大象版三年级科学上册全套ppt课件

只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
每个小组在“材料超市”里选择一样东西，观察并提问。
鸽子
一堆石头
一杯热水
磁铁
土豆
压扁的乒乓球
老花镜
将提出的问题绘制在一张大纸上。
鸽子多少天换一次毛？ 鸽子喝水吗？ 鸽子是胎生吗？
鸽子什么时 候生宝宝？
鸽子的鼻子在哪儿？
鸽子有舌头吗？ 鸽子飞的时候 为什么会发出响声？
②边观察，边记录。 ③有不属于草地的东西吗？也记录 下来。
一片草地 草地里有什么？
一片草地 草地上的发现记录表
序号 1 发现了什么 蚂蚁 是生物吗 是
2 3 4 …… 观察地点 观察时间 小科学家 备注
野菊花 土块
是 不是
观云
躺在草地上，观察天空的云彩，描述云的形状，
想象它们像什么。
观云
（点击图片观云）
……
“问题银行”开业了
在日常生活中，自己还有哪些问题？快存入“问题银 行”吧！在学习的过程中，我们将像科学家一样，从里面 选一些问题进行探究。
谢
谢
开发问题宝藏
我没有什么特别的才能， 不过喜欢寻根刨底地追究问题 罢了。
爱因斯坦：犹太裔物理学家。为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科
学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。
环保小卫士
游戏规则
1.每组制作一个小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木块等）切成一 个小正方体，在各个面上依次写上数字1、2、3、4、5、6。另外， 每个组员选一个小东西做棋子，如小石子、粉笔头等。 2.从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走 几步棋。看看走到的格子里面画的是什么，表现不同，会有不同 的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士” 的称号。
“五官兄弟”游乐场
在游戏中充分发挥我们五官的功能，看谁能顺利过关！
①选取一个合适的地点，为我们的眼睛、鼻子、
耳朵、舌头、皮肤等感官设置五个活动区。
活动提示
②设法排除其他感官的参与，体验各种感官在
观察活动中所发挥的作用。
③游戏时不要忘了继续发现和提出问题。
“五官兄弟”游乐场
眼睛活动区规则： 眼睛能帮助我们看到世界上的一切吗？把看
1.浪费水，退到起点； 13. 伤害小鸟，退到8； 14. 2. 蛇； 扬子鳄； 15. 3. 不用塑料袋，提篮子买菜，进到 环境优美； 4； 16. 4. 树袋熊； 垃圾分类回收，再掷一次； 17. 5. 小松鼠； 小猴子； 18. 6. 排放废气，退到 乱吐瓜子皮，停掷一次； 2； 19. 7. 给小鸟提供食物； 小老虎； 20. 8. 白天鹅； 挂人工鸟巢，进到22； 21. 9. 使用无氟冰箱，进到 汽车鸣笛，排放尾气，退到 12； 14； 22.排放污水，退到 10. 大熊猫； 5； 23.爱护花草，进到 11. 乱砍滥伐，退到14 12； 24.白鳍豚； 12. 终点，获“环保小卫士”称号。 ……
口：只能尝出味道，但对形状、颜色不知。
一种感官只能观察到物体的部分特征。只有它们相互支 持、相互帮助，团结起来，才能全面地认识一个事物。
松鼠的尾巴为什么那么大？ 有没有外星人？
恐龙为什么会灭绝？
“问题银行”开业了
整理小组的问题，存入“问题银行”。
序号 1 2 3 4 5 存入时间 9月 7日 9月 8日 9月10日 9月12日 9月13日 问题 琥珀是怎么形成的？ 为什么有的蜘蛛有毒？ 宇宙有多大？ 有没有外星人？ 恐龙为什么会灭绝？ 提取时间
我发现了……鸟 留心观察我们周围的鸟，会发现观鸟是一种很
有趣的活动。到野外或附近的公园去观鸟吧！
我发现了……鸟 观鸟记录表
时间： 地点： 小科学家：
序号
鸟的种类
鸟的数目
有关鸟的有趣的事情
爱护小鸟，不要惊动小鸟！
谢
谢
我发现的环境问题
环保小卫士 画环境问题图
环保小卫士
分析环保旅行棋，说说每一格代表的含义。
给市长伯 伯写封信吧！
谢
谢
“问题银行”
我是谁 “问题银行”开业了
我是谁
做游戏，比比谁用最少的发问猜出答案。
不会
我会飞吗？
“问题银行”开业了
想做“问题银行”的百万富翁吗？大胆地提出自己的问题吧！
“问题银行”开业了
分小组，在规定的时间内，把所提的问题写在一张大纸
上。我们的“问题银行”就开业了！
大象版wk.baidu.com年级上册
科 学
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第一单元 十万个为什么 探索自然
盲人火车
一片草地 观云 我发现了……鸟
盲人火车
我们用眼睛观察世界的时候，其他感官也在帮忙。
看
闻气味
听声音
尝味道
触摸
盲人火车
现在，让我们蒙上眼睛，用其他感官来探索自然！
一片草地
认真观察一片草地，我们就会感到惊讶！
活动提示：
①只观察，不要捕捉。
到的现象简单描述出来。
“五官兄弟”游乐场
手活动区规则： 蒙上眼睛，只用手去摸，猜猜自己摸到了什么。
“五官兄弟”游乐场
鼻子活动区规则： 人的鼻子能辨别几千种气味。试一试，你闻到了什 么？
“五官兄弟”游乐场
舌活动区规则：
捏着鼻子尝一尝，滋味有什么不同？
整理与交流
以小组为单位整理活动收获，和同学们交流。
活动地点 我的发现和体会 提出的问题
眼区
耳区
眼睛能观察到物体的颜色、形状、 眼睛是怎样看到物体
大小，却不能…… …… 的呢？
手区
鼻区 舌区
整理与交流
“五官兄弟”的作用
眼：只能看见物体的外表，但对味道不知； 鼻：只能闻出气味，但对形状、颜色不知； 手：只能感觉形状、质地，但对颜色、味道不知； 耳：只能听出声音，但对形状、颜色、味道均不知；
鸽 子
鸽子是怎样 交配的？
鸽子脚上一 片一片的是什么？
为什么鸽 子脚上没有毛？
鸽子的脚为 什么是红色的？
展示小组的概念图。选择一个自己能够研究的问题，课
下进行自由研究。
谢
谢
“五官兄弟”游乐场
“五官兄弟”游乐场 整理与交流
“五官兄弟”游乐场
说一说五官兄弟的成员有哪些？
眼睛 鼻子 手（皮肤）
耳朵 口（舌头）
环保小卫士
在这些与环境有关的现象中，我们喜欢哪些，不喜欢哪些？
画环境问题图
在校园或附近的社区内进行观察，然后，每个小组把发
现的环境问题绘制在老师发的地图上。
画环境问题图
每个小组展示绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向
全班汇报本组发现的环境问题。
我们发现小河里漂着垃 圾，菜市场里又脏又乱…… 为什么不设垃圾箱呢？ 问题真多啊！怎么办 呢？我们开个“问题银行” 吧。