《装扮我们的教室》ppt1

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二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法p治pt课1件- 装扮我们的教室人教部编版2
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
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第二单元 • 我们的班级
第八课 装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
课题引入
听了这首歌，同学们想到了什么？
教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让 教室锦上添花，变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
学习新知
ห้องสมุดไป่ตู้
二、我们一起来设计
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
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学习新知
一、他们的教室好在哪里
小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教 室布置吗？说说你喜欢的地方。
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图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
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活动小结
➢ 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。 ➢ 我们有问题，要商量；求大同，存小异。 ➢ 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
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二年级上册道德与法治课件- 装扮我们的教室人教部编版2
活动设计
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然后确定板块主题，动手操作吧！
作品展示栏 在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法 等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。
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名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言 打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由 选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到 激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
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4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
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首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小 组成员所承担的工作。
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活动设计
现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动吧！ 让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。 例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉……
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2、教室里的角落怎么利用？ 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
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榜样栏 这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的 反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现 突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言， 起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的 榜样，我们为其起名榜样的力量。
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整洁干净，有秩序有条理 色彩鲜艳，图片文字生动活泼 清新自然，有生活气息 课外读物丰富，有文化氛围
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三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。 心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内 布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！
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让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。 观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
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