六年级阅读与作文测试
(完整word版)六年级阅读与作文测试题
六年级阅读与作文测试题一、阅读下列短文，回答后面问题。
先奉献的爱王太太是个孤僻的人，跟邻居从不往来。
有一天她正在烧饭，突然听见邻居家的李小妹尖声哭喊。
她从窗子望出去，发现一股浓烟正从李家的屋里冒出来。
王太太慌忙跑出去，孩子的哭叫声更大了。
想必父母不在家，眼看浓烟并未夹带着火苗，一向胆小的王太太居然鼓足勇气冲了进去，岂知才抱起李小妹，身后突然蹿起熊熊火焰。
当她用毛毯把李小妹包着冲出火窟时，已经头发全焦，身体多处灼伤。
就在这次火灾发生之后，王太太的孤僻脾气居然改了，她尤其关心李小妹，总是买些东西送给她，并问长问短，有时候李小妹不用功、不听话，王太太都能气得哭。
许多朋友不解地问：“你以前从来不关心邻居，为什么现在对李小妹好得甚至超过自己的孩子呢？”“因为我差点为她送了命！”人们的爱，往往并不一定起于别人爱自己之后的回报，却可能源于自己最先的奉献与牺牲。
牺牲愈大，爱得愈深。
1、请用自己的话概括短文的主要内容。
2、“岂知才抱起李小妹，身后突然蹿起．．熊熊火焰。
”一句中加点词语可以换成“冒出”吗？为什么？3、请写出短文中划线的含义。
二、阅读下列短文，回答后面问题。
观虫（节选）早春的蚂蚁每年春天，在随园书坊最先看到的虫子一定是蚂蚁，难怪它们总是以勤劳著称。
桃花虽已经绽放枝头，室外却还是春寒料峭。
三只蚂蚁，排队行进，在忙着为大家庭寻找吃的东西。
蚂蚁们发现两块瓷砖间有一道缝隙，便停下了脚步。
第一只蚂蚁立刻斜着身体，把左前肢伸进缝隙里搜寻;中间的那只也不懈怠，两只前肢撑着台面，用其余四条腿试探缝隙的深浅;第三只蚂蚁索性倒挂着身体，把整个上半身都伸进缝隙里，只露出撅起来的屁股。
看着这三只蚂蚁劳动的姿态，怎能不让人打心底生出敬意？1、根据下列句意从文中找出相应的词语。
（1）形容初春寒冷的天气。
（）（2）松懈懒惰。
（）2、读完短文后，你想对蚂蚁说些什么呢？请写一两句话进行表述。
3、虫子的世界奇妙无比，将你观察到的一种虫子的活动场面描述一番，不少于60个字。
六年级语文上册作文与阅读专项训练四参考答案与试题解析
六年级语文上册作文与阅读专项训练四参考答案与试题解析一、填空题1．读句子，看拼音，写词语。
坐在chuán cāng船舱里，望着fēng píng làng jìng风平浪静的海面，我不由得思绪万千：我日夜juàn liàn眷恋的故土，xiàng mào相貌是否焕然一新了？幼时和我shuāi jiāo摔跤玩耍的小伙伴们，他们还好吗？那位cíxiáng慈祥的老爷爷是否还每天到那颗yīng táo樱桃树下duàn liàn锻炼身体呢？2．给加点字选择正确的读音。
（1）严监．（jiān jiàn）jiàn生见赵氏挑．（tiāo tiǎo）tiǎo掉一茎灯草，登时就没了气。
（2）诗人杜甫在战乱中漂泊．（pōbó）bó数年，在成都的一处湖泊．（pōbó）pō边建造了著名的“杜甫草堂”。
（3）小明上课经常开小差．（chāchāi chà）chāi，成绩单发下来，他看到了自己和别人的差．（chāchāi chà）chā距。
【解答】（1）“监”[jiān]督察。
[jiàn]古代官名或官府名。
故选“jiàn”。
“挑”[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着：～土。
[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起：～起帘子。
故选“tiǎo”。
（2）“泊”[bó]停船靠岸：～船。
[pō]湖：湖～。
故分别选“bó、pō”。
（3）“差”[chà]错误：话说～了。
[chā]不同，不同之点：～别。
[chāi]派遣去做事：～遣。
3．把下列四字词语补充完整并完成练习。
①抓耳挠腮②手疾眼快③心惊胆战④养尊处优⑤出谋划策⑥神机妙算（1）词语⑥的近义词是料事如神。
（2）词语①描写的是人的动作，我能再写出一个这样的词语：摇头晃脑。
六年级阅读、作文测试卷
暑假阅读、作文测试卷总分：100分姓名：成绩：一、阅读下面的短文和文言文，回答问题。
（40分）打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。
他们特别打制了一个（巩固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服，走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。
最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。
原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。
门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。
”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。
”教练告诉他：“你一定可以跳过去。
把你的心从竿上'摔'过去，你的身子也一定会跟着过去。
”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、用“\”划出括号里不正确的词语。
（4分）2、根据意思从文中找出相应的词语。
（4分）（1）特别打制。
（）（2）小镇居民故意玩弄使人迷惑的花招。
（）3、认真读短文，完成填空。
(5分）胡汀尼是一位____________，他的绝活是____________，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他____________。
六年级s版阅读能力测试题及答案
六年级s版阅读能力测试题及答案六年级S版阅读能力测试题及答案一、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成1-5题。
（共20分）《春天的小雨滴滴滴》春天的小雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，下个不停。
种子张开了嘴巴，喝着那甜蜜蜜的乳汁。
花苞笑了，饱含着快乐的泪水。
柳条醉了，摇动着纤柔的腰枝。
小溪乐了，漾起了笑的涟漪。
种子被淋湿了，花苞被滋润了，柳条被洗净了，小溪被注满了。
轻风吹来，它们一起高兴地摇曳着，好像在说：“春天来了！”1. 文章中描述了哪些事物在春天的变化？（4分）答：文章中描述了种子、花苞、柳条和小溪在春天的变化。
2. “淅淅沥沥”一词在文中出现了几次？（2分）答：“淅淅沥沥”一词在文中出现了两次。
3. 文章中“快乐的泪水”指的是什么？（4分）答：文章中“快乐的泪水”指的是花苞因为雨水的滋润而绽放，好像流下了快乐的泪水。
4. “纤柔的腰枝”形容的是什么？（4分）答：“纤柔的腰枝”形容的是柳条在春风中摇曳的样子，形象地描绘了柳条的柔美。
5. 文章表达了作者怎样的情感？（6分）答：文章表达了作者对春天的喜爱和对大自然变化的赞美之情。
（二）阅读下面的文章，完成6-10题。
（共20分）《童年》童年是一幅画，画里有我们五彩斑斓的记忆；童年是一首歌，歌里有我们纯真的笑声；童年是一首诗，诗里有我们对未来的憧憬。
童年的我们，总是无忧无虑，自由自在。
我们在田野里追逐，我们在小河边嬉戏，我们在星空下许下愿望。
那些日子，如同金色的阳光，温暖而灿烂。
然而，童年的时光总是短暂的。
随着岁月的流逝，我们渐渐长大，童年的记忆也慢慢变得模糊。
但是，那些美好的瞬间，如同珍珠一般，永远珍藏在我们的心中。
6. 文章中“五彩斑斓”一词形容的是什么？（4分）答：“五彩斑斓”一词形容的是童年记忆中丰富多彩的画面。
7. “金色的阳光”在文中有什么象征意义？（4分）答：“金色的阳光”在文中象征着童年时光的温暖和灿烂，以及那些美好瞬间的珍贵。
六年级阅读与写作试卷
六年级阅读与写作试卷六年级阅读与写作试卷一、快乐阅读。
（9+16）（一）热呀！热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了”地叫着,声音低沉而缓慢,有气无力。
老人们坐在树阴下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,汗还是不断地向下流。
狗伏在树阴下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。
柳树、杨树一动也不动,没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀,渴呀！”爱唱爱跳的小河失去潺潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1．作者抓住等事物突出表现天气的热。
（2分）2.根绝原文填空（4分）低沉缓慢的眉头紧锁的的的3.仿照短文,以今天天气真热写一段话。
（3分）（二）妈妈的礼物有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心：“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。
”一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,还关切地问：“孩子,你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说：“孩子,你错了！其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗？”孩子听着,眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你去世界；给了你的耳朵,让你去世界；给了你一双腿,让你去世界；给了你一双手,让你去世界。
这些,难道还不够吗？”孩子听着,陷入了深思。
老人又说：“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！”1、根据意思从课文中找出恰当的词语。
（3分）⑴语言恳切而有分量,情意深长。
⑵细心地听取。
⑶在一个地方来回地走。
2、选择适当的词语填入文中的空格内。
（6分）改造灵敏观察明亮倾听走遍3、根据短文内容填空。
（4分）（1）“孩子听着,眼睛忽地一亮。
六年级阅读与写作测试卷
六年级阅读与写作测试卷一、选择正确的答案，把序号写在括号内。
1．下列几组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）①镰．（lián）刀撰．（zuàn）写眼眶．( kuànɡ ) 过瘾．（yǐn）②蹭．（cânɡ）破撇．（piē）下玻璃．（li）着．( zhuó )想③薄．（báo）雾侮．( wǔ )辱哺．( bǔ )育凝．( línɡ )视2．下列几组成语中，书写有错误的一组是（）①慷慨激昂负荆请罪栩栩如生魂牵梦绕②喜出望外翠色欲流悄无声息辟波斩浪③毫不犹豫孜孜不倦妙语连珠五彩缤纷3．下列带点词语意思相同的一组是（）。
①这道名菜，我们要好好品味．．精彩的词句。
．．。
读课文，我们得细细品味②这个地道．．的北京话。
．．很深。
她能说一口地道②这个角色我可以替代．．爸爸去开家长会。
．．他来演。
今天奶奶代替二、阅读与理解姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅‚喜鹊登枝‛便完成了。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：‚姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！‛‚你差点把姥姥的眼珠子按冒了！‛姥姥用指头点了一下我的鼻子，‚熟能生巧，总剪，手都有准头了！‛1．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（）。
（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。
⑵说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。
⑶说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。
2．用“”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：3．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（二）批评是甜的①有一个女孩一心贪玩，竟然把她的小狗‚贝贝‛带进了一家严禁携带小狗入内的商场。
小学生语文阅读与写作测试题
小学生语文阅读与写作测试题在小学生的语文学习中，阅读与写作是两项至关重要的能力。
为了帮助孩子们更好地掌握这两项技能，我们精心设计了一套测试题，以检验他们的学习成果和发现存在的问题。
一、阅读理解部分（一）短文阅读请阅读以下短文，并回答问题。
《春天来了》春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花儿次第开放。
燕子翩然归来，衔泥筑巢。
蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，采集着花粉和花蜜。
春风轻轻地吹着，吹皱了一池春水，吹绿了岸边的垂柳。
春雨沙沙地下着，滋润着大地，唤醒了沉睡的种子。
春天是一个充满生机和希望的季节，人们纷纷走出家门，到大自然中去感受春天的气息。
问题：1、短文描写了春天的哪些景象？2、文中“次第开放”是什么意思？3、春天给你留下了怎样的印象？（二）诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成练习。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1、这首诗的作者是谁？2、诗中描绘了怎样的场景？3、诗人在诗中表达了怎样的情感？二、写作部分（一）看图写话观察下面的图片，发挥想象，写一段不少于 100 字的话。
（图片内容为：一个小朋友在公园里放风筝）（二）命题作文题目：《我的好朋友》要求：介绍你的好朋友，包括他/她的外貌、性格、爱好等方面，不少于 200 字。
（三）材料作文阅读以下材料，根据要求写作。
材料：有一天，小明在公园里玩耍，看到一位老爷爷摔倒了，他毫不犹豫地跑过去，把老爷爷扶了起来。
老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友！”小明笑着说：“这是我应该做的。
”要求：根据材料内容，自拟题目，写一篇不少于 300 字的作文。
在阅读理解部分，我们旨在考察孩子们对文字的理解能力、对词语和句子的含义的把握，以及对作者情感的体会。
通过短文和诗歌的阅读，让孩子们能够从不同的文体中获取信息，并能够用自己的语言回答问题。
在写作部分，看图写话可以锻炼孩子们的观察力和想象力，让他们能够把看到的画面用文字表达出来。
六年级上册阅读与写作期末测试题
六年级上学期阅读与写作测试题姓名：＿＿＿＿＿＿阅读部分（50分）（一）蜀南竹海蜀（四川）南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而立，起伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是在高处鸟瞰，当云雾袭来之际，那种海的气势便扑面而来，更似有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。
潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予，甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根末梢血管和神经；而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，一直游向竹林深处。
1、第一自然段，作者感受到蜀南竹海的特点是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2分2、第二自然段，作者特别感受到的蜀南竹海的特点是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2分。
3、读第二自然段，用波浪线画出一处描写竹海的绿色给作者独特感受的语句（2分）。
[二] 中秋赏月一年一度的中秋终于盼到了。
在这有着悠久传统的节日里，家家户户都在团聚，我们家也不例外。
吃完晚饭，爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣，我们说说笑笑，盼着月儿快快地升起来。
我还情不自禁唱起“十五的月亮，照在家乡照在边关……”看，那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来，接着露出金黄色的笑脸，徐徐地上升着；随着不断地升高，月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天空，向大地洒下一片银辉。
望着皎洁的月亮，引起我无穷的遐想。
广寒宫里的小玉兔、嫦娥，砍桂花树的吴刚——多么动人的传说！如今虽然宇航员们早已不止一次登上月球，进一步证明了月球不过是一个发光的星球，根本没有人迹，可是嫦娥奔月的故事，却依然有它的魅力。
望着那圆圆的月儿，我脑海里又浮现出李白的优美诗句床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡是啊我是多么思念家乡的爷爷奶奶啊六年前的八月十五，爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。
【期末复习专题卷】部编版语文六年级下册专题02 阅读与写作测试试卷(含答案)
【期末复习专题卷】部编版语文六年级下册专题02 阅读与写作一、现代文阅读课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（①jiǎo②jiáo）。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲（①jìn②jìng）的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1．这段话选自课文《___________》，作者是___________。
2．请选出加点字正确的拼音并将序号写在横线上。
______________________3．请在文中找出下列两个词语的近义词。
（1）更加——___________（2）靠谱——___________4．把“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话改成陈述句。
___________5．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话用了___________修辞手法，写出了八儿___________的心情。
请仿照这句话的修辞手法，写一写八儿吃得太饱的样子。
___________6．请理解文中“叹气”的含义。
___________7．请说说“‘那我饿了。
’八儿要哭的样子。
”这一句中“那”字写出了八儿怎样的情态？___________课内阅读《真理诞生于一百个问号之后》（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
六年级“阅读+习作”测试题
年班姓名：分数：一、阅读短文并回答问题：（共40分）母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
请你再仿写几个这样句子来形容“师爱”或“父爱”等等（4分）2、联系上下文填写下列词语的近义词(4分)声誉日隆——（）一刹那——（）朝夕相处——（）骄傲——（）3、结合课文内容解释下列词语的意思，并选择其中的一个造句：（6分）行云流水：________________________________________________畅通无阻：________________________________________________声誉日隆：________________________________________________文思泉涌：________________________________________________朝夕相处：________________________________________________造句： ________________________________________________4、文中省略号的用法是：________________________。
部编版小学语文六年级下册阅读与习作试题(含答案)
小学期末专项复习语文学科（六年级下）阅读与习作适用于使用部编统编教材一、阅读古诗词，回答问题。
（27分）（一）游园不值，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，。
1.把古诗补充完整。
（4 分）2.解释词语。
（4 分）不值：柴扉：3.结合诗歌内容说说园主是一个怎样的人。
（4 分）4.诗的后两句除了写春景外，还蕴含怎样的哲理？（4分）（二）春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.解释下列字词。
（3分）乃：发生：潜：2.作者称赞春雨为“好雨”是因为“”（用原文回答）（3分）3.这首诗中，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的诗句是“，。
”（2分）4.对这首诗赏析有误的一项是（）。
（3 分）A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着-“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的前四句运用了拟人的手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出-~幅美妙的江村夜雨图。
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
二、课内阅读。
（28 分）（一）老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。
你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。
突然间，他的手垂了下去。
老班长！老班长！”我们失声地叫着。
但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
在这个长满了红锈的鱼钧上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
1.文中省略号的作用是（）。
六年级语文上册作文与阅读专项训练三答案解析
六年级语文上册作文与阅读专项训练三答案解析一、写字和识字（12分）1．（6分）看拼音，在横线上写出对应的汉字。
胸táng 膛cí慈祥wéi桅杆dǎo祷告tiào眺望miǎo渺小2．（6分）给下面加点的汉字标注拼音，写在横线上。
特殊．shū崭．新zhǎn放肆．sì笼．罩lǒnɡ薄．弱bó爱憎．zēnɡ3．（6分）补全词语，每空填一个字。
神机妙算手疾眼快胸有成竹出谋划策心惊胆战养尊处优4．（4分）给句中画横线的词语写一个近义词，填在横线上。
（1）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
留恋（2）田忌如实相告，并引荐了孙膑。
推荐（3）它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
放纵（4）行船的速度极快，来往船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
控制5．（3分）景物由动到静的变化，也能美得让人陶醉。
请仿照例句补全句子，完成由动到静的描写。
例：最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
现在，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
最后一个班级的灯熄灭了，整个校园一下子都安静下来了。
现在，学生的喧闹声没有了，鸟也不叫了，角落里的蛐蛐也睡觉了。
6．（4分）下面一段话的第②句和第③句各有一处语病，请用修改符号在原句上修改。
①这个月我们班的纪律卫生评比排名下降了两个名次，班主任召开班会让同学们讨论。
②班长首先站起来第一个发言，他总结了个别同学在课前随意走动的现象，举出了具体的同学姓名；劳动委员指出了卫生区的问题。
③班主任号召我们继续努力，在下个月的纪律卫生评比中，我们虽然要获得年级第一名，而且要力争全校第一名。
【解答】第②句：重复啰嗦，把“首先”和“第一个”任去掉一个。
第③句：关联词用错，把“虽然”改为“不仅”或“不但”。
故答案为：②班长站起来第一个发言，他总结了个别同学在课前随意走动的现象，举出了具体的同学姓名；劳动委员指出了卫生区的问题。
六年级语文上册作文与阅读专项训练十二
六年级语文上册作文与阅读专项训练十二姓名：一．填空题（共4小题）1．看拼音写词语。
yīshang cǎi hóngmǎtíxiūsèwēi xiào2．看拼音写词语。
丁香花开了，星星般的小花zhuìmǎn枝头，散发着淡淡的yōu yǎ的甜香。
3．选词填空。
拘束约束（1）大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不。
（2）人们自觉接受道德、法律等方面的，这是社会的进步。
4．如果你变成了一只蚂蚁，你会做些什么呢？二．选择题（共1小题）5．下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（）A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
三．古诗词赏析（共1小题）6．读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的词牌名是，词题是。
（2）把词中的空缺处补充完整。
（3）词中的“见”读，它的意思与“”相同。
（4）词中描写的景物有四．现代文阅读（共3小题）7．阅读课文《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快愉悦）。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn ）染，不用墨线（勾勒勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（y ín yíng）一道（奇丽奇特）的小诗。
六年级语文上册《作文与阅读》入学测试卷
六年级语文上册《作文与阅读》入学测试卷【考试时间： 90 分钟满分：100分】姓名：____________________得分：____________________一、想一想，完成填空。
（7分）（1）《小池》的作者是_____________代的_____________。
他和南宋著名诗人_____________、_____________、_____________并称“南宋四大家”。
（2）人们经常用“_______________________，_______________________”（诗句）来赞美教师的无私奉献精神。
二、想一想，趣味填成语。
（5分）例：分秒必（争 ) ( ) ( ) ( )来居上1. 正大光（ ) ( ) ( ) ( )战心惊2. 山穷水（ ) ( ) ( ) ( )不从心3. 异想天（ ) ( ) ( ) ( )明水秀4. 自告奋（ ) ( ) ( ) ( )扑后进5. 智勇双（ ) ( ) ( ) ( )气风发三、连一连。
（8分）敬酒不吃吃罚酒自作自受《三国演义》吴承恩《将相和》这山望着那山高饮水思源《西游记》罗贯中《猴王出世》喝水不忘挖井人见异思迁《水浒传》施耐庵《景阳冈》搬起石头砸自己脚不识抬举《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》四、写一写，句子变形。
（共8分。
第1题2分，第2、3题各3分）1. 一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。
（缩写）________________________________________________________________________________________________2. 自从老师对我们的习作进行指导后，我们的习作层次和语言变得非常流畅。
（改错）________________________________________________________________________________________________3. 裤子没有毛病。
六年级语文上册作文与阅读专项训练十一参考答案与试题解析
六年级语文上册作文与阅读专项训练十一参考答案与试题解析一．填空题（共3小题）1．根据拼音写出相应的汉字。
mà蚂蚱wěi委托róng荣幸神shèng圣海ōu鸥喉lóng咙铃dāng铛mǔ拇指2．把下面词语补充完整。
风平浪静情不自禁一针见血手疾眼快胸有成竹出谋划策心惊胆战养尊处优3．古诗文默写。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
（范成大《四时田园杂兴》）（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（杨万里《稚子弄冰》）（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（雷震《村晚》）（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）（5）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（6）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（杜甫《闻官军收河南河北》）（7）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）（8）谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）二．现代文阅读（共2小题）4．阅读下面两则材料，回答小题。
材料一：材料二：在日常生活中，使用繁体字，尤其是使用同音字、谐音字篡改成语、词语的现象非常普遍，已在相当程度上产生了社会性危害，对人们正确认识民族文化，形成民族文化意识起到了“混淆视听”的不良作用，同时也对青少年产生了误导，不利于国家通用语言文字的推广。
多地省市工商部门表示：今后，将进一步加大执法力度，广告用语用字一旦违反规定，一律不予核准登记。
目前已存在的不规范广告将由工商行政管理部门责令改正，拒不改正的，将拆除广告并处以罚款。
（1）“材料一”中的广告牌存在故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象，请你将其中的两个成语改正过来。
“骑乐无穷”改为“其乐无穷”；“随心所浴”改为“随心所欲”。
（2）有人认为：篡改成语是商家巧妙运用成语，吸引消费者，有利于产品的推广，无可厚非。
结合“材料二”，谈谈你是否赞成这个观点，为什么？我不赞成这个人的观点，我同意材料二中的观点。
【10篇】部编人教版六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作
【10篇】部编人教版六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。
（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
（4）文段中见微知著的意思是________。
（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。
（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚（7）“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】（1）钅；Q（2）发现；发明；创造；成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯（6）D（7）锲而不舍【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
新部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
新部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
奇迹朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥（mí ní）漫着一股药味。
爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。
她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。
他老是哭，现在也是。
朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。
”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。
她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。
这时，她听到父母在隔壁房间说话。
朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是讨论重大事情。
朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮（diǎn diān）起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。
我最近连账单都付不出来。
”这是父亲的声音。
母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。
”朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。
朱莉亚跑到对面超市，收银台前人们在排队付账。
好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥（zuàn zhuàn）得热乎乎的硬币递过去。
收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰笑着问她：“小妹妹，你要买什么？”“谢谢，我要买个奇迹。
”“什么？对不起，你要买什么？”“嗯，我弟弟病得很重，我……我要买个奇迹。
”收银员一头雾水。
于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”一个穿着（zhuò zhē）体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。
”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？”朱莉亚说：“一块钱。
”他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。
我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。
”几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。
六年级语文上册作文与阅读专项训练一参考答案与试题解析
六年级语文上册作文与阅读专项训练一参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．下面给加点字读音全部正确的一组是（A）A．玉磬．（qìng）寒漪．（yī）B．玷．（zhàn）污下雨罗．（lou）C．倭．（wěi）瓜旖旎．（ní）D．万顷．（qīng）凉飕．（shōu）飕【解答】B“玷”应读diàn。
“罗”应读轻声luo。
C．“倭”应读wō。
“旎”应读nǐ。
D．“顷”应读qǐng。
“飕”应读sōu。
2．下面说法不正确的一项是（A）A．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象，从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。
B．稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣，充满智慧。
C．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。
D．范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。
【解答】A．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的意思是白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
这两句诗写出了农村生活的繁忙景象，并不能体会到诗人对劳动人民的同情。
3．下列关于书法的说法不正确的一项是（C）A．书法是中国的国粹。
B．练习书法可以提高专注力，促进好的学习品质的形成。
C．《兰亭集序》是唐代书法家欧阳询的作品。
D．柳公权是唐朝书法家，以楷书著称。
【解答】C.关于书法的说法不正确，《兰亭集序》是晋代书法家王羲之的作品。
4．《论语》记录了（A）及其弟子的言行。
A．孔子B．孟子C．老子D．庄子5．你觉得下边的这幅书法作品，用哪句话赞美最为合适？（A）A．飘若浮云，矫若惊龙B．安静端庄，入木三分C．笔画敦厚，沉着稳健D．字字珠玑，方正匀称【解答】这幅书法作品是草书体，故用“飘若浮云，矫若惊龙”赞美最为合适。
二．填空题（共6小题）6．查字典，填空。
“越”用部首查字法先查部首走，再查5画；用音序查字法先查音序Y，再查音节yue。
“越”在字典中的解释有：①表示程度深；②度过，超出；③中国古代诸侯国的国名。
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姓名：____________成绩：______________
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。
千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)
2.在(5)、(8)段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的，但意思不变。
(2分)
_________________________________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句
话与前文“_____________________________________”这一句相照应。
用横线画出这
一自然段中由事物引起联想的句子。
(2分+2分)
第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
_______
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和
_____________这样两种精神。
(2分+2分)
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
______________________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请你选择其中一个，用简要的
几句话写下来。
(2分)
________________________________________________________________________
________
作文
题目：我清清楚楚地记得________
要求:1、把题目补充完整,如：这一件事、他（她）、这次教训......
2、回忆过去生活和学习中给你留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，要写出真情实感。