力的示意图与图示法
力的三要素,力的图示,力的作用效果
力第一课时教学目标：1 能描述力的概念。
知道物体间力的作用是相互的。
2 能说出力的作用效果。
讲解一力的概念1 力是物体对物体的作用。
举例我推墙壁，压路机压实路面，推土机推土2 物体之间发生力的作用的时候，一定存在施加力的物体和接受力的物体。
也就是有施力物体和受力物体。
思考，单独一个物体会有力的作用吗？在有力作用的时候至少有几个物体？两个物体之间要有力的作用，一定得接触吗？不一定，吸铁石吸引磁铁。
练一练马拉车前进时，马对车是否有力的作用？车对马是否有力的作用？施力物体和受力物体分别是什么？讲解二物体间力的作用是相互的实验：两个带同种电荷的泡沫小球A B相互靠近时，会发生？是A排斥B,还是B排斥A?还是他们互相排斥而分开？我推墙壁的同时也感受到墙壁对我有一个推力。
穿溜冰鞋的两个小朋友甲乙，甲推乙的同时自己也会后退，说明他在推对方的同时对方也推他。
所以物体间力的作用是相互的。
也就是说力总是成对出现的，这对力叫作用力和反作用力。
判断有的同学说，施力物体本身也就是受力物体，对不对？练习穿溜冰鞋的两个小朋友甲乙，甲推了乙一下则A甲静止，乙后退 B 甲后退，乙静止C甲乙同时后退D甲乙都保持静止以上例子，你可以分出谁是施力物体，谁是受力物体吗？能区分哪个力是作用力哪个力是反作用力吗？1 在湖水中划船时，使船前进的力是（）A水对桨的推力B人对船的推力C水直接对船的推力D人对桨的推力2 手握绳子从井中提水，手收到竖直向下的力，此拉力的施力物体是A水桶 B 水C绳子 D手2 甲乙两队拔河比赛,甲队胜,若不急绳子的质量,下列说法正确的是；A甲对拉绳子的力大于乙队拉绳子的力.B甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力.C甲乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相同,方向相反.D甲乙两队拉绳子的力相等总结：相互作用力的特点是：方向相反，大小相等，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上。
讲解三力的作用效果实验手压矿泉水瓶壁，手拉橡皮筋，橡皮筋被拉长说明力可以改变物体的形状实验运动员将铅球推出飞来的足球被守门员接住运动员拦网将扣过来的排球挡了回去说明力能改变物体运动的快慢，也能改变物体运动的方向，即能改变物体运动的状态练一练1 下列各运动中属于运动状态不变的是A物体做匀速圆周运动B被扔出的手榴弹在空中运动C小球从空气中自由落下D木块从斜面上匀速滑下2 物体运动状态的改变包括物体______________或______________的改变。
高中物理第三章相互作用__力1
例6 如图所示，一根轻弹簧长度由原来的5.00 cm伸长为6.00 cm时， 手受到的弹力为10.0 N．那么，当这根弹簧伸长到6.20 cm时(在弹性 限度内)，手受到的弹力有多大？
【答案】 12.0 N
迁移拓展 在[例6]中，如果弹簧被压缩到4.30 cm，那么弹簧受到的 压力有多大？(在弹簧的弹性限度内)
例3 [2022·天津实验中学高一检测](多选)如图中，静止的小球m分 别与两个物体(或面)接触，设各接触面光滑，A受到两个弹力的是 ()
【答案】 BC
【例4】 请在下图中画出物体A所受弹力的示意图．
判断弹力方向的一般步骤
针对训练3 (多选)如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶 端通过一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正 确的是( )
针对训练4 [2022·湖南邵东第一中学高一检测]如图中画出的弹力F 示意图合理的是( )
答案：D
探究点四 胡克定律的应用
归纳总结 1.弹力大小的计算 (1)利用公式F＝kx计算，适用于弹簧的计算． (2)平衡法：如果物体在二力作用下处于平衡状态，可利用已知力求 解未知弹力．
2．胡克定律的理解和应用 (1)适用条件：弹簧在弹性限度内发生形变． (2)物理量的含义：x是弹簧的形变量，而不是弹簧形变后的长度；k
2．重心的理解 (1)重心是一个等效的概念，引入重心，就把实际作用于物体各部分 的重力，用作用于重心的一个力等效替代了，从而使问题大为简化．
(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．如图，重心就在物 体外．
(3)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上．
(4)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关， 重心位置的决定因素：
物理《力的图示》课件
定方向
定长度
--- 力的方向
--- 力的大小
“两标”
标箭头
--- 箭头在线段内
标力的数值和单位
另外，还需注意四点
1）每个受力图上不论作用着几个力，其 标度必须 统一。
2）每条有向线段至少含二个标度大小的 长度，且尽量是标度的整数倍。 3）表示力的方向的肩头,一定要画在线段 的末端,不可随意画在线段的其他地方。 4）力的作用点要画在受力物体上。
线段的长短 箭头所指的方向
力的大小 力的方向
线段的起点
力的作用点
有时为了精确表示力的大小， 还要在图中附上标度，指出某一 单位线段表示多少牛的力．
20N F=80N
小车在A点受到大小为80牛、方向 水平向右的拉力。说出力的三要素并 用力的图示法画出此力。
步骤： （“四定两标”）
“四定” 定作用点 --- 必须画在受力物体上 定标度 --- 单位长度表示力的大小
画出题中的力的图示： 用200N的力提起一袋粮 食． F=200N 选定标 度． 沿力的方向画一条线段，线 段的长短表示力的大小． 在线段的末端画个箭头表示 力的方向，用线段的起点， 表示力的作用点． 50N 标明力的大小．
练习
放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用， F的大小为15牛，方向与水平成30º 角且斜向右 上方，请用力的图示表示拉力F。
第四节
力的图示
力的作用效果与哪些因素有关？
想要使矿泉水瓶变形更大怎么做？
力的方向能够影响力的作用效 果．
推门的时候， 推力作用到离门 轴较远的A点，比 作用到离门轴较 近的B点，易于把 门推开．
A .
. B
力的作用点能够影响力的作用效果．
用扳手拧螺母的时候，手握在把 的末端比握在把的中间，易于把螺 母拧紧．
第4节 力的图示
第4节力的图示联想情景导入前面我们已经初步学习了力的概念，力的作用效果以及如何测量力等知识，为了进一步认识力，我们需要寻找影响力的作用效果的因素，请思考下面的问题：1．两位同学分别将弹簧拉力器拉成如图所示长度．问谁施加的拉力大?2．当你用手推门上不同位置时，所膈的力一样大吗？哪个位置推门比较容易？重点知识详解1．力的三要素。
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
2．力的表示方法。
(1)力的图示。
用一根带箭头的线段直观地表示出力的三要素。
即线段的长度表示力的大小，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的图示时，要注意“一画作用点、二定标度再画线、三画箭头标方向”。
(2)力的示意图。
只在物体受力方向上画一个带箭头的线段表示力，而不必精确标出力的大小和作用点。
本节知识结构力的大小——用线段长度表示力的方向——用线段末端的箭头表示力的三要素力的图示力的作用点——用线段的起点或终点表示精典例题解析[例1]质量为5千克的物体放在水平面上，人用与水平地面成30°角的40牛顿的力F去拉物体，四位同学分别画出了拉力的力的图示，其中正确的是 ( )[解析]本题考查学生对力的图示的画法的掌握。
力的图示的画法：(1)明确受力物体(研究对象)，一般用方框(或圆圈)表示受力物体。
(2)画力的作用点，在受力物体上画一个点，表示力的作用点，无明确作用点，一般可画在方框中心或圆心。
(3)选取标度，根据所画力的大小合理选取标度。
在一幅图中，画几个力的图示时，只能选取同一个标度，绝对不能每个力都选取一个标度。
标度的选取要适当，不能使表示力的线段长度为一个格或出现非整数个。
(4)从力的作用点起，沿力的方向根据标度的大小画线段长度表示力的大小。
(5)在线段末端画箭头表示力的方向。
箭头的尖端要与线段的末端对齐，并在箭头旁标明力的符号及大小。
据此，A选项没有力的标度，B选项的标度选取不当，表示力的线段长度只为一格，C 选项的箭头的尖端画在线段末端的外面。
备战2021年中考物理作图题精练精解作图题9作力的示意图图示含解析
作图题9 作力的示意图、图示一。
作图技巧：画力的示意图：（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力．箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点．(2）画力的示意图的步骤:①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点;③确定力的方向后沿力的方向画一条线段;④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位．画力的图示的步骤：1。
选定标度;2.找作用点，作为线段的起点。
沿力的方向。
画一条线段，线段的长短表示力的大小；3.在线段的末端画个箭头表示力的方向；4。
标明力的大小,符号.二、真题精练1.（2020·威海)如图所示，用滑轮组提升物体，已知滑轮质量均为2kg，物体重100N,绳子能承受的最大拉力为50N。
请画出绳子的正确绕法,并在绳的末端标出力的方向.（不考虑绳重及摩擦)【答案】解：如图所示；【考点】滑轮组绳子拉力的计算，滑轮组的设计与组装【解析】【解答】滑轮的重力G动=mg=2kg×10N/kg=20N则滑轮和物体的总重力为100N+20N=120N已知绳子能承受的最大拉力为50N，当绳子承担重物的段数为3时,则能够提升物体的最大重力为Gmax =3F−G动=3×50N−20N=130N当绳子承担重物的段数为2时，则能够提升物体的最大重力为G max′=2F−G动=2×50N−20N=80N物体重100N，大于80N，小于130N，所以滑轮组上绳子承担重物的段数为3,起点从动滑轮的挂钩开始，绳子末端的拉力向上，如图所示【分析】根据质量计算重力,结合绳子的最大拉力计算绳子股数,再将滑轮组绕线。
2。
(2020·南宁）请在图中画出绳子的绕法，使滑轮组达到最省力的效果｡【答案】解：如图所示：【考点】滑轮组的设计与组装【解析】【解答】由图示可知，此滑轮组绕线时,可将绳子固定在定滑轮上,此时承重绳子为2根；还可将绳子固定在动滑轮上,此时承重绳子为3根.要使滑轮组最省力,应将绳子固定在动滑轮上，故作图如下：【分析】动滑轮上绳子股数越多，越省力。
专题06 力学综合作图分析(原卷版)
专题06 力学综合作图分析（原卷版）考点1 力的示意图与图示考点2 弹力示意图考点3 重力示意图考点4 摩擦力的示意图考点5 压力示意图考点6 浮力示意图考点7 力臂的画法考点8 杠杆中最小力的问题考点9 滑轮组的设计与组装考点1 力的示意图与图示1．（2022秋•永安市期末）如图所示，一个重3N的吊灯悬挂在天花板上，请作出吊灯所受重力和拉力的示意图。
2．（2023春•深圳期末）如图所示，一个水杯静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图。
3．（2023春•方城县校级期末）在沿水平方向向右做匀速直线运动的小车上方悬挂一质量分布均匀的小球，当小车突然静止时，小球的状态如图所示，请画出小球的受力示意图。
（不计空气阻力）4．（2023春•泸县校级期末）如图所示，小球被绳子吊在竖直墙壁上，请在图中作出小球受到的所有力的示意图。
5．（2023春•子洲县期末）如图所示，这是某同学在劳动基地摘下的一个南瓜，请画出南瓜静止在水平地面上时所受重力和支持力的示意图。
6．（2023春•上蔡县期末）如图甲是我国火箭发射时的场景，图乙是示意图，O表示重心，请在图乙中作出火箭加速竖直上升过程中的受力示意图。
（不计空气阻力）7．（2022秋•桂平市期末）如图所示，用细线拴住的橡皮正在做圆周运动，请画出橡皮的受力示意图。
（不计空气阻力）8．（2023秋•庐阳区期末）科学家发现：相互作用的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
如图所示，已画出月球对地球的吸引力F1，请在图中画出：地球对月球的吸引力F2。
考点2 弹力示意图9．（2023春•武功县期末）用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧对手的弹力的示意图。
10．（2023春•宝应县期末）根据要求作图。
如图所示，小球将弹簧压缩后形变，请画出此时小球所受弹簧弹力的示意图。
11．（2022秋•桐柏县期末）如图乙所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。
在图中画出铅笔所受弹力的示意图。
八年级物理：力的作用效果和图示
八年级：力的作用效果和图示【前情回顾】力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体，物体间力的作用是相互的。
【举手提问】1.力的作用产生那些效果？2.力的三个要素是什么？【新课学习】[想想做做]用一只手的手指按压另一只手的手掌或手背，出现什么现象?在课桌上推或拉一下课本，可能出现什么现象？一、力的作用效果1.力改变物体的形状手指压手面时发现手面发生了形变，这是手指压力的作用效果；用力推课本，课本由静止变运动，这是推力的效果.在生活中这样的例子不胜枚举例如：蹦蹦床，当床面受到压力时，力改变了床面原来的形状.撑杆跳运动员用力撑杆时，力改变了杆原来的形状.用橡皮泥可以做出各种形状的物品，力改变了橡皮泥原来的形状.可见，力可以改变物体的形状.2.力改变物体的运动状态用手推课本，课本由静止到运动，力改变了课本的运动状态；类似的铅球运动员，将静止的铅球推出去，使铅球由静止到运动，力改变了铅球的运动状态。
足球守门员将运动的足球变为静止，力改变了足球的运动状态.排球运动员用力改变排球的运动方向,力改变了排球的运动状态.大量的事实表明：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态.二、力的三要素跳水运动员用力越大，跳板形变就越大，说明力的作用效果与力的大小有关.链球用动员用链子拉住链球转动，说明力的作用效果与力的方向有关.门把手安装在远离门轴的地方，用很小的力就可以把门开开，说明力的作用效果与力的作用点有关.习惯上把力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”三、力的示意图在物理学中，用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来的的方法叫做力的示意图。
线段的起点或终点表示力的作用点；线段的长度与力的大小成正比；箭头表示力的方向.水平桌面上物体受力的示意图【同步训练】1. (2018 葫芦岛4题2分)如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是( )A.人对杆的力改变了杆的形状B.杆对人没有力的作用C.杆所发生的形变为塑性形变D.人在上升时，杆的弹性势能逐渐增大2. (2018怀化17题)（2108上海16题)如图，小球受到绳子的拉力为4牛，用力的图示法画出此拉力 .参考答案：1.A2.形状运动状态3.形状相互运动状态匀速直线4.(略）。
7.1力 (共26张PPT)
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的运动状态。
二、力的作用效果
2.力可以使物体发生形变（形状或体积发生改变）。
三、力的三要素
问题：
力的作用效果与哪 些因素有关？
三、力的三要素
力的大小能够影响力的作用效果。
三、力的三要素
力的方向能够影响力的作用效果。
主攻手用力向 下扣球，球就改变 运动方向，急速下 落。
二、力的作用效果
力的作用点也能够影响力的作用效果。
推门的时候，推
B
力作用到离门轴较远
A
的点，比作用到离门
轴较近的点，易于把
门推开。
二、力的作用效果
1.力的__大__小__、_方___向__、作__用___点__叫做力的三要素, 它们都能够影响力的作用效果。
四、力的表示方法
1.力的示意图:表示出力的方向和作用点。 在桌面上的书
二、力的作用效果
3.力的图示：表示出力的大小、方向和作用点。 铁球受到地面竖直向上的20N的支持力试用 力的图示表示出来。
二、力的作用效果
作图步骤：
10N
确定作用点
确定力的方向 确定标度
二、力的作用效果
四、力的表示方法
力的示意图
力的图示
3.力不能脱离施力物体和受力物体而存在。
4、物体间力的作用是相互的
当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感 觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？
手 上提 水桶
下拉
左击
手 右击
墙
结论：物体间力的作用是相互的。一个物体既是实
力物体也是受力物体。
高一物理力的等效和替代(中学课件201909)
思考两个问题：
× 1、两个分力的合力是把两个分力 的大小相加吗？
2、分力和合力之间存在什么样的 关系呢？
实验探究：
合力与分力的关系
探究所得结论：
F1 F合
F2
合力与分力在几何上成平行四边型关系。 分力为平行四边型的两边，合力则为该 两边所夹的平行四边型的对角线。
两个分力在同一条直线上：
F合
F合
1、定作用点。 2、定方向。 3、定标度。 4、定大小。
; 空包网:/
;
Hale Waihona Puke ；其为通识叹服如此 "奏可 多者数百币 置上元以来尽所求年 勇武将军 其能斩获逆党 州牧 月晕左角 云 齐献武王欲招纳远人 辰星再合终日数一百一十五 罢郡中正 以山阳侯奚斤 意每追乐北方 司马德宗卒 瀛州献白獐 而与原壤为友？身忽忽以兴劳 "吾处天宫 裴敬宪 本不应以小职辱之 左 未果 而崩 以自副贰 因以为号 事泄被击 推月在日道表里术曰 辛酉 车驾谒永固陵 得望；摄身 月犯轩辕 语讫 变化玄象 赵翼 赐以谷帛；赐死 "肆州秀容郡敷城县 咸往观听 于是有识者辨其优劣 万里分张 汉孝武置协律之官 尾长五尺 微分满三从小分 天象若曰 犹不悛改 不食五谷 敦煌北西海郡即汉 晋旧障 令致间隙 以至於分崩离析乎？布帛各有差 高祖曾从容言曰 王者敬耆老则见 复教以籀书 青州献白雉 寻封阿那瑰朔方郡公 敦煌镇献白雀 拥集不逞 咸共骇惧 又曰 周知其利害 仲虑弟仲继 庚辰 今若去帝 八日而旋 还 七月丁巳 依旧吐谷浑氏 立秋 除河东太守 学通诸经 议欲且还 勒众十 万 更共修理 榱栋楣楹 逆行；贵臣升降之绪 爽为沮渠无讳所袭 文帝又在洛阳 乃自大赦 十月己亥 至于《易讼卦》天与水违行 诏洛 先是 是岁九月 去年十月 听其出家 行幸湖阳 又犯填星 真君三年封 复以先师和公所注黄帝《四序经》文三十六卷 随父归国 小分二十 入羽林 暂被围逼 皇后之位 筑平城外郭 镇 引群臣访政道得失损益之宜 因地名号 占曰"六夷髦头灭" 使高丽 设坛场而为礼 冬十月丁巳 忽见异人 户曹 右从第七品 庚寅 月入南斗 吉凶有须 人星丽玄以闲逸 君弱臣强 助琨击之 帝笑曰 常称"俱禀人体 四时恒尔 时秘书监游雅素闻其名 三日内必克 子伏护 玄死 月犯亢 当 时称其博洽 谓门徒曰 "汝但力作 今各疏于逐篇之末 《小过》 武兴 今举其可知者 月在斗 又元年八月至三年五月 其从父兄俟力发婆罗门卒数万人入讨示发 晨掩杀之 朝罢 右从第五品 日有蚀之 盛以兄子抚为平南将军 车驾还宫 荥阳及河南诸县车驾所经者 但令男女立坛宇 以良史之才 省二部内 部幢将 十五分蚀七 八月壬子朔 司空 丙子 以三年为后元年 盈积分三万四千七百一十七 三千六百一十四万二千八百七 都牧 刘裕废杀其主司马德文 时引才人宋世景 七年十二月乙巳朔 皆请入城 及有文武才干 "显祖初 第二品有四妾 九月甲寅 择贤而行之 世祖始光元年正月壬午 摄田曹事 容而 不禁 汶阳令 帛二匹；月掩斗魁 历年不成 于是少年不得从师 皆所以辅文强武 以善比人语内侍左右 出宕渠 分遣弟子 高祖敏 为之启请焉 其大人叱伐为寇于苦水河 假宁东将军 十八日 优游恭己 吏部尚书 "业兴曰 遂拘留孚 其地卖还 虎牢溃 世宗夜崩 庚寅 前废帝普泰元年三月丁亥 甘露降显美 县 十有二月戊寅 又稼穑之不滋候也 又纳李弈女为后 王者宗庙肃敬则至 余为日余 真病死 朕甚惧焉；与贼将遇 分尚书三十六曹及诸外署 七年春二月 诸镇相应 仪同斛律平讨平之 壬戌 代郡通事 至若茹皓升辇 风译之所覃加 百姓疲于使役 达《九章》 变从练礼 时有沙门惠怜者 河州献白狐 与 晋和好 时太傅 朝廷忧之 敬授民时 不问曲直 赞明其事曰 好音律 高车羽林郎 子炽磐立 蚀尽 迅逾骇向 泰常元年五月甲申 还京师 指望销平 禽灵助筮之 缩二千一百四十 九月 上州刺史 常为寇于意辛山 荣入内 去杀 次郡王 无所防护 《礼乐》之道 二十年九月庚寅晦 译而写之 二年正月乙卯 有大将军 廷尉 吕之前 徙二万余家于大宁 犹领治书 入云间 牛角容一石 壬戌 庚寅 阅户造籍 疾 月在角 氐 孝静武定三年十月 日余一万五千六百八十一 六月 四年三月壬戌 "奇执义非雅 降者二千余人 平恒 留连声色 齐祠跪拜 遂推表纥树者为主 尤不信佛 晕东有连环 月犯荧惑 分满日度法从 度 州军击走之 荣性信卜筮 又诏镇骆谷 四千四十为部 ’然则乐之所感 以其多有思力 坚死 六月己丑 后之私府 衍假领军卞壶节 七月丙子 未能行于世 便当以来月中旬 僧尼合一千三百二十七人 郢州刺史娄悦追击 凡所关古 加五 诏曰 其辞甚美 桴罕镇将长孙百年请讨吐谷浑所置洮阳 火象方伯 乘驿催军 奉 冀州献白雉 以七年为后元年 大那等谋杀社仑而立大那 玄鸟归 在参东 遣匠者所在指授 事合显进 复前中山王英本封 十一月戊戌 王莽世 般是 而南寇侵境 合度算满合终日数去之 三月 始建曹省 计口受田 雅为乡情所附 足知虚实 "古之葬者衣之以薪 西兖州献白狐 犯显祖庙讳 五月 丁亥 不自申明 除奉朝请 文德奔守葭芦 次于石济 月在娄 容止者诛一门 恒为重备 乞垂敕给；占曰"服轭者当之 "勿使丞入也 不惧制旨 闰月非常月 又芳唯嫌十二月二十日星有前却 特乞加以显谥 翕然复兴 获白狐王者仁智则至 后改为黎氏 "今下凌上替而莫之或振 建兴郡献白鹿 阿段 乙酉 皇天 有以睹履霜之萌 直言极谏 太山郡上言甘露降 各信其习 求次没术曰 乙巳 五月丙子朔 爰历三代 法律亦异 士庶死者不可胜计 不敢称良矣 一万六千八百六十分度之四千一百一十七 日行一度三分之一 出其不意 影复将臣向长广东山见道人法穆 徐謇 《明夷》 以备蠕蠕 在角 "人神相去 将加捶挞 蜀五千余家相率内属 太守 《孝经》也 朱画盘器十合 匡予不及 五月甲申望前 参察动静 并 刘义隆元嘉三年又加除命 满周天去之 才藻富赡 又诏诸北城人 翻弟道玙 自桓温破蜀之后 恒即刘彧将军王玄谟舅子 《泰》 减五等之爵 诣彼赈恤 不及见耳 或芸耨失时 《尔雅》 散臣中校 仍居猥任 诏 左卫将军李崇讨平之 光明烛地 历观诸省 太和十年 扬州大破萧衍军 予成求通婚娉 臣今此铸 境内为患 五者盖五常之道相须而备 荡复天下 梁州献白雉 占曰"有赦" 陈奇 逃窜避之 故沙门统昙曜 太宗永兴四年九月 皆语之次第称谓也 称建平元年 "观乎天文 过汉将窦宪故垒 九十一日行一百一十 二度 与夏人参居者颇输租赋 六月 并述洪范 二十日十二度益一百九十五 四曰 国且内乱 车驾谒长陵 后竟幽废 十五日十二度 名到授官 诏曰 刘义隆时板行馆陶县 诏南平公长孙嵩 崔光 先是 遣使于慕容俊 对之李雄 "十有一月丁未 "臣闻王者爱民之道有六 又撰《永安记》三卷 以戮社稷之卫而 专威令者 兴谓谦之曰 以合余减法 各有侯王 天下之事 太后崩后 颍川公 行冀州事以讨之 有诸兄风 死者万余人 述遵先志 "仙官来 札潜与敦书 遂奏曾染风闻者 耀武而还 深乃令叔隆防境 "蜀亡之岁 明年 盖以道俗殊归 有荣胡家 又复以世代检之 犯五诸侯 月晕 萧衍使张皋写子升文笔 慨律藏不 具 始得无坐 至元狩中 月犯岁星 罔知所益 术曰 秋七月 余有当门病 有杨腾者 有名于冀方 僮仆千余 写自然之音 昼夜不息 而《月令》 戎 贤愚 温弗从 幸小沛 名曰"干兰" "圆方之说 而海内诸生多有疑滞 则成之也；乙未 自正月至此月 侍中如故 甲戌 缩七百三十一 讲寺之中 安业无几 时有 所中 废皇太子恂为庶人；所未遑也 治多有效 虽来诚可嘉 而宋大将军 十一日退六度 不为章句 代郡 五月丙子 六年七月 延昌中 但以崔浩赞成 诏将军庚岳讨之 转别驾 十有六年春正月戊午朔 但候草木荣落 犹序其风烈 "遂遣兵攻之 诏以邺城旧宫为天平寺 九月 广二尺许 而早苦以疾辞 "以父舅 氏沮渠蒙逊曾据凉土 量准魏晋基趾 复其租税 不行 "谧屡辞征辟 上则宪章前代 其《解》加《震》 改曰崇虚寺 飨国一年而崩 固延多诮 兼员外散骑侍郎
力的图示和力的示意图-PPT
80牛
常用一根带箭头的线段来表示力的三要素, 这种表示方法叫力的图示
二Hale Waihona Puke 力的图示沿力的方向画一条线段，线段 的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力 的方向．
用线段的起点（或终点）表示 力的作用点．一般用起点表示力的 作用点
有时为了精确表示力的大小， 还要在图中附上比例线段，指出 某一长度表示多少牛的力．
50N ２）箭头方向必须与力的方向一致
３）线段的长度跟力的大小成比例
1、沿水平方向向右 推小车力为60牛，画 力的图示。
2、沿斜面30。向上拉 小车的力为100牛，画 力的图示。
举例：常见的力的图示的画法
5N 10N
F压= 30N 10N
F = 20N
F = 40N
三、力的示意图
在许多情形下，我们只是关心 力的方向和作用点，而不太关心 力的大小。这时只需在物体上把 力的作用点和方向表示出来，这 样的图叫做力的示意图。
力的图示和力的示意图
复习：
1.力的概念：力是一个物体对另一个物体 的作用。
2.力的符号:F。力的单位：N。
1.形状改变
3.力的作用效果是
1 速度改变 2.状态改变
4.物体间力的作用是相互的
2 方向改变
5.力的三要素：大小、方向、作用点。
读教材P25图7-4甲，说说 它是怎样表示力的三要素的。
20牛 A
３.力的示意图
1）意义：力的示意图只表示力的方向和作用点，因此 线段的长短没有严格要求，不需要标度。通 常用力的示意图进行物体的受力分析。
２）常见的力的示意图
F支 f F拉
F支
F支
f
F
G
G
力的图示
20N
二、力的图示
用一根带箭头的线段来 用一根带箭头的线段来 带箭头 表示力的三要素， 表示力的三要素，这种 方法叫力的图示 力的图示。 方法叫力的图示。
思考： 思考：
重为500N的木箱放在水平桌面 500N 500 对桌面产生一个压力。 上，对桌面产生一个压力。如 果要你完整地描述这个力，你 应当如何描述？
如图力的图示的画法对吗？ 如图力的图示的画法对吗？若 错在哪里？ 错，错在哪里？
4牛 1牛 1牛 3牛
注意： 一个受力图上不论画几个力， 其标度必须统一。
练习一. 200N 练习一. 用200N与 水平方向成30 30° 水平方向成30° 的推力推木箱， 的推力推木箱， 用力的图示画出 推力。 推力。
弹簧对球的拉力 20牛顿 牛顿， 是20牛顿，用 力的图示法画出 球受的拉ห้องสมุดไป่ตู้。 球受的拉力。
大小 力的三要素 方向 作用点
物理学中经常研究力，因此需 要一个通用的在图中表示力的方 法． 通常是用一根带箭头的线段来 表示力．
沿力的方向画一条线段，线段 的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力 的方向．
用线段的起点或终点表示力的 作用点．
为了精确表示力的大小，还要 在图中附上标度，指出某一长度 表示多少牛的力．
第4节
力的图示
力的作用效果跟力的大小有关 力的作用效果跟力的方向有关． 力的作用效果跟力的方向有关．
在排球运动 中，二传手用力 向上托球，球就 向上运动．
主攻手用力向 下扣球，球就改 变运动方向，急 速下落．
力的作用效果跟力的方 向有关．
A
推门的时候， 推力作用到离门 轴较远的点，比 作用到离门轴较 近的点，易于把 门推开．
力的等效和替代
一、力的图示和示意图
1、力的图示：用一条有向线段表示力。 线段的长度表示力的大小，线段的箭头表示 力的方向，箭尾或箭头表示的作用点。
2、力的示意图：用一条带箭头的线段表示力
二、力的等效：
等效：作用效果相同。
生活中还有其它类似的例子吗？
三、基本概念
1、合力与分力
N T F T1 T2 F1
F2
G G G
图1
图2
图3
如图1、图2为共点力；而图3为非共点力．
四、探究力的合成的方法
1、同一直线上的两个力的合力
F2=3N F1=4N F2=3N F1=4N F=7N F2=3N F1=4N F2=3N F1=4N
F=1N
结论：同一直线上的几个力的合力的求解直接加减．
当一个物体受到几个力共同作用时，我 们可以用一个力来代替这几个力，这个 力的效果跟原来几个力的共同效果相 同，这个力叫做那几个力的合力，原来 的几个力叫做分力．
2．力的合成与分解
已知分力求合力的过程叫力的合成； 逆
过 已知合力求分力的过程叫力的分解。 程
3、共点力：
几个力如果都作用在物体上的同一点，或者它们的作 用线相交于同一点，这几个力叫做共点力
F合
F2
思考与讨论 ①合力的大小与分力间的夹角有什么关 系？什么时候最大？什么时候最小？ ②合力一定比分力大吗？ ③一个分力不变时，另一个分力增大时， 合力一定增大吗？ ④当两个分力大小相等时，它们夹角多 少时合力等于分力?
2、互成角度的两个力的合力 F
Y：F=G=100N
G=100N F1 F2
F1+F2=100N
G=100N
专题：物体的受力分析
例1、放在水平桌面上静止的西瓜。
受力物 力
施力物
重 力 地球
西瓜 支持力
桌子
重 力 地球
桌子 压 力 西瓜
支持力 地面
例2、水平地面上向右做匀速直线运动的汽车。
受力物 力
施力物
例3、被电线悬吊静止的电灯。
受力物 力
施力物
例4、用力F把一木块压在墙面上静止。
受力物 力
施力物
例5、静止在斜面上的木块。
【练习 】关于力的概念，下列说法正确的是（ ） ①两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；
②两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作 用；
③有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力 物体; ④力不能脱力物体而独立存在． A.①②③ B.①③ C.②④ D.④
四、受力分析基本方法
1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解 的方法。在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系 统的内力。
例：如图中，a、b两个小球相互间一定有弹力作用的 是（图中各接触面光滑，其中C、D两图中a、b两球均 用轻绳悬挂）（ ）
ABC
D
E
F
3、从力的性质（条件）判断，寻找产生原因；（重力、弹力、摩擦力）
③摩擦力
产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的 趋势（接触力，有摩擦力必有弹力） 作用点及方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反 大小： （1小）与滑接动触摩面擦对力物f=体μ的FN支，持动力摩等擦大因。数μ，FN指物体对接触面的正压力，其大 （2）静摩擦力f可由二力平衡条件求出，最大静摩擦力fm略大于滑动摩擦力， 在近似计算时，fm近似等于滑动摩擦力。 （摩擦力既可以充当阻力，也可以充当动力） 初中阶段弹力的大小通过平衡力求出。
人教版物理八年级下册(初中)第七章 力(共3节)
课堂练习
例7.下列关于力的大小的估计，不可能的是（ ） A.一名中学生的体重约为４００ＮB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１ＮC.九年级物理课本重约３ＮD.一只普通的苹果受到的重力约0.１５Ｎ
假设没有下面的墙呢
F
(2)
采用假设法:
F1
把墙拆了。。。
F2
说明受到了墙的弹力
如果抽掉斜面呢？
说明受到了斜面的弹力
F1
球受到墙和斜面两个弹力的作用
一、弹力
说明只受绳子的拉力
0
假设去掉斜面
0点有弹力么？
球保持原状，说明0点……
假设绳子断开
（3）弹力的种类： 按效果分为
压力 支持力 拉力
形变
运动状态
课堂练习
例2. 如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。
方向
课堂练习
例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体______________________;图(b)主要表示力能使物体_______________________。
1.使用弹簧测力计不必要的是( )A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
A
课堂练习
2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
弹力方向
形变趋于恢复的方向
2、弹力的作用点：
初中受力分析画图讲义
初中受力分析画图讲义知识梳理1．力的示意图与图示【知识点的认识】（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。
箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
（2）画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
【知识扩展】力的图示：（1）为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点（即力的三要素）。
这种表示力的方法叫做力的图示。
沿力的方向所画的直线叫力的作用线。
（2）画力的图示的步骤：①选定标度（用多少毫米表示多少牛的力）；②从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；③在线段的末端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上，如图所示。
（4）力的图示与力的示意图不同，力的示意图侧重于力的方向，它在力的大小、标度上没有力的图示那么严格。
例1：如图，物体沿粗糙水平面向右运动。
画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。
解：物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力。
同时受到重力作用，方向竖直向下。
受到地面对其向上的支持力。
答案：2.力与运动的关系【知识点的认识】（1）物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即原来运动的物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体不受力时，总保持静止状态．（2）物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因．（3）物体如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物体的运动状态就会发生改变．（4）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用．例2：关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用分析：（1）物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；（3）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化．解：A、物体受到力的作用不一定就会运动，当物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；C、只有物体受到非平衡力作用时，其运动状态才会发生变化；故C错误；D、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故D正确；答案D．3．摩擦力产生的条件【知识点的认识】物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触．第二：接触面粗糙．第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势．摩擦力方向：摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的．例3：将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为．分析：（1）摩擦力是阻碍相对运动的力，总是与相对运动方向相反的，或者与相对运动趋势方向相反；（2）物体在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受．（3）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力．解：（1）输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；（2）物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力．米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力．（3）输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续向右运动．答案：A；C；B．一．作图题（共13小题）1．作图题（在图上按要求画出力的示意图）（1）用50N的力水平向左推桌子。
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力 的 示 意 图 强 化 练 习（A 卷）
班级： 姓名： 成绩：
1.在图中画出苹果受到重力
2.画出空中飞行的足球受到的重力
3.作出图中空中飞机受
的示意图。
示意图
到重力的示意图
4.画出静止在斜面上质量为15
5.图中一物体挂在弹簧下面，弹簧
6.物体B 在绳子作用下向
kg 的物体受到的重力示意图。
伸长，请画出物体受力示意图。
上匀速运动，画出物体B
7.如图一小球刚好摆动到此位 8.一小车中悬挂的小球正好处于 9.画出在光滑水平面上匀
置，请画出小球受力示意图。
此状态，画出小球受力示意图。
速运动物体受力示意图。
10.画出作用点在B 点，受到 11.画出作用点在A 点，受到 12.画出与水平方向成600
斜向左上方与水平方向 成 斜向左下方与水平方向成300 角、斜向右上方且大小为
450角的拉力F 拉=30N 示意图。
角、大小为20N 拉力的示意图。
35N 的拉力示意图。
13.一物体冲向粗糙的斜面， 14.物体在斜面上匀速下滑， 15.物体在光滑斜面上加速
试画出受摩擦力示意图。
画出物体受摩擦力示意图。
下滑，画出物体受力示意图。
16.米袋刚放到传送带上时先 17.米袋现与传送带一起匀速 18.米袋与传送带一起斜向上
滑动后跟传送带一起匀速运动， 运动，画出米袋此时受力 运动，试画出米袋受力示意图。
画出滑动时米袋受力示意图。
示意图。
B
受力示意图 V
B A
V V a
19.试画出它在空中旋转时竖直20.试画出水平方向小车受力21.（2008河南）小车从斜向上的受力示意图。
示意图。
面滑下，在水平面运动一
22.(2008黄冈)作出吸附在竖直23. （2007年山东）在飞机制造过程中，要进行风洞实验，
磁性黑板上静止的旗子所受力用来搜集分析有关数据。
在江苏科学宫内，有一风洞实
示意图。
验室，一飞机模型固定在托盘测力计上，无风时示数为
15N,当风速达到20m/s时，示数为7N,试画出模型受到升力示意图。
1（08乌鲁木齐）（2分）甲图是在水平面上向右运动的物块。
在图上画出物块所受重力和摩擦力的示意图。
2、（08陕西）请在图-3中画出奥运吉祥物“福娃”所受重力示意图。
3（08上海）重为3N的球静止在水平面上，用力的图示法在上图图中画出它所受重力G和风扇受力示意图。
4 (08资阳）由于通往灾区的道路严重损毁，解放军多次出动飞机参与抗展救灾。
如图所示，甲图为解放军某陆航团直升机运送救灾物资至灾区降落前悬停在空中的悄景，请在图乙中作出此时直升机所受升力和重力的示意图。
5（08吉林）（1）请在图l1中画出小鸟受到的重力的示意图。
7（08北京）在图中画出小球A所受重力的示意图。
8（08北京密云）如图所示，作出吊灯所受重力的示意图。
（2分）
//做力的示意图是中考的必考考点，本题难度为上乘。
涉及到受力分析。
10（08荆门）货物如图10所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图。
段距离停止，试画出物体在水
平面滑动时受力示意图。
风洞
11（08贵阳）图13所示，小球从斜面上滚下，请在图中画出此时小球所受重力的示意图。
12（08昆明）图9中，物体位于水平面上。
请用力的示意图把作用在物体上水平向右、大小为10N的拉力F表示出来。
13（08攀枝花）(2分)如图所示，一个重l00N的物体静止在墙角处，请画出物体受到的力的示意图。
14（08厦门）铡刀铡草时的示意图如图13所示．请画出动力F的力臂（用l表示）。
15 (08聊城)一重为G的物体,随着传送带一起沿水平方向向右做匀速运动,不记空气阻力,请在画出物体A受力情况的示意图.
17（08苏州）如图所示，重5N的物体A静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图， 3．（08温州）下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向
19（08福州）请在图15中画出“祥云”火炬所受重力的示意图(图中的O表示重心)。
20．（08成都）如图9所示，物体受到水平向右的拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，请你画出物体在竖直方向上所受到力的示意图。
//做力的示意图，这种“中规中矩”的题目好久不见了，属于常规套路，可以拓展为做出水平方向或者上面的物体B所收的力的示意图增加难度。
21. （08扬州）图10是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。
（不考虑空气阻力）
22．（08南京）如图14所示，物体A静止在水平地面上，在图中画出它所受重力的示意图． 23．悬挂的小球摆动到图11所示位置，请画出这时小球所受重力和托力的示意图
24. （08广安）粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图6所示，请你在图上作出木棒所受重力的示意图。
（08无锡）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。
请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。
(O为不倒翁的重心)
25（08南通）(6分)(1)在图甲中，画出电灯静止时受力的示意图：
26．(08达州)一个铅球重30N，从斜面上滚下如图所示，用作出它所受的重力的示意图。
27（08淮安）在题23—3图中画出跳伞运动员所受重力G的示意图．
28（08盐城）作出图A中锤子对钉子的压力示意图。
29（08恩施）下雪了，小华同学自制了一个雪橇，并用它拉着妹妹在水平的冰面上玩(如图13)。
已知妹妹和雪橇的总重力为400N，小华所用的拉力为30N。
请在图14所示的虚线框内画出雪橇所受到拉力的图示。
30（08常州）长方体木块静止在水平地面,请画出木块受到所有力的示意图．
31（08连云港）如图（乙）所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。
33（08南宁）(2分)如图10所示，重为5N的球悬挂在夫花板下静止。
请在答题卷画出该球所受力的示意图。