2013蒸馏和萃取课件
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《蒸馏和萃取》PPT9 人教课标版
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7.从自然 生态的 角度来 看,生 态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
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8.作为最 深层次 的认同 ,文化 的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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二、萃取、分液的原理和实验操作
实验步骤:
碘水中提取碘
1.检漏
2.加液
3.振荡,放气
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二、萃取、分液的原理和实验操作
碘水中提取碘
实验步骤:
4. 静置分层
5.接收溶液
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二、萃取、分液的原理和实验操作 碘水中提取碘
现象
结论
1.分 层
水和CCl4互不相溶
2.碘水在上层 CCl4在下层
加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液
瓶收集约10ml液体,停止加热。
体流出
3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?)
没有现象
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一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏装置改进
温度计水银 球位于蒸馏 烧瓶支管口 处
出水口 进水口
当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体
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时,应该用温度计控制收集沸点不同的馏分 下一页
一、蒸馏的实验原理和操作
葡萄
蒸馏的应用
发酵
蒸馏
轩尼诗XO 精油、纯露的蒸馏制备
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茅台酒
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二、萃取、分液的原理和实验操作
➢萃取的原理
邳州市第二中学2013年高中化学必修一课件第2课时 蒸馏和萃取
解的固体成分)放在蒸馏烧瓶中加热到某组分
的沸点,使这种成分变成蒸气,经冷凝收集 而与原混合物分离的方法,
蒸馏需要收集馏出成分。蒸发是将液态混合
物(其中一定含有溶解的固体成分)放在蒸发
皿中加热使其中液态成分成为蒸气而除去,
只保留固体成分的分离方法。二者所用的仪
器不同,操作方法不同,弃留的物质不同。
探究导引2
体的是Na2CO3溶液,生成白色沉淀的是
BaCl2溶液,无明显现象的是NaCl溶液;C 项中无法区分KCl溶液和MgCl2溶液;D项 中无法区分Na2CO3溶液和K2CO3溶液
要点突破讲练互动
蒸馏实验操作的注意事项及 拓展
探究导引1 蒸馏和蒸发的区别是什么?
提示:蒸馏是将液态混合物(其中可能含有溶
③旋开下端活塞,用烧杯接收下层液体时,
要注意待下层液体恰好流完时及时关闭活塞, 不能让上层液体流出,上层液体应从上口倒 出。
特别提醒
常用的萃取剂有:(1)密度比水小:苯、汽
油、煤油等;(2)密度比水大:四氯化碳等。
即时应用
2.下列说法不正确的是(双选)( . )
A.(2010· 高考浙江卷)从碘水中提取单质碘
特别提醒 (1)在分离多种液体时,要用温度计测量易 挥发物质的沸点,所以温度计水银球应置于
蒸馏烧瓶的支管口处。
(2)烧瓶中所盛液体体积一般应介于其容积 的1/3~2/3之间。给蒸馏烧瓶加热时,要垫 上石棉网。
即时应用
1.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图, 根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是:
答案:(1)①温度计水银球插入太深了 冷却水进口、出口方向标反了 (2)蒸馏烧瓶 冷凝管
②
(3)沸石(或碎
第2课时 蒸馏和萃取PPT课件
萃取和分液
萃取
碘(I2)
水和四氯化碳
利用某种物质(溶质)在互不相溶的两种溶剂里溶
解度的不同,用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂
中转移到溶解度较大的溶剂中的方法。 水
四氯化碳
萃取和分液
【想一想】
已知碘在酒精中的溶解度大于碘在水中的溶解度,加 入酒精能否实现碘和水的分离? 【提示】不可以,酒精与水互溶,一般不做萃取剂。
1.下列实验操作或装置正确的是
A.点燃酒精灯 B.蒸馏
√C.过滤 D.稀释浓硫酸
【易错提醒】B项,蒸馏时注意冷却水要从下口进上口出,温
度计的水银球要与蒸馏烧瓶的支管口相平。
2.下列实验操作中错误的是 A.蒸发操作时,出现大量晶体时即可停止加热
√B.蒸馏操作时,温度计水银球应插入液面中 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出 D.萃取操作时,选择的萃取剂应与原溶剂互不相溶
与蒸馏烧瓶的支管口平齐
蒸馏
3.沸石有何用途? 防止液体暴沸
4.冷凝器中冷却水的进出方向是怎样的? 下口进,上口出,提高冷却效果
5.蒸馏装置的安装顺序如何?
自下而上,从左到右
拆卸顺序呢?
6.其他注意事项
蒸馏烧瓶不可直接加热,需要垫石棉网;自来水不超 过蒸馏烧瓶容积的1/3,不可将溶液蒸干。
蒸馏
思考:如何检验蒸馏水中是否含有Cl-?
酒精为alcohol,就是阿拉伯语中的“蒸馏”。
XO之源, XO之本
轩尼诗XO
国酒
蒸馏酒
茅台酒
蒸馏
【及时巩固】
下列实验操作中正确的是( B ) A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才 能停止加热 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支 管口处 C.用蒸馏的方法除去食盐中泥沙 D.蒸馏操作中,冷却水应从冷凝管的上口通入,下口 流出
高中化学蒸馏和萃取PPT课件
用有机溶剂(如 四氯化碳)从碘
水中萃取碘
①萃取剂和溶剂互不相溶, 与溶剂、溶质均不反应;溶 质在萃取剂中的溶解度较大; 萃取剂和原溶剂密度相差较 大 ②酒精易溶于水,不能作萃 取剂
分液
两种互不相溶 的液体的分离
水、苯的分离
上层液体从上口倒出,下层 液体从下口放出
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1. 用于分离或提纯物质的已学方法有:
(5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F )
(6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D)
(7)分离柴油和水的混合物 ( B)
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漏斗种类和作用
第13页/共14页
谢谢您的观看!
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【教学目标】
知识与技能:掌握蒸馏、萃取、分液实验原理 与
方法 过程与方法:通过演示实验过程,掌握实验技 能 情感态度与价值观:体验化学实验,认识化学 是以
实 第1页/共14页 验为基础的学科
【问题反馈】
1.蒸馏实验中锥形瓶可以换成烧杯吗?为什么?
2.蒸馏时为何弃去开始的馏分?
3.蒸馏时为何冷凝水由下而上?
1.选用萃取剂的三条原则。
(1)萃取剂与原溶剂互不相溶。(酒精和水)
(2)萃取剂与原溶质、溶剂均不发生化学反 应。
(3)被萃取物质在萃取剂中的溶解度要比在 原溶剂中的溶解度大得多。
常用的萃取剂有:苯、直馏汽油、四氯化 碳等。
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2.萃取操作
(1)使用分液漏斗前,先检查是否漏水(液), 不漏பைடு நூலகம்能使用。
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分液
将密度不同的互不相溶的液体分开的操作 (分液漏斗)
一部分有机物溶剂 汽油、煤油、植物油、苯 (密度比水小 上层)
蒸馏和萃取的课件ppt
水煮西红柿汤
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
加入油
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意事项。
一、蒸馏 1.原理
利用混合物中各组分的 沸点不同,除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。(蒸发、冷凝) 2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 (是/否)分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水,再注入约1 mLCCl4, 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液,再注入约1 mL水,振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中, 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分,把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
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意事项。
一、蒸馏 1.原理
利用混合物中各组分的 沸点不同,除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。(蒸发、冷凝) 2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 (是/否)分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
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实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水,再注入约1 mLCCl4, 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液,再注入约1 mL水,振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中, 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分,把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方
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方 案:
1. 取样,用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水。
常见的几种分离方法:
目的 过滤
蒸发 蒸馏 萃取
分离液体和难溶固 体 蒸发溶剂得到固体 溶质 通过液体蒸发和冷 凝,分离液体 提取物质
实例
除去食盐中的泥沙
海水晒盐 制蒸馏水、白酒
CCl4萃取碘
思考:溶质在不同的溶剂里的溶解能力 是否相同?
不相同。 如NaCl在水中易溶而在汽油中难溶; 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
萃取:
利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂 里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质从它 与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。
分液--分离互不相溶密度不同的液体混合物的方法
实验1-4.萃取
出水口 进水口
蒸发
冷凝
实验1-3.蒸馏
实验
1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶,弃去开 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约10ml液 体,停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中,然 后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 (得到的液体中含有Cl-吗?
(1)用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗, 然后再注入4ml四氯化碳(CCl4),盖好玻璃塞。装液 (2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 (3)把分液漏斗放在铁架台上,静置。静置 (4)待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。分液 (分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) 流出。)
第一章 实验学化学
第一节 化学实验基本方法
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
思考与交流:
如何从海水中得到淡水?
实验室制取蒸馏水
• 实验目的:有自来水通过蒸馏试验获得 较为纯净的水
主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 锥形瓶
步骤:
1、检漏 3、振荡
2、装液 4、静置
5、分液
检漏
装液
振荡
静置
分液
讨 论:
碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水 中的碘萃取出来?
特别注意事项:
下层液体由下口放出 上层液体由上口倒出
问题:萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质
进一步分离开来?
蒸发?
蒸馏!
浪费溶剂且污染空气!
讨 论:
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混合 液,但不知道哪一层液体是“油层”。试设计 一种简便生成(AgCl)
当温度计到 1000C时有液 体流出
没有现象
蒸 馏——物质的分离和提纯方法之一
(1)原理:利用混合物中各组分沸点不 同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以分 离整个组分的操作过程。
蒸馏
(2)适用于沸点不同的液态混合物的分离。
与你一起交流
如果不慎将油汤洒到衣服上,可以用 什么方法除去? 用汽油、酒精等除去。