第一课思维导图入门
最新必修一经济生活第一课思维导图
〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值 货币执行价值尺度，必须确定计量单位 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币 关键词：价格、标价 流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介 商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃” 启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 货币执行流通手段，只能用现实的货币 关键词：一手交钱一手交货，购买货币的产生 货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能; 本质：一般等价物 金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久藏不坏 货币的职能基本职能 价值尺度流通手段其他职能 贮藏手段 世界货币支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租货币 商品 含义：用于交换的劳动产品 基本属性 使用价值 价值一般等价物 含义：大家普遍乐意接受的商品 特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
青岛版（五四制）2009—2010学年度二年级数学第二学期期末测试卷（时间：60分钟）一、填一填。
（共23分）1.五千四百六十五写作（ ）。
外汇产生过程;从金属货币到纸币 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度 公式：需要的货币量=商品价格总额/货币的流通次数 态度：爱护人民币 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具 货币的发展纸币信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币起源本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。
思维导图第一课介绍
2、联想性
当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关 的联想由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里 千万个信息存储空间。
这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想 法，大大提高了我们的创造思维能力
3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的发散 性、联想性以及整体性的特点，可以帮助我们找出重点 ，选择并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳，锻 炼我们的归纳思维能力，从而使材料本身变得条理清晰 。
思维导图及其应用
课程内容系列第三一课 公合羽 2020.03.18
目录
思维导图的诞生 这是什么.....
思维导图的结构 这有什么...
思维导图的流程 这怎么玩...
思维导图特点 这要玩成什么样...
思维导图的技巧 怎么玩成这样...
思维导图的应用 这玩意能干啥...
➢充分发挥大脑P的a作r用t 01
---- 托尼巴赞
我们采用了字、句、逻辑和数字作为文明的 基石，迫使我们的大脑使用一些被认为是正确的 表达方式。
可实际上，我们的表达方式不止这些。
---- 托尼巴赞
三，分析（归纳分析）
思维导图的用途
1、个人： 记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思
考，集中注意力等
2、工作：计划，项目管理，沟通，组织，会议，培训 ，谈判，面试，评估，分析解决问题，掀起头脑风暴等 。等
为 随 后 的 收 敛 思 维 提 供 尽 可 能 多
发 散 思 维 的 主 要 功 能 就 是
1 2 3
、 保 障 性 作 用
都 是 发 散 思 维 的 。
创 新 思 维 的 技 巧 性 方 法 中 ，
、 基 础 性 作 用
道 。
九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路知识体系1思维导图
改革开放 进程 开启：十一届三中全会
从农村到城市
改革开放 促进经济发展 1确立了我国基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局 2逐步建立、完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用
3使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才 、
尊重创造已成为社会共识
从试点到推广
从经济体制改革到全面深化改革
坚持
改革
开
放 九上第一课 踏上强国之路
表现 结论 中国是世界第二大经济体、第一大工业国和货物贸易国、第一大外汇储备国，显示了中国力量 城乡就业规模扩大、人民收入增长、家庭财产增长、社会保障制度建立和完善、扶贫取得成就加入世界贸易组织，共建“一带一路”中国已成为影响世界的重要力量
极大激发广大人民群众的创造性， 极大解放和发展社会生产力， 极大增强社会发展活力 原因。
新编部小学语文四年级上册第1课《观潮》的思维导图
课文作者 课文生字 Байду номын сангаас文词语
文章结构 文章主旨 课文延伸
作者是赵宗成、朱明元。赵宗成原为中央 人民广播电台上海记者站副站长；朱明远 曾任上海记者站记者。
潮(cháo) 据(jù) 堤(dī) 阔(kuò) 盼(pàn) 滚(ɡǔn) 顿(dùn) 逐(zhú) 渐(jiàn) 堵(dǔ) 犹(yóu) 崩(bēnɡ) 震(zhèn) 霎(shà) 余(yú)
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来 前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、 雄伟与壮观，表达了作者对大自然壮观景象的热爱和 赞美之情。
浪淘沙（其七） 唐.刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
潮水、据说、大堤、宽阔、盼望、 滚动、顿时、逐渐、一堵墙、犹如、 山崩地裂、地震、霎时、余波、奇观、 农历、人山人海、齐头并进、依旧
第一部分（第1自然段）：天下奇观。总述了钱 塘江大潮被称为天下奇观。 第二部分（第2自然段）：潮来之前。主要写了 潮来前钱塘江的景象和观潮人翘首以盼的场面。 第三部分（第3、4自然段）：潮来之时。主要写 了潮来时的壮观景象。 第四部分（第5自然段）：潮头过后。主要写潮 头过后的景象。
必修一经济生活第一课思维导图
精品文档. 〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值 货币执行价值尺度，必须确定计量单位 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币 关键词：价格、标价流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介 商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 货币执行流通手段，只能用现实的货币 关键词：一手交钱一手交货，购买 货币的产生 货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能; 本质：一般等价物 金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久藏不坏 货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段 世界货币 支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租 货币商品 含义：用于交换的劳动产品 基本属性 使用价值 价值 一般等价物 含义：大家普遍乐意接受的商品 特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品交换本质上是人们劳动的交换， 商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
外汇 产生过程;从金属货币到纸币 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度 公式：需要的货币量=商品价格总额/货币的流通次数 态度：爱护人民币 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币的发展 纸币 信用工具 信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 综合探究：正确对待金钱 正确认识货币 正确对待货币 起源 本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。
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团队
班主任：小雨
➢获得思维导图英国官方认 证
➢多次跟随亚洲高级讲师 Phoebe Chen进修学习
市场营销：何晶
➢拥有十年以上培训行业经 验
➢目前是南京高端考研铂晶 教育创立人
自我介绍
自我介绍
MIND MAP 思维导图
可视化思维工具ຫໍສະໝຸດ 发明人东尼·博赞经典案例
经典案例
企业定期员工培训
小学生也在学习
大家好
1
零基础思维导图课
第一课 思维导图入门
主讲人：童栎程
2
准备！
1 打开电脑
2 YY试语音（听课）、QQ群（传图）
3 文具备好：黑笔、彩笔、A4纸或本子
暖场互动
名
来自
字
哪里
工
M.M
作
期望
学习规则
① 提前15分钟准备就绪。 ② 每节课准时参加。无故缺席者不补课。 ③ 作业按要求完成。提交截止日期每周四中午
画法回顾
常见问题
➢ 软件VS手绘 ➢ 耗时 ➢ 手绘不好看
心态
回顾
心得
你的收获？
作业
1. 分组。三人小组。 2. 作业：
个人：全图型自我介绍 小组：复习笔记（知识点、心得等）
让思维改变生活！
1. A4白纸，折叠，12方格。一支黑色笔 2. 按屏幕显示，迅速在方格内作画 3. 画完打1 4. 比赛谁先完成
人
车
房
钱
书
旅行
时间
爱情
笔
工作
突破
幸福
规则4
图像
1
记忆
2
重点
规则5
文字
姓名：___________
联想练习
1分钟内做自由联想，看是哪个让你联想最多？
① 这间教室 ② 教室
12点前，上传至群相册。互评至少3位以上。 ④ 上课积极主动发言。常规问题回复：肯定打1，
否定打2。
课程总览
本节重点
主讲人
童栎程Shelley
➢是江苏省首位获得英国官方认证的老师
➢目前，已完成4000张思维导图应用，真正将思
维导图法生活化，现从事教学和咨询工作
➢创立南京唯1家思维导图学习交流圈思学圈
学习效率成倍提升
文字：约90字
短文：约450字
测试！
大 脑 说 明 书
脑细胞VS思维导图
记忆力
1
2
3
颜色
图像
分类
看图三步骤
1.中心主题 2.主干 3.支干
M.M三类型
1
2
3
全图
全文
图文
五特征
画法5规则
规则1
中心主题
规则2
线条
规则3
颜色
规则4
图像【破框练习】
你真的不会画画吗？