上爬所受摩擦力是f1，下滑所受摩擦力是f2），则下列说法正确的是（）A．上爬和下滑时所受的摩擦力方向相反B．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1=f2 C．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1>f2D．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1<f2 7．下列四幅图对应的说法正确的是（）A．图甲中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向下B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向竖直向下C．图丙中在力F拉动B使其速度变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D．图丁中，对木块的压力F和墙对木块的支持力是一对相互作用的力8．如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。

摩擦力十大经典题型

摩擦力十大经典题型题型一：摩擦力的概念理解例题：关于摩擦力，下列说法正确的是（）A. 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B. 运动的物体一定受到滑动摩擦力C. 静止的物体一定受到静摩擦力D. 相互压紧的粗糙物体之间有相对运动或相对运动趋势时，才会产生摩擦力解析：D 选项正确。

相互压紧的粗糙物体之间，如果没有相对运动或相对运动趋势，就不会产生摩擦力，A 选项错误；运动的物体不一定受到滑动摩擦力，比如在光滑水平面上运动的物体就不受摩擦力，B 选项错误；静止的物体不一定受到静摩擦力，比如放在水平光滑地面上静止的物体就不受摩擦力，C 选项错误。

题型二：判断摩擦力的方向例题：人在水平地面上向前行走，脚受到地面的摩擦力方向是（）A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下解析：A 选项正确。

人向前行走时，脚向后蹬地，地面给脚一个向前的摩擦力，使人能够向前运动。

题型三：摩擦力大小的计算例题：用 20N 的水平力把重 8N 的物体压在竖直墙壁上，物体与墙壁的接触面积为 0.01m²，则墙壁受到的压力为_____N，压强为_____Pa，物体受到的摩擦力为_____N。

解析：墙壁受到的压力等于水平力，即 20N；压强 = 压力÷受力面积 = 20N÷0.01m² = 2000Pa；物体在竖直方向上静止，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于重力，为 8N。

题型四：增大或减小摩擦力的方法例题：下列实例中，为了增大摩擦力的是（）A. 给自行车轴加润滑油B. 鞋底有凹凸不平的花纹C. 行李箱安装滚动的轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶解析：B 选项正确。

鞋底的凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；A 选项加润滑油是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；C 选项安装滚动轮子是变滑动为滚动，减小摩擦力；D 选项磁悬浮列车悬浮行驶是使接触面分离，减小摩擦力。

题型五：摩擦力在生活中的应用A. 车轮上安装滚动轴承B. 拔河比赛时，运动员用力握住绳子C. 磁悬浮列车高速行驶D. 机械钟表定期上油解析：B 选项正确。

摩擦力考试题及答案初中

摩擦力考试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于摩擦力的说法，错误的是（）。

A. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 静摩擦力的大小与外力的大小有关C. 滑动摩擦力的大小与正压力成正比D. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关答案：A2. 在水平面上，用10N的水平拉力拉一个物体，物体没有被拉动，此时物体所受的静摩擦力为（）。

A. 0NB. 10NC. 20ND. 5N答案：B3. 一个物体在水平面上以匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力与拉力的关系是（）。

A. 摩擦力大于拉力B. 摩擦力小于拉力C. 摩擦力等于拉力D. 摩擦力与拉力无关答案：C4. 增大摩擦力的方法不包括（）。

A. 增大压力B. 增大接触面的粗糙程度C. 减小接触面的粗糙程度D. 变滚动摩擦为滑动摩擦答案：C5. 下列哪种情况下，摩擦力会减小（）。

A. 增大压力B. 增大接触面的粗糙程度C. 减小压力D. 变滑动摩擦为滚动摩擦答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 摩擦力的大小与物体间的______成正比。

答案：正压力2. 当物体处于静止状态时，所受的摩擦力称为______。

答案：静摩擦力3. 摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向______。

答案：相反4. 增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为______。

答案：滑动摩擦5. 减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为______。

答案：滚动摩擦三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述摩擦力的产生条件。

答案：摩擦力的产生需要满足三个条件：一是两个物体相互接触；二是接触面不光滑；三是物体之间有相对运动或相对运动趋势。

2. 请举例说明增大摩擦力的方法。

答案：增大摩擦力的方法有：在接触面上增加压力，如在汽车轮胎上增加花纹以增加接触面的粗糙程度，以及在搬运重物时使用滚动代替滑动来减小摩擦力。

注意事项：1. 答题时请保持卷面整洁，字迹清晰。

2023年中考物理重难点复习：摩擦力(附答案解析)

2023年中考物理重难点复习：摩擦力（精练）一．选择题1．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．刹车时用力捏闸B．自行车的车把上刻有花纹C．自行车脚蹬子上刻有花纹D．轴承中装有滚珠2．如图所示，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，进行探究滑动摩擦力的影响因素的实验，对于实验有关的操作和分析，正确的是（）A．该实验选用的弹簧测力计的量程越大越好B．滑动摩擦力的测量可以在木块静止时进行C．使用弹簧测力计前，应将其竖提起来进行调零D．在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与压力的关系3．小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2。

若小华的自重为G，则（）A．f2＞G＞f1B．f1＞f2＝G C．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f2 4．2022年2月16日，在北京2022年冬奥会女子冰壶循环赛中，中国队战胜加拿大队，如图是比赛时的场景。

关于冰壶比赛，下列判断正确的是（）A．越滑越慢的冰壶，惯性越来越小B．越滑越慢的冰壶，所受摩擦力越来越小C．运动员蹬冰脚穿的橡胶鞋可以减小摩擦D．用力压冰刷可以增大冰刷与冰面的摩擦5．下列实例中，目的是减小摩擦的是（）A．下雪后往雪地上洒炉灰渣B．拔河时用力握紧绳子C．防滑垫表面做得凹凸不平D．磁悬浮列车悬浮行驶6．如图所示，某同学用40N的水平力将一个重10N的物体A压在竖直墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A．40N B．70N C．10N D．30N7．如图所示，一木块A放在水平放置的长木板B上，在拉力F作用下，一起向右运动，且保持相对静止，则下列说法正确的是（）A．若A、B一起向右做加速运动，则B对A的摩擦力水平向左B．若A、B一起向右做减速运动，则B对A的摩擦力水平向左C．若A、B一起向右做匀速运动，则B对A的摩擦力水平向左D．只要A、B一起向右运动，则B对A的摩擦力水平向左8．如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）A．轮胎上安装防滑链B．自行车把手上刻有花纹C．自行车刹车时捏紧车闸D．给自行车轴加润滑油9．医用酒精是由无水酒精和水混合而成的。

1摩擦力易错点(胡20111016)

摩擦力易错点(胡20111023)错误1、物体只要运动就一定存在摩擦力1.如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。

重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。

米袋在滑动时受到的摩擦力方向向，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。

错误2、推不动物体，推力小于摩擦力例12：如图所示，人沿水平方向拉牛。

但没有拉动。

其中说法正确的是A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力错误3、摩擦力的大小与速度有关例13.用4N水平拉力拉着重10N的木块在水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，木块与桌面间的摩擦力N；现使木块以1m/s的速度在同一水平桌面做匀速直线运动，则所需的水平拉力为N.例14.如右图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，要使物体A向左做匀速直线运动，则应对A物体施加（）A．3N 水平向左B．6N 水平向左C．3N 水平向右D．6N 水平向右例15.右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。

当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N。

例16.如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与小盘相连。

若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码，物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，要使物体M在水平桌面上以2v向左做匀速直线运动，则应在左盘中再加入砝码的重为（）A. GB. 2GC. 3GD. 4G错误8、摩擦力的方向一定与速度方向相反例17.小明双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时所受摩擦力分别为f上和f下，那么它们关系是（）A．f上向上，f下向下，且f上＝f下 B．f上向下，f下向上，且f上〉f下C．f上向上，f下向上，且f上＝f下 D．f上向上，f下向下，且f上〉f下错误9、摩擦力与物体间的接触面积有关例18.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。

初中摩擦力易错题汇编

摩擦力判断易错题受力分析是力学的基本技能之一，在受力分析的题目中，对摩擦力大小和方向的判断一直都是难点和易错点。

一、摩擦力方向变化类：例1: 如图所示,在两个大小相等的力F1和F2的作用下,质量为m的木块可在两长板之间以v 的速度匀速向下滑落,如果保持两力F1和F2的大小方向不变,能使木块m以3v的速度匀速向上滑动,那么木块向上的推力应是 .(用题目中提供的物理量表示)分析：物体存在上升和下降两个运动状态，这两个状态，摩擦力的方向是反向的，所以，先画出两种情况的受力示意图，在判断其大小和方向。

解答：物体受力情况如图所示：（建议：在作图时标出速度方向，以帮助判断摩擦力方向）甲乙在甲图中，物体向下运动，所以摩擦力方向向上，在乙图中，物体向上运动，所以摩擦力方向向下根据力的平衡可得：甲图： F1=F2 ； f1=G乙图： F1=F2 ； F=f2+G在上图中我们可以得到，F=G+f2，但是摩擦力f2的大小是多少呢？我们可以看一下两图中，摩擦力的关系，此处的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，与相对运动的速度无关。

而在两个图中，压力的大小没有变化，接触面的粗糙程度也不变，所以两次的滑动摩擦力相等，也就是f2=f1，那F=G+f2=G+f1=G+G=2G=2mg。

由此我们得到答案：2mg。

变式练习1：某同学在超市购物时，用12N水平力推着购物小车在地面上作匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N．突然他发现前面有位老人，于是，马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为 N．变式练习2：一个载重气球在空中匀速竖直上升时，受到的浮力是2 000 N.若在其中再加入20kg的物体，这时气球就能匀速竖直下降，则气球上升时受到的重力为_________，气球运动时受到的阻力为___________。

（设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变，g 取10 N/kg。

初中摩擦力易错题

初中摩擦力易错题Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998摩擦力判断易错题受力分析是力学的基本技能之一，在受力分析的题目中，对摩擦力大小和方向的判断一直都是难点和易错点。

一、摩擦力方向变化类：例1: 如图所示,在两个大小相等的力F1和F2的作用下,质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落,如果保持两力F1和F2的大小方向不变,能使木块m以3v的速度匀速向上滑动,那么木块向上的推力应分析：物体存在上升和下降两个运动状态，这两个状态，摩擦力的方向是反向的，所以，先画出两种情况的受力示意图，在判断其大小和方向。

解答：物体受力情况如图所示：（建议：在作图时标出速度方向，以帮助判断摩擦力方向）甲乙在甲图中，物体向下运动，所以摩擦力方向向上，在乙图中，物体向上运动，所以摩擦力方向向下根据力的平衡可得：甲图： F1=F2 ； f1=G乙图： F1=F2 ； F=f2+G在上图中我们可以得到，F=G+f2，但是摩擦力f2的大小是多少呢我们可以看一下两图中，摩擦力的关系，此处的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，与相对运动的速度无关。

而在两个图中，压力的大小没有变化，接触面的粗糙程度也不变，所以两次的滑动摩擦力相等，也就是f2=f1，那F=G+f2=G+f1=G+G=2G=2mg。

由此我们得到答案：2mg。

8.3摩擦力(原卷版+解析)-2021-2022学年八年级物理下册高频易错必刷题汇编(人教版)

8.3 摩擦力高频易错必刷题汇编【高频考点精讲】1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：（1）静摩擦；（2）动摩擦：滑动摩擦和滚动摩擦。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

4、在相同条件下（压力、接触面粗糙程度相同），滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

5、滑动摩擦力：（1）测量原理：二力平衡条件；（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

6、应用：（1）增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面粗糙变滚动为滑动。

⑵减小摩擦力的方法：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承），使接触面彼此分开（加润滑油）。

【易错题型精练】一、选择题1．（2021•淄博中考）攀岩运动能强身健体，提高协调能力。

其独特的魅力吸引着越来越多的人参与。

下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是（）A．攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石贴合紧密B．攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时蘸取镁粉C．攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石D．攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适2．（2021•昆明模拟）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。

下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（）A．在衣服的拉链上涂些蜡B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D．自行车转轴处装有滚珠轴承3．（2021•天津模拟）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A．B．C．D．4．（2021•厦门中考）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2，若小华的自重为G，则（）A．f1＝f2＞G B．f1＝f2＜G C．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f25．（2021•北京中考）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮6．（2021•阜阳模拟）如图所示，在物体A和B之间用一根轻弹簧水平相连，放在粗糙水平面上，物体A和B静止时弹簧的长度大于原长。

摩擦力专题答案解析资料

摩擦力一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）两个_________的物体，当它们要_________时，在接触面上会产生一种阻碍_________的力，这种力就叫摩擦力．2．（3分）摩擦力产生的条件是_________、_________．3．（3分）摩擦力的方向总跟_________相反．但并不总是跟物体运动方向相反．如人走路时脚所受的摩擦力方向是向_________的．4．（3分）滑动摩擦力是指：_________．5．（3分）用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做_________运动．这是根据_________知识，拉力与木块所受到的摩擦力_________．7．（3分）在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了_________大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持_________不变，_________改变情况下进行实验．设计实验表格来记录测量数据．8．（3分）实验表明：滑动摩擦力大小跟_________和_________有关．接触面所受到的压力越大，_________；接触面越_________，滑动摩擦力越大．9．（3分）重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是_________．10．（3分）用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_________．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_________．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是_________二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）14．（3分）如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）15．（3分）（2007•无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，18．（3分）一辆小车重200N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50N，则小车受到地面三、解答题（共8小题，满分0分）20．如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块，两木块保持静止，则甲物体受到的摩擦力大小为_________N，方向是_________．21．如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图．22．（2012•武威）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是_________．A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_________．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_________（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_________．23．（2010•东莞）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_________．你的理由是：_________．（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_________．24．（2011•南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块；）分析_________（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_________N．25．（2008•烟台）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．（1）实验操作的关键是什么？_________．（2）由甲、乙两图得到的结论是_________．（3）图乙和图丙探究的问题是_________．（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．26．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．图中铜块和木块的大小和形状完全相同．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿_________方向做_________运动．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是_________．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是_________N．（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使_________相同，可得到的结论是_________．27．（2010•宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有_________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_________（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向_________（填“左”或“右”），大小是_________N．摩擦力参考答案与试题解析一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．2．（3分）摩擦力产生的条件是两个物体互相接触、有相对运动或有相对运动趋势．3．（3分）摩擦力的方向总跟物体相对运动的方向相反．但并不总是跟物体运动方向相反．如人走路时脚所受的摩擦力方向是向前的．4．（3分）滑动摩擦力是指：物体在相对滑动摩擦过程中在接触面上产生的阻力．5．（3分）用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做匀速直线运动．这是根据二力平衡知识，拉力与木块所受到的摩擦力相等．7．（3分）在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了压力大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持压力不变，接触面粗糙程度改变情况下进行实验．设计实验表格来记录测量数据．8．（3分）实验表明：滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度和压力大小有关．接触面所受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．9．（3分）重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是40N．10．（3分）用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦力．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是静摩擦力．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是滚动摩擦力二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）14．（3分）如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）15．（3分）（2007•无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，18．（3分）一辆小车重200N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50N，则小车受到地面三、解答题（共8小题，满分0分）20．如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块，两木块保持静止，则甲物体受到的摩擦力大小为10N，方向是水平向左．21．如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图．22．（2012•武威）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是D．A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和弹簧测力计．23．（2010•东莞）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．24．（2011•南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块；）分析1、3（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为0.4N．25．（2008•烟台）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．（1）实验操作的关键是什么？用测力计沿水平方向匀速拉动木块．（2）由甲、乙两图得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．（3）图乙和图丙探究的问题是在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小的关系．（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．26．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．图中铜块和木块的大小和形状完全相同．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是 2.2N．（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同，可得到的结论是木块的表面更粗糙．27．（2010•宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有惯性；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是 2.6N．。

专题07摩擦力问题易错点突破(教师版含解析)

D. 木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力，两个力作用于不同的物体，故不是平衡力，故 A 错
误；
B．因木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受平衡力的作用，故在水平方向木块受到弹簧测力计的拉
力与桌面对木块的摩擦力，作用于同一物体，两个力的大小相等、方向相反，作用于同一条直线，故是一
【答案】AC
【解析】物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上，故选项 A 正确；
弹簧弹力的大小与其伸长量有关，与长度无关，故选项 B 错误；
物体受摩擦力作用，可能加快它的运动，也可能阻碍它的运动，故选项 C 正确；
滑动摩擦因数是由接触面的材料、粗糙程度等因素决定的，与压力和滑动摩擦力的大小无关，故 D 错误．
在 12N 的水平推力 F1 作用下，A、B 一起作匀速直线运动。若将 A、B 叠放到该桌面上，用水平力 F2 拉着
B 使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则拉力 F2=______N；此时木块 A 所受的摩擦力为______N。
【答案】
12
0
【解析】将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，A、B 一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦
【答案】 B
【解析】物体或者物体组在水平方向匀速运动，推力F等于物体或者物体组所受的摩擦力f。K代表物体与桌
面摩擦系数。则
F1= f1=kGp=kmpg
F2= f2=kGo=kmog
F3= f3=k(Gp+Go)= k(mp+mo)g
F4= f4=k(Gp+Go)= k(mp+mo)g
题中已知mp＜mQ，
D.甲、乙两图中物体 A 受到地面对它的摩擦力大小均为 10N

八年级物理下册学习摩擦力关注易错点

学习摩擦力关注易错点易错点一、误判断摩擦力的有无例1 A 、B 两物体叠放在水平桌面上，在如图1所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A 、B 一起以2m/s 的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A 、B 一起以20m/s 的速度做匀速直线运动。

比较上述三种情况下物体A 在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）A ．三种情况下，A 在水平方向都不受力B ．三种情况下，A 在水平方向都受力且受力相同C ．①中A 在水平方向不受力，②、③中A 在水平方向都受力但受力不同D ．①中A 在水平方向不受力，②、③中A 在水平方向都受力且受力相同错解 C解析根据摩擦力的定义知：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动．．．．时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动．．．．的力。

甲、乙、丙图中A、B 两物体或都静止或一起做匀速直线运动，它们之间没有发生相对运动．．．．，也没有相对运动趋势，故不可能受摩擦力作用。

答案 A点拨物体间发生摩擦力有三个必不可少的条件：①相互接触物体间有压力；②接触面粗糙；③已经发生了相对运动或要发生相对运动。

另外，摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。

易错点二、误判断摩擦力的方向例2如图2所示，A 物体放置在B物体上，A 物体随着B 物体在外力F 的作用下，由静止开始运动。

请画出A 物体所受摩擦力f 和B 物体所受重力G 的示意图（其中G ＞f ）。

错解如图3所示。

解析错解者认为摩擦力一定阻碍物体运动，它的方向与物体运动方向一定相反。

A 物体随着B 物体由静止开始向右运动时，它相对于B 物体有向左的运动趋势，所以A 物体受图1 甲乙丙图3 图2 图4到一个向右的摩擦力的作用。

正解如图4所示。

点拨摩擦力的方向与物体相对．．运动趋势的方向相反。

它在有些情况下，作．．运动或相对为物体运动的动力而与物体运动方向相同，如传输带把货物从低处送到高处，货物所受摩擦力的方向与其运动方向相同——斜向上。

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