《猫》导学案

17.《猫》第一课时导学案

【学习目标】

1.学习默读技巧，养成圈点勾画和摘录的习惯；

2.概况并比较三只猫的不同特点和命运，理解对比手法的运用。

【学习重难点】

概况并比较三只猫的不同特点和命运，理解对比手法的运用。

【自主学习】

1．给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。

污涩．（）怂恿

．．（）（）蜷．伏（）惩．戒（）

怅．然（）畏罪潜．逃（）诅．骂（）红绫．（）

安xiáng（）冤wɑng（） nüè待（）

2．解释下列词语

1）怂恿： 2）预警

3）蜷伏 4）怅然

3．本文选自，作者，福建长乐人，现代作家、学

者、、。

【设问导读】

1.默读课文，概括文章的主要内容。

2．默读课文，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容，

【巩固练习】

1．给下列句子中加粗的字选择正确的解释。

端：①端正②项目③用手很平正的拿着

1）爷爷退休了，我经常为他端茶送水。（）

2）大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（）

3）课堂上，我们都坐得很端正，全神贯注地听讲。（）

17.《猫》第二课时导学案

【学习目标】

1．揣摩文中生动的细节描写；

2.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

【学习重难点】

1．揣摩文中生动的细节描写；

2.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

【温故互查】

1．给下列加下点字注音。

诅．骂（）怅．然（）怂恿

．．（）（）蜷．伏（）一缕．（）

【合作探究】

1．请同学们浏览课文，划出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。并按句式说话：读（哪句话），我看到了一只

（怎样的）猫。

2．我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡，讨论：删去写前两只猫的文字可以吗?

3．朗读课文，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。

4.作者通过回忆养猫的经历，告诉我们怎样的人生道理？

【巩固练习】

1．体会下面语句的情感，并分析。

1）自此，我家好久不养猫。

2）自此，我家永不养猫。

3）我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

4）“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这句话使用了什么手法，作者要表达什么意思？

【拓展延伸】

1．对于作品中的我妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：

2．对于作品中的猫，我想说：