计算机应用基础~实训项目二Word综合应用
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书上饶职业技术学院信息工程系一、实训教学目标与基本要求上机实训是《计算机应用基础》课程中重要的实践环节。
通过实训使学生掌握Windows操作系统和Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，加深对课堂教学的理解。
培养学生的实训技能、动手能力和分析问题、解决问题的能力。
授课对象是我院三年制高职“计算机应用技术”专业一年级的学生。
实训方式与基本要求：1、由指导教师布置实训内容及基本要求、目的。
2、每次实训的学时为2学时，由学生独立上机操作完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实训课守则，认真操作，按时完成实训报告。
二、实训内容与学时分配表1：实训课时分配表三、《计算机文化基础》具体实训项目实训1：键盘指法练习及Internet网上漫游实训目的：(1) 了解键盘布局。
(2) 了解键盘各部分的组成及各键的功能和使用方法。
(3) 了解接入Internet的方式。
(4) 掌握正确的键盘指法。
(5) 掌握Internet Explorer浏览器的功能及使用方法。
(6) 掌握利用搜索引擎查找资料。
实训要求：在计算机房中进行实训。
实训环境：Windows XP（记事本、Internet Explorer浏览器）实训内容：键盘指法、学习使用Internet Explorer浏览器上网。
实训步骤：一、常用键盘布局操作计算机最基本的方式就是使用键盘。
现在普遍使用的键盘是在原来的83键键盘的基础上扩充形成的101键或102键键盘，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、副键盘区和功能键区，如图1-1所示。
功能键主键盘副键盘区图1-1101键键盘图二、键盘各部分介绍1. 主键盘区①字母键：键位安排与流行的英文打字机字母键安排相同，键面印有大写英文字母。
②数字键：位于字母键上面的一排键，包括一些常用的符号键。
③上档选择键↑ Shift：下面数起第二排的左、右各有一个，功能相同，可任选一个使用。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。
项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。
二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。
2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。
3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。
4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。
5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。
三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。
1·2 新建一个空白文档。
1·3 设置文档的保存路径和文件名。
1·4 保存文档到指定路径。
2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。
2·2 设置页面边距。
2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。
2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。
2·5 设置文本样式和字体。
3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。
3·2 调整表格的列宽和行高。
3·3 设置表格的边框和背景颜色。
3·4 在表格中插入和删除行列。
3·5 插入图像并调整其大小。
4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。
4·2 创建和修改自定义样式。
4·3 应用主题和配色方案。
4·4 设置文档标题和副标题。
5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。
5·2 插入交叉引用。
5·3 添加脚注和尾注。
5·4 参考文献列表。
实训题目——共50套
Office综合实训题第一套题一、Word的综合应用通过搜索引擎搜索有关“08年北京奥运会吉祥物”的内容，编排一篇电子文档，要求：1)内容不少于500字；2)格式包括标题（正、副标题）、正文的字体、格式、边框底纹、项目符号等等；包括电子文档整体的页眉页脚、页码、页面设置等等；具体情况由自己兼顾美观设置；3)至少有一幅与文字内容相关的插图；4)文档中要包括历届夏季奥运会吉祥物的内容，并以近五届夏季奥运会吉祥物内容的线索编制成表格插入文档中，表格列标题为：序号、夏季奥运会届数、吉祥物名称；5)层次分明，总体美观。
二、Excel的综合应用到素材文件夹里找到“素材1”，然后作如下编辑处理：1)修改文件名与“素材1”内容相符；2)Sheet 1表重命名为“表1”；3)表格中格式编辑（文字、数字、对齐方式、边框、页面设置等）自己兼顾美观设置；4)利用函数计算“合计”列，并最后计算“总计”；5)复制“表1”副本，副本重命名为“表2”；6)将“表2”按“贵州教育”出版社筛选；7)利用“表2”筛选结果制作“贵州教育”出版社各图书所占比例三维饼图表放于“表2”中；8)整个表格编辑总体要美观。
三、PowerPoint的综合应用以Word搜索到的相关内容做一个包含5张以上幻灯片的演示文稿，要求：1)所有幻灯片内容要求连贯，突出一个主题；2)第一张采用标题幻灯片，标题和副标题文字格式要求与该张幻灯片的整体设计要求美观协调；3)其它幻灯片可根据自己的创意进行设计；4)除第一张幻灯片外，要求使用统一的模板；5)插入从第I张幻灯片跳转到第J张幻灯片的超级链接；6)插入链接到一段相关的音乐或一段相关的视频动画或一个相关的网站；7)每张幻灯片设置协调的动画及声音效果，设置幻灯片之间的切换效果；8)所有幻灯片要求文字、图片、表格都要协调美观。
四、压缩软件的综合应用将以上编辑好的三个文件用RAR压缩软件打包成一个压缩文件，文件名由班级名、学号、姓名三个部分组成，最后发送到：服务器-王博-office实训文件夹里。
大学生计算机综合实训报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高大学生的计算机应用能力，加强理论与实践相结合，我校特开设了计算机综合实训课程。
通过本次实训，旨在让学生掌握计算机硬件、软件、网络等方面的基本技能，提高学生的计算机综合素质。
二、实习目的1. 巩固和深化计算机理论知识，提高学生对计算机实际应用的认识。
2. 培养学生的动手能力，使学生能够熟练操作计算机硬件和软件。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通与交流能力。
4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实习内容1. 计算机硬件组装与维护（1）认识计算机硬件：CPU、内存、主板、硬盘、显卡、电源等。
（2）计算机硬件组装：根据需求选择合适的硬件，进行组装。
（3）计算机维护：掌握计算机故障排查、硬件升级、软件安装等技能。
2. 操作系统安装与配置（1）Windows操作系统安装：了解Windows操作系统的安装流程，熟练安装Windows系统。
（2）Windows系统配置：掌握系统优化、磁盘分区、驱动安装等技能。
3. 办公软件应用（1）Word：掌握Word文档的编辑、排版、打印等技能。
（2）Excel：掌握Excel表格的创建、编辑、公式计算、图表制作等技能。
（3）PowerPoint：掌握PowerPoint演示文稿的创建、编辑、动画、放映等技能。
4. 网络应用（1）网络基础知识：了解网络协议、网络拓扑结构、网络设备等。
（2）网络连接：掌握有线网络、无线网络连接方法。
（3）网络安全：了解网络安全知识，学会防范病毒、黑客攻击等。
5. 编程语言学习（1）Python编程：掌握Python语言的基本语法、数据结构、函数等。
（2）HTML+CSS：了解网页设计的基本原理，掌握HTML和CSS语言。
四、实习过程1. 实习初期，教师对学生进行计算机基础知识培训，使学生了解实习内容。
2. 实习中期，学生分组进行计算机组装、操作系统安装、办公软件应用、网络应用等实训项目。
实训项目二-Word-综合应用
实训项目二-Word-综合应用哎呀，这可是个大活儿啊！今天我们要一起来练习一下Word的综合应用，让你的文档变得更加漂亮、有趣、甚至是“颜值爆表”哦！不过，在这之前，我们得先了解一下Word的基本功能和操作方法。
我们来说说文档的基本结构。
一个好的文档应该有清晰的层次感，这样读者才能更好地理解你的意思。
所以，我们可以按照以下大纲来组织我们的文章：1. 1.1 文档的基本设置1.1.1.2 字体、字号和行距的选择与调整1.1.1.3 段落的分隔和对齐方式2. 2.1 插入图片和表格2.2.1.1 插入图片的方法和技巧2.2.1.2 插入表格的样式和布局2.2.1.3 图片和表格的尺寸和位置调整3. 3.1 使用列表和缩进排版3.2.1.1 无序列表和有序列表的使用3.2.1.2 项目符号和编号的添加与修改3.2.1.3 缩进和首行缩进的设置3.2.2.1 段落的对齐方式和间距调整3.2.2.2 分栏和多栏排版的设计4. 4.1 利用样式和模板提高效率4.4.1.1 定义自己的样式和快速替换4.4.1.2 使用模板制作文档的常规格式4.4.2.1 根据需要选择合适的主题和颜色方案4.4.2.2 为不同类型的文档创建专用模板接下来，我们就来详细讲解一下这些功能的使用方法吧！记得在实践的过程中，多尝试不同的选项和效果，让你的文档更加独特和吸引人哦！我们来看看文档的基本设置。
在这个部分，我们主要讲解如何调整标题、副标题和正文的格式，以及选择合适的字体、字号和行距。
这些看似简单的设置，其实也能影响到整个文档的美观程度。
所以，我们要认真对待每一个细节哦！然后，我们来学习一下插入图片和表格的功能。
在这个部分，我们会教你如何插入图片、调整图片的大小和位置，以及如何插入表格并进行样式和布局的调整。
这些技巧可以让你的文档更加生动有趣，也方便读者查看和理解你的观点。
接下来，我们将探讨如何使用列表和缩进排版来优化文档的结构。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用1.引言2.项目概述本项目是基于 Word 综合应用，要求学生运用 Word 软件完成一系列任务，涉及文档编辑、格式设置、插入图表和表格、文档合并等多个方面的技巧和功能。
3.项目目标本项目的目标是让学生掌握以下技能和知识：- 使用 Word 编辑和排版文档；- 进行文档格式设置，包括字体、字号、行间距、段落缩进等；- 插入图片、图表和表格，并进行适当的编辑和调整；- 进行文档合并，目录、索引和参考文献等。
4.环境准备为了完成本项目，学生需准备以下环境：- 一台已安装 Microsoft Office 套件的计算机；- Word 软件的最新版本；- 示例文档和图片资源。
5.项目任务本项目分为以下几个任务，学生需要按照顺序完成：5.1 编辑文档- 创建一个新的 Word 文档；- 编写一段简介自己的内容；- 保存文档并命名为“个人简介.docx”。
5.2 格式设置- 使用合适的字体和字号对文档进行格式设置；- 设置行间距、段落缩进、文字对齐等；- 添加页眉和页脚，并自定义内容；- 保存文档。
5.3 插入图片- 在文档中插入一张图片；- 调整图片的大小和位置；- 添加图片标题和说明；- 保存文档。
5.4 插入图表和表格- 在文档中插入一个图表，展示收入和支出的数据；- 根据需要进行图表样式和数据调整；- 在文档中插入一个表格，展示人员姓名和方式号码；- 调整表格样式和边框；- 保存文档。
5.5 文档合并- 创建一个新的 Word 文档，用于合并前面完成的文档；- 在新文档中插入前面的文档内容；- 添加文档分节符和分页符；- 保存文档。
6.项目验证为了验证本项目的完成情况，学生需要提交以下内容：- 个人简介文档；- 格式设置完成的文档；- 插入图片完成的文档；- 插入图表和表格完成的文档；- 合并各个文档的完成文档。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用实训项目二：Word综合应用示例本次实训项目共计20分，基于日常应用，要求设计一个综合运用的Word文档。
文档要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等。
实训项目提交内容包括：（1）实训项目详细任务说明。
（2）Word基本操作技能解决实际问题的文档。
具体操作如下：1.标题：打开Word，输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置预设的标题格式。
2.正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后修改段落格式，点格式落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进。
统一修改完成后，格式的文字就会变得整齐。
3.页眉/页脚/页码：打开Word文档，添加页眉和页脚。
单击插入——页眉，选择一个格式并输入文字。
要修改页眉和页脚，双击工作区域，选中页眉以进行修改。
单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，设置完成后单击保存。
4.首行缩进：首先选中要设置首行缩进的段落。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在”缩进和间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。
选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设置缩进的字符数，可以实现向内缩进2个字符的效果。
5.分栏：选中需要分栏的内容->点击Word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】->在弹出的窗口中点击【两栏】即可。
6.边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，单击确定按钮，则选中的段落中首行均添加了边框和底纹。
如果需要修改边框和底纹的样式，可以在“设计”选项卡中进行设置。
7.图片水印、表格及内容、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等操作，可以根据实际需要进行添加和修改。
计算机应用基础(实训项目二 Word 综合应用)
进入施工现场必须戴好安全帽
一、交底流程
二、交底工种及人员
时间 工种 钢筋工（人数） 混凝土工（人数） 模板工（人数） 砌体工（人数）
2020-6-1 20 10 15 8 2020-6-3 15 5 12 5 2020-6-6
10
6
9
10
项目施工管理人员
混凝土班组人员
砌体班组人员
钢筋班组人员
模板班组人员
三、交底内容
“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针的标语在每一个施工现场都有悬挂。
安全生产人人有责，建立全民安全意识，“谁施工谁负责安全”要把这种思想意识贯穿到每一个施工管理人员和作业人员心中，筑防安全红线。
在进入施工现场的大门旁边或者施工围挡上，都喷印或者张贴有“进入施工现场必须佩戴安全帽”提示性标语，还配置安全警示镜，对照自己佩戴的安全用品是否正确、标准。
Word案例实训
Word案例实训4.1 案例1：Word 的基本应⽤——制作课程设计⽅案4.1.1⽬标要求⽤Word 字符、段落格式的设置、格式刷的应⽤、表格和制表位的制作、项⽬符号和编号的使⽤、页眉页脚的创建、页⾯背景和页⾯边框的设置等基础操作制作出如图4-1所⽰的Word ⽂档。
4.1.2操作过程1. 制作课程设计⽂档图4-1 案例1样⽂（1）启动Word，在⽂档1中输⼊案例1—计算机应⽤基础课程设计⽅案的内容。
如图4-2所⽰。
图4-2 课程设计⽅案内容（2）单击【⽂件】/【保存】（或另存为）命令，或单击【常⽤】⼯具栏中的【保存】按钮，打开【另存为】对话框。
（3）在【保存位置】下拉列表框中选择“桌⾯”选项，在【⽂件名】⽂本框中输⼊“课程设计⽅案”，如图4-3单击【保存】按钮。
注意：⼀般第⼀次保存⽂档打开如上所⽰的另存为窗⼝，如果不选择保存路径，系统⼀般将⽂件保存到默认⽂件夹——我的⽂档⽂件夹中，如果要将⽂件保存到其它路径下⾯，就要在另存为窗⼝左边的我的电脑中找到⽤户⾃⼰所创建的⽂件夹来进⾏保存。
2. 为⽂档设置密码在Word中单击“⼯具︳选项”菜单项。
在“选项”对话框中的“安全性”选项卡中，可以进⾏密码设置。
3. 设置字符格式（1）选定标题“《计算机应⽤基础》课程教学设计⽅案（各专业）”，在【格式】⼯具栏的【字体】下拉列表中选择“华⽂⾏楷”，在【字号】下拉列表中选择“⼩⼆号”，在【字体颜⾊】下拉列表中选择“蓝⾊”，单击【加粗】按钮。
也可以单击单击【格式】/【字体】命令，在【字体】对话框中进⾏设置，如图4-4所⽰。
（2）单击【格式】/【字体】命令，打开【字体】对话框，选择【字符间距】选项卡，在【间距】下拉列表中选择“加宽”选项，在对应的【磅值】框中输⼊“1.5磅”，如图4-5所⽰。
单击【确定】即可。
（3）选中⼩标题“⼀、课程概况”，⽤上述⽅法设置为“⿊体，倾斜，四号”，然后单击【格式】⼯具栏中的【格式刷】按钮，⿏标指针就变成刷⼦形状，依次选中“⼆、课程教学媒体设置及内容安排”、“三、教学⼿段及学习建议”、“四、教学内容和要求”和“五、复习与考核”，即可复制字符的格式。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。
那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。
我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。
咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。
比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。
我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。
再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。
还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。
有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。
我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。
图片和表格在 Word 里也是大有用处。
图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。
表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。
就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。
经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。
还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。
页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。
曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。
在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。
有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。
我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。
总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。
《计算机应用基础》学习指南
《计算机应用基础》学习指南课程整体教学设计⒈课程目标（1）课程的整体能力目标序号整体能力目标1 能选购商用计算机，能基本选购并组装个人计算机能熟练地输入中英文字，能优化设置计算机的系统参数，能用资源管理器对文件和文件夹2进行管理3 能连接计算机网络，能搜索网络资源并能存储网络资源，能接收和发送电子邮件4 能用Word编写各种不同格式的公文、报告、长文档、海报并对其进行排版能用PowerPoint制作动态演示文稿，如宣传广告、贺卡、会务须知、汇报文稿、演讲文5稿等6 能用Excel制作表格，并对表格数据进行管理、分析和维护7 能进行多媒体信息查询（2）课程的知识目标序号知识目标1 认识并掌握计算机硬件系统和软件系统。
了解主机各个部件和参数对整机的影响2 掌握Windows文件系统的操作与管理、基本参数的设置掌握网络基本知识，掌握互联网主要应用的方法，学会利用网络实现资料的查询，并掌握3电子邮件的发送与接收4 掌握Word的基本操作方法、排版技术并熟练地应用于处理实际问题5 了解PowerPoint的基本概念，掌握基本操作技术，并熟练地应用于处理实际问题了解Excel的基本概念与基本功能，了解Excel的数据统计和分析功能，熟练掌握Excel 6的基本操作技术、基本编辑技术和数据管理技术并熟练地应用于处理实际问题7 一般了解音视频文件格式、音视频播放文件⒉课程内容设计序号模块名称理论课时实践课时1 微机选购与安装2 22 系统操作与管理 4 43 信息检索与交流 2 24 文档编辑与管理8 85 演示报告与展示 4 46 数据统计与分析 6 67 多媒体信息查阅系统安全与维护选修综合训练 2综合考试 2合计28 28各模块教学设计第1模块：微机选购与安装课时：4课时⒈模块目标（1）能力目标序号能力目标1 能运用计算机系统知识、区分计算机主要部件和选配部件2 能根据需求确定计算机主要部件的参数，提出性价比较高的购计方案3 能够安装windows xp操作系统、Office等办公系统（2）知识目标序号知识目标1 掌握计算机系统的组成知识2 掌握计算机的基本配置要求，了解主要部件的参数及选购方法3 认识计算机外部设备4 了解计算机操作系统的分类，掌握计算机windows xp 及office办公软件的安装方法。
教学设计模板——Word图文混排制作电子手抄报
开始情景引入案例展示任务实施提交作品评价分享巩固小结时间内容及过程师生活动设计意图课前准备【资源材料】1、网络课件是专门为学生设计的，内容包含了学习方面的重点和难点，帮助学生进行自主学习2、网站的资料主要是为了给学生一个示范，让学生能够自主的去找出更多相关的内容以作为学习上的参考及创作的素材。
教师提供，学生自主在网络上收集让学生自评、互评，提高鉴赏能力新课引入5分钟【新课引入】通过课件展示形式、漂亮的板报引导学生观察，以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。
同学们，你想设计出如此漂亮、图文并茂的板报吗？老师相信你们一定能设计出比这更好的板报。
点击课件出现题目——“图文表混合排版通过观察提出问题，引导学生自主探究学习结合课件，情境引入展示目标操作演示20钟【新课教学】任务——制作电子手抄报范本展示板报任务实施示范引导学生正确选择合适题材，明确学习任务教师演示手抄报范本制作，突破难点难点任务实施50分钟任务一：页面设置、板报布局启动Word，通过“文件”打开“页面设置”对话框，然后设置“纸张大小”、“页边距”(包括方向)、“文档网格”等。
任务二：插入艺术字学生利用课前收集的资料，制作自己喜欢的手抄报自主探究任务驱动指导法重点难点任务三：选取文本，设置字号、字体、颜色在文档排版中，将对象加入文本框中，就可以使对象的操作不受周围文字的影响。
Word 有横排和竖排两种文本框，插入文本框后还可以对其设置格式。
任务四：文字效果、边框底纹的设置文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）任务五：插入图片细化任务，帮助学生逐步完成目标重难点在板报中插入艺术字可以使文档生动活泼。
插入文本框，便于排版而文字效果和边框底纹的设置增加美观附录1：小报制作评价表学生姓名：组长姓名：总分：附录二：学生作品展示。
国家开放大学计算机应用基础心得实训1
国家开放大学计算机应用基础心得实训1在国家开放大学学习计算机应用基础课程是一次非常有意义的学习经历。
这门课程不仅为我提供了计算机基础知识的学习，还让我了解了实际应用中的各种技巧和方法。
在此，我想分享一些我在这个课程中的心得和实训经验。
这门课程的内容非常丰富，涵盖了计算机基础、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。
在学习过程中，我深刻体会到计算机应用基础的广泛性和实用性。
无论是在工作中还是生活中，这些知识都能帮助我更好地理解和使用计算机。
这门课程的实训部分非常实用。
通过实际操作，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了一些实用的技能。
比如，在学习办公软件操作时，我学会了如何高效地使用Word、Excel和PowerPoint等软件。
这些技能在今后的学习和工作中都将是我宝贵的财富。
这门课程还让我了解了计算机安全的重要性。
在学习过程中，我了解了计算机病毒、黑客攻击等安全问题，并学会了如何保护自己的计算机免受攻击。
这些知识对于保障我的个人信息和财产安全非常重要。
国家开放大学计算机应用基础课程的学习是一次非常宝贵的机会。
通过这门课程，我不仅掌握了计算机基础知识，还学会了如何在实际中应用这些知识。
我相信，这些经验和技能将对我的未来学习和职业生涯产生积极的影响。
计算机应用基础实训任务实训2在当今信息时代，计算机技术已经渗透到各个领域，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握计算机应用基础，提高实际操作能力，我们进行了为期两周的计算机应用基础实训。
本文将围绕实训任务实训2展开探讨。
一、实训任务概述本次实训的任务是完成一个简单的企业网站的建设。
通过这个任务，我们能够更深入地了解HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及、SQL Server等后端技术的实际应用。
同时，这个任务还要求我们掌握网站美工、数据库设计、程序开发等各个环节的操作，从而提升我们的综合实践能力。
二、任务实施过程1、需求分析在接到任务后，我们首先进行了需求分析。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用计算机应用基础-实训项目二Word综合应用一、项目背景项目名称：计算机应用基础-实训项目二Word综合应用项目目的：通过实践运用Word软件，提升学生对于Word文档处理的能力和熟练度，加深对于计算机应用基础课程的理解和实际应用。
二、项目范围和目标1·项目范围：本项目主要涉及Word软件的应用，包括文档的创建、编辑、格式设置、插入图表等功能的使用。
2·项目目标：通过实践操作，学生应能熟练完成以下任务：a·创建一个新文档，并设置好页面布局。
b·使用不同的字体、字号、颜色，进行文字的格式设置。
c·添加页眉、页脚、页码等页面元素。
d·插入图片、表格等内容，并进行适当的调整和格式设置。
e·使用段落格式、缩进、行距等功能，优化文档的排版效果。
f·进行批量替换、拼写检查、插入目录等高级操作。
g·设置文档的打印选项，并进行打印。
三、项目详细说明1·文档的创建及页面布局a·打开Word软件，“新建”创建一个新的文档。
b·在新文档中设置好页面的大小、方向、边距等布局参数。
c·使用页码选项设置页面的页码显示。
2·文字的格式设置a·选择合适的字体、字号、字体颜色，并进行文字的输入。
b·设置文字的加粗、斜体、下划线等格式。
c·使用首行缩进、行距、段前段后等功能进行段落的格式设置。
3·页面元素的添加a·添加页眉：选择“插入”菜单中的“页眉”选项，选择合适的页眉样式。
b·添加页脚：选择“插入”菜单中的“页脚”选项，选择合适的页脚样式。
c·添加页码：在页脚区域中选择“页码”选项，选择合适的页码样式。
4·图片和表格的插入及格式设置a·插入图片：选择“插入”菜单中的“图片”选项，选择要插入的图片文件。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用项目简介：本项目是计算机应用基础课程的实训项目二，主要目的是通过综合运用Word软件的各项功能，完成一系列实际应用任务。
本文档详细介绍了项目的各个章节及任务要求。
一、准备工作1.安装Word软件详细说明如何安装Word软件，并确保软件已成功安装。
2.熟悉Word界面介绍Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑区等，以便于后续操作。
3.创建新文档演示如何新建一个空白文档，并保存到指定文件夹。
二、文本编辑与格式化1.插入文本在新建文档中插入一段文字，包括标题和正文内容。
2.格式化文本对插入的文本进行适当的格式化操作，如调整字号、加粗、斜体等。
3.添加页眉页脚在文档中设置页眉页脚，包括页码和文档标题。
4.制作目录通过使用Word的目录功能，自动文档的目录并进行。
三、图片插入与编辑1.插入图片从指定位置插入一张图片，并设置图片的大小和位置。
2.图片调整对插入的图片进行调整，包括旋转、裁剪、调整亮度等。
3.添加图片标题和描述为插入的图片添加标题和描述，使其更加直观和明确。
四、表格创建与编辑1.创建表格在文档中创建一个表格，并设置行列数以及边框样式。
2.填充表格内容向表格中填充适当的数据，并进行合并、拆分等操作。
3.设置表格样式调整表格的样式，包括颜色、边框、对齐方式等。
五、公式插入与编辑1.插入数学公式演示如何使用Word的公式编辑功能，插入数学公式。
2.公式编辑对插入的公式进行适当的编辑，包括调整大小、调整字体样式等。
六、参考文献和引用1.添加参考文献在文档的末尾添加一份参考文献，包括文献标题和详细信息。
2.引用参考文献在文中引用参考文献，使用合适的引用格式和标识。
附件：1.附件1：示例图片2.附件2：示例表格3.附件3：示例公式法律名词及注释：1.版权：指著作权人对其创作作品所享有的法律权益，包括复制、发行、展览、演出等权利。
计算机应用基础实训项目二Word综合应用
计算机应用基础实训项目二Word综合应用计算机应用基础实训项目二 Word 综合应用一、引言本文档旨在提供计算机应用基础实训项目二 Word 综合应用的详细指导和操作步骤。
项目二的主要内容是利用 Word 软件完成各种文档处理任务，包括文字编辑、排版、插入图表和等操作。
通过本项目的实践，学生将能够熟练运用 Word 软件，提高文档处理的效率和质量。
二、项目概述项目二的目标是在实际应用中学习并巩固 Word 处理文档的基本技能。
通过几个实际场景的练习，我们将学会使用 Word 完成常见的文档处理任务，包括文字编辑、样式设置、插入图表和超等。
三、项目需求1、文字编辑3.1.1 新建文档3.1.2 文本输入与删除3.1.3 字体设置3.1.4 段落设置3.1.5 列表和编号：：：2、样式设置3.2.1 字号和字体设置3.2.2 加粗、倾斜和下划线 3.2.3 背景颜色和文本颜色：：：3、插入图表3.3.1 插入图片3.3.2 调整图片大小和位置 3.3.3 插入表格3.3.4 调整表格样式3.3.5 插入图表：：：4、超3.4.1 插入超3.4.2 超样式设置五、项目实施步骤1、文字编辑步骤5.1.1 打开 Word 软件5.1.2 新建文档5.1.3 输入文字5.1.4 删除文字：：：2、样式设置步骤5.2.1 选中文字5.2.2 设置字号和字体5.2.3 设置加粗、倾斜和下划线：：：3、插入图表步骤5.3.1 插入图片5.3.2 调整图片大小和位置5.3.3 插入表格4、超步骤5.4.1 选中要插入超的文字5.4.2 插入超5.4.3 设置超样式：：：六、附件本文档相关的附件，请参见附件部分。
七、法律名词及注释1、版权(Copyright): 版权是指对所创作的文学、艺术和科技作品的独立、原创权利的保护。
2、专利(Patent): 专利是一种对发明的保护，确保发明人在一定时间内对该项发明享有排他的权利。
计算机应用基础 实训项目二Word 综合应用
考试
本人制作
考试内容
本课程共设计 4 个实训项目，要求学
生完成 3 个实训项目，其中实训项目 一、
实训项目二是必做项目，实训项目三和四中
可任选 1 个实训项目。
实训项目要求突出
应用技能的训练，选用日常学习、工作中经
常遇到的实际 工作任务。
通过实训项目的
实践操作，掌握 Windows 操作系统、
Office 办公软件 的基本操作技能，提高综
合运用的能力。
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78
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实训项目二 Word 综合应用
实训满分20分。
以日常应用为基础，设计一个综合运用 Word 基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：
标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。
实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。
（2）实训项目结果文档。
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实训项目二Word 综合应用示例实训项目二Word 综合应用实训满分20 分。
以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。
实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。
（2）实训项目结果文档。
标题：打开Word，在文档内输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置预设的标题格式。
正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后就是修改段落格式，点格式-段落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进 2 字符，然后就是行距设置，设置完正文格式的文字就统一修改完成。
页眉/页脚/页码：打开Word 文档，页眉与页脚的添加。
单击插入——页眉/页脚，在内嵌的格式选择一个并输入文字。
页眉页脚的修改。
双击工作区域，选中页眉/页脚内容就可以修改。
单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，就可以关闭页眉页脚了。
页眉页脚的删除。
单击插入——选择页眉/页脚——在最底部选择删除页眉/页脚，就可以把页眉页脚删除。
设置完成单击保存就可以了。
首行缩进：首先把要设置首行缩进的段落选中。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在”缩进和间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。
选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设置缩进的字符数，把缩进字符数设置为” 2 字符“。
单击确定按钮，则选中的段落中首行均向内缩进了 2 个字符的效果。
分栏：选中需要分栏的内容-> 点击 word 菜单中的【页面布局】-> 点击页面设置选项卡中的【分栏】-> 在弹出的窗口中点击【两栏】即可.边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word 文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，在“开始”选项卡中找到边框命令。
在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会被添加到选中内容。
如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。
在“边框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定，设置好的线条就会被添加到正文中。
在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。
点击确定后，被选中的颜色就会添加到正文中.图片水印：切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时候会弹出一个下拉列表，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印”选项。
弹出“水印”对话实训项目二Word 综合应用示例1实训项目二Word 综合应用示例框，从而选中文字水印按钮，在文字下拉列表中选择部门绝密选项，在字体下拉列表中，选择黑体，字号和颜色自行设置即可，其他选项保持默认即可。
返回到word 文档中，就可以看到设置的效果如何了。
表格及内容（含表头斜线）：新建一张需要插入斜线表头的表格。
设置两个项目的斜线表头。
选中左上角的单元格，右键菜单点击单元格属性，接着点击属性中的“边框和底纹”，在弹出的“边框和底纹”对话框中选择单元格中插入斜线，确定。
左上角单元格出线斜线。
可以在分隔开的单元格中输入文字项目。
这是分两行输入文字项目的情况。
可以通过文字的位置来使其显得更加美观一些。
自选图形：光标定位在需要插入自选图形的位置。
点击“插入”--“形状”。
在“形状”的下拉选项中，我们点击选择自己需要的形状。
拖动鼠标插入需要的图形。
如果需要插入正圆、正方形或者等边三角形，我们需要摁住shift 键。
单击图形，呈现选定状态，把鼠标放到蓝色小点处，我们可以拖拉鼠标改变图形的大小等。
鼠标移动到图形上方的点上，光标变旋转箭头，拖动对图形进行旋转。
在添加完成的图形上右击鼠标，我们在弹出菜单选择“设置自选图形格式”。
可以为图形改变线条颜色、粗细，添加填充效果等。
艺术字：在顶部菜单栏中找到“开始”，展开菜单，找到艺术字的选项按钮，点击打开，在艺术字的设置界面当中，我们可以选择自己喜欢的一种艺术字形式，同时也可以设置文字的阴影和发光效果等。
文本框：在Word 中插入文本框。
插入--文本框 --绘制文本框SmartArt 图形：在选择需要插入现状位置之前的图形，单击“设计”选项卡的“创建图形”组中的“添加形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“左下方添加形状”选项，之后便可在选择图形的下方添加新的形状自定义页面：打开Word 文档，然后在文档中输入对应的内容，点击上方的页面布局- 页边距 -自定义边距，即可进入页面设置界面示例范文如下：购买笔记本电脑知识点只是个文字游戏，要命的暗点多了，也受不了啊！上海整形上海整形医院上海整形美而且他们把有颜色的点称为色点，不是亮点也不能容医院美白针价格保，所以现在按这个标准算下来，亮点是什么还真液晶屏上海整形上海整形医院上海难说了。
整形美容医院美白针价格LCD的坏点问题困扰LCD产业由来已久，买笔记本最头疼的就是坏点，毕竟谁也不愿意由于制造技术本身的原因，LCD的坏点难以避免，自己新买的笔记本就有几个大亮点吧？但又几乎但是多少坏点是正常的呢。
目前LCD制造界始终没没厂商承诺是无坏点的。
笔记本厂商当中只有华硕有给出一个说法，到底多少坏点是正常的，实际上承诺无亮点，但是大家可以去华硕的论坛看看，这坏点的出现就是液晶显示体单个晶体的不正常工实训项目二Word 综合应用示例2实训项目二Word 综合应用示例作，有可能是红色、蓝色、绿色的不同缺损。
性软硬也喜好不一样，所以单凭自己的使用感受说坏点的出现根源都在于生产，如果用运输键盘的手感如何如何是不客观的。
途中问题或者使用久了就出现了来回答都是搪塞。
一个好的笔记本键盘，要做到：因为坏点在LCD屏晶体构成的一瞬间就已经注定了，1、间隙足，一般12 寸以下的笔记本，其只不过有些在出厂的时候没有显现，或者有些问题键盘往往采用紧缩式设计，按键之间的距离很近，并不严重，只有在使用一段时间以后才逐步变为暗打起字来很不舒服。
上海整形上海整形医院点（光线发暗）。
也就是说，坏点后天产生的可能上海整形美容医院美白针价格性很小。
所以买到有坏点的本本，也不用担心坏点2、按键牢，一些不好的笔记本键盘的按会扩散。
键，按一个角的时候，另一个角甚至会翘起来，这对于液晶屏的坏点，实在是个无奈的话题，样打起字来，按键摇摇晃晃，是很难受的。
一般来说，购本本的时候，液晶屏上过三个坏点，3、整体平，笔记本键盘很薄，下面往往尤其是 A 区存在坏点，那么您可以拒绝购买。
在挑是安装着笔记本内存、硬盘等配件，有的笔记本键选本本的时候，这里建议大家可以带上一些屏幕测盘下方设计的不规整，有的地方有配件，有的地方试软件对屏幕进行详细的测试，务必请大家在购买则空着，加之键盘本身钢衬很薄，打字的时候，下之前仔细挑选，以免在以后带来不必要的麻烦。
方没有配件地方就会有下陷的感觉，不但不舒服，甚至会感到有按掉下去，按坏了的恐怖感。
从低些风扇的角度平视过去，甚至可以看到键盘是波浪形的，笔记本电脑的风扇和台式机不太相同，是很不平整。
这样的键盘更可怕的是，本本工作时温受笔记本温度控制的（一些个别的台式机CPU的笔度高，会使键盘向上稍微鼓起，而关机后合上屏，记本除外）。
也就是说，温度高了，风扇会运转的鼓起的键盘还没有回到原位，但会磨擦液晶屏，导快些，温度低了风扇会降速甚至不工作。
这样的好致液晶屏上印上和键盘布局一样的擦伤，无法修复，处一是省电、二是降噪音、三是可以延长风扇的使又会影响质保。
那样后果很严重。
用寿命。
一般来说，笔记本风扇的转速可以在COMS 4、布局差，笔记本键盘缺少小数字键，设置里通过调整节电模式来调整。
还有一些笔记本地方又紧凑，所以键盘的布局各有千秋，有的笔记的COMS设置项较全，可以直接设置风扇工作温度本键盘布局设计得很不合理，一些功能键设置得到和转速。
有的朋友嫌笔记本风扇的噪音大，总想让处都是，很难找，打字和使用的时候很不方便。
我风扇停止工作，把风扇的启动温度调很低，这样会就用过一个把WIN键移到右上角的东芝笔记本，别使CPU及系统温度过热，导致死机和减少相关配件提多别扭了。
上海整形医院上海整形美容医的使用寿命，是没有好处的，所以笔记本的风扇，院美白针价格频繁的转不好，不工作也不利，要掌握好一个度。
一般的经验就是在室温二十度左右的时配置候，室内通风良好，上网浏览网页，迅驰CPU的笔现在的笔记本生产，由于上游厂商配件到记本风扇，应该在隔二十到三十分钟启动一次，工货期不一致，而生产线上不能停工待料，所以基本作五分钟左右停止工作节能。
在玩游戏的时候，十上是在不违反和低于宣传承诺上的配置基础上，用分钟左右启动一次。
如果平时操作也一直在疯狂的现有的配件来组装。
所以如果遇到为低端笔记本安工作，那么应该检测一下是不是COMS设置或温控装的4200转硬盘先期到货，为高端本本安装的5400 电路出了问题。
转硬盘并未到，而高端本本已经上线生产，只差硬盘，那么4200 转硬盘便安装到了高端本本上，后键盘期的低端本本却用上了5400 转的高速硬盘。
内存很多朋友和一些媒体的评测室的评测中，也如此。
这样便有了各批次不同的产品，配置可能都会说的某某笔记本的键盘手感如何如何，其实这会有变化的现象。
对于没有公开承诺硬盘转速、内个是最难以衡量的一句话了。
笔记本的键盘键程比存频率、主板芯片组规格的笔记本，厂家可能会根起普通台式机键盘短了很多，本身就是很不舒服。
据实际情况做出配置上的调整，对于消费者来说，所以手感不会太好。
而且每个人对于键盘按键的弹可能会感觉到很头疼，但在没有更好的解决办法之实训项目二Word 综合应用示例3实训项目二Word 综合应用示例前，只能是尽量以实际现货的配置为准，尤其切忌听信媒体评测的配置，并把其当成是厂家的承诺。
电池笔记本电脑的电池使用时间是个大问题，如果没有电池，我们要笔记本做什么，还不如买台式液晶电脑呢，买本本，要的就是个移动性。
那么电池的使用标准是什么呢？在什么情况下使用多长时间算是正常呢？所谓的最大续航时间、待机时间都是什么概念呢？现在的笔记本电脑，基本都是在使用锂电池，好处不用多说，大家都很清楚。
但电池的电芯数量、笔记本的配置及省电模式的情况，对电池的使用时间都有很大的影响。
一般来说，一个笔记本电脑，电池电量被完全激活的情况下，在全速运行的情况下，应该可以保证两小时以上的供电才能算是正常。
需要注意的是，电池的使用寿命受电池的充放电次数影响也很严重。
所以尽量减少电池的频繁充放电，对延长笔记本电脑的电池使用寿命是很有好处的。
CPU有些朋友在购买配备有移动版CPU笔记本的时候，有往往会被一个问题困扰着，那就是CPU往往达不到所标称的频率，总是以低于标称频率的速度运行，有些朋友就认为是他的笔记本出现了问题，其实出现这种现象是大大不必紧张的。