大象版三年级科学上册全套ppt课件
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2024年大象版三年级科学上册 3.1不一样的溶解(课件)
1.高锰酸钾放入水中，会马上下沉，并形成紫色线条，没溶解完的 会沉到杯底继续溶解，一段时间后，高锰酸钾颗粒会完全消失，均 匀分布到水中，水全部变紫。说明高锰酸钾完全溶解了。
提出问题
关于“溶解”，想探究的问题
实验
材料超市：
不同物质在水中的溶解过程
白糖
小苏打
洗衣粉
食用色素
烧杯
水
实验步骤
不同物质在水中的溶解过程
视频学习
药丸在水中的溶解
实验
溶解的特点
物质变成肉眼看解的物质均匀的分散在水中。
处理信息
被溶解的物质最终都 均匀地分布到水中。
有的物质溶解得快， 有的溶解得慢。
让科学流行起来
1. 从材料超市中取少量的白糖、小苏打、洗衣粉和食用 色素，分别放入水中。 2. 以小组为单位，观察这些物质在水中的溶解情况。 3. 将这些物质在水中的溶解情况，用文字或画的方式记 录下来。
实验
材料 白糖 小苏打 洗衣粉 色素
刚入水
2分钟
4分钟
6分钟
完全溶解
完全溶解 完全溶解
完全溶解
视频学习
醋、酒精、食用油在水中的溶解
三年级上册 第三单元 《溶解的秘密》
《不一样的溶解》
大象版秋季
观察
观察高锰酸钾的外形特征， 你发现了什么？ ★颜色：紫黑色，有光泽 ★状态：固体小颗粒
观察
高锰酸钾在水中的溶解
用药匙取少量高锰酸钾放入水中，仔细观察它在水中的变化。
想一想
高锰酸钾在水中的溶解
说一说在高锰酸钾溶解的过程中，你观察到了哪些现象？
新大象版(新教材)三年级上册小学科学全册PPT教学课件
认识气温计
物体的冷热程度叫作温度,通常用摄氏度(℃)来表示。 气温计是测量气温的科学仪器。
观察气温计的结构 弄清楚气温计的测量单位、 测量范围和刻度。
安全提示 观察气温计时要轻拿轻放。如发现气温
计破裂要立即向老师报告。
小贴士 测量气温时,一般选择室外没有阳光直射、
通风的地方。
设计制作
1. 我该如何使用材 料制作风力计？
2. 我的具体步骤： 第一步做什么…… 第二步做什么……
制作过程：
1.分别沿着量角器的 30度、 60度和90度刻度线画 一条 黑线。
2.将直尺的底边与量角器上 90度刻度线对齐，并将直 尺与量角器粘在一起。
3.将棉线的一端固定在乒乓 球上，另一端固定在量角 器的中心点。
测定方向时，要用一 段时间内出现最多的 风向作为观测结果。
以小组为单位，将测定的风向记录到表格
风向记录表
测量时间 08:00
测量地点 操场
风向 北风
谢谢!
思考一下，引起两幅图 片的主要区别是什么呢？
风有时大有时小， 那我们平时如何判断它的大小呢？
判断风力大小
大象版三年级上册第一单元第三节
2. 我的具体步骤是： 第一步做什么…… 第二步做什么……
制作过程：
1.在吸管两端纵向剪 出长约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个大小适 中的箭头和一个稍大的尾 翼，将它们分别插入吸管 两端的缝隙中，并固定好。
3.用一根大头针穿过吸管 的平衡点并插入铅笔上的 橡皮中，使吸管能自由转 动。
可以借助指南针确认方向。
还要配一些图片，这样 更直观。
版面要生动
活泼。
ห้องสมุดไป่ตู้ 天气与气候
《会上升的热空气》(课件)三年级上册科学大象版
在这个实验中,需要注意 什么?
使用蜡烛时请注意安全,防 止烧伤自己或他人。
实验现象 点燃蜡烛后,纸蛇转动起来.
39页
放飞塑料袋
仔细观察塑料袋的变化，并试 着解释现象发生的原因。
“ 放飞塑袋 ” 实验可以在老师的协助下进行 ， 并且注意不要让电吹风的高温 部分靠近手和塑料袋。
实ห้องสมุดไป่ตู้现象
吹风机打开后,先看到塑料袋
热气球
为什么会上升?
暖气片
为什么装在靠近地板 的地方?
会上升的热空气
发现锅里的气体往上走
课本38页
人们为什么会把排风口设在窗户的上部？
我的假设: 热 空 气 可能会向上跑，装在高处方 便热空气排出去。
怎样验证热空气会上升呢？ 实验
39页
转动的纸蛇
观察比较蜡烛点燃前后纸蛇 发生的变化，并试着解释现 象发生的原因.
慢慢变大变鼓,后看到塑料 袋向上飞起.
吹风机吹出热气把塑料袋顶起来了.
39页
通过以上实验，我发现
在我们身边，还有哪些是利用热空气会上升 的原理?
孔明灯
烟囱
蒸笼
作业： • 完成任务单（必做） • 感兴趣的同学可以试着把课本上的”放飞塑料袋”实验
做一下.（选做）
PPT模板
下课，同学们再见！
使用蜡烛时请注意安全,防 止烧伤自己或他人。
实验现象 点燃蜡烛后,纸蛇转动起来.
39页
放飞塑料袋
仔细观察塑料袋的变化，并试 着解释现象发生的原因。
“ 放飞塑袋 ” 实验可以在老师的协助下进行 ， 并且注意不要让电吹风的高温 部分靠近手和塑料袋。
实ห้องสมุดไป่ตู้现象
吹风机打开后,先看到塑料袋
热气球
为什么会上升?
暖气片
为什么装在靠近地板 的地方?
会上升的热空气
发现锅里的气体往上走
课本38页
人们为什么会把排风口设在窗户的上部？
我的假设: 热 空 气 可能会向上跑，装在高处方 便热空气排出去。
怎样验证热空气会上升呢？ 实验
39页
转动的纸蛇
观察比较蜡烛点燃前后纸蛇 发生的变化，并试着解释现 象发生的原因.
慢慢变大变鼓,后看到塑料 袋向上飞起.
吹风机吹出热气把塑料袋顶起来了.
39页
通过以上实验，我发现
在我们身边，还有哪些是利用热空气会上升 的原理?
孔明灯
烟囱
蒸笼
作业： • 完成任务单（必做） • 感兴趣的同学可以试着把课本上的”放飞塑料袋”实验
做一下.（选做）
PPT模板
下课，同学们再见！
大象版三年级科学上册 《辨认风向》PPT课件
辨认风向
是什么让国旗飘动 的呢？
是风引起 的
同学们讨论提出关于风的问题并存 入问题银行：
辨认风 向
风向是以风吹 来的方向为准 还是以风吹向 的方向为准？
认识风向
风向是指风吹来的方向。
比如北风是从北向南吹 的风，东南风是从东南 向西北吹的风。
认识风向
通常用8个方 向
表示风向
用风向标来测 量风向
风向标外形可 分为尾翼、平 衡锤、指向杆、 转动轴四部分。
实验准备
①安全剪 ④铅刀⑥指 南针
设计制作
1. 我该如何 使用材料制作 风向标？
2. 我的具体 步骤是：
第一步做什 么……
第二步做什 么……
制作过程：
1.在吸管两端纵向剪 出长约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个 大小适中的箭头和 一个稍大的尾翼， 将它们分别插入吸 管两端的缝隙中， 并固定好。
3.用一根大头针穿 过吸管的平衡点并 插入铅笔上的橡皮 中，使吸管能自由 转动。
测定方向时， 要用一段时间 内出现最多的 风向作为观测 结果。
可以借助指南针确
。 认方向
风向记录表
测量时间 测量地点
08:00
操场
风向 北风
谢谢
是什么让国旗飘动 的呢？
是风引起 的
同学们讨论提出关于风的问题并存 入问题银行：
辨认风 向
风向是以风吹 来的方向为准 还是以风吹向 的方向为准？
认识风向
风向是指风吹来的方向。
比如北风是从北向南吹 的风，东南风是从东南 向西北吹的风。
认识风向
通常用8个方 向
表示风向
用风向标来测 量风向
风向标外形可 分为尾翼、平 衡锤、指向杆、 转动轴四部分。
实验准备
①安全剪 ④铅刀⑥指 南针
设计制作
1. 我该如何 使用材料制作 风向标？
2. 我的具体 步骤是：
第一步做什 么……
第二步做什 么……
制作过程：
1.在吸管两端纵向剪 出长约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个 大小适中的箭头和 一个稍大的尾翼， 将它们分别插入吸 管两端的缝隙中， 并固定好。
3.用一根大头针穿 过吸管的平衡点并 插入铅笔上的橡皮 中，使吸管能自由 转动。
测定方向时， 要用一段时间 内出现最多的 风向作为观测 结果。
可以借助指南针确
。 认方向
风向记录表
测量时间 测量地点
08:00
操场
风向 北风
谢谢
《动物的分类》PPT课件
大多身体表面有鳞，用 鳃呼吸,靠鳍运动,终生 生活在水中,一般通过 产卵繁殖后代。
身体分为头、胸、腹三 部分,头上有触角、眼、 口器等,胸部有三对足, 一般卵生。
✖ ✖ ✔
有鳍无鳞
触角 鳃
头
胸 腹 足
鳞
鳍
卵
河豚 海豚 企鹅 马 蚂蚁
哺乳类动物 昆虫类动物 鱼类动物 鸟类动物
蝉 泥鳅 喜鹊 大象 蝴蝶
大象版科学三年级上册
2.3 动物的Байду номын сангаас类
-.
超市里的商品怎么摆放的？
分类是把某些特征相似的事物归到 一起的科学方法。
在对事物进行分类之前，要仔细观 察和研究事物，了解事物的特征。
试着根据动物的特征给它们分类
我们常见的动物分为鸟类、 哺乳类、鱼类、昆虫类
身体主要包括头、颈、躯 干、四肢等部分，身体表 面有毛，体温恒定,用肺呼 吸,一般胎生,哺乳。
【大象版】2018年小学科学三年级上册：全册配套ppt教学课件 打包59套
积云.卷云.卷云层.积雨云
3．观察天空的云彩，下雨前一般天空都有大量的 。 积雨云
眼力测试： 图片上有几只鸟？
大象版小学三年级上册
科 学
1、探索自然
我们用眼睛观察世界的时候，还 可以用其它什么器官帮忙？
观察一片草地，我们会有什么发现？
我们发现：草地里有蚂蚁、野菊 花、蝗虫、石头、土块等等。
积 云：积云通常在湿润地区和热带地区出 现，但有时也会在干燥地区出现。除非积 云变成积雨云，否则不会出现阵雨，尤为 正午后形成的云堆和积雨云表示阵雨很可 能出现。
卷 云：属于高云。它有时产生在能生成云的最高 高度上，云底一般在4500至10000米。它由高空 的细小冰晶组成，且冰晶比较稀疏，故云比较薄 而透光良好，色泽洁白并具有冰晶的亮泽。
仔细观察——一片草地
草地里都有哪些东西？
各种各样的云彩：
想象自己躺在草地上，观察 天空的云彩，描述云的形状， 它像什么？
动动手：
1、我们用眼睛观察世界的时候，其他 感官 也在帮忙。 2、自然界中的物体可分为 有生命的 和 没有生命的两 大类。 （1）有生命的物体叫做 生物 ， 生物一般可分为 动物 和 植物 ，没有生命的物体叫做 非生物 。 2．认真观察一片草地，把发现的东西分成三类：植物、 、和没有生命的东西。 动物 1.我们发现天空中云彩大致为 ： 。
草地上的发现记录表
序号
1 2 3 4
发现了什么
是生物吗
5 6
7
观察地点：校园草地 观察时间： 小科学家：
• 生物：一切具有新陈代谢（生命）的物体。 例 如,动物,植物，微生物、一片绿叶，一段 枝条等等。 • （生物包括植物和动物） • 非生物：非生物主要包括水、石头等没有生 命的物体。
大象版科学三年级上册 动物的繁殖(课件)
2 处理信息
鸡、猫头鹰都是 先产卵再孵化。
小猫和小狗都是在 总结与归纳
像猫、狗这样在母体内 发育到一定阶段后才出生 的动物叫胎生动物。
像鸡、金鱼这样由脱 离母体的卵孵化出来的 动物叫卵生动物。
4 小试牛刀
你能按繁殖方式给它们分类吗？
胎生动物
卵生动物
5 拓展活动
动物的繁殖
大象版小学科学三年级上册第二单元第一课
哇，好多鸽 子……
小鸽子是母 鸽子生的吗？
鸽子怎么繁殖 后代？
鸽子吃什么？
1 事实证据
小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的
1 事实证据
鸽子胚胎逐日发育图
鸽妈妈产出的卵，要经过大约17天的孵化。随后鸽宝宝就会破壳而出。
我们还见过哪些动物宝宝？ 它们是怎样出生的？
小鸡的孵化
感兴趣的同学课下查找孵化小鸡的资 料，在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。
大象版科学三年级上册《不一样的溶解》课件
你能试着说一说观察到的现象吗？
记录 高锰酸钾在水中的溶解
一边下沉一边
高锰酸钾 向水中扩散形
成紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的线条
沉到水底的 高锰酸钾继 续溶解
高锰酸钾继 续溶解并向 四周扩散
完全溶解， 水全部变紫
.....
提出问题
其他物质与高锰酸钾 的溶解过程一样吗？
白糖 盐
食用油 红墨水
实验
1.盛水的杯子； 2.取小半勺白糖放入水中，等待一 会儿再搅拌； 3.将观察到的现象填写在记录表里 （用文字或图画的形式）。
实验
高锰酸钾
一边下沉一边 向水中扩散形 成紫色的线条
沉到水底的 高锰酸钾继 续溶解
高锰酸钾继 续溶解并向 四周扩散
完全溶解， 水全部变紫
处理信息
高锰酸钾 红墨水
白糖
不同点
相同点
液体颜色变紫
均
匀
分
液体颜色变红
布
到
水
中
白糖颗粒逐渐
变小至看不见
我们发现：
被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。 有的物质溶解的快，有的物质溶解的慢。
很多物质能在水中溶解， 它们在水中是怎样变化的？
不一样的溶解
大象版三年级上册第三单元第一课
观察 高锰酸钾在水中的溶解
观察高锰酸钾的外形特征，你发现了什么？
★颜色：紫___黑__色__，___有__光__泽___ ★状态：_固__体__颗___粒_________
腐蚀性
药匙
观察
高锰酸钾在水中的溶解
A.底部最甜 B.中间最甜 C.各部分一样甜 4.将某种物质放入水中搅拌均匀后，颗粒逐渐消
失，这种物质最有可能是（B ）
A.胡椒粉 B.食盐 C.大米
记录 高锰酸钾在水中的溶解
一边下沉一边
高锰酸钾 向水中扩散形
成紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的线条
沉到水底的 高锰酸钾继 续溶解
高锰酸钾继 续溶解并向 四周扩散
完全溶解， 水全部变紫
.....
提出问题
其他物质与高锰酸钾 的溶解过程一样吗？
白糖 盐
食用油 红墨水
实验
1.盛水的杯子； 2.取小半勺白糖放入水中，等待一 会儿再搅拌； 3.将观察到的现象填写在记录表里 （用文字或图画的形式）。
实验
高锰酸钾
一边下沉一边 向水中扩散形 成紫色的线条
沉到水底的 高锰酸钾继 续溶解
高锰酸钾继 续溶解并向 四周扩散
完全溶解， 水全部变紫
处理信息
高锰酸钾 红墨水
白糖
不同点
相同点
液体颜色变紫
均
匀
分
液体颜色变红
布
到
水
中
白糖颗粒逐渐
变小至看不见
我们发现：
被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。 有的物质溶解的快，有的物质溶解的慢。
很多物质能在水中溶解， 它们在水中是怎样变化的？
不一样的溶解
大象版三年级上册第三单元第一课
观察 高锰酸钾在水中的溶解
观察高锰酸钾的外形特征，你发现了什么？
★颜色：紫___黑__色__，___有__光__泽___ ★状态：_固__体__颗___粒_________
腐蚀性
药匙
观察
高锰酸钾在水中的溶解
A.底部最甜 B.中间最甜 C.各部分一样甜 4.将某种物质放入水中搅拌均匀后，颗粒逐渐消
失，这种物质最有可能是（B ）
A.胡椒粉 B.食盐 C.大米
大象版三年级科学上册 (动物的一生)课件教学
动物的一生
说一说鸽子的一生经过了哪些阶段。
鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶 段构成了鸽子的生命过程。
其他动物有怎样的生命过程?
我想知道金鱼的生命过程。
我想知道蝴蝶的生命过程。
人的生命过程是怎样的？
蝴蝶的一生经历了卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段。
人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
生命周期的时 间（寿命） 约1 年 约1 年 约 14 年 约 15 年 约 20 年 约 50 年
人的一生经历了出生、 生长发育、成熟直至 衰亡的生命过程。
蝴蝶的一生……
得出结论
动物的一生要经历出生、生长 发育、成熟、衰亡的生命过程。 成熟的动物能够繁殖下一代。
会上升的热空气
设计实验
从这两个实验中我们发现热空气会上升。
设计实验
热气球为什么会上升呢？
拓展应用
★油烟机为什么安装在灶台的上方？
拓展应用
★暖气片应该安装题导入
问题导入
为什么点火后热气球会上升呢？
新知讲解
实验要求： 1.实验要安全操作，注意蜡烛的安全使用。 2.小组分工明确，仔细观察思考。 3.实验后整理实验器材，填写记录单。
设计实验
实验一：转动的纸蛇
材
料
蜡烛
超
市
安全剪刀
火柴 细线
纸蛇卡片 烧杯
设计实验
实验名称
转动的纸蛇
实验材料 蜡烛、火柴、纸蛇卡片、安全剪刀、细线、烧杯。
观察了解其他动物的一生
蜻蜓的生命周期
卵 幼虫
成虫
蚕的生命周期
鸡和羊的生命周期
鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
说一说鸽子的一生经过了哪些阶段。
鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶 段构成了鸽子的生命过程。
其他动物有怎样的生命过程?
我想知道金鱼的生命过程。
我想知道蝴蝶的生命过程。
人的生命过程是怎样的？
蝴蝶的一生经历了卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段。
人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
生命周期的时 间（寿命） 约1 年 约1 年 约 14 年 约 15 年 约 20 年 约 50 年
人的一生经历了出生、 生长发育、成熟直至 衰亡的生命过程。
蝴蝶的一生……
得出结论
动物的一生要经历出生、生长 发育、成熟、衰亡的生命过程。 成熟的动物能够繁殖下一代。
会上升的热空气
设计实验
从这两个实验中我们发现热空气会上升。
设计实验
热气球为什么会上升呢？
拓展应用
★油烟机为什么安装在灶台的上方？
拓展应用
★暖气片应该安装题导入
问题导入
为什么点火后热气球会上升呢？
新知讲解
实验要求： 1.实验要安全操作，注意蜡烛的安全使用。 2.小组分工明确，仔细观察思考。 3.实验后整理实验器材，填写记录单。
设计实验
实验一：转动的纸蛇
材
料
蜡烛
超
市
安全剪刀
火柴 细线
纸蛇卡片 烧杯
设计实验
实验名称
转动的纸蛇
实验材料 蜡烛、火柴、纸蛇卡片、安全剪刀、细线、烧杯。
观察了解其他动物的一生
蜻蜓的生命周期
卵 幼虫
成虫
蚕的生命周期
鸡和羊的生命周期
鸡：鸡蛋（卵）——雏鸡——成年鸡
大象版三年级科学上册《倒立的小丑》PPT优质课件
倒立的小丑
看，小丑在 钢丝上倒立
起来了
小丑有点不太 平稳，有一点 风就能将它吹
掉
问题银行存折
序号
存入问题
1 这种倒立的小丑是谁发明的？
2 小丑为什么能倒立在钢丝上？
3 怎样才能让小丑不容易从钢丝上掉下来？
4 这种小丑是怎样制作的？5 ··ຫໍສະໝຸດ ···存入时间提取时间
想一想，哪些问题是科学问题，哪些问题是能够在课堂上探究出答案的？
提出问题和作出假设可以尝试从 现象和事件发生的条件、原因等
角度进行思考。
给小丑的每只手上固定一个重物，小丑更稳固了。
科学探究的步骤
提出问题
科学、可探究
猜想假设
实验
得出结论
不一定
降低
正确
看，小丑在 钢丝上倒立
起来了
小丑有点不太 平稳，有一点 风就能将它吹
掉
问题银行存折
序号
存入问题
1 这种倒立的小丑是谁发明的？
2 小丑为什么能倒立在钢丝上？
3 怎样才能让小丑不容易从钢丝上掉下来？
4 这种小丑是怎样制作的？5 ··ຫໍສະໝຸດ ···存入时间提取时间
想一想，哪些问题是科学问题，哪些问题是能够在课堂上探究出答案的？
提出问题和作出假设可以尝试从 现象和事件发生的条件、原因等
角度进行思考。
给小丑的每只手上固定一个重物，小丑更稳固了。
科学探究的步骤
提出问题
科学、可探究
猜想假设
实验
得出结论
不一定
降低
正确
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②边观察，边记录。 ③有不属于草地的东西吗？也记录 下来。
一片草地 草地里有什么？
一片草地 草地上的发现记录表
序号 1 发现了什么 蚂蚁 是生物吗 是
2 3 4 …… 观察地点 观察时间 小科学家 备注
野菊花 土块
是 不是
观云
躺在草地上，观察天空的云彩，描述云的形状，
想象它们像什么。
观云
（点击图片观云）
活动地点 我的发现和体会 提出的问题
眼区
耳区
眼睛能观察到物体的颜色、形状、 眼睛是怎样看到物体
大小，却不能…… …… 的呢？
手区
鼻区 舌区
整理与交流
“五官兄弟”的作用
眼：只能看见物体的外表，但对味道不知； 鼻：只能闻出气味，但对形状、颜色不知； 手：只能感觉形状、质地，但对颜色、味道不知； 耳：只能听出声音，但对形状、颜色、味道均不知；
环保小卫士
游戏规则
1.每组制作一个小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木块等）切成一 个小正方体，在各个面上依次写上数字1、2、3、4、5、6。另外， 每个组员选一个小东西做棋子，如小石子、粉笔头等。 2.从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走 几步棋。看看走到的格子里面画的是什么，表现不同，会有不同 的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士” 的称号。
松鼠的尾巴为什么那么大？ 有没有外星人？
恐龙为什么会灭绝？
“问题银行”开业了
整理小组的问题，存入“问题银行”。
序号 1 2 3 4 5 存入时间 9月 7日 9月 8日 9月10日 9月12日 9月13日 问题 琥珀是怎么形成的？ 为什么有的蜘蛛有毒？ 宇宙有多大？ 有没有外星人？ 恐龙为什么会灭绝？ 提取时间
环保小卫士
在这些与环境有关的现象中，我们喜欢哪些，不喜欢哪些？
画环境问题图
在校园或附近的社区内进行观察，然后，每个小组把发
现的环境问题绘制在老师发的地图上。
画环境问题图
每个小组展示绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向
全班汇报本组发现的环境问题。
我们发现小河里漂着垃 圾，菜市场里又脏又乱…… 为什么不设垃圾箱呢？ 问题真多啊！怎么办 呢？我们开个“问题银行” 吧。
鸽 子
鸽子是怎样 交配的？
鸽子脚上一 片一片的是什么？
为什么鸽 子脚上没有毛？
鸽子的脚为 什么是红色的？
展示小组的概念图。选择一个自己能够研究的问题，课
下进行自由研究。
谢
谢
“五官兄弟”游乐场
“五官兄弟”游乐场 整理与交流
“五官兄弟”游乐场
说一说五官兄弟的成员有哪些？
眼睛 鼻子 手（皮肤）
耳朵 口（舌头）
给市长伯 伯写封信吧！
谢
谢
“问题银行”
我是谁 “问题银行”开业了
我是谁
做游戏，比比谁用最少的发问猜出答案。
不会
我会飞吗？
“问题银行”开业了
想做“问题银行”的百万富翁吗？大胆地提出自己的问题吧！
“问题银行”开业了
分小组，在规定的时间内，把所提的问题写在一张大纸
上。我们的“问题银行”就开业了！
大象版三年级上册
科 学
全册优质课件
第一单元 十万个为什么 探索自然
盲人火车
一片草地 观云 我发现了……鸟
盲人火车
我们用眼睛观察世界的时候，其他感官也在帮忙。
看
闻气味
听声音
尝味道
触摸
盲人火车
现在，让我们蒙上眼睛，用其他感官来探索自然！
一片草地
认真观察一片草地，我们就会感到惊讶！
活动提示：
①只观察，不要捕捉。
只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
每个小组在“材料超市”里选择一样东西，观察并提问。
鸽子
一堆石头
一杯热水
磁铁
土豆
压扁的乒乓球
老花镜
将提出的问题绘制在一张大纸上。
鸽子多少天换一次毛？ 鸽子喝水吗？ 鸽子是胎生吗？
鸽子什么时 候生宝宝？
鸽子的鼻子在哪儿？
鸽子有舌头吗？ 鸽子飞的时候 为什么会发出响声？
我发现了……鸟 留心观察我们周围的鸟，会发现观鸟是一种很
有趣的活动。到野外或附近的公园去观鸟吧！
我发现了……鸟 观鸟记录表
时间： 地点： 小科学家：
序号
鸟的种类
鸟的数目
有关鸟的有趣的事情
爱护小鸟，不要惊动小鸟！
谢
谢
我发现的环境问题
环保小卫士 画环境问题图
环保小卫士
分析环保旅行棋，说说每一格代表的含义。
到的现象简单描述出来。
“五官兄弟”游乐场
手活动区规则： 蒙上眼睛，只用手去摸，猜猜自己摸到了什么。
“五官兄弟”游乐场
鼻子活动区规则： 人的鼻子能辨别几千种气味。试一试，你闻到了什 么？
“五官兄弟”游乐场
舌活动区规则：
捏着鼻子尝一尝，滋味有什么不同？
整理与交流
以小组为单位整理活动收获，和同学们交流。
1.浪费水，退到起点； 13. 伤害小鸟，退到8； 14. 2. 蛇； 扬子鳄； 15. 3. 不用塑料袋，提篮子买菜，进到 环境优美； 4； 16. 4. 树袋熊； 垃圾分类回收，再掷一次； 17. 5. 小松鼠； 小猴子； 18. 6. 排放废气，退到 乱吐瓜子皮，停掷一次； 2； 19. 7. 给小鸟提供食物； 小老虎； 20. 8. 白天鹅； 挂人工鸟巢，进到22； 21. 9. 使用无氟冰箱，进到 汽车鸣笛，排放尾气，退到 12； 14； 22.排放污水，退到 10. 大熊猫； 5； 23.爱护花草，进到 11. 乱砍滥伐，退到14 12； 24.白鳍豚； 12. 终点，获“环保小卫士”称号。 ……
口：只能尝出味道，但对形状、颜色不知。
一种感官只能观察到物体的部分特征。只有它们相互支 持、相互帮助，团结起来，才能全面地认识一个事物。
……
“问题银行”开业了
在日常生活中，自己还有哪些问题？快存入“问题银 行”吧！在学习的过程中，我们将像科学家一样，从里面 选一些问题进行探究。
谢
谢
开发问题宝藏
我没有什么特别的才能， 不过喜欢寻根刨底地追究问题 罢了。
爱因斯坦：犹太裔物理学家。为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科
学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。
“五官兄弟”游乐场
在游戏中充分发挥我们五官的功能，看谁能顺利过关！
①选取一个合适的地点，为我们的眼睛、鼻子、
耳朵、舌头、皮肤等感官设置五个活动区。
活动提示
②设法排除其他感官的参与，体验各种感官在
观察活动中所发挥的作用。
③游戏时不要忘了继续发现和提出问题。
“五官兄弟”游乐场
眼睛活动区规则： 眼睛能帮助我们看到世界上的一切吗？把看
一片草地 草地里有什么？
一片草地 草地上的发现记录表
序号 1 发现了什么 蚂蚁 是生物吗 是
2 3 4 …… 观察地点 观察时间 小科学家 备注
野菊花 土块
是 不是
观云
躺在草地上，观察天空的云彩，描述云的形状，
想象它们像什么。
观云
（点击图片观云）
活动地点 我的发现和体会 提出的问题
眼区
耳区
眼睛能观察到物体的颜色、形状、 眼睛是怎样看到物体
大小，却不能…… …… 的呢？
手区
鼻区 舌区
整理与交流
“五官兄弟”的作用
眼：只能看见物体的外表，但对味道不知； 鼻：只能闻出气味，但对形状、颜色不知； 手：只能感觉形状、质地，但对颜色、味道不知； 耳：只能听出声音，但对形状、颜色、味道均不知；
环保小卫士
游戏规则
1.每组制作一个小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木块等）切成一 个小正方体，在各个面上依次写上数字1、2、3、4、5、6。另外， 每个组员选一个小东西做棋子，如小石子、粉笔头等。 2.从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走 几步棋。看看走到的格子里面画的是什么，表现不同，会有不同 的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士” 的称号。
松鼠的尾巴为什么那么大？ 有没有外星人？
恐龙为什么会灭绝？
“问题银行”开业了
整理小组的问题，存入“问题银行”。
序号 1 2 3 4 5 存入时间 9月 7日 9月 8日 9月10日 9月12日 9月13日 问题 琥珀是怎么形成的？ 为什么有的蜘蛛有毒？ 宇宙有多大？ 有没有外星人？ 恐龙为什么会灭绝？ 提取时间
环保小卫士
在这些与环境有关的现象中，我们喜欢哪些，不喜欢哪些？
画环境问题图
在校园或附近的社区内进行观察，然后，每个小组把发
现的环境问题绘制在老师发的地图上。
画环境问题图
每个小组展示绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向
全班汇报本组发现的环境问题。
我们发现小河里漂着垃 圾，菜市场里又脏又乱…… 为什么不设垃圾箱呢？ 问题真多啊！怎么办 呢？我们开个“问题银行” 吧。
鸽 子
鸽子是怎样 交配的？
鸽子脚上一 片一片的是什么？
为什么鸽 子脚上没有毛？
鸽子的脚为 什么是红色的？
展示小组的概念图。选择一个自己能够研究的问题，课
下进行自由研究。
谢
谢
“五官兄弟”游乐场
“五官兄弟”游乐场 整理与交流
“五官兄弟”游乐场
说一说五官兄弟的成员有哪些？
眼睛 鼻子 手（皮肤）
耳朵 口（舌头）
给市长伯 伯写封信吧！
谢
谢
“问题银行”
我是谁 “问题银行”开业了
我是谁
做游戏，比比谁用最少的发问猜出答案。
不会
我会飞吗？
“问题银行”开业了
想做“问题银行”的百万富翁吗？大胆地提出自己的问题吧！
“问题银行”开业了
分小组，在规定的时间内，把所提的问题写在一张大纸
上。我们的“问题银行”就开业了！
大象版三年级上册
科 学
全册优质课件
第一单元 十万个为什么 探索自然
盲人火车
一片草地 观云 我发现了……鸟
盲人火车
我们用眼睛观察世界的时候，其他感官也在帮忙。
看
闻气味
听声音
尝味道
触摸
盲人火车
现在，让我们蒙上眼睛，用其他感官来探索自然！
一片草地
认真观察一片草地，我们就会感到惊讶！
活动提示：
①只观察，不要捕捉。
只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
每个小组在“材料超市”里选择一样东西，观察并提问。
鸽子
一堆石头
一杯热水
磁铁
土豆
压扁的乒乓球
老花镜
将提出的问题绘制在一张大纸上。
鸽子多少天换一次毛？ 鸽子喝水吗？ 鸽子是胎生吗？
鸽子什么时 候生宝宝？
鸽子的鼻子在哪儿？
鸽子有舌头吗？ 鸽子飞的时候 为什么会发出响声？
我发现了……鸟 留心观察我们周围的鸟，会发现观鸟是一种很
有趣的活动。到野外或附近的公园去观鸟吧！
我发现了……鸟 观鸟记录表
时间： 地点： 小科学家：
序号
鸟的种类
鸟的数目
有关鸟的有趣的事情
爱护小鸟，不要惊动小鸟！
谢
谢
我发现的环境问题
环保小卫士 画环境问题图
环保小卫士
分析环保旅行棋，说说每一格代表的含义。
到的现象简单描述出来。
“五官兄弟”游乐场
手活动区规则： 蒙上眼睛，只用手去摸，猜猜自己摸到了什么。
“五官兄弟”游乐场
鼻子活动区规则： 人的鼻子能辨别几千种气味。试一试，你闻到了什 么？
“五官兄弟”游乐场
舌活动区规则：
捏着鼻子尝一尝，滋味有什么不同？
整理与交流
以小组为单位整理活动收获，和同学们交流。
1.浪费水，退到起点； 13. 伤害小鸟，退到8； 14. 2. 蛇； 扬子鳄； 15. 3. 不用塑料袋，提篮子买菜，进到 环境优美； 4； 16. 4. 树袋熊； 垃圾分类回收，再掷一次； 17. 5. 小松鼠； 小猴子； 18. 6. 排放废气，退到 乱吐瓜子皮，停掷一次； 2； 19. 7. 给小鸟提供食物； 小老虎； 20. 8. 白天鹅； 挂人工鸟巢，进到22； 21. 9. 使用无氟冰箱，进到 汽车鸣笛，排放尾气，退到 12； 14； 22.排放污水，退到 10. 大熊猫； 5； 23.爱护花草，进到 11. 乱砍滥伐，退到14 12； 24.白鳍豚； 12. 终点，获“环保小卫士”称号。 ……
口：只能尝出味道，但对形状、颜色不知。
一种感官只能观察到物体的部分特征。只有它们相互支 持、相互帮助，团结起来，才能全面地认识一个事物。
……
“问题银行”开业了
在日常生活中，自己还有哪些问题？快存入“问题银 行”吧！在学习的过程中，我们将像科学家一样，从里面 选一些问题进行探究。
谢
谢
开发问题宝藏
我没有什么特别的才能， 不过喜欢寻根刨底地追究问题 罢了。
爱因斯坦：犹太裔物理学家。为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科
学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。
“五官兄弟”游乐场
在游戏中充分发挥我们五官的功能，看谁能顺利过关！
①选取一个合适的地点，为我们的眼睛、鼻子、
耳朵、舌头、皮肤等感官设置五个活动区。
活动提示
②设法排除其他感官的参与，体验各种感官在
观察活动中所发挥的作用。
③游戏时不要忘了继续发现和提出问题。
“五官兄弟”游乐场
眼睛活动区规则： 眼睛能帮助我们看到世界上的一切吗？把看