2020年学校教育扶贫工作实施方案

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治贫先治愚扶贫先扶教--沈师附校教育扶贫的实践与启示

治贫先治愚扶贫先扶教——沈师附校教育扶贫的实践与启示◎苏杭摘要：治贫先治愚、扶贫先扶教，教育扶贫是我国扶贫助困的治本之策。

本文希望通过沈阳师范大学附属学校20年来潜心扶教扶贫，助推城乡教育均衡发展的成功案例，为各地开展教育扶贫、精准扶贫提供有益的借鉴。

关键词：精准扶贫；城乡教育；均衡发展；沈师附校一、前言2020年是全面建成小康社会目标的实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。

习近平总书记强调教育扶贫的重要意义，要通过教育让同学们“立鸿鹄志，做奋斗者”，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

在落实教育扶贫工作重点以保障建档立卡家庭学生顺利接受义务教育为核心，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学，贫困家庭学生应助尽助的基础上，各地和各扶贫单位在落实教育资助的形式上也做出了积极有益的探索。

而沈阳师范大学附属学校（以下简称：沈师附校）这所在新时代的曙光下由薄弱农村小学蜕变成长起来的优质学校，二十年如一日地用朴实的良心教育践行教育精准扶贫的责任与担当，也让人们看到了教育改革实践者在促进城乡教育均衡发展道路上的奋进历程。

二、沈师附校的教育扶贫实践（一）践行“教育扶贫”的初心与使命沈阳师范大学附属学校伴随着中国教育体制改革的春风于2000年应运而生，是一所集小学、初中、普通高中各层次教育为一体的优质学校。

学校实行寄宿与走读并存的管理方式，是一所新理念、新体制、新模式合理衔接和精细化管理的现代化新型学校，现有教职工300余人，在校学生4400余名。

校长由沈阳市教育专家刘闺立教授担任。

20年前，沈阳市北郊的四台子村只有一所简陋的村办小学。

沈师附校就是在这简陋的四台子小学的基础上建立起来的。

作为一所民办学校，沈师附校没有国家的一分投入，在重重困难中自负盈亏，艰难跋涉，但却承担起了四台子村和方溪村的义务教育任务，这两个村的农民子女全部免费入附校读书，并且对四台子村民子女免费入学的政策一坚持就是二十年。

吉林省教育学院启动实施 “国培计划(2020)”——“双名进校”一对一帮扶项目

言林貧教:膏学瞬肩埶实腿他諏芻遴綾砂=对=霍挟颇圜2020年11月200 ,吉林省教育学院校长培训中心启动“国培计划（2020 ）" ——“双名进校” 一对一帮扶项目。

该项目依托吉林省内名校长、名教师等优质教育资源，面向吉林省安图、龙井、汪清、和龙、镇责、通榆、大安、靖宇8个贫困项目县的2000名乡村小规模学校校长和教师，开展为期60学时的在线培训。

通过“点对点诊断”定向支持、“一对一结对”定点帮扶，利用网络学习终端，帮助贫困地区小规模学校改善教育教学环境，提高教育教学质量。

为做好本次培训，学院党委书记赫坚、院长苏威亲自在线为学员授课。

校长培训中心秉承“做专业有温度的培训”理念，培训前期精心打磨培训方案、设计培训课程、遴选指导学校、制定对接方案、沟通项目县区、调整培训名单、明确实施环节、学习操作技术、落实培训细节，分别开展了线上项目县区负责人对接会、指导学校与帮《中小学德育工作単南》解读与践彳亍响应时代召唤深化美育教育可持续的校长、教师专业发展学习共同体。

“双名进校” 一对一帮扶项目，从11月21日启动，至12月28日结束，将分4期组织实施在线培训，每期培训时长7.5天。

第一期12 个培训班，培训600人；第二期7个培训班，培训350人；第三期9个培训班，培训450人，第四期12个培训班，培训600人，四期总计培扶学校对接会，以及线下部门内部的论证研讨、集体备课、集体学习等各种会议10余次。

针对不同地区乡村小规模学校的基本情况、学校发展需求、校长管理困惑、教师发展需求等问题，每期“双名进校”采取“一期三段四模块”培训模式，即“同步在线授课” （3天）+ “一对一结对”定点帮扶与“点对点诊断”（2.5天）+ “论坛研讨与总结提升” （2天）相结合的“三阶段”时间设置，分别以“学校发展规划问题诊断与指导” “教师专业发展问题诊断与指导”为主题，开展校长、教师专业发展的寻根之旅、启思之旅、探索之旅及总结提升之旅的“四模块”研修内容，帮助贫困地区小规模学校借鉴优秀中小学校的办学经验，凝练自己的办学思路，改进与提升教育教学质量，形成训2000名学员。

河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知

河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,国家开发银行河南省分行•【公布日期】2020.07.17•【字号】教资助〔2020〕280号•【施行日期】2020.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知各省辖市、济源示范区、省财政直管县（市）教育局，各高等学校、省属普通高中、省属中等职业学校：2020年是脱贫攻坚决胜之年，也是全面建成小康社会收官之年，为做好我省生源地信用助学贷款工作，充分发挥助学贷款在教育扶贫和金融扶贫上的重要作用，助力全省打赢脱贫攻坚战。

根据国家及我省生源地信用助学贷款有关政策规定，现就2020年生源地信用助学贷款工作具体安排通知如下：一、贷款受理前的有关工作（一）宣传咨询工作各市、县级学生资助管理中心，要加大对国家助学贷款政策的宣传，尤其是对新冠肺炎疫情严重地区、深度贫困地区和偏远地区宣传力度。

要密切关注应对新冠肺炎疫情影响出台的研究生招生和专升本规模扩大等相关举措的实施进展，重视对国家学生资助政策的宣传，加强助学贷款保障，做到学生对国家资助政策应知尽知，符合条件的借款学生应贷尽贷。

要通过宣传条幅、宣传栏、海报、展板、宣传片、宣传彩页以及电视、网络、微信、广播、报纸等多种途径广泛、深入开展宣传。

使学生和家长知晓国家有关政策和申办流程、还款要求、“中国学生资助”微信公众号和国家开发银行助学贷款服务热线95593。

要设立生源地信用助学贷款咨询热线电话，保证在工作时间畅通，有专人值守。

各市、县、区要及时在国家开发银行生源地信用助学贷款信息管理系统里更新负责生源地信用助学贷款工作人员的相关信息。

（二）更新数字证书和电子公章各县（市、区）学生资助管理中心，要认真核对电子公章的单位名称和印章编码，如发现与系统不符或更换印章则需要重新报送印模扫描件；更换法人的县级学生资助管理中心需要提供县级学生资助管理中心法人任命文件、法人证书和法人手签章扫描件；发生更名、合并以及新开办业务的县级学生资助管理中心需要提供以下材料扫描件：机构证书申请表、委托授权书、县级学生资助管理中心成立时的相关文件、县级学生资助管理中心组织机构代码、县级学生资助管理中心公章印模、县级学生资助管理中心负责人手签章、经办人身份证（正反面A4复印）。

2020开展扶贫日主题活动方案5篇

2020开展扶贫日主题活动方案5篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020开展扶贫日主题活动方案5篇，欢迎阅读!扶贫日活动方案1国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”，充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助社会主义核心价值观，组织动员社会力量合力推进精准扶贫、精准脱贫具有重要意义。

_年是全国第三个“扶贫日”，为开展好“扶贫日”活动，营造人人关心扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫的社会氛围，按照国务院扶贫办的部署安排和省委、省政府“精准扶贫、不落一人”的总体要求，结合我省实际情况，特制定如下方案。

一、活动主题和目标(一)活动主题：“10·17，一起过上好日子”。

(二)主要目标：通过开展全方位、多层次、多形式的“扶贫日” 活动，大力宣传新形势下扶贫开发政策，营造“人人皆愿为”的社会氛围，弘扬“人人皆可为”的公众理念，完善“人人皆能为”的参与机制，引导全社会关心、支持、参与精准扶贫，推动各方资源向贫困人口汇聚，促进各方力量向贫困地区整合，帮助我省农村贫困人口解决上学难、就医难、住房难、脱贫难等生产生活困难，提高贫困群众脱贫致富能力，让贫困地区和贫困人口共享改革发展成果，与全省同步全面建成小康社会，同全省人民一道过上好日子。

二、活动内容围绕“扶贫日”活动主题，在“10·17”前后，开展系列活动，务求实效。

(一)召开协调会议，明确职责任务。

拟于_年9月，召开省直部门_年“扶贫日”工作协调会，明确责任分工。

邀请省委、省政府分管副秘书长出席并部署安排工作，省直相关部门负责同志参加。

各市(州)、县(市、区)根据各自活动安排，组织召开相关协调会议。

(二)突出宣传发动，营造舆论氛围。

加强宣传发动，引导更多爱心人士参与“扶贫日”活动。

扶贫日活动方案幼儿园(通用多篇)

扶贫日活动方案幼儿园(通用多篇)2020年扶贫日活动方案幼儿园4篇2020年扶贫日活动方案幼儿园篇1幼儿园扶贫日活动总结第一篇10月17日是世界扶贫日。

为传播国际扶贫日理念，让所有孩子都知晓国际扶贫日的重大意义。

10月16日上午，__区出新幼儿园开展“世界扶贫日”主题教育活动。

活动中，教师带领孩子们观看了一系列贫困地区的影像、图片资料，初步了解了贫困人群的真实生活现状，以及自已与贫困地区小朋友生活、学习环境的不同，让幼儿感受到在世界大家庭中还有很多人需要帮助。

最后以“小手牵大手”的方法，引导孩子从身边的小事做起，带动自已的家长及身边的人让他们参与到活动中来，帮助我们身边需要帮助的人，尽大家的绵薄之力。

第二篇为大力弘扬中华民族扶贫济困、乐善好施的优良传统，积极倡导“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神，按照区教育局和学校有关要求，经研究，在全校范围内开展“扶贫济困日”捐款活动。

通过深入扶贫活动，关爱弱势群体，爱心接力等活动，引导我校学生践行社会主义核心价值观，学会关心身边的人，向社会传递正能量，履行社会责任，提高学生们“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神和良好精神面貌。

在10月09日下午15:00时，在集合放学的时间举行“扶贫日”募捐活动动员和现场募捐活动，整个活动气氛热烈，全校师生积极参与，每个人都献出了自己的一份爱心后，心灵都得到了一次净化和洗礼。

在校长宣读了募捐活动的通知后，并解读了这次募捐活动的意义：扶贫济困，崇德向善的公益精神。

付出爱心，收获真情;传递善良，收获感恩。

再加上“512”汶川大地震的感人募捐，让在场的师生都感动不已。

当校长宣布募捐活动开始后，第一个投捐，带了一个好头。

榜样的力量是无穷的，随后学生们争先恐后涌向募捐箱，献出自己那份内心最纯真的爱心。

这次活动在全校教职工的支持下取得圆满成功，不管募捐了多少都是对我校师生的一次考验，对我们师生爱心的测试。

纷纷捐款的行动折射出我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，让所有人都充分懂得了奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得爱的人，才能真正关爱自己。

2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方案供参考

2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方
案供参考
根据自治区教育厅《关于做好全区各级各类学校2020年消费扶贫有关工作的通知》精神，积极发挥我校助力脱贫攻坚的能力，开展消费扶贫活动，特制定本方案。

一、目的意义
“以购代捐、以买代帮”是一种变“输血”为“造血”的新型扶贫方式，既可以实现学校或个人和贫困户双方各取所需，又能够有效地培养贫困户发展生产的积极性，激发其的内生动力。

二、购买方式
1.分为教职工自愿购买;
2.学校工会使用工会福利经费进行的采购;
3.直销学生食堂。

三、具体措施
(一)开展直供食堂活动
在确保扶贫产品质量合格、价格合理、符合检验检疫要求的前提下，认购、消费贫困地区农产品，组织开展贫困地区农产品定向直供直销学校食堂活动。

(责任科室、部门：总务科)
(二)积极开展工会福利采购活动
组织教职工到贫困地区开展工会活动，采购贫困地区产品作为职工工会福利。

(责任科室、部门：工会)
(三)充分发挥驻村工作队沟通衔接消费扶贫的作用
加强与驻村工作队联系，调动其与农户、有关单位及企业对接，搭建消费扶贫供需平台，拓宽贫困群众农产品销售渠道。

(责任科室、部门：党办)
四、工作要求
(一)高度重视
相关科室部门要高度重视消费扶贫工作，明确目标任务，切实抓好学校消费扶贫工作的具体落实。

(二)主动对接
相关科室部门要主动与驻村工作队、农民专业合作社对接，形成贫困地区农产品的供求关系。

(三)数据留存
做好消费扶贫购买的农产品来源、数据、金额等基本数据的留存工作，保证消费扶贫成效清晰，数据可查、可追溯。

脱贫攻坚三年行动实施方案

脱贫攻坚三年行动实施方案脱贫攻坚三年行动实施方案一、总体目标根据中央对脱贫攻坚工作的要求，结合国情和地方实际，制定脱贫攻坚三年行动实施方案，旨在确保2020年前实现贫困人口全部脱贫、贫困地区整体脱贫、脱贫成果可持续。

二、主要任务1. 力争实施精准扶贫。

建立全面、精确、动态的贫困人口信息数据库，确保扶贫工作向真正贫困人口集中。

通过开展普查，准确掌握贫困人口的基本信息，包括贫困原因、收入水平、教育程度等。

在此基础上，实施精准扶贫，制定符合实际情况的扶贫措施，确保帮助贫困人口脱贫。

2. 健全贫困人口收入增长机制。

采取多种方式，提高贫困人口的收入水平。

重点发展产业，增加农民收入来源。

加大技能培训力度，为贫困人口提供就业机会。

鼓励创业，支持贫困人口自谋生计。

同时，完善农村社会保障制度，健全农民的养老、医疗、教育等保障机制。

3. 加大教育投入力度。

教育是打破贫困循环的重要手段。

加大对贫困地区教育投入力度，提升基础教育水平。

加强农村学前教育普及，提高农村儿童的学习条件。

增加贫困家庭的助学金和奖学金资助力度，确保每个孩子都能接受良好的教育。

4. 改善贫困地区基础设施建设。

改善贫困地区基础设施状况，提升贫困地区的交通、电力、水利等基础设施水平。

加快发展农村公共服务设施，提高贫困地区群众的生活水平。

同时，加强自然环境保护，确保贫困地区可持续发展。

三、实施措施1. 加强组织领导。

建立健全脱贫攻坚三年行动领导小组，由地方政府负责，各级政府负责分管领导，确保顶层设计得到贯彻落实。

同时，建立监督机制，确保各项政策能够有效执行。

2. 强化政策引导。

制定相关政策文件，确保贫困地区的帮扶政策得以落实。

同时，加大财政支持力度，确保政策落地生根。

通过建立资金池，整合各方资源，提供贫困地区所需的各类支持。

3. 加大财力投入。

加大财政支持力度，增加贫困地区的投资。

同时，引导社会资本进入贫困地区，加大资金投入规模，提高脱贫攻坚工作的效果。

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案

2020年度家庭经济困难学生资助实施方案根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。

一、主要目标与基本原则（一）主要目标。

健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。

（二）基本原则。

加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。

1.加大财政投入。

按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。

2.经费合理分担。

国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。

国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。

我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰;结合财力，区别对待;鼓励支持民办教育。

3.政策导向明确。

在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。

4.多元混合资助。

统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。

扶贫帮扶方案

（2）改善贫困地区学校办学条件，提高教育教学质量。
（3）开展贫困地区教师培训，提升教师队伍素质。
3.健康扶贫
（1）完善贫困地区基本医疗保障制度，确保贫困人口享有基本医疗服务。
（2）实施贫困地区大病专项救治，减轻贫困患者医疗负担。
（3）加强贫困地区基层医疗卫生服务体系建设，提高医疗服务能力。
4.社会保障扶贫
1.产业发展扶贫
（1）结合贫困地区资源优势，发展特色种植、养殖、乡村旅游等产业，提高农民收入。
（2）支持贫困地区农民合作社、家庭农场等新型经营主体发展，提高农业产业化水平。
（3）加大贫困地区职业技能培训力度，提高贫困人口就业能力。
2.教育扶贫
（1）实施贫困地区学前教育、义务教育、高中教育和职业教育资助政策，确保贫困家庭子女不因贫失学。
五、总结
本扶贫帮扶方案旨在为贫困地区提供全面、系统的扶贫措施，确保到2020年实现脱贫攻坚目标。在实施过程中，要注重因地制宜、精准施策，充分发挥贫困地区和贫困群众的主体作用，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（1）加强贫困地区农村低保、特困人员供养、临时救助等社会救助政策，确保应保尽保。
（2）落实贫困地区养老、失业、工伤、生育保险政策，提高社会保障水平。
5.住房安全扶贫
（1）实施贫困地区农村危房改造，确保贫困人口住房安全。
（2）加强贫困地区村庄规划，改善农村人居环境。
6.基础设施建设扶贫
（1）加大贫困地区道路、水利、电力、通信等基础设施建设力度，提升基础设施水平。
二、目标定位
1.确保贫困地区农村贫困人口到2020年实现“两不愁、三保障”。
2.提高贫困地区农民人均可支配收入，促进区域经济协调发展。

2020年152线上授课贫困生帮扶方案.pptx

三是跟踪联系，加强辅导。通过发放告家长书、班级群等形式告知所有学生及家长，要把身心健康放在首位，科学、适度安排学习、实践和锻炼，保证居家学习丰富多彩。
四是关注学生，提供心理支持。学校心理教师赵伟丽对学生进行专项心理讲座，对疫情防控期间心理困惑的学生给予心理支持。让所有学生安心学习、健康生活。
学海无涯
2. 做好对留守儿童的帮扶。加强家校合作，引导学生家长与学校共同开展好学生的居家学习。 3. 做好对残疾学生的帮扶。任课教师针对不同类别、不同程度的残疾学生，科学合理推送线上教学内容。 4. 做好对学困生的帮扶。任课教师对学困生要及时掌握学习情况，采取有效措施进行有针对性的辅导，确保学困生不掉队。
学海无涯
长春市第一五二中学线上教学分类帮扶方案
一、指导思想疫情当前，我校以省市区精准扶贫系列会议、“停课不停学”文件精神为指导，进一步加强对贫困学生的帮扶工作，切实实现“停课不停学”、“不让任何一个学生因贫困辍学，不让任何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困学生提供物质上、学习上、精神上、心理上的援助，促进其健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。二、成立组织机构，明确分工职责学校成立学生帮扶领导小组组长:刘桂艳
副组长:尹红霞成员:刘玉良、于文明、樊洪生、陈立艳、各班班主任三、工作实施：自线上教学活动正式开展以来，我校将按照“一个不能少”“一个不落后”原则，多措并举，积极挖掘各方资源，更保证“学有所教、学有所获”。一、做好摸底排查，全面了解情况。班主任要对家庭经济困难学生、留守儿童、残疾学生的学习情况进行排查，对通过在线学习有困难的学生建立工作台账，准确掌握学习情况。二、进行分类帮扶，确保学习效果。 1.做好家庭经济困难学生的帮扶，通过各种渠道对困难学生给予帮助，确保满足基本的线上学习需求。

教育部扶贫工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来，教育部始终把教育扶贫作为一项重要政治任务，坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，充分发挥教育扶贫的先导和基础作用，为打赢脱贫攻坚战作出了积极贡献。

现将教育部扶贫工作总结如下：二、工作背景1. 党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。

党的十九大报告明确提出，要坚决打好脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

教育扶贫作为脱贫攻坚战的重要组成部分，受到党中央、国务院的高度重视。

2. 教育扶贫工作面临严峻挑战。

我国贫困地区教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，教育资源不足、师资力量薄弱、教育质量不高、教育保障不到位等问题依然存在，制约了脱贫攻坚战的深入开展。

三、工作目标1. 提高贫困地区教育质量。

通过加大投入、优化资源配置、加强师资队伍建设等措施，提高贫困地区教育质量，让贫困地区的孩子享受到公平而有质量的教育。

2. 确保贫困地区适龄儿童入学。

加大控辍保学力度，确保贫困地区适龄儿童全部入学，不让一个孩子因贫失学。

3. 提升贫困地区教育保障水平。

加强教育经费投入，保障贫困地区教育事业发展，提高教育保障水平。

四、工作措施1. 加大教育投入。

将教育扶贫纳入国家财政预算，加大对贫困地区教育经费的投入，确保贫困地区教育优先发展。

2. 优化资源配置。

推动优质教育资源向贫困地区倾斜，加大对贫困地区学校的扶持力度，提高贫困地区教育质量。

3. 加强师资队伍建设。

实施贫困地区教师培训计划，提高贫困地区教师素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

4. 实施控辍保学行动。

加强对贫困地区适龄儿童的关爱，确保适龄儿童全部入学，防止因贫失学。

5. 开展教育信息化建设。

推进教育信息化建设，利用信息技术助力贫困地区教育发展，缩小城乡、区域教育差距。

6. 加强教育保障。

完善贫困地区教育保障机制，确保贫困地区教育经费投入、师资力量、教学设施等方面得到充分保障。

教育精准扶贫方案

教育精准扶贫方案2020年是脱贫攻坚战的决胜之年，全国各地都在持续推进精准扶贫工作。

其中，教育扶贫是一项非常重要的工作，它对于贫困家庭孩子的成长和发展，对于贫困地区的乡村振兴具有重要意义。

本文将重点探讨教育精准扶贫方案。

一、当前教育扶贫工作的现状在推进教育扶贫工作中，我们需要先了解当前教育扶贫工作的现状。

根据国务院扶贫办公室公布的数据，截至2020年底，我国贫困县中有1.24万所义务教育阶段学校，约有1600万名农村义务教育阶段学生。

其中，有6.47%的农村学生无法完成初中学业，这不仅关系到他们个人的成长和发展，也关系到贫困地区的乡村振兴。

二、教育精准扶贫的意义教育精准扶贫方案是针对教育扶贫工作的一种具体的措施。

它的实施对于贫困家庭孩子的成长和发展、贫困地区的乡村振兴具有以下几个意义：1.促进贫困家庭孩子良好成长。

贫困家庭孩子由于所处环境的限制，往往会面临较低的教育水平和面临的社会压力、生活压力较大等问题。

而教育精准扶贫方案的实施，通过发放奖学金、提供学业辅导等方式，促进了贫困家庭孩子良好的成长。

2.提高贫困地区的教育水平。

脱贫攻坚必须要从根本上解决问题。

通过教育精准扶贫方案的实施，可以提高贫困地区的教育水平，将贫困地区的教育带到更高的水平，以便贫困家庭孩子有更多的机会和更好的条件接受优质的教育。

3.增强贫困家庭孩子的自信心。

教育精准扶贫方案还可以通过对贫困家庭孩子的疏导、关心和帮助提高他们的自信心，激发他们的内在动力，让他们拥有更强的奋斗意愿和自我价值认同感。

三、教育精准扶贫的具体措施教育精准扶贫方案是一项多元化、具体化的工作，它可以从以下几个方面来实施：1.发放奖学金、助学金，资助贫困家庭孩子完成教育阶段。

政府可以制定教育扶贫政策，为儿童家庭提供必要的资金支持，使孩子能够在经济充裕环境下完成学业。

2.完善农村教育设施和教材配备。

政府可以加强对农村教育设施的投入，购买齐全的教学器材、实验器材等，为农村孩子提供全面的教育资源。

教育扶贫工作计划范文

教育扶贫工作计划范文寄语：下面是我们的为大家的教育扶贫范文，请大家参阅！为深入贯彻落实省委十届六次全会、市委七届七次全会精神和《中共**省委关于集中力量打赢 __攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》《中共**市委关于集中力量打赢 __攻坚战加快全面建成小康社会的决定》的安排部署，全面提升贫困地区教育发展水平，提高贫困群众素质能力，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性、先决性和关键性的重要作用，特制定本专项方案。

本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。

到2020年全县基本公共教育服务水平达到全市领先水平。

基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡发展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。

提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。

全面提高贫困人口素质，为实现**全域与全国全省全市同步全面建成小康社会提供人才支撑和智力支持。

学前教育：到**年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。

九年义务教育：到**年，小学学龄人口入学率达到100%，初中学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上；学校班额符合国家和省规定标准，基本消除“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。

高中教育：到**年，高中阶段毛入学率达到90%。

（一）实施基础教育巩固提升计划（县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。

1.健全学前教育资助政策。

继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。

大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园—村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。

关于实施教育扶贫工程的意见

国务院办公厅转发教育部等部门关于实施教育扶贫工程意见的通知国办发〔2013〕86号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、发展改革委、财政部、扶贫办、人力资源社会保障部、公安部、农业部《关于实施教育扶贫工程的意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅2013年7月29日关于实施教育扶贫工程的意见教育部发展改革委财政部扶贫办人力资源社会保障部公安部农业部为贯彻党的十八大精神，落实中央扶贫开发工作会议要求和《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略部署，充分发挥教育在扶贫开发中的重要作用，培养经济社会发展需要的各级各类人才，促进集中连片特殊困难地区（以下简称片区）从根本上摆脱贫困，现就组织实施教育扶贫工程提出以下意见：一、总体要求（一）指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，落实国家扶贫攻坚总体部署，把教育扶贫作为扶贫攻坚的优先任务，以提高人民群众基本文化素质和劳动者技术技能为重点，推进教育强民、技能富民、就业安民，为全面建成小康社会奠定坚实基础。

（二）总体目标。

按照党的十八大提出的基本公共服务均等化总体实现和进入人力资源强国行列的目标，加快教育发展和人力资源开发，到2020年使片区基本公共教育服务水平接近全国平均水平，教育对促进片区人民群众脱贫致富、扩大中等收入群体、促进区域经济社会发展和生态文明建设的作用得到充分发挥。

提高基础教育的普及程度和办学质量。

到2015年，学前三年毛入园率达到55%以上，少数民族双语地区基本普及学前一至两年双语教育，义务教育巩固率达到90%以上，高中阶段毛入学率达到80%以上，视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育入学率达到80%。

到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，基本普及视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育，普及高中阶段教育，基础教育普及程度和办学质量有较大提升。

镇、校、村教育扶贫资料目录

全镇建档立卡学生受助台账
8
全镇2020年度脱贫退出户义务教育阶段学生花名册
序号
村级内容要点
备注
1
镇级层面控辍保学方案、教育扶贫方案
2
七长责任书（包含：县长与镇长，镇长与村长，村长与家长）
3
全村适龄儿童花名册
4
全村建档立卡学生花名册（学前——大学）
5
全村义务教育有保障认定书（附名单）
6
全村建档立卡学生受助台账
5
一册两表四书资料
6
本校建档立卡学生花名册
镇、校、村2020年教育扶贫重点资料目录
7
全镇义务教育有保障认定书（附名单）
8
在校建档立卡学生受助花名册
9
受助学生申请、公示、发放表及影像或银行流水等
10
资金台账、资金文件
11
三秦教师结对帮扶名单（含帮扶记录、帮扶影像资料等）
12
县局下发的消费扶贫方案，本校消费扶贫印证资料
镇、校、村2020年教育扶贫重点资料目录
序号
镇级内容要点
备注
1
县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学工作的通知
2
镇级层面控辍保学方案、教育扶贫方案
3
七长责任书（包含：县长与镇长，镇长与村长，村长与家长）
4
全镇适龄儿童花名册
5
全镇建档立卡学生花名册（学前——大学）
6
全镇义务教育有保障认定书（附名单）
7
13
全镇在外就读建档立卡学生资助函存根（学前--高中）
7
受资助学生的印证资料（资助告知书复印件、教育扶贫明白卡复印件）
8
全村2020年度脱贫退出要点
备注
1
县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学工作的通知

学校帮扶公益活动方案

学校帮扶公益活动方案为进一步凝聚学校力量做好公益帮扶工作，进一步在校园弘扬扶危济困、互助进步的传统美德和奉献爱心、助人为乐的社会风尚，下面是小编为大家整理的学校帮扶公益活动方案，希望能够帮助到大家。

学校帮扶公益活动方案1一、活动主题扶贫扶智助学圆梦二、资助对象1.“全国扶贫业务管理子系统”建档立卡户(下同)中2020年高考考入国家大专及以上并被录取的大学新生(军校、师范及委培等免费生不享受资助政策);2.建档困难职工家庭中2020年高考考入国家大专及以上并被正式录取的大学新生(下同)。

三、资助标准根据募集资金确定资助标准。

四、申请条件1.家庭确实贫困，且系建档立卡贫困家庭或困难职工家庭中2020年应届高考录取的大学新生;2.遵纪守法，品学兼优;3.未获得其它奖学金、助学金资助，实际入学的大学新生。

五、申请程序8月10日前，符合申请条件的大学新生填写对应申请表、提供相关材料到对应单位进行申请。

(一)建档立卡贫困户家庭大学新生1、个人申请。

通过__县政府网__公告栏下载并填写《“扶贫扶智--__县2020年脱贫攻坚助学活动”助学金申请表》(附件2)，也可向所在学校资助中心或乡镇团委领取申请表。

填写完整后，将申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件(四份材料各一式两份)交到所在乡镇团委，由乡镇团委统一收集上报，原则上不接受学生个人到县扶贫办、县教体局加盖公章。

2、初审汇总。

各乡镇团委统一收集汇总并填写《“扶贫扶智--__县2020年脱贫攻坚助学活动”学生基本信息统计表》(附件3)，并提交乡镇扶贫办初审公示后，将统计表及每名学生的申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件交到团县委办公室，电子版发送至团县委邮箱__3、核查审定。

经县教体局资助中心查询录取情况、核对学生身份信息，县扶贫办信息中心核准建档立卡贫困情况后，确定拟资助对象，提交“扶贫扶智——__县2020年脱贫攻坚助学活动”领导小组(附件1)予以审定受资助人员名单。

2020精准扶贫工作计划精选【四篇】

2020精准扶贫工作计划精选【四篇】2020精准扶贫工作计划精选【四篇】篇一为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署,切实做好扶贫帮困工作,根据《中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20xx〕12号)文件精神,结合学院实际情况,制定本方案。

一、指导思想以党的十八大及总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导,坚持科学扶贫、精准扶贫为根本,扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动,确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。

二、基本原则(一)坚持精准原则。

广泛排查摸底,严格标准和程序,做到公开公平公正,摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况,精准确定帮扶对象,结亲结对帮扶到村、到户、到人,确保“扶真贫”。

(二)坚持帮户原则。

以贫困户为单元,对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶,并因户制宜确定帮扶内容,包括项目、资金、物资和技术等,实行一定三年不变,不脱贫、不脱钩、不走人,确保“真扶贫”。

(三)坚持发展原则。

坚持扶志扶根扶本,把发展作为解决贫困的根本途径,坚定发展定力,帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目,发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力,通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。

三、帮扶内容(一)改善生存条件。

参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众,认真开展调查研究,充分听取群众意见,帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划,结合整村推进扶贫开发和民政救助政策,切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题,帮助改善贫困群众基本生存条件。

(二)发展增收产业。

帮助贫困群众出点子、想法子,共同谋划发展新思路和新举措,坚持以产业为支撑,因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业,尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业,努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。

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2020年学校教育扶贫工作实施方案
2020年学校教育扶贫工作实施方案
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于脱贫攻坚的系列决策部署，贯彻落实《**省教育扶贫规划(2020—2020年)》、《2020年**县教育扶贫工作实施方案》等一系列文件精神，切实摸清我校所有学生的基本情况，提高我校教育扶贫的功能，提高我校办学能力和教育教学水平，提高我县职业教育发展水平和人力资源开发水平，根据我校实际，特制定本实施方案。

一、教育扶贫**职中领导小组
组长：***
常务副组长：***
副组长：** **
成员：全体行政、全体班主任
领导小组下设办公室：
办公室主任：**
办公室成员：********
二、工作目标
1、教育扶贫资助政策宣传全覆盖。

通过会议、墙报、网站、微信、子贵校园平台大力宣传国家、地方教育扶贫相关政策法规，宣传职业教育扶贫相关精神，做到教职工、学生、学生家长人人知晓，做到政策层层落实。

2、教育扶贫数据统计零差错。

发动所有力量对全校所有学生的家庭情况进行摸底，建档立卡、农村低保、特困供养、残疾学生四类扶贫对象情况一个不漏，分类统计，分类上报。

3、教育扶贫对象资助全覆盖。

四类教育扶贫对象的资助做到一个不漏，百分之百享受国家资助。

4、四类贫困学生实现零辍学。

“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”，职业教育要确保所有学生人人掌握一技之长，人人做到一专多能，人人做到优质就业，人人做到适应岗位。

学校要千方百计抓教育教学质量，全体教工要不辞千辛万苦做好学生、学生家长的劝学工作，基本实现贫困学生零辍学。

三、活动安排
1、召开会议，传达精神：
(1)召开行政会议，传达上级教育扶贫相关精神，研究学校教育扶贫工作部署;
(2)召开班主任会议，发放《致家长的一封信》及《2020年**县教育扶贫补助明白卡》，班主任上好主题班会，大力宣传教育扶贫有关政策;
(3)召开党员主体活动会议，贯彻教育扶贫精神，发挥党员模范带头作用，
深入开展教育扶贫系列活动;
(4)召开全校教职工会议，提高认识，统一思想，启动“千师访万户”，做到全面宣传，人人知晓，数据统计不出差错，贫困对象情况一清二楚，资助对象一个不漏，坚决做到贫困对象零辍学。

2、宣传工作安排
(1)、学校党支部、工会、办公室、团委利用学校墙报、网站、子贵校园刊载国家教育扶贫相关资料
(2)、利用班主任会议、主题班会、“千师访万户”活动全方位宣传国家教育扶贫政策
3、教育扶贫基本数据摸底、情况统计做到一个不漏，填好走访表格，建立信息台账，不出任何差错并按时上报，资料整理要全面
4、资助发放数据清楚，贫困对象人人享受，资助发放按时到位
四、工作要求
1、建立机制，提高认识，分工协作，职责分明，完成任务。

2、严肃纪律，人人参与，真抓实干，卓有成效。

3、走访记录清清楚楚、明明白白，不走过场，不搞形式
4、强化督查，落实责任，若有差错，严肃追责。

**县**职业技术学校。