近代史纲要论文选题题目
中国近代史纲要论文题目有哪些篇3
中国近代史纲要论文题目有哪些篇31、“中国梦”引领大学生思想政治教育的相关问题2、以历史记忆培育价值认同3、互联网时代高校思想政治教育方法的创新4、灾害地质学课程思政实践途径思考5、高中政治教学培养学生“求是”精神与人格素养6、高校思想政治理论课实践教学方法探索7、系统论视域下的高校思政课实践教学内容的体系化建设8、课程思政与思政课程的协同育人研究9、在大学生思想政治教育中渗透工匠精神的策略10、应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究11、“互联网+”背景下高校“中国近现代史纲要”课育人价值及实现路径探讨12、新时代高校思想政治理论课教学改革路径研究13、书法文化与思想政治教育结合的教育功效与实现路径研究14、在《中国近现代史纲要》教学中坚持唯物史观、批判历史虚无主义15、高校思政教学内容重复问题现状及应对策略16、高职院校学生的思政课获得感研究17、辨证彰显思政理论课的学术性与接地气18、关于“中国近现代史纲要”课程实施体验式教学探索19、《中国近代史纲要》教学中应该注意的问题20、“思想政治理论课”教学中大学生公民意识的嵌入式教育研究21、关于我校金属材料工程专业建设的思考22、王晓岗：用科学讲思政，由思政探科学23、用教学方式吸引学生,以教师魅力感化学生24、高校特色校园文化建设刍议25、中国传统文化与破解钱学森之问26、如何在《中国近代史纲要》教学中渗透爱国主义教育27、论“纲要”课互动教学强化大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径28、立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究29、美术教育提升学生审美素质分析30、提升高校思想政治理论教育的实效性31、“中国近代史纲要”教学中巧妙渗透爱国主义教育之实践32、工科专业课程践行课程思政的路径探析33、守正创新，打造思想政治理论课教学品牌34、形势与政策教学中的六大焦点问题与解决途径探索35、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究36、教学日志与纲要课教学37、新时代高校思政课改革的建设性和批判性相统一38、增强《中国近现代史纲要》实践教学的几点思考39、计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践40、革命文化融入高校思想政治教育问题研究41、五四精神融入大学生思想政治教育工作中的实践应用研究42、对分课堂在高校“中国近代史纲要”课程教学中的应用43、中国近代史纲要课堂互动教学探析44、一不小心选了“提桶跑路”专业，怎么办？45、结缘多年，校外有大课堂46、网络时代高校思政课教学的语言艺术47、高职政治理论课教学中历史知识的恰当引入48、本土红色资源在高中历史教学中的运用49、提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学有效性研究50、伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值意蕴与实现路径。
中国近现代史纲要实践教学参考选题及要求
A中国近现代史纲要实践教学参考选题一、太平天国历史的调查与研究：石达开在宜州历史的调查与研究；金田起义史的调查与研究；太平天国人物的调查与研究；太平天国在各地历史的调查与研究等。
二、中法战争历史的调查与研究：冯子材与中法战争；刘永福与中法战争；岑毓英与中法战争；镇南关大捷历史的调查与研究；中法战争著名人物的调查与研究等。
三、广西与戊戌变法的调查与研究：康有为在广西的变法活动历史的调查与研究；广西与戊戌变法历史的调查与研究。
四、广西与辛亥革命历史的调查与研究：广西辛亥革命历史人物的调查与研究；广西辛亥革命历史遗址的调查与研究等。
五、广西与北伐战争历史的调查与研究。
六、左右江革命根据地历史的调查与研究。
七、老红军、老革命的真情人生访谈：参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。
审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。
八、广西与抗日战争历史的调查与研究。
九、侵华日军广西暴行调查报告：对当年侵华日军在侵略中国过程中对广西人民所犯下的暴行进行实地调查，如侵华日军在广西进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、广西人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。
十、广西国有企业的发展：为了使学生深刻领会中国社会主义工业化的伟大成就，要学生调查本县一个国有企业的兴衰史，评价其对当地经济文化发展所起过的重要意义。
要求附有人物或地方风貌的照片。
十一、广西民营企业的发展：为了使学生了解民营经济在改革开放中所起的重大作用，要求学生调查本地一家民营企业的发展史，评价其对当地经济文化发展所起过的重要意义。
中国近代史纲要论文
中国近代史纲要论文论文题目：从改革开放三十年看马克思主义中国化学生姓名：学号：所在院系：所在年级：任课老师：完成时间：从改革开放三十年看马克思主义中国化内容提要: 中国在1979年召开了十一届三中全会，在此之后，中国踏入改革开放的进程。
在经历了一段动荡时期，国家的经济及政治建设受到破坏以后，中国于此迎来了一个高速发展的时期。
到现在，改革开放的成果是十分显著的，人们在了解改革开放的巨大的作用的时候，也要看到这体现着马克思主义的中国化。
那么，改革开放到底是如何反应马克思主义中国化的进程的/马克思主义中国化有何意义？本文将重点描述这些。
一、改革开放的背景（一）、.国内背景：中国从1956年选择走上社会主义道路，1956年党的八大对于如何以苏联为鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，提出了很好的思路。
但是，由于“左”倾错误的影响，从1957年开始，我们用小平同志的话来说，就是开始了‘长达二十年左的错误’。
到1976年后，文革结束后中国面临这样的图景：政治上，“文化大革命”严重混淆敌我，严重践踏社会主义民主法制，造成冤假错案堆积如山。
党和政府的各级机构、各级人民代表大会和政协组织，长期陷于瘫痪和不正常状态。
公安、检察、司法等专政机关和维护社会秩序的机关都被搞乱了。
经济上，“文化大革命”造成我国国民经济的巨大损失。
1977年12月，据李先念在全国计划会议上估计，“文革”十年在经济上仅国民收入就损失人民币5000亿元。
文化上，这场由文化领域肇始的“大革命”，对教科文的摧残尤其严重。
无数的中华民族优秀的文化遗产遭受浩劫，一大批学有专长的知识分子受到残酷迫害。
思想上，“文化大革命”还造成全民族空前的思想混乱，党的建设和社会风气受到严重破坏。
（二）、国际背景：中外经济科技发展差距的进一步拉大使中国面临沉重压力，美国、欧洲、日本经济的高速发展一直持续到1973年石油危机爆发，这个时期也被称作发达资本主义国家经济发展的第二个“黄金时代”。
2024年【精选】中国近代史纲要答题题库及答案
2024年【精选】中国近代史纲要答题题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.标记世界进入资本主义时代的事务是（）。
A.1640年英国资产阶级革命B.1680年俄国彼得一世改革C.1789年法国大革命D.1868年日本明治维新2.揭开全国性抗战序幕的是（）A.一二八抗战B.长城抗战C.卢沟桥抗战D.八一三抗战3.二次革命失败的最重要缘由是()A.革命党人军队不足B.国民党力气涣散C.袁世凯军队强大D.袁世凯得到帝国主义的支持4.孙中山说：“国民党在堕落中死亡，因此要救活它，就须要簇新血液。
”为此他实行的主要措施是（）。
A.接受中共反帝反封建的主见B.重新说明三民主义C.以党内合作方式同共产党合作D.建立黄埔军校，培育新式军事干部5.在近代中国，规定中国向列强支付赔款最多的条约是（）。
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》6.1945年8月至10月，国共双方实行了确认和平建国基本方针的是（）。
A.西安谈判B.重庆谈判C.重庆谈判D.北平谈判7.有人说，英国是用三样武器打开中国大门的，其运用的先后顺序是（）。
A.商品→鸦片→炮舰B.鸦片→商品→炮舰C.商品→炮舰→鸦片D.炮舰→鸦片→商品8.十月革命爆发于（）。
A.1911年10月B.1917年10月C.1917年11月D.1919年10月9.()不是西方列强发动殖民扩张的目的。
A.传播资本主义文明B.实现更多的剥削,掠夺C.攫取巨额财宝D.获得经济上,政治上的附庸10.民族资产阶级在中国新民主主义革命中（）。
A.属于革命对象B.属于革命领导阶级C.属于革命力气D.什么都不是11.南京临时政府中占据导和主体地位的派别是（）A.资产阶级维新派B.资产阶级保皇派C.资产阶级立宪派D.资产阶级革命派12.最能体现太平天国社会志向和农民起义特色的文件是（）。
中国近代史纲要论文题目有哪些篇2
中国近代史纲要论文题目有哪些篇21、面向企业需求的应用型物流管理专业课程体系设置研究2、工程力学课程思政探讨3、文化自信与高校思政课教学实效性的思考4、党史教育融入高校思政课的双重逻辑及路径分析15、三位一体视域下高校创新创业人才培养与思政教育的融合6、内蒙古革命文化融入高校思政课教学的路径研究7、地方红色文化资源融入高校《中国近现代史纲要》课程教学的实践经验调查研究8、努力创新实践教学管理模式9、浅析课程思政在语文课程的运用10、对法治教育融入高校思政课的探索11、高校理工科学生思想政治理论课建设探索12、高校音乐专业学生班级管理实践研究13、关于大学生思想政治教育的价值观导向研究14、先秦儒家乐教对于高校德育的启示15、论思想政治理论课新方案的实施16、探究翻转课堂模式在高校思想政治理论课中的应用17、绍兴红色文化融入课程思政的路径研究18、简论高校“思政育人”19、试谈曲艺高等教育中的人才培养问题20、民办本科院校思想政治理论课多媒体课件运用的几点思考21、生态学视角下高校学生干部队伍建设研究22、“四史”教育融入高校网络思政教育体系的路径探析23、高校思政教育融入传统文化的思考24、OBE理念视域下学前教育专业（专科）课程思政实施路径分析25、“四进四信”专题式教学初探26、高校思政课课堂小结中板书设计的运用27、医学院校思政课实践教学“四课堂”模式的构建与实践28、高校思想政治教育与创新创业人才培养的融合研究29、高职院校思想理论课教学须加强党史教育30、刍议红色歌曲在高职院校思想政治教育中的功能31、中医药院校思政课创新“思政+中医药”模式的探索32、高校历史专业课堂教学互动模式研究33、关于高校思想政治理论课实践教学新模式的探索34、人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用分析35、探究新时代大学生思想政治教育有效路径36、浅论思想政治理论课教学中的学生主体意识37、高职院校思政课教学线上线下混合式教学模式初探38、PPT在教学过程中的运用39、网络时代高校思想政治课教学的语言艺术研究40、网络直播对高校德育工作的影响与启示41、工匠精神与高校思想政治教育融合的路径探讨42、浅谈思政课在职业教育课程中的价值理性与教育逻辑43、供给侧结构性改革语境下高校思政课教学存在的问题及对策44、高校党史育人的基本途径和方法探究45、大学思想政治实践课实现形式的创新性研究46、OMO教学模式下高校思政课微课程建设研究47、《中国近现代史纲要》实践教学的探讨48、浅析“中国近代史纲要”教学中爱国主义教育切入点研究49、重庆高校思政课慕课教学现状分析50、供给侧视角下高校思政课教学中存在的问题及对策。
中国近代史纲要期末论文.
中国近代史纲要期末论文论文题目：反思近代中国人们对国家出路的早期探索学生姓名：何孟凡学号：12514010所在院系：医药经济管理学院人力资源管理所在年级：2012级任课老师:李忠萍完成时间：2012、11、12反思近代中国人们对国家出路的早期探索内容提要：鸦片战争无情地打开了中国的大门，给中国人民带来了沉重的灾难，也让清政府的腐朽统治日益受到人们的反抗！面对严重的国家危机，从平民到有为青年甚至是政府大臣掀起了一场救亡图存的探索！但是，古老的国家并未因此而有所改变！侵略依旧进行，百姓的生活仍是水深火热！我们不得不对此有所反思，从中吸取经验、教训为我们当代社会的一些变革，以及我们个人在处理事情上提供借鉴之处！关键词：农民运动洋务运动维新运动辛亥革命教训经验一、一炮轰开了国门，惊醒了熟睡的雄狮！古代中国的文明，让世界人所敬仰，也让中国人感到骄傲！也许正是这种敬仰让西方人不断的追逐更远的目标，让他们变得更强。
而这种与生俱来的自豪让我们的王朝统治者沉浸在满足中而不能突破！于是在历史变迁中世界的格局正悄然的改变着！16世纪至19世纪初，中国还处在封建社会晚期的兴衰更替之时，西方资本主义已经产生、发展，西方殖民主义势力也随之向外扩张！当工业文明来到大清王朝时，人们只是将他当做玩具一般，也许谁也没有想到这些东西会给这个王朝带来的灾难！1840年，英国发动了侵略中国的鸦片的战争，中国历史的发展从此发生重大转折。
鸦片战争使得封建中国逐步变成了半封建地中国，中国的社会性质发生了重大转变。
面对英国的长炮洋枪，清政府表现软出弱无力，事实上清政府的反抗也是无力的!日益腐朽的制度，封建王朝在西方工业文明的面前显得无力！在抵抗英国的入侵中，清廷的腐朽衰落在此展露无疑，统治阶级中的妥协派占据了主导，林则徐、邓廷桢在抵抗英国的鸦片走私中被革职查办；沙角、大角、虎门炮台相继失守，定海、宁波、镇海相继被攻陷，跋涉重洋的侵略者让战火在古老的东方国度持续燃烧了两年零两个月，最终于1842年8月29日，以中方签订丧权辱国的《南京条约》而结束。
近现代史纲要论文题目
近现代史纲要论文题目 Final approval draft on November 22, 2020“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例（经济、文化）。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例（英租界、日租界）。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例（北京条约、天津条约等）。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例（圣库制度）。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例（近代企业、新式海陆军）。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
（政治改革意义）12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
（对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众）13、小议孙中山的民族主义。
（民权主义、民生主义）14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
（社会经济、社会风俗）15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
（秋白路线、王明路线）20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例（忻口、徐州、武汉）。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目12
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目1. 近代中国从改革到革命的历史发展逻辑2. 中国新民主主义革命推动了中国近现代社会的发展3. 近代中国各种救国方案之间的比较4•旧民主主义革命与新民主主义的关系5.评价孙中山的旧三民主义6•“农村包围城市”道路理论形成过程综述7. 试析西安事变和平解决之原因8. 试论“长征精神”（或论“五四”精神、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等）9. 论社会主义是中国近现代史发展的必由之路10. 论在铭记历史中坚持“三个选择”论文写作要求1.在教师给的参考题目中任选一题。
2.独立完成论文写作，禁止抄袭他人文章。
3.论文应理论结合实际，解决实际问题，鼓励创新。
4.论文所引资料的出处必须 --- 注明，论文后应附参考文献。
5.论文正文要求在1000字左右，必须用钢笔或签字笔书写。
6.格式包括：标题、内容摘要（100字左右）、关键词：3-5 个，正文，参考文献。
试析西安事变和平解决之原因在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下（背景）,张学良，杨虎城两位将军（人物）,于1936年12月12日（时间）,发动"兵谏",在西安拘捕蒋介石，并通电全国,提出改组南京政府，停止一切内战等八项主张•中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良，杨虎城合作，迫使蒋介石接受联共抗日条件，使事变得以和平解决（经过）. 西安事变的和平解决标志着十年内战的结束，对国共两党再次合作，团结抗日起了巨大的促进作用（意义）.和平解决原因：①日本不断扩大侵略，特别是华北事变损害了英美帝国主义和蒋介石集团的利益，蒋介石集团有转向抗日的可能。
②中日民族矛盾上升为主要矛盾，建立抗日民族统一战线成为中国共产党的迫切任务。
③张、杨发动西安事变也是为了逼蒋抗日。
④事变发生后何应钦为首的亲日派力图置蒋于死地，夺取政治权，扩大内战，有利于日本侵略主要有四种观点1.中共抗日主张作用说，持此说者主要有李新等李新认为，和平解决西安事变的方针，是中共中央根据抗日斗争的需要面作用的，对于西安事变，“以毛主席为首的党中央认为，事变关系十分重大，必须根据中国革命的根本利益和抗日斗争的需要，决定我党的方针”，由于我党当时“已经是一个政治上完全成熟的马克思列宁主义的党，能够从复杂的事变中看到无产阶级长远的利益所在，而不为一切晢时的因素所动撼”，党首先肯定了事变的进步性质，认为，这是“中国一部分民族资产阶级的代表，也是国民党中实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立即停止“剿中”，停止一切内战，一致抗日，并接受了中共抗日主张的结果” 根据当时国内外的斗争形势，深刻指出事变可能有两种前途：“一种前途是爆发大规模内战，另一种前途是停止内战，一致抗日。
中国近代史纲要结课论文
北京联合大学2016-17学年第一学期《中国近现代史纲要》结课论文题目：中国共产党诞生的历史必然性学院：信息学院班级：通信1601B1姓名：***学号：*************任课教师：***在中国共产党成立80周年的前夕，重温中国近代史，不禁感慨万千，对一些别有用心的人任意歪曲和篡改中国历史特别是近百年来的中国史，企图藉以否定中国共产党的历史地位和作用，从而达到否定党的领导的作法深感愤慨。
本文拟以鸦片战争以来近百年的历史实践为背景，通过近代史上的地主阶级改革派、洋务派、农民阶级、资产阶级改良派、资产阶级革命派、无产阶级等阶级和派别为救亡图存对中国出路的选择和比较，来说明中国共产党是顺应中国历史发展的客观规律而产生的，是中国近代社会经济和政治发展的必然产物，只有中国共产党及其领导下的无产阶级，才能完成救国救民，振兴中华的重任。
翻开中国近代史，无疑看到的是外国资本——帝国主义侵略中国，并与封建主义相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的历史，是中华民族的苦难史，同时也是中国人民进行反帝反封建斗争的历史。
在外国资本——帝国主义与中国封建主义相勾结，变中国为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶级、各集团中的先进分子为了拯救国家的危亡，争取民族的振兴，曾先后进行了多方面的探索，作出了不懈地努力，设计过各种各样的救国方案，他们都试图以自己的方式为中国寻找光明之路。
鸦片战争前夜，中国已处于封建社会末期，地主阶级作为一个阶级来说已经走向没落。
面对这种严重的社会危机，地主阶级中的极少数有识之士出于对国家、民族命运的忧虑，提出了“更法”、“改制”的主张。
1840年鸦片战争以后，在封建士大夫集团中，少数进步思想家从抵抗外国侵略维护民族独立的愿望出发，要求了解世界，正视现实，并提出“师夷长技”即向西方学习的新课题。
龚自珍、林则徐、魏源这三个地主阶级思想家的主张分别代表中国近代社会这一大变动时期地主阶级先进分子的思想发展，即从“治国平天下”到“开眼看世界”再到“师夷长技以制夷”。
关于中国近代史纲要的结课论文
关于中国近代史纲要的结课论文中国近现代史纲要课程是高校学生的一门选修课，目前已经取得了不小的成效。
下面是店铺带来的关于中国近代史纲要的论文的内容，欢迎阅读参考!中国近代史纲要的论文篇1：《论辛亥革命》摘要：辛亥革命是中国资产阶级革命派发动和领导的一次资产阶级民主革命。
它既是一场革命运动，又是一场政治革新运动，同时又是一次思想解放运动。
它是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。
但是辛亥革命是一朵不结果是的花，可以看出资产阶级共和国的道路在中国行不通，充分的暴露出资产阶级的软弱性和妥协性。
虽然它失败了但它开历史之先河，指明了中国今后应该走的道路。
关键词：辛亥革命运动意义道路一、辛亥革命的背景中国近现代史纲要论文社会背景：(1)《辛丑条约》签订后，中国人普遍感到清政府的腐败无能;(2)改革客观上促进了资本主义的发展，为资产主义民主革命准备了物质条件;(3)新式学堂的兴起和留学教育的发展，革命知识分子的队伍不断壮大;(4)天赋人权，自由平等的学说是思想武器;(5)上海和东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的重要阵地;(6)民主危机加深，社会矛盾激化;(7)资产阶级革命派的宣传和组织工作。
宣传背景：进入20世纪，随着一批新兴知识分子的产生，各种宣传革命的书籍报刊纷纷涌现，民主革命思想得到广泛传播。
章炳麟发表《驳康有为论革命书》，邹容的《革命军》，陈天华的《警世钟》、《猛回头》。
各地次第成立资产阶级革命团体——华兴会、科学补习所、光复会、岳王会等。
孙中山、黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会，出刊机关报《民报》，确定了革命纲领。
毛泽东曾说：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规的说起来是从孙中山先生开始的。
”(2)孙中山先生揭开中国反帝反封建资产阶级民主革命的面纱，这面纱后面的革命又怎样呢?“革命可以‘救人救世’”，“无革命，则亦无和平，腐败而已，苦痛而已。
中国近代史纲要论文题目有哪些篇1
中国近代史纲要论文题目有哪些篇11、“中国近代史纲要”教学内容与方法探析2、基于大学生心理现状的高校思想政治教育方法创新的思考3、课程统整理论视域下高职院校思政课专题式教学的思考4、探究思政教育在高等历史课堂教学中的作用5、结合工程案例的专题讲座教学法的探索与实践6、湖南省医学类高职高专学校人文素质教育课程的研究7、文化自信与高校思政课教学实效性的思考8、大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索9、“中国近现代史纲要”中的爱国主义主题探究10、思想政治教育的发展趋势与革新力度分析11、新媒体下提高《中国近现代史纲要》教学方法初探12、校企合作背景下对旅游管理专业课程思政的研究与探索13、“中国梦”主题教育融入高校思想政治教育的路径剖析14、新媒体对高校大学生思想政治教育的影响探赜15、以“历史思维”看待纲要课程16、高校思政课碎片化理论教学的问题与出路17、核心素养导向的高校思政教育模式创新18、大学生廉洁文化教育融入高校思想政治理论课教学内容探析19、中华传统文化课程模块化教学初探20、多媒体教育在高校思想政治课中实践研究21、大学英语视听说课程思政构建途径22、历史虚无主义及其对大学生影响研究综述23、在职业生涯规划中探索新时代高校思想政治教育创新途径24、高职院校思想政治理论课精准化教学探析25、共同理想与大学生历史感26、近40年来关于历史虚无主义研究述评27、法治教育融入高校思政教育的要点探析28、关于“中国近代史纲要”课教学与讲好中国故事相契合的浅思考29、《中国近代史纲要》课程基于学生为主体的教学模式浅析30、思想政治理论课教学中的马克思主义宗教观教育研究31、“中国近现代史纲要”课程教学模式创新探索32、高校情景剧互动教学法创新33、末日是个不守约的渣男34、《中国近代史纲要》教学与爱国主义教育35、“互联网+”背景下中俄合作办学中优质教学资源融合研究36、非言语交际因素在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用37、多元文化融合视角下的大学生心理健康教育研究38、“道路自信、理论自信、制度自信”的路径选择39、高校思想政治理论课“两分两专”改革思路初探40、创新创业型人才培养与高校思政课教学改革探究41、辨证彰显思想政治理论课的学术性与接地气42、高校思想政治理论课网络化教学改革的误区及其措施分析43、地方优秀历史文化资源融入思想政治理论课教育的思考44、如何提高大学生对思想政治理论课的学习兴趣45、立体化教学资源建设研究现状分析46、“中国梦”主题融入高校思想政治理论课教学的探讨47、特色学科馆藏建设发展与服务的探索48、“四史”教育融入“概论”课教学的路径探析49、高职院校思想政治理论课“对分课堂”教学模式实践50、抗联精神融入高校思政工作的意义及途径。
中国近现代史纲要 论文题目 (1)
《中国近现代史纲要》论文题目：1，论中国近代落后的原因及教训2，论洋务运动与中国近代化进程3，评新文化运动对中国传统文化的态度4，论南京大屠杀与中日关系5，试析西安事变和平解决之原因6，“农村包围城市”道路理论形成过程之探讨要求：1，从以上论文题目中选择一个题目撰写，写在学院统一印发的论文纸上2，字数不低于1500字3，不得从网络上照搬照抄4，严格按照标准的论文格式撰写（包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献）论文格式：题目摘要：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（文章主要内容的摘录，要求短、精、完整，阐述论文的主要观点，150字左右）关键词：××××;××××（反映论文主旨最关键的词句，2个左右）正文：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
中国近代史纲要课程论文 新中国诞生前100年探索的历史进程与启示
中国近代史纲要课程论文标题《新中国诞生前一百年艰苦探索的历史启示》教师学生学号专业市场营销09级2班新中国诞生前100年探索的历史进程与启示【摘要】当二十世纪开始的时候, 中国是那样贫穷, 衰败，任人摆布，仿佛已奄奄一息，濒临灭亡的边缘。
傲慢的西方人把中华民族看成"劣等民族" 。
鲁迅先生曾言：“中国是世界上国耻纪念最多的国家……”马克思当年评价中国说：一个人口占世界三分之一的幅员辽阔的国家，不顾时势，仍安于现状，被强力排斥在世界体系之外而孤立无依，因此，极力以天朝尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国，终于要在一场殊死搏斗中死去。
【关键词】侵略抗争主权反帝反封落后耻辱民族独立【正文】鲁迅先生曾言：“中国是世界上国耻纪念最多的国家……”确是惊世之语！马克思当年评价中国说：一个人口占世界三分之一的幅员辽阔的国家，不顾时势，仍然安于现状，由于被强力排斥在世界体系之外而孤立无依。
因此，极力以天朝尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国，终于要在一场殊死搏斗中死去。
德国历史学家赫尔德在十八世纪末写道：几千年来，中国始终停滞不前。
他们那些关于道德和法令的教诲总是反反复复，变着腔调在同一个话题上兜圈子，千篇一律地颂扬一种孩童式的义务。
中国恰如一具木乃伊，周身涂着陈腐的香料，描画着象形文字，包裹着丝绸，它体内的血液循环早已停止，它对一切外来事物都采取敌视、窥测、阻抗的态度，它对外部世界既不了解，也无兴趣，更不喜欢，它的最高旨意就是终日沉浸在自我封闭的漫长黑暗之中。
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国的成立，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，历时109年，是为中国“百年近代史”。
19世纪中期，英、法等西方列强接连向中华民族发动了侵略战争，中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权不断遭到严重的破坏，外国资本主义与中华民族的矛盾激化。
中国近现代史纲要论文写作题目(第一批感想类)
《中国近现代史纲要》课程
论文第一批写作题目：感想类
一、题目：
1.历史的沉思——
2.历史并不遥远——
3.清风浊梦——
4.清朝的背影——
5.落日余晖——
二、注意事项：
1.后半部分题目根据自己所写内
容补上。
2.写作要求：信、达、雅
3.也可按照上面题目格式，自拟感
想类论文题目
三、评分标准
5分以下：全文抄袭网络或他人，或未按时提交，或与标题内容毫不相关；
6-8分：有整段内容抄袭网络或他人，只有部分内容是自己的思考；
9—14分：自己独立完成，有一定的观察与思考；
15—17分：内容选取得当，文章结构合理，思路清晰，论述得当，有一定的独立思考； 18—20分：选题有新意，有深入的思考，有独到的见解，有较强的研究和写作能力。
《中国近现代史纲要》考核论文题目
《中国近现代史纲要》考核题目
1、为什么从鸦片战争到五四运动，中国人民的反帝反封建斗争最终没能使中国摆脱沦为半殖民地、半封建社会。
2、从中国近现代努力发展国家工业看建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义。
3、用近现代史实说明，中华民族是英勇不屈、不可战胜的；中华民族一定能振兴中华。
4、从中国革命与建设的发展历史，评价毛泽东的历史地位。
5、“改革不是对社会主义制度的否定，而是对社会主义根本制度的完善与发展”。
请结合史情、国情谈你的个人看法。
以上五个题目，请任选一个完成一篇论文。
（按考核格式完成；2012年6月12日前按专业班收齐，并附上同学交论文的签名。
）
老师建议：
1、充分利用史料，认真思考，结合个人认识来完成论文。
2、文章不要贪大，各题目可自拟小标题。
对一个问题的认识只要是有独到见解，哪怕小，也是精品，所以要在思想性与提高认识上下功夫。
近现代史纲要论文题目
近现代史纲要论文题目 Final approval draft on November 22, 2020“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例（经济、文化）。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例（英租界、日租界）。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例（北京条约、天津条约等）。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例（圣库制度）。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例（近代企业、新式海陆军）。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
（政治改革意义）12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
（对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众）13、小议孙中山的民族主义。
（民权主义、民生主义）14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
（社会经济、社会风俗）15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
（秋白路线、王明路线）20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例（忻口、徐州、武汉）。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
中国近代文学论文题目选题参考
中国近代文学论文题目选题参考中国近代文学是中国现代史上的重要组成部分，涵盖了从晚清时期到当前的文学作品和文学思潮。
在这片广袤的文学土地上，许多有趣而独特的主题和选题等待我们去探索和研究。
本文将为您提供一些中国近代文学论文选题的参考，帮助您选择一个适合自己的题目。
1. 反映社会变革的文学作品分析中国近代历经了许多社会变革和政治动荡，这些变革和动荡对文学的产生和发展产生了深远的影响。
您可以选择某一时期或某一作家的作品，分析其中所体现的社会变革的特点和反映的社会问题。
例如，可以探讨晚清末年小说《红楼梦》中的女性形象，以及其对当时封建社会的反映和引发的社会争议。
2. 主题与风格的变革：新文学运动和白话文学新文学运动是中国近代文学的一次重要变革，标志着白话文学在文坛上的崛起。
您可以选择某一位作家、某一篇作品或某一种文学形式，分析其在新文学运动中的地位和作用。
也可以比较不同时期的作家或作品，探讨其主题和风格的变革。
例如，可以对比鲁迅的小说《狂人日记》和梁实秋的散文《狂人日记》的主题和风格的异同，以及其在文学发展中的意义。
3. 性别与身份的探析：女性文学研究女性文学在中国近代文学中占据了重要地位，很多女作家以个人的视角和经历，刻画出生动的女性形象，并发表对性别与身份的思考。
您可以选择一位女作家或一篇女作品，分析其中对女性问题的探讨和对社会的影响。
例如，可以研究康梁之间的女性小说，探讨其对女性自我认同和性别平等的表达。
4. 文学与社会思潮的交汇：马克思主义文学理论和现实主义文学马克思主义文学理论在中国近代文学史上产生了深远的影响，与之相应的现实主义文学也成为当时的主流文学形式。
您可以选择某一位马克思主义文学理论家或现实主义作家，分析其理论观点或文学作品对文学和社会的影响。
例如，可以研究鲁迅的文学思想和小说作品，探讨其对中国当代文学和社会进步的重要意义。
5. 文学与民族文化传统的交融：传统文化在近代文学中的表达中国近代文学作为一个独特而丰富的文化现象，与中国传统文化有着密切的联系。
纲要课论文题目
1、洋务运动与中国近代化进程2、两次中日战争之比较3、近代中国救国方案之间的比较研究3、论孙中山与辛亥革命4、新文化运动与中国近代思想启蒙5、毛泽东与中国革命新道路6、群众路线视角下的延安大生产运动7、“农村包围城市”道路理论形成过程综述8、论社会主义是中国历史发展的必由之路9、改革开放的历史进程与启示10、论抗日民族统一战线在抗战中的作用国统区学校的国防教育初探李飞（安徽工程大学机电学院，安徽芜湖312103040256) 摘要：抗战爆发后，为适应战争形势发展和变化，国民政府先后制定和实施了一系列与军事需要相适应的教育政策，分别对中小学和高等学校的教材进行补充编订，重置课程，强化军事训练等措施以加大国防教育力度。
国防教育的实施，不仅增强了学生的抗战意识，使学生的从军热情进一步高涨，同时也为国民党的军队培养了大量的国防人才。
国防教育的实施是取得全民族抗战胜利的关键环节。
关键词：抗战；国民政府；国防教育1937年抗日战争全面爆发，国民政府以“适应抗战需要”、“符合战时环境”[1]11为由，对各级教育机关和教育制度进行改革。
随着战争形势的变化，国民政府对在校学生的国防知识灌输力度也不断加强，进一步深化了国防教育理念。
对于抗战时期国民政府学校中的国防教育，学术界尚无专题论及，本文拟对全民族抗战的特殊条件下，国民政府在学校中实施国防教育的措施和绩效作初步分析。
一、战时国防教育理念的形成（一）国民政府对国防教育理念的大力倡导随着战事推进，1937年8月27日，国民政府为了应对“废弃平时教育，实施为抗战服务的战时教育”[2]的社会呼吁，颁发了《总动员时期督导教育工作纲要》，其中提到“学校训练要切合国防需要”[3]，这是国民政府在抗战时期首次把学校教育与国防建设结合起来的标志。
9月，国民政府在《高中以上学校学生战时后方服务组织与训练颁发大纲》中再次强调国防教育的重要性，规定“全国高中以上学校，在战时除应继续实施正常教育外，应加紧实施特种教育，预备从事后方服务，以协助军事推进，发挥国防教育的实效”[4]。
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近代史纲要论文选题题目
在一篇近代史纲要论文中，一个好的论文选题必然具有一定的创新性。
下面是店铺带来的关于近代史纲要论文选题的内容，欢迎阅读参考!
近代史纲要论文选题(一)
1. 五四运动与妇女解放
2. 五四运动对新时期继续解放思想的启示
3. 科学、民主与民族精神重构——五四运动再思考
4. 五四运动对中国伦理学研究的影响
5. 胡适对“五四运动”的态度分期
6. 建国前中国共产党人关于五四运动评论述评
7. “德赛两先生”在中国的由来与发展
8. 五四运动与中国音乐的历史诠释
9. 纪念中国共产党成立__周年
10. 试论中国共产党成立的历史必然性
11. 中国共产党成立后关于妇女参政的理论认识与实践经验
12. 新时期加强社会管理工作的几点思考
13. 党对中国社会主义建设道路的最初探索
14. 提高党的建设科学化水平的途径研究
15. 党在加强新中国主流意识形态建设方面的基本经验探析
16. 建国以来中国共产党反腐倡廉建设的基本历程、经验与启示加强党的作风建设
17. 始终保持党同人民群众的血肉联系
18. 浅析近代中国人对中国出路的探索
19. 论述帝国主义的侵略与中国人民的历史命运和历史选择
20. 从中国近现代历史的客观实际论述中国革命的必要性与进步性近代史纲要论文选题(二)
1. 抗日战争时期赣闽粤边区的第一次现代化浪潮
2. 试论抗日战争时期绥远省政府对边疆教育的推进
3. 抗日战争时期国共两党对外宣传策略比较
4. 论抗日战争精神
5. 中国人民抗日战争与中国共产党的建设
6. 中国共产党对中国抗日战争和世界反法西斯战争的历史性贡献
7. 中国共产党和中国人民抗日战争
8. 用抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育
9. 抗日战争胜利的历史经验
10. 建设一支与国家地位相称的人民军队
11. 中国人民抗日战争研究的一次检阅
12. 中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用
13. 十年来中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用研究综述
14. 关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析(政治改革意义)
15. 不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因(对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众)
16. 小议孙中山的民族主义(民权主义、民生主义)
17. 试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例(社会经济、社会风俗)
18. 试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药
19. 试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例
近代史纲要论文选题(三)
1. 论述近现代以来中国的历史主线和历史主题及它们之间的相互关系
2. 中国无论是革命还是建设必须走自己的路
3. 小议两次国共合作的异同
4. 浅谈近代中国落后的原因
5. 从戊戌维新看改革开放
6. 试论中国共产党的领导地位是中国近现代
7. 历史发展的必然选择
8. 辛亥革命之我见
9. 论国民党在抗日战争中的作用
10. 正确认识国民党在抗日战争中的地位和作用
11. 谈谈我对国民党在抗战中的作用的几点看法
12. 论抗战时期国民党正面战场的作用
13. 抗战中坚民族先锋 ——论中国共产党在抗日战争中的地位作用
14. 浅析国民党地方实力派在全民族抗战局面形成中的作用
15. 论抗日战争国民党战场的作战策略与作用
16. 如何认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用
17. 论中国共产党在抗日战争中的作用
18. 国际友人在抗日战争中的贡献和作用
19. 抗日战争中抗币与法币、伪币斗争述论。