地球我的家说课稿
部编版《第4课 地球—我们的家园》说课稿和教案
《第4课地球—我们的家园》说课稿今天，我要说课的题目是《地球—我们的家园》。
下面我将从教材、学情分析、教法及学法、教学过程等方面来谈谈我这节课的设计思路。
一、说教材（一）教材分析本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第二单元第4课。
本单元主要从爱护地球，保护环境的主题出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，遵守相关法律法规，珍惜地球资源，自觉保护自然环境。
本课主要讲地球提供人类生存的环境和资源，引导学生认识地球的唯一性，懂得地球是人类赖以生存的家园。
树立珍惜地球资源、爱护环境的观念，并落实到行动中。
（二）教学目标1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
（三）教学重难点教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。
教学难点：形成保护环境的意识。
二、说学情分析：人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。
如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的，随着人口的迅速增长和生产力的发展。
科学技术的突飞猛进，工业及生活排放的废弃物不断地增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着耗竭的危险。
水土流失，土地沙化也日趋严重。
粮食生产和人体健康受到严重成胁，所以，维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。
六年级的学生对于地球已经有了一定的了解，知道地球是我们人类核以生存的家园。
但是对于地球的唯一性认识还不足，对于保护地球的资源意义重大还不能有更清晰的认识。
所以需要借助更加直观、其体的方式加深他们对地球对环境与人类的密切关系的了解。
三、说教法和学法1. 教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法2. 学法：自主学习探究、亲身实践法四、说教学过程第一课时（一）阅读导入1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读。
地球我的家说课稿
地球我的家（一）教材简析《地球我的家》是大班社会下半学期教材中第4月份的一篇教案，它用人们污染环境的场景和保护环境，来启发幼儿联系自己的生活，体验对地球的情感。
根据相关资料，理解教材中介绍的科学知识。
还要加强幼儿之间的合作，做到互相交流，有问题共同探究，通过集体努力，加深对教材的理解。
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
让幼儿在感受了地球母亲的温暖、理解了污染的可怕后静下心来好好考虑“该怎么办的问题”，怎样去保护地球的生态平衡。
（二）教学目标1、知识目标：了解地球的特点，地球上有限的资源及人类不加节制地开采对地球产生的危害。
2、能力目标：培养幼儿初步的探究能力和搜集、运用资料的能力。
3、情感目标：激发幼儿珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。
（三）教学重难点初步了解环境污染是当前地球所面临的重大问题，理解人与动物、植物要和谐相处的重要性，树立对环境忧患的意识。
（四）教学过程一、谈话形式导入：1.今天，老师带来了一些小朋友旅游时的照片。
（看ppt）2．这么美丽的环境就在我们的地球上，看（漂亮的地球图片，手指图片）就是这里。
3.小朋友知道地球在哪里？（幼儿回答）4.我们一起看看地球到底在哪里？（视频：银河系）视频看完提问：这么大的银河系，为什么我们只能生活在地球上呢？（幼儿回答）教师小结：因为只有地球上有我们赖以生存的阳光、空气、水二、但我们生存的地球已经遭到了人类的破坏。
（图：污染的地球）师：地球怎么了？（幼儿回答）为什么？（追问）从哪里看出来的？讨论：你们观察的真仔细。
那么这些做法对我们的地球有什么危害？Ppt总结：根据小朋友讨论结果，我们把这些污染分成三大类：1)我们一起看看水污染的现象：水污染（图片），教师：我们有好的方法解决吗？可以有什么发明减少水污染？2)解决了水污染，那我们一起看看另外一种现象：空气污染（图片），汽车对空气污染很严重，但是汽车又给我们带来很多的方便，我们想办法怎样减少汽车尾气的排放？3)解决了空气污染，那我们一起看看另外一种现象：滥砍滥伐（图片）：如果没有了森林，小动物们会怎样？（濒临灭绝的图片）由于人类过渡的砍伐森林，这些动物已经濒临灭绝了，我们来想想办法，来拯救动物的家吧！三、教师小结：小朋友，你们太棒了，想出了那么多办法来拯救我们的地球，其实在我们身边还会发现一些小的不好的现象，我们会看到乱扔垃圾、烟头、随地吐痰，看到这种现象，你会怎样做呢？四、活动延伸：老师知道，你们爱自己的幼儿园。
幼儿园环保教案：地球,我的家
幼儿园环保教案：地球，我的家一、活动目标通过本次活动，让幼儿了解地球是我们共同的家园，学习环保知识，培养他们的环保意识，引领他们从小爱护环境，保护地球。
二、活动准备1.地球模型：可以用纸张、气球等制作出生动的地球模型，以便幼儿更加直观地认识地球。
2.可重复使用的材料：例如环保袋、环保餐具、环保杯等。
3.讲解材料：故事书、图片资料、视频等，供幼儿了解环保知识。
4.画纸和颜色笔：让幼儿在活动中表达自己对地球的爱和环保的意识。
三、活动步骤1. 讲解环保知识通过生动的故事、图片、视频等，向幼儿介绍什么是环保，什么是环境污染，如何节约和利用资源，让幼儿了解影响环境的因素，引导幼儿了解环保的重要性。
2. 制作可重复使用的环保袋将提前准备好的环保材料分配给幼儿，引导幼儿制作环保袋。
让幼儿感受到可重复使用的环保袋对环境的好处，引导幼儿珍惜自己的环保袋，并在之后的日常生活中使用。
3. 分享环保习惯请幼儿分享自己的环保习惯，如不乱扔垃圾、节约用水等等。
引导幼儿思考，如何在日常生活中遵守环保习惯，如何保护我们的地球家园。
4. 制作地球模型分配纸张、气球、彩笔等材料，引导幼儿制作自己的地球模型，并赋予其不同的含义。
让幼儿通过制作地球模型，感受到地球的生命力和珍惜地球的意识。
5. 制作环保标语让幼儿设计自己的环保标语，鼓励他们表达对地球的爱和环保的决心。
同时，将幼儿制作的环保标语进行贴在墙壁等显眼的地方，提醒着自己和他人环保的重要性。
6. 总结活动活动的最后，对于本次活动进行了总结，再次强调幼儿们的学习成果和环保意识。
同时，为他们奖励小礼品，鼓励他们在日后的学习和生活中继续保护地球。
四、活动效果通过以上的活动步骤，幼儿将会产生对地球的爱和环保的意识，培养他们的环保意识，帮助他们更好地了解什么是环保，创造有利于我们和地球共存的健康环境。
同时，让幼儿了解到为了地球和为了我们共同的家园，我们应该积极行动，用实际行动来保护、爱护地球。
部编版六年级下册道德与法治第4课《地球一我们的家》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第4课《地球一我们的家》优秀说课稿一. 教材分析《地球——我们的家》是部编版六年级下册道德与法治第四课的主题。
这一课旨在让学生认识到地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
教材通过生动的案例、图片和数据，使学生了解地球面临的生态环境问题，提高学生的环保意识，引导学生积极参与环保行动，培养学生的社会责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对生态环境问题有了一定的了解。
但部分学生可能对环保行动的理解仅停留在表面，缺乏深入的认识和自觉性。
此外，学生在生活中可能受到一些不良环境行为的影响，需要加以引导和纠正。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球面临的生态环境问题，掌握基本的环保知识，提高环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球、关爱环境的情感，增强社会责任感，自觉参与环保行动。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
2.难点：培养学生关爱地球、参与环保行动的自觉性和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与的意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球美景图片，引导学生关注地球，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地球面临的生态环境问题。
3.案例分析：分析具体的环境破坏案例，让学生深刻认识到环保的重要性。
4.合作探究：分组讨论，探讨如何解决生态环境问题，培养学生解决问题的能力。
5.讨论交流：全班交流讨论，分享各自的观点和感悟，提高学生的环保意识。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调地球是人类共同的家园，要爱护地球，保护环境。
地球我的家教案
地球我的家教案教案标题：地球我的家教案教学目标：1. 让学生了解地球是我们共同的家园，需要我们共同保护和爱护。
2. 帮助学生认识地球上的自然资源和环境问题，培养环保意识。
3. 激发学生对地球的热爱和责任感，引导他们从小做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
教学内容：1. 地球是我们的家园，地球上的自然资源和环境问题。
2. 环保意识的培养和实践，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
3. 环保活动的参与，如植树、清洁环境、保护野生动物等。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式展示地球上的美丽景色和自然资源，引起学生对地球的关注和热爱。
2. 学习：介绍地球的一些基本知识，如地球的构造、自然资源的种类和分布等，让学生了解地球的重要性和脆弱性。
3. 实践：组织学生开展一些环保实践活动，如校园环境清理、垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保的重要性和乐趣。
4. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调每个人都可以从小事做起，为保护地球贡献自己的力量。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括参与度、积极性和表现等。
2. 收集学生的作业和心得体会，了解他们对地球的态度和环保意识的提高程度。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与学校或社区的环保活动，如植树、义务清洁等。
2. 组织学生进行一些小型的科普宣传活动，让更多的人了解环保知识和意识。
通过这个教案，学生将能够深刻理解地球是我们的家园，懂得珍惜和保护地球的重要性，培养出积极的环保意识和行动能力。
同时，也能够通过实践活动，让学生从小事做起，为保护地球贡献自己的一份力量。
地球我们的家幼儿园教案
地球我们的家幼儿园教案篇一：地球,地球我们的家人的一生，注定要在家中渡过。
小到一个个家庭，大到一个个国家。
然而其实所有人都在一个家中，那就是地球这个大家庭中。
无论肤色，国籍、身份、地位，地球母亲爱我们每一个人，她给我们提供氧气、淡水，她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线，她没有和我们任何一个人要过回报，她太爱我们了，以至于人类就像被惯坏了的孩子，无情的用地球母亲的宽容来伤害她。
母亲也有生气的时候，我们千万不要等到母亲伤心透了才知道害怕，才知道没有她的保护，谁也不能独立生活，所以地球上的孩子呀！快停住你那罪恶的手，让我们手拉手来让母亲更美丽，更漂亮。
做件美丽的新衣随着人们盲目的开采树木，母亲流着泪看着自己原本美丽的新衣服变得像一块破抹布，但她还是在让孩子们尽情的用，因为她认为孩子需要。
终于孩子们“长大”了，他们决定要让母亲的衣服重新美丽。
于是他们开始种树，看着一棵棵小树长成一片片树林，再连成一片片森林，看着母亲的新衣逐渐有了形，母亲开心地笑了。
她用她巨大的衣服为孩子们挡住沙尘暴，挡住洪水，孩子们在羽翼下享受着安宁祥和的生活。
母亲是无私的，在孩子送给她新衣的同时，她给孩子们带来的是平安与宁静。
孩子们喜欢见母亲的笑容，于是他们送了母亲第二件礼物。
一条漂亮的丝带以前，孩子们无知，他们既然将脏水都排放在母亲的“丝带”中，让美丽的丝带一度变在黑色，还有刺鼻的味道。
连母亲自己也讨厌自己的脏丝带和臭味，母亲打算放弃她喜欢的丝带，孩子们因此受了不少苦，很多人都因为喝了有毒的水被送到了医院，孩子们醒悟了，他们知道此刻的后果其实是他们自食其果。
他们不希望母亲放弃丝带，他们开始治理一条条被污染了的丝带，很快丝带恢复了它的本来面目，清澈透明，清爽宜人，母亲喜欢极了，她让她的丝带飘向田间地头，孩子们的粮食大丰收，她让她的丝带从空而落，还可以顺便给孩子们发电，她总是这么为孩子着想，孩子们觉得自己太对不住母亲了，就又送母亲一个礼物。
大班-社会语言-地球我的家-教案
大班-社会语言-地球我的家-教案
幼儿园教学教案
地球我的家
大班语言社会
活动目标
●结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
●认识环境保护的重要性。
活动准备
●课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。
●纸面教具：学习单:《如果…》。
活动过程
●观看图片“地球”，引导幼儿讨论地球与人类的关系。
──我们生活的星球叫什么?为什么太阳和月亮上没有人呢?
──我们如果不吃饭也不喝水还能活着吗?为什么?
──地球上有什么可以让我们活下来？
●出示图片《这样的地球》，讨论4种情境下人类的生活状况：
──如果地球没有水会怎么样?如果冰川融化了会怎么样?
──如果垃圾到处扔会怎么样?如果树木都被砍光了会怎么样?
●出示几种环境问题的图片，引导幼儿理解自然环境需要我们保护。
──这几张图是什么意思?
──你愿意生活在这样的环境中吗?。
地球我的家教案
地球我的家教案教案主题：地球我的家教学目标：- 了解地球是人类的家园，学习如何保护地球。
- 了解地球的主要特征，如大气层、水域和陆地等。
- 培养学生的环保意识和行动能力。
教学准备：- 地球的图片、地球仪等教具。
- 与地球相关的儿歌、故事书等。
- 学生的画纸、彩色笔等。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示地球的图片或地球仪，引导他们观察地球的形状、颜色等。
主体活动：2. 通过儿歌、故事书等方式，向学生介绍地球是人类的家，强调地球对我们的重要性。
3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个地球的特征进行讨论，并用画笔画在画纸上。
4. 小组展示：让每个小组展示他们的作品，并介绍他们选择的地球特征的重要性。
5. 分析讨论：与学生一起讨论如何保护地球，以及个人可以做些什么来保护地球。
巩固活动：6. 学生个人思考：让学生思考并写下自己今后将如何保护地球的承诺。
7. 学生展示：让学生展示和分享自己的承诺，并互相鼓励与支持。
结束活动：8. 提醒学生地球是我们共同的家，我们每个人都要为保护地球做出努力。
9. 总结激励：强调每个人保护地球的重要性，并鼓励学生将环保意识与行动融入日常生活中。
拓展活动（可根据实际情况选择）：- 到户外进行实地观察，观察自然界的生态环境。
- 参观环保展览或博物馆，了解更多关于地球保护的知识。
- 组织学生参加环保活动或志愿者活动，实践环保知识。
教学评估：- 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。
- 分析学生对于保护地球的理解和提出的具体行动计划。
- 通过学生画的地球特征图和思考写的承诺，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
备注：根据实际教学情况，教学过程可以适当调整。
幼儿园中班地球是我的家教案
幼儿园中班地球是我的家教案《幼儿园中班地球是我的家教案》在幼儿园中班的教学中，地球是我的家这个主题是非常重要的，它不仅是对孩子们树立环保意识、珍惜家园的教育，更是培养他们热爱自然、保护环境的情感根基。
在这篇文章中，我们将从不同角度深入探讨这个主题，让我们一起来探索吧。
一、地球是我的家-培养孩子的环保意识在幼儿园中班的教学中，老师们可以通过丰富多彩的教学活动，引导孩子们从小事做起，养成良好的环境保护意识。
让孩子们亲自动手参与垃圾分类，学习如何节约用水，了解废物的处理和资源的循环利用等。
通过这些活动，可以让孩子们深刻认识到地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任保护它。
二、地球是我的家-培养孩子的热爱自然在幼儿园中班的教学中，我们也可以通过组织一些与自然相关的课外活动，让孩子们亲身感受大自然的美好。
组织郊游、野餐等户外活动，让孩子们近距离接触自然，领悟大自然的奥妙与美丽。
通过这些活动，可以让孩子们在快乐中学习，培养他们热爱自然、珍惜自然的情感。
三、地球是我的家-培养孩子的保护环境意识在幼儿园中班的教学中，还可以通过一些寓教于乐的游戏，让孩子们在玩耍中学习如何保护环境。
可以组织“保护环境小卫士”游戏，让孩子们扮演环保小卫士，从小事做起，保护家园。
通过这些游戏活动，可以让孩子们在快乐中学习，潜移默化地培养他们保护环境的意识。
总结回顾：通过以上的教学活动，我们可以看到，在幼儿园中班的教学中，地球是我的家这个主题是非常重要的。
在这个过程中，我们不仅培养了孩子们的环保意识，更是培养了他们热爱自然、保护环境的情感根基。
让孩子们从小就懂得珍惜身边的一草一木，热爱我们共同的家园——地球。
个人观点和理解：作为幼儿园老师，我深深地感受到地球是我家这个教育主题的重要性。
在教学实践中，我也尝试了各种方法，希望能够让孩子们从小就树立正确的环保观念，热爱自然，珍惜家园。
我相信，通过我们的共同努力，每个孩子都能成为地球的守护者，为创造一个更美好的未来贡献自己的力量。
大班社会课教案《地球是我们的家》(2篇)
大班社会课教案《地球是我们的家》活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成。
4、地球仪图片。
活动过程：1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。
”小朋友看，你知道这是什么吗?”(地球仪)”小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?”(地球上)”我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么?”(动物，植物)教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)”人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
”海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。
(.教案出自：屈老师教案网.)但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
”(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
”这里的森林怎么了?动物会怎么样?”“为什么会这样?”(因为人类乱伐树木)”这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?”看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?”幼儿讨论、交流。
”森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样?”(会生病、生命受到威胁)教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
”地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?”幼儿自由讨论。
大班科学教案地球我们的家
大班科学教案地球我们的家大班科学教案：地球，我们的家一、引言地球是我们生活的家园，大班科学教案旨在引导孩子们认识和关注地球，并培养他们保护环境的意识。
本教案将围绕地球的基本知识、自然资源的利用和环境保护展开，通过观察实验、互动游戏和小组探究，提供多样化的学习体验。
二、认识地球1. 地球的外观- 让孩子观察地球的形状，并比喻成一个大大的篮球。
- 提供模型或图像，让孩子看到地球的大小与其他行星的比较。
2. 地球的位置- 通过观察太阳的运动，引导孩子认识地球是宇宙中的一颗星球。
- 介绍地球在太阳系中的位置，例如地球绕太阳运行一圈需要的时间是一年。
三、探索地球的奥秘1. 大陆和洋流- 使用模型地球仪或地图，让孩子了解地球上的大陆和洋流，以及它们相互之间的关系。
- 提问孩子，大陆与洋流之间的联系是什么？2. 气候和季节- 介绍不同地域的气候特点，例如温带、寒带和热带。
- 通过观察季节变化的图片，让孩子了解季节与地球公转的关系。
3. 天气变化- 制作教具，例如云朵，用以模拟不同天气的变化。
- 让孩子观察云朵的形状、颜色和高度，以及与不同天气的关联。
四、地球的自然资源及利用1. 水资源- 引导孩子认识水资源的重要性，了解地球上水的分布情况。
- 进行实验，展示水的循环过程，例如蒸发、降雨、河流等。
2. 植被资源- 通过图片和真实植物，让孩子认识植被的种类和分布。
- 引导孩子思考植被对地球的重要作用，例如防止土壤侵蚀和提供氧气等。
3. 矿产资源- 使用实物或图片，向孩子展示地球上常见的矿产资源，例如煤炭、石油和铁矿石等。
- 探讨矿产资源的应用领域和对地球环境的影响。
五、保护地球，从我做起1. 减少垃圾- 进行垃圾分类游戏，让孩子了解不同垃圾的分类方法。
- 引导孩子在日常生活中减少使用一次性塑料制品。
2. 节约能源- 播放简短的视频，让孩子了解能源的重要性和使用方式。
- 指导孩子在学校和家庭中节约电力和水资源。
3. 种植植物- 带领孩子进行植物种植活动，让他们亲手培育和照料植物。
中班社会地球我的家公开课教案
中班社会地球我的家公开课教案教案标题：中班社会地球我的家公开课教案教案目标：1. 帮助学生理解地球是我们共同的家园，培养他们对地球的关爱和保护意识。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，通过观察和描述地球的特征来增强他们对地球的认知。
3. 通过多种教学活动，促进学生的合作与交流能力。
教学资源：1. 图片或视频素材：地球的照片、自然景观、人类活动等。
2. 学生用具：彩色画笔、纸张、贴纸等。
教学准备：1. 准备一张地球的大图片，用于展示和讨论。
2. 准备相关的图片或视频素材，以便在课堂上展示给学生。
教学过程：引入活动：1. 展示地球的大图片给学生，引导他们看图说话，描述地球的特征。
鼓励学生提问和分享自己对地球的认知。
主体活动：2. 展示地球的图片或视频素材，让学生观察地球上的自然景观和人类活动。
引导学生用彩色画笔在纸上绘制地球，并用贴纸标出自然景观和人类活动的地方。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个自然景观或人类活动，让他们用图片或绘画的方式展示给全班同学，并用简单的语言介绍他们选择的景观或活动。
鼓励学生互相交流和提问。
4. 教师引导学生总结归纳，提出问题，让学生思考如何保护地球、爱护地球。
结语活动：5. 教师总结本节课的内容，强调地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护地球做出努力。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
6. 鼓励学生用自己的方式表达对地球的爱和保护，可以是绘画、手工制作、写作等形式。
教学延伸：1. 给学生带回家一张地球的图片，鼓励他们与家人一起讨论地球的重要性和保护地球的方法。
2. 组织学生参观当地的环保活动或展览，增强他们对环保意识的认识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 评估学生绘制的地球图片和对自然景观或人类活动的描述是否准确。
3. 评估学生在小组活动中的合作与交流能力。
教学反思：教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学活动的难易程度和教学资源的选择，以满足学生的学习需求。
国际理解教育(小学版)第14课《地球我的家》 教学设计
国际理解教育（小学版）第14课《地球我的家》教学设计织成立了联合治理沙尘暴工作小组；2003年，中、日韩、朝、蒙五国举行了沙尘暴高级会议；2004年、中、韩、日国环境部长在日本举行会晤，商讨联合治理沙尘暴；2005年起，蒙古国政府开始了庞大的“国家绿墙计划”；2005年，日本设立日、中绿化交流基金，协助中国植树造林。
3.第17次世界气象大会通过2016-2019战略计划——2015年6月12日，为期三周的世界气象大会在日内瓦落下帷幕，此次大会通过了 2016-2019战略计划，包括减少灾害威胁、增强旨在帮助气候适应和可持续发展的气候服务和能力发展等，并更加重视海洋天气活动。
二、生活观察站2010年7月2日、俄罗斯沃罗涅日州发生森林大火并在高温干旱情况下、迅速蔓延，烧毁了近 200千方千米的森林，让老百姓的生活苦不堪言。
莫斯科成了“雾都”。
大火的熊熊燃烧，还给全球的生态环境带来了巨大的损害。
科学家日前提出警告，俄罗斯山火的浓烟，招1形成“棕色云团”（棕色云团是由汽车及煤炭燃烧所致的污物造成，会导致严重呼吸及心脏疾病），为亚洲以至南美带来健康问题。
专家尤其担心，俄罗斯山火产生思考回答的棕色云团飘至北极加速冰层融化。
1.这个案例中的环境问题对其他国家甚至全球造成了怎样的影响？火灾使得二氧化碳排放量过大，造成全球气分享交流候变暖；另外，空气污染严重，影响人们的身体健康。
仅靠该国一国的力量能解决这个问题吗?你还知道有哪些类似的案例?和同学一起分享交流。
拯救地球需要一起努力。
引导学生了解一国环境问题对其他国家甚至全球造成影响。
引导学生了解一国环境问题对其他国家甚至全球造成影响。
仅靠该国一国的力量是不能解决这个问题。
2020年02月01日这场森林大火向空气中释放了大约有3亿多吨的二氧化碳和有害气体。
据相关调查，要吸收这些山火释放的二氧化碳和部分有害气体，很可能需要100年甚至更长的时间。
澳大利亚是处于南半球，从而影响的也是南半球的气流循环，北半球有自己的循环系统，但南半球的温度因澳大利亚持续大火影响而升高，也一定会导致赤道的温度变化，进一步会影响北半球的气流和海洋暖流，从而进一步加剧全球气候变化。
地球我的家大班教案
地球我的家大班教案地球我的家大班教案一、教学目标1.学生能通过观察和探究，认识地球是人类居住的家园，认识地球的基本构造和天气现象等知识。
2.通过情景模拟和游戏体验，使学生了解人类应该如何爱护地球，从小学习环保意识。
3.在教学活动中，帮助学生培养团队合作、观察思考等综合能力。
二、教学重难点1.认识地球的基本构造和天气现象等知识。
2.如何让学生从活动中体验环保，学习环保意识。
三、课程安排1.引入环节：教师带领学生认知地球的基本知识。
2.探究环节：学生通过观察和实验，深入了解地球构造和天气现象等知识。
3.情景模拟环节：通过环境模拟和游戏体验，让学生感受环保的重要性。
4.总结与评价：学生根据学习内容进行讨论和总结，并评价自己的学习情况。
四、详细教学过程1.引入环节（10分钟）教师通过图片、视频等方式，向学生介绍地球的基本构造、天气现象等知识，引导学生思考：地球是人类的家园，我们应该如何保护它？2.探究环节（50分钟）①构造探究教师通过现场解说，向学生介绍地球的构成、地球层的划分和特点等知识，并借助图片、模型等教孩子进行观察和实验，让孩子亲身感受地球构造。
②天气探究教师以地球表面的气象因素（例如：温度、气压、湿度等），和后果（如：地震、飓风等）为主题，组织学生进行探究，让孩子了解天气现象与人类生活的关系。
3.情景模拟环节（40分钟）通过场景模拟和游戏体验，让学生感受环保的重要性。
教师可以通过设置不同情景，让学生进行游戏体验，从而接触和了解环保的相关知识，并发挥教育性游戏的实际效益。
4.总结与评价环节（20分钟）学生根据学习内容进行讨论和总结，并评价自己的学习情况。
教师也可以适当提问和辅导，总结今天的学习成果，树立学生的自信心和学习兴趣。
五、教学方法1.探究学习法。
2.情景模拟法。
3.小组合作法。
六、教学手段1.图片、视频、模型等。
2.教育性游戏等。
七、教学反思1. 惊奇成分：通过学生的参与，教师可以为孩子构建不同情景，生动形象地展示环保情境，从而达到趣味性学习的效果。
幼儿园中班地理教育教案地球我们的家
幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》幼儿园中班地理教育教案-《地球，我们的家》地球是我们生存的家园，对于幼儿来说，了解地球的基本知识也是培养他们环保意识的重要途径。
本文旨在通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结六个方向阐述《地球，我们的家》地理教育教案。
一、教学目标1.培养幼儿的地理意识，认识地球是我们生存的家园。
2.通过观察、探究等方式让幼儿了解地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面。
3.引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
二、教学内容1.地球是我们生存的家园。
2.地球的基本概念：地球是太阳系中第三颗行星，是一个球体。
3.地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
4.自然环境：陆地、海洋、天气、气候等。
5.环保知识：如何保护地球。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟场景让幼儿体验地球的基本概念和自然环境。
2.探究式教学法：引导幼儿自主探究地球内部结构。
3.游戏教学法：通过游戏等方式让幼儿了解环保知识。
四、教学步骤1.引入：通过图片、视频等方式展示地球的美丽，引导幼儿产生对地球的思考。
2.导入：通过互动游戏，让幼儿了解地球的基本概念。
3.探究：通过模拟实验等方式让幼儿了解地球的内部结构。
4.巩固：通过游戏、绘画等方式巩固幼儿对地球的认识。
5.拓展：通过故事、音乐等方式引导幼儿了解环保知识。
6.总结：通过幼儿的描述、绘画等方式回顾本节课的内容。
五、教学重点与难点教学重点：地球的基本概念和自然环境，环保知识。
教学难点：地球的内部结构。
六、教学总结本节课通过情境教学法、探究式教学法、游戏教学法等多种方式，让幼儿了解了地球的基本概念、内部结构、自然环境等方面，并引导幼儿了解环保知识，养成环保意识。
通过本节课的学习，幼儿们对地球的认识更加深入，同时也培养了他们的探究能力和环保意识。
幼儿园环保教案：地球,我的家(2)
幼儿园环保教案：地球，我的家(2)教学目标1.了解地球的重要性和我们生活中与地球相关的事物；2.培养幼儿对环保的意识和责任感；3.让幼儿通过亲身体验和参与，感受环保的重要性。
教学内容地球与我们介绍地球老师引导幼儿观察一张地球的图片，然后向幼儿介绍地球。
学习内容包括：地球是一个大球体，有陆地和海洋。
其次，地球是我们人类生存的家园，人们需要保护地球以及地球给我们提供的资源和环境。
地球给我们的礼物为了让幼儿感受到地球给我们带来的礼物，老师可以让幼儿在教室、操场或者野外寻找能够代表地球礼物的物品，例如树叶、小花、水滴等等。
地球上的垃圾让幼儿想象垃圾被扔在哪里？告诉幼儿垃圾容易污染大气、土壤和水源，还会让野生动物受到威胁。
老师可以播放有关垃圾污染真实记录的影片，让幼儿进一步了解垃圾污染的危害。
认识环保环保意识让幼儿了解环保的概念，意识到环保对于地球和人类的重要性。
回收垃圾通过游戏和实践的方式让幼儿知道回收垃圾的意义，培养幼儿良好的垃圾分类和处理习惯。
节约用水让幼儿了解节约水的意义，以及我们在日常中应该如何节约用水。
爱护环境让幼儿认识到爱护自己周围的环境是我们每个人的责任，可以通过互相爱护花草、勿扰小动物等方式来体现。
教学过程1.制作环保手袋老师讲解环保手袋的使用以及制作方法，然后鼓励幼儿用自己的双手来制作一个环保手袋。
2.垃圾分类游戏老师在班级中布置不同颜色的垃圾桶，并在课堂上模拟不同类型垃圾的投放情景，让幼儿手拿垃圾，进行分类投放练习。
3.种植小花带领幼儿参与种植小花和植物，让他们体验自己动手种植和维护植物的过程，从而增强爱护环境的意识和责任感。
教学方法1.以游戏为主，让幼儿轻松快乐地学习环保知识。
2.通过实际操作，让幼儿从亲身体验中学习环保知识。
教学评价老师可以在教学过程中通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来进行评价。
此外，老师也可以通过设计一些小测验来测试幼儿对环保知识的掌握情况。
小结本节课主要是让幼儿进一步认识地球及其重要性，学习环保知识，培养环保意识和爱护环境的责任感。
地球我的家大班科学教案
地球我的家大班科学教案地球我的家大班科学教案设计意图：在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。
如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。
幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。
所以本次活动我从幼儿的生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
活动目的：1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。
2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。
3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
活动准备：1、地球图片，有关地球风光图片。
2、环境污染图片。
活动过程：一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗?幼儿回答。
出示地球图片，认识地球。
2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？让幼儿欣赏有关地球的风光图片，感受地球妈妈的美丽，体会人类与动植物和谐相处，地球是我们共同的家。
小结：地球是我们的家，也是动物和植物的家，我们要和谐相处，爱护动植物。
二、了解地球妈妈被破坏的`情况，知道每年的4月22日是世界地球日1、边看图片边听故事——地球妈妈生病了。
2、提问：地球妈妈受到了哪些破坏？幼儿讨论回答。
教师逐一出示环境污染图片，并小结地球生病的原因，让幼儿理解树木的乱砍滥伐、水的污染、空气的污染是地球妈妈生病的主要原因。
3、讨论：我们应该怎样保护地球妈妈？4、初步了解地球日及其意义。
教师：为了帮助地球妈妈，使地球妈妈的病能够早日痊愈，人们把每年的4月22日定为地球日，告诉全世界的人都要爱护地球，保护地球。
我们小朋友更要从自己做起，从现在做起，保护好我们共同的家园——地球。
一年级上册综合实践活动说课稿 《地球是我家》 全国通用.
一年级上册综合实践活动说课稿《地球是我家》全国通用一、课程概述本课程是一年级上学期综合实践活动的一部分，旨在通过对地球环境的认知，培养学生的环保意识和责任心。
二、课程目标1.了解地球是我们的家园，人类与大自然相互依存的关系。
2.了解和认识各种生物及其对环境的作用。
3.培养学生的环保意识，强化珍爱地球的观念。
三、课程内容1.分享课在分享课中，让学生自由发挥，通过贴图、展示等形式展示自己对环境的认知和身边环境中的垃圾堆放、水源污染等问题，引导学生进行环保探究和关注，培养学生的环保意识和责任心。
2.观察生态通过生态小区域的观察，让学生理解地球上生命是如何相互作用的。
老师可以带着学生走进校园中的植物、草地，让孩子们看到昆虫、蚯蚓、鸟儿、蜥蜴等不同的生物，告诉他们这些生物的重要性以及他们与我们人类的关系。
3.环保实践在环保实践中，我们将足迹留到户外，让学生亲身体验环保行动的重要性。
让学生们进入周边校园、小区，收集垃圾，并利用分类垃圾桶进行垃圾分类，使学生意识到环保的日常行动是必须的，并可以做到实际行动中。
同时，也可以让孩子们亲手培养植物，保持自己身边的美丽。
4.制作环保宣传标语通过制作环保宣传标语的方式，让学生们的环保意识更有针对性且更具有行动性。
在完成标语制作过程中，学生将学习创新思考、广泛调研和合作交流的能力，同时提高他们的宣传效果和表达能力。
四、教学方法1.听说读写法2.手工制作法3.小组合作法4.互动探究法五、学习评价本次活动的学习评价主要通过学生个人的课堂表现、参与的活动成果、环保宣传标语的设计，以及环保行动记录等方式进行评价。
同时也着重培养学生的环保意识和责任心，以养成一份美好的环境意识。
六、本课程的价值通过本课程的学习，学生将会获得地球环保的知识、技能和价值观，并形成珍爱生命、崇尚科技、热爱生活、勇于创新的自主学习和探究精神。
艺术领域地球我的家公开课教案
艺术领域地球我的家公开课教案教案标题：艺术领域-地球，我的家公开课教案教学目标：1. 了解地球是我们的家园，培养学生对地球的关爱和保护意识。
2. 培养学生的艺术创造力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 地球的特点和重要性。
2. 艺术表达地球的美。
3. 团队合作创作艺术作品。
教学准备：1. 地球的图片和视频资料。
2. 艺术材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 分组活动所需的小组卡片。
教学过程：引入：1. 利用地球的图片和视频资料，向学生展示地球的美丽和重要性。
引发学生对地球的思考和关注。
主体：2. 介绍地球的特点和重要性，包括地球的气候、生态系统和资源等。
让学生了解地球是我们的家园，需要我们共同保护。
3. 引导学生思考如何通过艺术表达地球的美。
鼓励学生自由发挥想象力，用各种艺术形式（绘画、雕塑、手工等）来表达地球的美丽和重要性。
4. 将学生分为小组，每个小组选择一种艺术形式进行创作。
教师提供必要的指导和建议，鼓励学生在小组合作中互相协作，分享创意和想法。
5. 学生在小组内共同创作艺术作品，表达对地球的关爱和保护。
可以根据学生的实际情况，选择合适的时间进行创作。
总结：6. 学生展示他们的艺术作品，并向全班分享他们的创作过程和想法。
教师可以引导学生讨论地球保护的重要性，并鼓励他们思考如何在日常生活中为地球做出贡献。
7. 教师对学生的创作给予肯定和鼓励，强调每个人都可以通过艺术表达自己的想法和情感。
拓展活动：- 邀请专业艺术家或地球环保志愿者来学校进行讲座或工作坊，进一步加深学生对地球和艺术的认识。
- 组织学生参观艺术展览或地球保护相关的展览，让学生有更多的艺术和地球保护的启发和体验。
评估方式：- 学生的艺术作品评估，包括创意、表达能力和合作能力。
- 学生对地球保护的理解和表达评估，可以通过小组讨论或书面反思等方式进行。
教学反思：本节课通过艺术创作的方式，让学生更好地理解和表达对地球的关爱和保护。
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地球我的家
（一）教材简析
《地球我的家》是大班社会下半学期教材中第4月份的一篇教案，它用人们污染环境的场景
和保护环境，来启发幼儿联系自己的生活，体验对地球的情感。
根据相关资料，理解教材中介绍的科学知识。
还要加强幼儿之间的合作，做到互相交流，有问题共同探究，通过集体努力，加深对教材的理解。
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
让幼儿在感受了地球母亲的温暖、理解了污染的可怕后静下心来好好考虑“该怎么办的问题”，怎样去保护地球的生态平衡。
（二）教学目标
1、知识目标：了解地球的特点，地球上有限的资源及人类不加节制地开采对地球产生的危害。
2、能力目标：培养幼儿初步的探究能力和搜集、运用资料的能力。
3、情感目标：激发幼儿珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。
（三）教学重难点
初步了解环境污染是当前地球所面临的重大问题，理解人与动物、植物要和谐相处的重要性，树立对环境忧患的意识。
（四）教学过程
一、谈话形式导入：
1.今天，老师带来了一些小朋友旅游时的照片。
（看ppt）
2．这么美丽的环境就在我们的地球上，看（漂亮的地球图片，手指
图片）就是这里。
3.小朋友知道地球在哪里？（幼儿回答）
4.我们一起看看地球到底在哪里？（视频：银河系）
视频看完提问：这么大的银河系，为什么我们只能生活在地球上呢？
（幼儿回答）教师小结：因为只有地球上有我们赖以生存的阳光、
空气、水
二、但我们生存的地球已经遭到了人类的破坏。
（图：污染的地球）
师：地球怎么了？（幼儿回答）为什么？（追问）从哪里看出来的？
讨论：你们观察的真仔细。
那么这些做法对我们的地球有什么危害？
Ppt总结：根据小朋友讨论结果，我们把这些污染分成三大类：
1)我们一起看看水污染的现象：
水污染（图片），教师：我们有好的方法解决吗？可以有什么发明减
少水污染？
2)解决了水污染，那我们一起看看另外一种现象：
空气污染（图片），汽车对空气污染很严重，但是汽车又给我们带来
很多的方便，我们想办法怎样减少汽车尾气的排放？
3)解决了空气污染，那我们一起看看另外一种现象：
滥砍滥伐（图片）：如果没有了森林，小动物们会怎样？（濒临灭绝
的图片）由于人类过渡的砍伐森林，这些动物已经濒临灭绝了，我们
来想想办法，来拯救动物的家吧！
三、教师小结：
小朋友，你们太棒了，想出了那么多办法来拯救我们的地球，其实在
我们身边还会发现一些小的不好的现象，我们会看到乱扔垃圾、烟头、
随地吐痰，看到这种现象，你会怎样做呢？
四、活动延伸：
老师知道，你们爱自己的幼儿园。
那么，我们今天去做“环保小卫
士”，
大家一起加入吧！
看！这是什么？（出示绿头巾）教师示范先扎上，再发给幼儿戴上，宣誓：保护地球，从我做起。
让我们一起行动吧！。