字母ABC教学

字母A B C教学

卧龙学校张玉英

一、教学内容：介绍英语的概念，并学习字母A、B、C。

二、教学目标：学会读写英语字母ABC，了解英语的概念。

三、教学重难点：字母ABC的发音以及书写规则。

四、教具准备：英文歌曲《ABC》之歌，《3个小房子》ABC 卡片。

五、学具准备：英文本。

六、教学过程：T：Hello. Boys and girls

S：Hello Miss Zhang.

T：Nice to meet you

S：Nice to meet you ,too

2 New lesson

T：今天我们来学习一种新的语言，同学们我们知道世界上有许多许多种语言，谁能来列举几种？

S：汉语、日语、汉语、法语、英语、德语。

T：我们说：日本人的话是日语

韩国人说的话是韩语

法国人说的话是法语

德国人说的话是德语

那什么是英语呢？

S：英国人说的话是英语

T：（正确）英国人说的话是英语，同时说英语的国家还有美国新西兰等。

T：英国人和美国人说的话是英语（领着读三遍）S：……。

T：1分钟，看谁能把概念背出来。

T：我们来听一首歌数一数里面共有多少个英语字母？（播放ABC之歌两遍一起数）

S：25

S：26

S：27

T：正确共26个字母

T：总结英语中共有26个英文字母

T：听到的第一个字母是______

T：我们来看第一个字母A

T：follow me A

S：A

T：A

S：A

T：A A A

S：A A A

T：A A A

S：A A A

T：我们来看A长得像什么吗？

S：三角形

S：秋千

T：出示卡片A A 秋千A（操练）

T：字母操A A 秋千A

T：我们看 A 由几笔写成

S：3笔

T：A手指书空A A A

S：A A A

T：书写要求A

S：书写练习

（B C 方法同上）

T：作业A B C 每个2行

板书

字母A B C

1英语

2英语中共26个字母

反思：通过本节课的教学，发现英语作为一门工具性语言，用于交流和使用，通过本节课发现英语必须循序渐进，日积月累，只有积累到一定程度，才会说出的内容，学生学习英语必须要有兴趣，兴趣是孩子最好的老师。