五年级：牛津小学英语5A教材分析

新修订小学阶段原创精品配套教材

牛津小学英语5A教材分析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Analysis of Oxford Elementary English 5A Textbook

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

牛津小学英语5A教材分析

牛津小学英语5a教材分析

一、教材简介

牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

本教材在4a的基础上，从七个板块增加到八个板块，即a、b、c、d、e、f、g和h板块。

a read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型；着重训练学生的听说技能，以提高会话能力；从5a 开始，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培养学生的阅读能力。

教法：教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用

“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。教师要鼓励学生多背诵，在此基础上，再要求他们用已学语言重新组织一段对话进行表演。这样做有利于培养学生的创新精神和实践能力。

b look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3a，3b，4a和4b中出现过，有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对四会单词的操练。教学单词应与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”，要通过演示或讲解、操练和反复使用，使学生掌握学习词汇的方法，培养学生按拼读规则拼读单词的能力。

c ask an

d answer/ d look and say; work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”掌握。句型必须放在情景之中教学。因为：一、激发学生的求知欲；二、帮助学生理解句型的确切意思，了解句型使用的场合；三、防止操练的枯燥乏味。句型操练时，教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。

e read and act / look and read 阅读表演板块。其目的是培养学生初步的语感和朗读能力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。

f look, find and say / do a survey 活动板块，这是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣

味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。教师要充分用好这一板块，并尽可能多地设计类似活动，让课堂教学充满童趣，充满生气。

g listen and repeat 语音板块。本册提供了a, e, i, o 四个元音字母以及分别含有这四个字母的绕口令式的句子。教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。教师或采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法，以加深学生对英语音素的印象；要让学生多听、多读、多比较，以培养他们的语感。

h sing a song/ say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，教师可根据实际情况，适当增加一些；充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿。这不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。教师要在让学生理解、听清的基础上进行模仿学唱或诵读。

第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。

二、各单元要求

unit 1 the first day at school

四会：day, all, a reading room, sure, floor, a garden, a house, a flower

is there a/an …in/on/near…? yes, there is. / no, there isn’t.

are there any …in/on/near…? yes, there are. / no, there aren’t.

how many … are there in/on/near…? there’s / there are…

三会：glad to see you. i’m not sure. it’s on the …floor.

let’s go and see. let’s go and have a look.

语音：元音字母a在单词中的读音/ ei /

歌曲：two jackets

unit 2 a new house

四会：live, a study, a bedroom, large, beside, a wall, between, a bed, under, behind, a door

what’s in/on/under/behind/beside/between…?

there’s a/an …in/on/under/behind/beside/between…

there are some…in/on/under/behind/beside/between…

there isn’t a/an …

there aren’t any…

三会：they like the …very much. i live in a new house now.

here is a/an… for you. here are some … for you.

语音：元音字母a在单词中的读音/ a /

歌谣：do you like my house?